Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Программа развития классного коллектива
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Программа развития классного коллектива

библиотека
материалов

Комитет по вопросам образования

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 28

















ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ

КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА







Классный руководитель

Пестова Г.А.




УТВЕРЖДЕНО:

МО классных руководителей

«_______»___________2012г















ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА



Класс сформирован 1 сентября 2012 года.

В классе 27 человека. Из них 16 девочек и 11 мальчиков. 24 человека 2005 года рождения, 3 человека – 2004 года рождения. Неполных семей – 8 полных – 19.

Ребята в классе способны учиться, ответственно готовятся к урокам. На уроках они способны достаточно долгое время сохранять повышенное внимание, способны воспринимать и хорошо запоминать учебный материал.

Психологическая обстановка в классе спокойная. По умственному развитию класс средний, но есть дети которые слабо справляются с программой. Это Тимохов Виталий, Ябурова Валерия, Пономарева Влада. Среди родителей класса только 6 человека имеют высшее образование.

Ребята желают проявить себя, продемонстрировать свои умения, достижения и знания. Родители определили детей в кружки по интересам с учётом их индивидуальных способностей. В систему дополнительного образования вовлечено пока 75 % учащихся, учащиеся посещают ГПД при школе..

Уровень воспитанности учащихся класса - высокий. Ребята добры и вежливы по отношению к людям, правильно оценивают свою честность, умеют отвечать за свои поступки




















АКТИВ КЛАССА


СТАРОСТА:

Нестерова Софья

УЧЕБНЫЙ СЕКТОР:

Васильева Валерия, Мухина Александра

САНИТАРЫ:

Собакина Софья, Мехоношина Владлена

ЦВЕТОВОДЫ:

Фейст Дмитрий, Попов Ярослав

РЕДКОЛЛЕГИЯ:

Дмитриева Оксана, Шафоростова Ирина




РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ


ПРЕДСЕДАТЕЛЬ

РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА:


Клименьева Наталья Викторовна;



ЧЛЕНЫ

РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА:


Нелим Елена Геннадьнвна,

Мехоношина Елена Владимировна.












СОДЕРЖАНИЕ


  1. Пояснительная записка

  2. Список класса

  3. Актив класса

  4. Характеристика класса

  5. Дневник развития и воспитания

  6. Анализ воспитательной работы

  7. Протоколы родительских собраний

























Воспитание детей – рискованное дело,

ибо в случае последняя приобретена

ценою большого труда и заботы,

в случае же неудачи – горе несравнимо

ни с каким другим.

Демокрит



ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


За последние годы существенно изменились приоритеты образования. На первый план современность выдвигает цели развития личности ученика, формирования и развития у младших школьников учебной деятельности, и я  согласна с этим. Да, очень важно, знает ли ребенок таблицу умножения, умеет ли писать без ошибок, сможет ли он прочитать текст внятно, четко и быстро. Но еще важнее, на мой взгляд, каким будет ребенок, когда он вырастет? Сможет ли он сам найти пути решения задач, поставленные жизнью? Будет ли ребенок «звездочкой» среди одноклассников или растворится в толпе «серой мышкой»?  Каждому ребенку дан бесценный дар – творить. Ведь недаром великие педагоги прошлого верили, что стоит только создать условия, и талант обязательно проявиться. Особенно важно, чтобы это произошло как можно раньше и наиболее полно. Я стараюсь увидеть в каждом ребенке маленького творца.

Для маленького ученика все важно в школе: и уют в классе, и красота его оформления, и взгляд, и слово учителя, и сосед по парте, даже одежда учителя. Прав оказался В. П. Шереметевский в своем высказывании: «Все дело воспитания маленьких людей слагается из мелочей. Из всех мелочей незаметно закладывается фундамент, без которого все здание воспитания и шатко и валко, и на сторону».

