129683
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация «Алгоритм определения падежа имени существительного»

Презентация «Алгоритм определения падежа имени существительного»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Алгоритм определения падежа имени существительного.ppt

библиотека
материалов
АЛГОРИТМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПАДЕЖА ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО
ВЫЯВЛЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ПРЕДЛОЖЕНИИ Щенок барахтался в мокрой траве....
ВЫЯВЛЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Щенок барахтался в мокрой траве....
ВЫЯВЛЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Щенок барахтался в мокрой траве.
ВЫЯВЛЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Щенок барахтался в мокрой траве....
ВЫЯВЛЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Щенок барахтался в мокрой траве....
ПАДЕЖ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО, ЯВЛЯЮЩЕГОСЯ ПОДЛЕЖАЩИМ В ПРЕДЛОЖЕНИИ Щенок бара...
ПАДЕЖИ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО Именительный падеж - (есть)– кто? что? Родитель...
РОДИТЕЛЬНЫЙ И ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖИ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО Чтобы не спутать роди...
ПАДЕЖ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО, ЯВЛЯЮЩЕГОСЯ ПОДЛЕЖАЩИМ В ПРЕДЛОЖЕНИИ Щенок бара...
ВЫЯВЛЕНИЕ СЛОВА, ОТ КОТОРОГО СТАВИМ ВОПРОС К ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМУ Щенок бар...
ОТ ЭТОГО СЛОВА СТАВИМ ВОПРОС К ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМУ Щенок барахтался в мокр...
ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАДЕЖА ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО Щенок барахтался в мокрой траве. __...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд АЛГОРИТМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПАДЕЖА ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО
Описание слайда:

АЛГОРИТМ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПАДЕЖА ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО

2 слайд ВЫЯВЛЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ПРЕДЛОЖЕНИИ Щенок барахтался в мокрой траве.
Описание слайда:

ВЫЯВЛЕНИЕ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ В ПРЕДЛОЖЕНИИ Щенок барахтался в мокрой траве. Щенок – предмет, кто? Траве - н.ф. – трава – предмет, что?

3 слайд ВЫЯВЛЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Щенок барахтался в мокрой траве.
Описание слайда:

ВЫЯВЛЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Щенок барахтался в мокрой траве. О ком или о чём говорится в предложении? О щенке. Щенок – кто? Это подлежащее. Подчеркнём одной чертой по линейке.

4 слайд ВЫЯВЛЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Щенок барахтался в мокрой траве.
Описание слайда:

ВЫЯВЛЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Щенок барахтался в мокрой траве.

5 слайд ВЫЯВЛЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Щенок барахтался в мокрой траве.
Описание слайда:

ВЫЯВЛЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Щенок барахтался в мокрой траве. Щенок что делал? Барахтался. Это сказуемое. Подчеркнём двумя чертами по линейке.

6 слайд ВЫЯВЛЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Щенок барахтался в мокрой траве.
Описание слайда:

ВЫЯВЛЕНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОЙ ОСНОВЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ Щенок барахтался в мокрой траве. ________________

7 слайд ПАДЕЖ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО, ЯВЛЯЮЩЕГОСЯ ПОДЛЕЖАЩИМ В ПРЕДЛОЖЕНИИ Щенок бара
Описание слайда:

ПАДЕЖ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО, ЯВЛЯЮЩЕГОСЯ ПОДЛЕЖАЩИМ В ПРЕДЛОЖЕНИИ Щенок барахтался в мокрой траве. Подлежащее всегда стоит в именительном падеже. Щенок – именительный падеж. ________________

8 слайд ПАДЕЖИ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО Именительный падеж - (есть)– кто? что? Родитель
Описание слайда:

ПАДЕЖИ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО Именительный падеж - (есть)– кто? что? Родительный падеж – (нет) – кого? чего? Дательный падеж – (дам) – кому? чему? Винительный падеж - (виню) – кого? что? Творительный падеж – (творю) – кем? чем? Предложный падеж – (говорю) – о ком? о чём? (в ком? в чём?)

9 слайд РОДИТЕЛЬНЫЙ И ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖИ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО Чтобы не спутать роди
Описание слайда:

РОДИТЕЛЬНЫЙ И ВИНИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖИ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО Чтобы не спутать родительный и винительный падежи, можно вместо данного имени существительного подставить существительное женского рода с окончанием –а, например, слово «лиса», и посмотреть на окончание. В родительном падеже окончание –ы, в винительном – у: Р.п. – (нет) кого? чего? – лисы В.п. – (виню) кого? что? - лису

10 слайд ПАДЕЖ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО, ЯВЛЯЮЩЕГОСЯ ПОДЛЕЖАЩИМ В ПРЕДЛОЖЕНИИ Щенок бара
Описание слайда:

ПАДЕЖ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО, ЯВЛЯЮЩЕГОСЯ ПОДЛЕЖАЩИМ В ПРЕДЛОЖЕНИИ Щенок барахтался в мокрой траве. ________________ И.п.

11 слайд ВЫЯВЛЕНИЕ СЛОВА, ОТ КОТОРОГО СТАВИМ ВОПРОС К ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМУ Щенок бар
Описание слайда:

ВЫЯВЛЕНИЕ СЛОВА, ОТ КОТОРОГО СТАВИМ ВОПРОС К ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМУ Щенок барахтался в мокрой траве. Это зачастую глагол . Это глагол барахтался. ________________ И.п.

12 слайд ОТ ЭТОГО СЛОВА СТАВИМ ВОПРОС К ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМУ Щенок барахтался в мокр
Описание слайда:

ОТ ЭТОГО СЛОВА СТАВИМ ВОПРОС К ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОМУ Щенок барахтался в мокрой траве. Барахтался (где? в чём?) в траве. Выбираем вопрос (в чём?). В ком? В чём? (или более знакомые вопросы о ком? о чём?) Это вопросы предложного падежа. В траве – предложный падеж. ______________ И.п.

13 слайд ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАДЕЖА ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО Щенок барахтался в мокрой траве. __
Описание слайда:

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПАДЕЖА ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО Щенок барахтался в мокрой траве. ________________ И.п. П.п.

Краткое описание документа:
Данная презентация подойдёт для уроков русского языка в третьем классе, а может, и раньше, или позже, для повторения. Программа «Школа России». В презентации я попыталась показать этапы шаг за шагом определения падежей.
В презентации есть таблица, в которой падежи, вопросы к ним и слова -помогалочки (есть, нет, дам, виню, творю, говорю). С их помощью, надеюсь, детям легче будет запомнить материал.
Есть в презентации и незаменимое для родительного и винительного падежа имя лиса. Они очень часто путают эти падежи.
Общая информация

Номер материала: 36394032330

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.