Главное в работе, не только знание материала,  умение доступно его преподнести, но и умение любить детей, верить в каждого из них, умение находить «жемчужину» в каждой «раковине». Быть не только наставником, но и другом. Трудности, неудачи, разочарования отступают, когда видишь блеск глаз своих воспитанников. Их радостное, коротенькое приветствие «Привет!», тёплые объятия заставляют забыть обо всём, пробуждают в тебе силы и желание сделать всё, чтобы этот яркий свет, эта любовь не только никогда не исчезали, а разжигались и становились всё сильнее и ярче. Ты готов свернуть горы, отбросить своё плохое настроение и идти вперёд, дарить ученику радость познания и помочь ему поверить в себя. Я уверена, что человек, переживший такую радость, не захочет творить зло, причинять вред другим, в нём проснётся желание поделиться своими чувствами с другими, стремление совершенствоваться и познавать всё больше и больше. Именно начальной школе принадлежит особая роль – избрать наиболее эффективную систему оказания помощи индивидууму в его подготовке к реальной жизни, наиболее эффективную систему научения науке жить.Мотивы и потребности, привычки и ценности – багаж, которым они овладевают в маленькой школе, будет сопровождать наших детей всю последующую жизнь.

Процесс развития – это самодвижение ребенка благодаря его же деятельности. Ситуация выживания, в которой оказалось наше общество, объективно порождает формы социального поведения, адекватные ей: агрессия, жестокость, конкуренцию. Все это приводит к снижению ценности человеческой жизни.

Вот поэтому появилась такая программа, которая включает в воспитательный процесс педагога, ученика и родителей.

В своей программе я охватила такие направления как: трудовое, нравственное, эстетическое и экологическое.

Программа состоит из разделов:

  • «Сплочение классного коллектива»

  • «Волшебный мир экологии»

  • «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу»

  • «Проблема семьи – проблема школы»

  • «Учись всему, учись всегда – ученью жар души отдай»

Каждый раздел имеет свои конкретные цели, которые реализуются на трех уровнях: классном, школьном, родительском.

Программа представляет собой практическое руководство по организации внеурочной деятельности классного коллектива. Она рассчитана на 4 года.


Цель программы: создание благоприятных условий для раскрытия и развития способностей каждой отдельной личности.

Задачи:

  • Изучение творческих и интеллектуальных способностей детей.

  • Совершенствование условий для их дальнейшего развития.

  • Исследование и анализ личности и индивидуальных особенностей ребенка.

Реализация программы позволит:

  • Расширить знания детей об окружающем мире.

  • Повысить творческие способности.

  • Осуществлять неразрывную связь с родителями.

  • Сформировать потребность в учении.




 















Основные направления и особенности воспитания



СПЛОЧЕНИЕ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА


Цели:


  • привитие навыков коллективизации и сплоченности коллектива;

  • формирование правовой культуры учащихся;

  • формирование у ребёнка сознательного уважительного отношения к норам и правилам общественной жизни и морали, законам, правам и свободам человека, правам и ответственности гражданина;

  • формирование у детей вечных нравственных норм: доброты, любви к близким, терпимости к окружающим, сознание самосовершенствования.


 Задачи:


  • приобщение воспитанников к общечеловеческим  ценностям: гуманности, сознательной дисциплине и  поведению;

  • создание условий для постепенного становления жизненных ориентаций учащихся как гражданина, в выборе линии своего поведения, способов действия, поступков.

  • формирование у учащихся нравственных ориентиров, мотивов нравственного поведения, опыта самооценки и оценки поведения других людей с позиций добра и зла.



Формирование и развитие в ребёнке:


  • чувства собственного достоинства, уважение к себе и другим;

  • отрицательного отношения к унижению, к оскорбительному обращению;

  • протеста против любых проявлений насилия, стремление защитить свою честь и честь других.

  • знакомление учащихся с Конвенцией ООН о правах ребёнка.


Ученик должен:


  • усвоить правовые нормы своего поведения;

  • знать, кто и как защищает права человека;

  • уважать права другого человека;

  • знать, кто защищает права ребёнка;

  • знать куда и к кому обратиться за помощью при необходимости защиты своих прав.





Уровень класса:


1 класс:

Классный час «Режим дня первоклассника»

Классный час «Знакомство с традициями школы»


II класс:

Праздник

«Осенняя мозаика»

Праздник-приветствие

«Милой, ласковой, нежной…. посвящается»

Классный час

«Кто я и как я выгляжу»

Познакомить с тем, почему люди по внешнему виду отличаются друг от друга. Личная гигиена.


III класс:

Фестиваль творчества

«Фабрика звезд»

Конкурс

«Есть такая профессия – защищать Родину»

Классный час - диспут

«Конфликт»


IV класс:

Классный час

«Рассвет Победы»

Классный час

«Я и мои роли»

Мои роли сегодня – кто я в этом мире?


Уровень родительского коллектива: (родительского собрания)

1 класс:

«Мы теперь не просто дети – мы теперь ученики»

«Адаптация первоклассника к школе»


II класс:

«Безопасность моего ребенка».

Каким элементарным правилам должны научить родители своего ребенка.


III класс:

«Влияние семейной атмосферы на успеваемость ребенка»


IV класс:

«Прощанье с начальной школой»

Коллективный праздник с родителями.












«ВОЛШЕБНЫЙ МИР ЭКОЛОГИИ»


Цели:


  • формирование у школьников представлений о взаимосвязи природы, явлений окружающего мира с человеком и обществом;

  • формирование экологического сознания школьников.


 Задачи:


  • выработать познавательный интерес к изучению природы и происходящих явлений в ней;

  • выработать навыки природоохранительного поведения в окружающем мире.

  • продолжение знакомства с окружающей природой.


Природа - основа всех материальных благ, здоровья и духовного богатства людей.

Человек - совершенное творение природы, и он не может существовать без неё.

Взаимодействие человека и природы: природа как источник средств существования человека.

Умение понимать природу, чувствовать её красоту, читать её язык, беречь её богатства, заботиться о зимующих птицах и зверях, мастерить птичьи домики, кормушки, замечать недостойные человека случаи обращения с живой и неживой природой, бороться против расхищения природных ресурсов.

 Помнить правила поведения в природе.


 Ученик должен:


  • участвовать в природоохранительных мероприятиях;

  • уметь рассказывать о природе своего края;

  • знать растения, деревья, кустарники, травы своей местности;

  • знать Красную книгу России и Чувашии;

  • знать значение природы для человека, факторы угрозы и уничтожения природы;

  • знать организации по охране природы;

  • знать меры по охране природы.



Уровень класса:

I класс:

Экскурсии « Изменения в природе в разное время года»

«Что у нас над головой и что у нас под ногами?»

Практические занятия.


II класс:

Экскурсия

«В гостях у зеленого друга»

Беседа

«Я люблю, я берегу»

Занятия по программе

«Путешествие в мир природы»


III класс:

Экологическая разведка

«Весенние краски и звуки»

Игра

«Все животные важны, все животные нужны»

Занятия по программе

«Путешествие в мир природы»


IV класс:

Беседа

«Если посмотреть на природу взглядом врага»»

Беседа

«О чем поют птицы»


Уровень школы:


I класс II класс:

День здоровья

Турслет


III, IV класс:

Турслет

Экологические вылазки, операции



Уровень родительского коллектива: (родительского собрания)


III класс:

«Влияние загрязнений окружающей среды на здоровье человека»


























«Я здоровье сберегу – сам себе я помогу»


 Цель:

  • воспитание здорового образа жизни и высокого уровня физической культуры.


 Задачи:


  • овладение навыками общей физической культуры;

  • развитие двигательной активности;

  • профилактика различных заболеваний, отказ от вредных привычек.

  • формирование у учащихся представления о физической культуре, её возможностях в повышении работоспособности и улучшения состояния здоровья.

  • укрепление здоровья, закаливание организма, повышение уровня физического развития.



Уровень класса:

I класс:

Знай  правила движения как таблицу умножениия(безопасно  ли на дорогах?). Встреча с Мойдодыром (что значит быть опрятным?). Зима "на носу" (как сохранить здоровье?). Что значит быть здоровым человеком

II класс:

Беседа: «Профилактика простудных заболеваний»

«Веселые старты» на приз Деда Мороза

Прогулки на свежем воздухе

Реализация программы «Разговор о правильном питании»

Организация занятости детей в спортивных секциях


III класс:

Беседа: «Почему нельзя ходить без сменной обуви»

Лыжная эстафета

Занятия по программе «Разговор о правильном питании»

Организация занятости детей в спортивных секциях


IV класс:

Как быть сильным и здоровым? (значение физкультуры и закаливания). У вас есть вредные привычки (табак, алкоголь, токсичные вещества)? « Сам себе я помогу и здоровье сберегу» (КВН) .Что? Где? Когда? (что мы знаем о здоровье?)                  

Классный час «Чисто не там где убирают, а там где не мусорят»

Викторина, которую проводит царица Гигиена и ее друзья принцесса Расческа, королева Зубная щетка

Дискуссия на тему: «Генномодифицированные продукты питания – их влияние на растущий организм»

Выступление школьного психолога о телепередачах и их воспитательном значении

Организация занятости детей в спортивных секциях

Занятия по программе «Разговор о правильном питании»


Уровень школы:

III класс:

День здоровья

Школьный турслет

Веселые старты

Лыжная эстафета


III класс

Веселые старты

Лыжная эстафета

День здоровья

Школьный турслет


IV класс:

День здоровья

Школьный турслет

Веселые старты

Лыжная эстафета

Уровень родительского коллектива: (родительского собрания)

III класс:

«Как помочь ребенку в выполнении домашних заданий»;

«Развитие памяти и внимания в начальной школе»

III класс:

«Причины быстрой утомляемости и частых заболеваний у детей младшего школьного возраста» (с приглашением специалистов)

IV класс:

Собрание практикум по программе «Разговор о правильном питании», «Полезные и вредные продукты питания»
















ПРОБЛЕМА СЕМЬИ – ПРОБЛЕМА ШКОЛЫ


Цели:


  • воспитание любви к родителям;

  • налаживание плодотворных связей между семьёй и школой.


 Задачи:

  • создание духовной близости, теплоты между детьми и родителями;

  • создание условий для взаимопониманий и совместной работы между учителем и родителями.


   Формирование представления о семье и обществе. Понятия: семья, член семьи, близкие и дальние родственники, семейные традиции, реликвии, предки, потомки. Семейные роли человека: мать-жена, отец-муж, дети-сын и дочь. Обязанности каждого члена семьи. Ответственность каждого члена семьи за семью. Любовь и взаимопомощь между родными людьми. Радость дружбы. Роль учителя во взаимоотношениях между родителями и детьми.



Уровень класса:


III класс:

Классный час «Учимся жить дружно»;

Классный час «Моя семья: традиции, праздники»,

Классный час «Профессии моих родителей(конкурс рисунков»,


II класс:

Беседа-встреча «Медаль за бой, медаль за труд из одного металла льют»»

III класс:

Праздник: «Самым милым, самым любимым посвящается» (разговор о бабушках и дедушках)


IV класс:

Конкурс рисунков «Я люблю своих маму и папу» (создание истории своей семьи)


Уровень школы:


День Матери

День отца

Месячник пожилого человека


Уровень родительского коллектива: (родительского собрания)

III класс:

«Психологические особенности учащегося  начальной школы»

«Результаты адаптации в начальной школе»

«Необходимо ли соблюдать режим дня и питания учащимся  1 класса?»


II класс:

«Как по-настоящему любить детей» (о родительской любви – анкета). Взаимоотношения в семье). Анкетирование «Планирование досуговых программ, оценка проведенных дел»


III класс:

«Ребенок учится тому, что видит у себя в дому»

Диагностика на изучение межличностных отношений.


IV класс:

Диагностика «Общественный уровень и ценностные ориентации»






































«УЧИСЬ ВСЕМУ, УЧИСЬ ВСЕГДА - УЧЕНЬЮ ЖАР ДУШИ ОТДАЙ»



Цели:

  • формирование ценностного отношения к знаниям;

  • воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательной активности и культуры умственного труда.


 Задачи:


  • выработать у школьников ответственное отношение к учебному труду;

  • развивать индивидуальные и интеллектуальные способности детей;

  • формировать культуру мыслительной деятельнсти, познавательную активность на основе технологий личностно-ориентированного обучения и воспитания в системе урочно-внеурочной деятельности, потребность к самосовершенствованию.

  • Формирование и развитие интереса к учению и познанию мира.


Удовлетворение потребностей учащихся в общении с учителем и одноклассниками во внеурочное время. Привитие интереса к новому, неизвестному, любви к чтению.

Работа над умением развивать память, размышлять, доказывать, опровергать, отстаивать свою точку зрения.

Воспитание самостоятельности, старательности, аккуратности в выполнении каждого учебногозадания.
Воспитание бережного отношения к учебникам, книгам, учебным принадлежностям, содержания их в чистоте и порядке.

Ученики принимают участие в познавательных играх, викторинах, конкурсах, в играх на внимание и сообразительность, беседах как обмене познавательным материалом. Организуют совместно с классным руководителем выставки поделок, рисунков, творческих работ. Учатся внимательно относиться к одноклассникам, радоваться своим успехам и успехам своих товарищей в учении.



Уровень класса:

III класс:

Участие в школьной научно –практической конференции;

«История моего имени и фамилии»;

«Герб, флаг, гимн России»;

«Вот она, какая моя Родина большая»;

Конкурс рисунков «Моя малая Родина»


II класс:

«Праздник знаний»

Тематический блок «За страницами учебника» (предметные недели по русскому языку и чтению)

Участие в школьной научно – практической конференции;



III класс:

Школьный и городской марафон знаний

КВН «Гении нашего класса»

Участие в школьной и городской научно – практической конференции;



IV класс:

Викторина «Знатоки русского языка»

Школьная и городская олимпиада по математике и русскому языку

Конкурс «Вернисаж» (прикладное искусство, вышивка и др.)



Уровень школы:

II класс:

Участие в предметных декадах

Праздник «Умники и умницы»


III- IV класс

«Марафон знаний»

Городские олимпиады по математике и русскому языку


Уровень родительского коллектива: (родительского собрания)


II класс:

Помощь родителей в выполнении домашних заданий


III класс:

Влияние семейной атмосферы на успеваемость ребенка (поощрения и наказания)


IV класс:

Открытые уроки для родителей

День открытых дверей для родителей

















ЗАКЛЮЧЕНИЕ

        Данная программа  рассчитана на 4 года и предполагает постоянную работу по ее дополнению и совершенствованию. Опыт показывает, что использование  программы в воспитательном процессе позволяет учащимся более успешно адаптироваться в образовательном и социальном пространстве, раскрыть свои творческие способности, а учителю эффективно проводить профилактику асоциального поведения, активнее приобщать родителей школьников к работе по укреплению и сохранению здоровья детей. Внедрение в воспитание данной программы ведёт к снижению показателей заболеваемости детей, улучшению психологического климата в детском коллективе. Учителю легче и интереснее работать, поскольку исчезает проблема   дисциплины.

Законодательно-нормативное обеспечение программы:

  1. Конвенция о правах ребёнка.

  2. Закон РФ « Об образовании»

  3. Новые санитарно-эпидемиологические правила и  нормативы для школ Сан ПиН 2.4.2. 1178-02 от 28 ноября 2002 г. №44 (введённые в действие с 1 сентября 2003 г.), утвержденные совместным постановлением  Министерства образования РФ и Госсанэпиднадзором.

  4. Федеральный закон “О санитарно-гигиеническом благополучии населения” от 30.03.1999 № 52-ФЗ.

  5. Национальный проект «Здоровье».

  6. Устав МБОУ СОШ №28 г. Березники Пермского края.

























Работа с родителями

 

  • изучение семейной ситуации и условий воспитания ребенка в семье;

  • индивидуальная и групповая работа с родителями, тематическое консультирование;

  • проведение тематических родительских собраний;

  • привлечение родителей класса к ремонту классного помещения.

 



Функции родительского комитета:

  • принимает активное участие в решении различных вопросов жизни класса;

  • оказывает классному руководителю помощь в организации и осуществлении учебно-воспитательного процесса;

  • решает вопросы финансового обеспечения классных мероприятий;

  • организует и проводит индивидуальную работу с семьями обучающихся































Основные принципы работы:



  1. Гуманистический принцип.

В центре внимания классного руководителя личность каждого воспитанника, принимаемая за наивысшую ценность (личностно-ориентированный подход к воспитанию).

  1. Принцип открытости.

Учащиеся планируют жизнь в классе совместно с классным руководителем, вносят коррективы в предложения взрослого с учетом своих интересов, потребностей и желаний.

  1. Принцип терпимости.

Терпение и терпимость в достижении результативности педагогического воздействия.

  1. Принцип деятельности.

Ребятам нужна активная, полезная и значимая внеклассная деятельность. Внеклассную деятельность необходимо строить, используя знания, умения и навыки учебной деятельности.

  1. Принцип обратной связи.

Диалогичность и открытость в общении с учащимися.

  1. Принцип успешности.

И взрослому, и ребенку нужно чувствовать собственную значимость и успешность. Степень успешности определяет самочувствие человека, его отношение к миру, желание участвовать в выполняемой работе, стимулирует творчество и сотрудничество.

 

















Механизмы реализации программы:

  • тематические классные часы по представленным направлениям;

  • выстраивание индивидуальной образовательной и воспитательной траектории;

  • участие в школьных и городских мероприятиях, творческих конкурсах, соревнованиях;

  • работа в кружках;

  • «Портфолио» ученика;

  • участие в научно-исследовательской и практической деятельности, олимпиадах;

  • занятия в школьных спортивных секциях и секциях.

 

 

 

Необходимые для работы условия:

  • материально-техническое обеспечение организуемого воспитательного процесса;

  • административная поддержка и методическая помощь;

  • систематическое научно-теоретическое осмысление классного руководства как проблемы.

 

Ожидаемые результаты

Результативность воспитательной работы заключается в том, что мне бы хотелось быть уверенной в том, что мои воспитанники будут иметь:

  • устойчивые положительные результаты обучения;

  • готовность и стремление к постоянному поиску знаний, самосовершенствованию и самообразованию;

  • качественный “прорыв” в достижениях результативности отдельных учащихся;

  • проявление самостоятельной творческой активности;

  • стремление к здоровому образу жизни;

  • призовые места в школьных и городских мероприятиях.



 









Заповеди учеников класса
1. Школа – твой родной дом. Ты пришел в этот дом получить образование, профессиональные умения и навыки, эти заповеди твои.

1. Учись, потому что учение – твой главный труд, приложи все усилия, чтобы учиться по способностям. Не нарушай дисциплину на уроках и не мешай товарищам.

2. Ты имеешь право участвовать в общественной жизни класса и школы. Если критикуешь – предлагай, предлагаешь – выполняй. Относись с уважением к мнению других.

3. Ты имеешь право на уважение человеческого достоинства и защиту от унижения, оскорбления, но помни, что это право имеет каждый, не только ты. К друзьям относись с добротой и искренностью.

4. Ты имеешь право на доверительное, товарищеское, партнерское общение со сверстниками и учителями и их поддержку в добрых поступках и делах.

5. В твоем доме стараниями администрации, учителей и родителей – все новое. Это для того, чтобы тебе было комфортно. А сберечь школьное имущество – твоя обязанность. После окончания тобой школы на твое место придут другие.

6. Приходи в школу с деловым отношением. Будь собран, опрятен, приходи в школу за 15 минут до начала первого урока, а в кабинет – за 5 минут до звонка, не пропускай занятий без уважительной причины. Береги труд технических работников школы и своих товарищей дежурных – соблюдай чистоту и порядок в школе, носи в школе сменную обувь.

7 . Дежурные отвечают за порядок в школе – выполняй их требования.

8. Работай на уроке. Отдыхай на перемене, не мешай другим.

                                                   




Краткое описание документа:

Программа развития классного коллектива. В данную программу входит пояснительноя записка,список класса, актив класса,характеристика класса, дневник развития и воспитания,анализ воспитательной работы, протоколы родительских собраний.В своей программе я охватила такие направления как:трудовое, нравственое,эстетическое и экологическое.Данная программа состоит из 5 разделов:«Сплочение классного коллектива». «Волшебный мир экологии», «Я здоровье сберегу - сам себе я помогу»,» Проблемы семьи - проблемы школы», «Учись всему, учись всегда - ученью жар души отдай!» Программа представляет собой практическое руководство по организации внеурочной деятельности классного коллектива. Она рассчитана на 4 года.
Автор
Дата добавления 23.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров374
Номер материала 36391032335
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх