Инфоурок / История / Конспекты / Сталин - отец народа!?
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Сталин - отец народа!?

Выберите документ из архива для просмотра:

1003.8 КБ solndali.mp3
617.88 КБ st34.mp3
703.54 КБ st39.mp3
1.65 МБ Песня о Сталине.mp3
10.54 МБ Сталин -отец народа или правитель тиран..pptx
2.54 МБ Сталин1.wmv
8.11 МБ Сталин2.wmv
17.99 КБ сталин.docx

Выбранный для просмотра документ Сталин -отец народа или правитель тиран..pptx

библиотека
материалов
СТАЛИН – ОТЕЦ НАРОДА ИЛИ ПРАВИТЕЛЬ - ТИРАН?!
СССР в 1930-е годы
СССР в 1930-е годы
ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ Цели: Преодоление технико – экономической отсталости страны...
ОСОБЕННОСТИ Высокие темпы индустриализации Сжатые исторические сроки Акцент н...
Итоги и последствия Реконструирована материально - техническая база народного...
Национальный лидер.
Коллективизация Цели Создание в короткий срок крупных коллективных хозяйств с...
Кризис хлебозаготовок в стране в 1927 1928 гг. Подходы к его ликвидации в пар...
Голод 1932 – 1933 гг. (Умерли от 5 до 7 млн человек.) Фактическое приостановл...
ИТОГИ И ПОСЛЕДСТВИЯ КОЛЛЕКТИВИЗАЦИИ Ликвидация строя зажиточных Отчуждение кр...
ПРИЧИНЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТА ЛИЧНОСТИ Потребности в идеологическом обеспечении...
Командно-административная система уровень общественной и политической культур...
Причины массовых репрессий Репрессии как инструмент сохранения режима власти...
РЕПРЕССИИ 1930-х годов Гигантский масштаб репрессий. Жестокость приговоров, б...
Репрессии в командном составе Красной Армии Из 5 маршалов Советского Союза –...
Политические репрессии 	Меры политического контроля, предпринятые против поли...
Репрессивные действия Вторжение и обыск жилища без ордера Насильственная высы...
Жертвы массовых репрессий люди, по политическим обвинениям арестованные орган...
Карта ГУЛАГа.
фото Архипелаг ГУЛАГ
Спрятанный среди отвесных скал ГУЛАГ- Борский ИТЛ
Пермский ГУЛАГ
  ГУЛАГ: страшные страницы политических репрессий
Помимо таких детдомов существовал еще и настоящий детский ГУЛАГ.
Враг делал ставку на ГУЛАГ
      
  Гулаг двойного назначения
Через ГУЛАГ прошли 15 - 18 миллионов советских людей
Узники ГУЛАГА
 Помимо таких детдомов существовал еще и настоящий детский ГУЛАГ.
800 000 ЧЕЛОВЕК- РАССТРЕЛЕНЫ 18 000 000 ЧЕЛОВЕК- ЛИШЕНЫ СВОБОДЫ ЖЕРТВЫ «ВЕЛИК...
Принудительные миграции По социальному признаку Расказачивание Раскулачивание...
Депортация по национальностям Корейцы 1937 — 38 172.000 Немцы 1941 — 42 905.0...
Не бойся врагов, в худшем случае они могут убить, не бойся друзей, в худшем с...
Нельзя забывать своих предков, человек живёт, пока жива память о нём. Нужно з...
СТАЛИН – ОТЕЦ НАРОДА ИЛИ ПРАВИТЕЛЬ - ТИРАН?!
СТАЛИН – ОТЕЦ - ТИРАН!
51 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 СТАЛИН – ОТЕЦ НАРОДА ИЛИ ПРАВИТЕЛЬ - ТИРАН?!
Описание слайда:

СТАЛИН – ОТЕЦ НАРОДА ИЛИ ПРАВИТЕЛЬ - ТИРАН?!

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 СССР в 1930-е годы
Описание слайда:

СССР в 1930-е годы

№ слайда 4 СССР в 1930-е годы
Описание слайда:

СССР в 1930-е годы

№ слайда 5 ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ Цели: Преодоление технико – экономической отсталости страны
Описание слайда:

ИНДУСТРИАЛИЗАЦИЯ Цели: Преодоление технико – экономической отсталости страны достижение экономической независимости создание мощной тяжелой и оборонной промышленности Формирование машинно – технической базы в сельском хозяйстве для проведения коллективизации

№ слайда 6 ОСОБЕННОСТИ Высокие темпы индустриализации Сжатые исторические сроки Акцент н
Описание слайда:

ОСОБЕННОСТИ Высокие темпы индустриализации Сжатые исторические сроки Акцент на развитие тяжелой промышленности в ущерб легкой Осуществление индустриализации за счет внутренних источников накопления ( перекачка средств из деревни, займы у населения и др.)

№ слайда 7 Итоги и последствия Реконструирована материально - техническая база народного
Описание слайда:

Итоги и последствия Реконструирована материально - техническая база народного хозяйство Созданы новые отрасли промышленности Достигнута экономическая независимость страны Ликвидирована безработица Складывание в стране административно- командной системы управления Укрепление обороноспособности страны Стимулирование экстенсивного развития экономики Развитие внеэкономических форм принуждения

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Национальный лидер.
Описание слайда:

Национальный лидер.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Коллективизация Цели Создание в короткий срок крупных коллективных хозяйств с
Описание слайда:

Коллективизация Цели Создание в короткий срок крупных коллективных хозяйств с целью преодоления зависимости государства от единоличных крестьянских хозяйств в деле хлебозаготовок Обеспечение индустриализации дешевой рабочей силой за счет массового ухода крестьян из деревни Ликвидация кулачества как класса Перекачка средств из аграрного сектора экономики в промышленный на нужды индустриализации

№ слайда 14 Кризис хлебозаготовок в стране в 1927 1928 гг. Подходы к его ликвидации в пар
Описание слайда:

Кризис хлебозаготовок в стране в 1927 1928 гг. Подходы к его ликвидации в партийно – государственном руководстве Сталин Бухарин Чрезвычайно репрессивные Экономические меры меры ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ КОЛЛЕКТИВИЗАЦИИ 1928 –начало форсированного создания колхозов 1929 – «сплошная коллективизация», «год великого перелома» 1930 – ликвидация кулачества как класса.

№ слайда 15 Голод 1932 – 1933 гг. (Умерли от 5 до 7 млн человек.) Фактическое приостановл
Описание слайда:

Голод 1932 – 1933 гг. (Умерли от 5 до 7 млн человек.) Фактическое приостановление коллективизации 1934 – начало завершающего этапа создание колхоза 1935 – г. принятие нового устава колхозов 1937 – г. завершение коллективизации .93% крестьянских хозяйств объединены в колхозы

№ слайда 16 ИТОГИ И ПОСЛЕДСТВИЯ КОЛЛЕКТИВИЗАЦИИ Ликвидация строя зажиточных Отчуждение кр
Описание слайда:

ИТОГИ И ПОСЛЕДСТВИЯ КОЛЛЕКТИВИЗАЦИИ Ликвидация строя зажиточных Отчуждение крестьян от крестьян собственности и земли Уничтожение частного Потеря экономических Сектора в сельском стимулов к труду в сельском хозяйстве хозяйстве Замедление темпов роста сельскохозяйственного производства и постоянное обострение продовольственной проблемы в стране

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 ПРИЧИНЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТА ЛИЧНОСТИ Потребности в идеологическом обеспечении
Описание слайда:

ПРИЧИНЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТА ЛИЧНОСТИ Потребности в идеологическом обеспечении функционирования тоталитарной системы Низкий уровень культуры масс, допускающий существование народной веры в величие и непогрешимость вождя Личные качества Сталина.

№ слайда 21 Командно-административная система уровень общественной и политической культур
Описание слайда:

Командно-административная система уровень общественной и политической культуры личные качества И.В. Сталина диктатор + культ личности Низкий уровень культуры, образования, вековые традиции, психология масс личность политическая жизнь экономика общественная жизнь национальные отношения

№ слайда 22 Причины массовых репрессий Репрессии как инструмент сохранения режима власти
Описание слайда:

Причины массовых репрессий Репрессии как инструмент сохранения режима власти Сталина и его возможных противников Репрессии как главная форма внеэкономического принуждения населения Репрессии как определяющее условие сплочения, сохранения и укрепления тоталитарного общества советского типа

№ слайда 23 РЕПРЕССИИ 1930-х годов Гигантский масштаб репрессий. Жестокость приговоров, б
Описание слайда:

РЕПРЕССИИ 1930-х годов Гигантский масштаб репрессий. Жестокость приговоров, более 700 тысяч арестованных были казнены. Фальсификация обвинений, Официальная ложь о судьбах заключенных. Появление большого слоя советских людей, отмеченных ярлыком «ЧСИР» - «член семьи изменника Родины».

№ слайда 24 Репрессии в командном составе Красной Армии Из 5 маршалов Советского Союза –
Описание слайда:

Репрессии в командном составе Красной Армии Из 5 маршалов Советского Союза – 3 Из 2 армейских комиссаров 1-го ранга – 2 Из 4 командармов 1-го ранга - 2 Из 12 командармов 2-го ранга – 12 Из 2 флагманов флота 1-го ранга – 2 Из 15 армейских комиссаров 2-го ранга – 15 Из 199 комдивов -136 Из 397 комбригов – 221 Из 36 бригадных комиссаров - 34

№ слайда 25 Политические репрессии 	Меры политического контроля, предпринятые против поли
Описание слайда:

Политические репрессии Меры политического контроля, предпринятые против политических противников или возможных противников. Предполагают физическое или психологическое давление, которое затрагивает эмоциональное, психическое или духовное состояние выбранных групп населения

№ слайда 26 Репрессивные действия Вторжение и обыск жилища без ордера Насильственная высы
Описание слайда:

Репрессивные действия Вторжение и обыск жилища без ордера Насильственная высылка или предотвращение выезда Неправомерные аресты и заключение Угрозы и репрессии в адрес семей противников Пытки и увечья Политическое убийство Уничтожение в трудовых лагерях каторжным трудом, плохим питанием, лишением сна Марши смерти под предлогом депортации

№ слайда 27 Жертвы массовых репрессий люди, по политическим обвинениям арестованные орган
Описание слайда:

Жертвы массовых репрессий люди, по политическим обвинениям арестованные органами гос. безопасности (ВЧК—ОГПУ—НКВД—МГБ—КГБ) и приговоренные к смертной казни, к разным срокам заключения в лагерях и тюрьмах или к ссылке. с 1921 по 1985 г. 5 - 5,5 миллионов человек. крестьяне, административно высланные с места жительства в ходе кампании “уничтожения кулачества как класса”. Всего за 1930—1933 гг., вынужденно покинули родные деревни от 3 до 4,5 миллиона человек. Меньшая часть арестована и приговорена к расстрелу или к заключению в лагерь. 1,8 миллиона стали “спецпоселенцами” в необжитых районах Европейского Севера, Урала, Сибири и Казахстана. народы, целиком депортированные с мест традиционного расселения в Сибирь, Среднюю Азию и Казахстан. Наиболее масштабные депортации были во время войны, в 1941—1945 гг. Одних выселяли как потенциальных пособников врага (корейцы, немцы, греки, венгры, итальянцы, румыны), других обвиняли в сотрудничестве с немцами во время оккупации (крымские татары, калмыки, народы Кавказа).

№ слайда 28 Карта ГУЛАГа.
Описание слайда:

Карта ГУЛАГа.

№ слайда 29 фото Архипелаг ГУЛАГ
Описание слайда:

фото Архипелаг ГУЛАГ

№ слайда 30 Спрятанный среди отвесных скал ГУЛАГ- Борский ИТЛ
Описание слайда:

Спрятанный среди отвесных скал ГУЛАГ- Борский ИТЛ

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Пермский ГУЛАГ
Описание слайда:

Пермский ГУЛАГ

№ слайда 34   ГУЛАГ: страшные страницы политических репрессий
Описание слайда:

  ГУЛАГ: страшные страницы политических репрессий

№ слайда 35 Помимо таких детдомов существовал еще и настоящий детский ГУЛАГ.
Описание слайда:

Помимо таких детдомов существовал еще и настоящий детский ГУЛАГ.

№ слайда 36 Враг делал ставку на ГУЛАГ
Описание слайда:

Враг делал ставку на ГУЛАГ

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38       
Описание слайда:

     

№ слайда 39   Гулаг двойного назначения
Описание слайда:

  Гулаг двойного назначения

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41 Через ГУЛАГ прошли 15 - 18 миллионов советских людей
Описание слайда:

Через ГУЛАГ прошли 15 - 18 миллионов советских людей

№ слайда 42 Узники ГУЛАГА
Описание слайда:

Узники ГУЛАГА

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44  Помимо таких детдомов существовал еще и настоящий детский ГУЛАГ.
Описание слайда:

Помимо таких детдомов существовал еще и настоящий детский ГУЛАГ.

№ слайда 45 800 000 ЧЕЛОВЕК- РАССТРЕЛЕНЫ 18 000 000 ЧЕЛОВЕК- ЛИШЕНЫ СВОБОДЫ ЖЕРТВЫ «ВЕЛИК
Описание слайда:

800 000 ЧЕЛОВЕК- РАССТРЕЛЕНЫ 18 000 000 ЧЕЛОВЕК- ЛИШЕНЫ СВОБОДЫ ЖЕРТВЫ «ВЕЛИКОГО ТЕРРОРА»

№ слайда 46 Принудительные миграции По социальному признаку Расказачивание Раскулачивание
Описание слайда:

Принудительные миграции По социальному признаку Расказачивание Раскулачивание Выселение «дворян» 1919-20 1930-33 1937 По этническому принципу «Зачистка границ» Тотальная и частичная Подготовка к войне «Наказанные народы» - тотальная депортация Превентивные «Возмездие» До войны после Компенсирующие Принудительная оседлость По религии Отдельные конфессии Духовенство в целом

№ слайда 47 Депортация по национальностям Корейцы 1937 — 38 172.000 Немцы 1941 — 42 905.0
Описание слайда:

Депортация по национальностям Корейцы 1937 — 38 172.000 Немцы 1941 — 42 905.000 Финны, румыны, др. союзники Германии 1941 — 42 400.000 Калмыки 1943 — 44 101.000 Карачаевцы 1943 70.000 Чеченцы и ингуши 1944 485.000 ИТОГО 2.461.000

№ слайда 48 Не бойся врагов, в худшем случае они могут убить, не бойся друзей, в худшем с
Описание слайда:

Не бойся врагов, в худшем случае они могут убить, не бойся друзей, в худшем случае они могут предать. Бойся равнодушных – они не убивают и не предают, но с их молчаливого согласия существуют на земле и предательство и убийство. Р.Эберхардт

№ слайда 49 Нельзя забывать своих предков, человек живёт, пока жива память о нём. Нужно з
Описание слайда:

Нельзя забывать своих предков, человек живёт, пока жива память о нём. Нужно знать и не забывать свою историю и чтить память тех людей, которые были невинно осуждены.

№ слайда 50 СТАЛИН – ОТЕЦ НАРОДА ИЛИ ПРАВИТЕЛЬ - ТИРАН?!
Описание слайда:

СТАЛИН – ОТЕЦ НАРОДА ИЛИ ПРАВИТЕЛЬ - ТИРАН?!

№ слайда 51 СТАЛИН – ОТЕЦ - ТИРАН!
Описание слайда:

СТАЛИН – ОТЕЦ - ТИРАН!

Выбранный для просмотра документ сталин.docx

библиотека
материалов

Сталин – отец народа или правитель тиран?!

Орг момент.

Сегодня мы поговорим о человеке, о котором боялись говорить долгое время, отголоски его деятельности и сейчас дают о себе знать.Хотя уже как 56 лет прошло после его загадочной кончины.Так кто же он Товарищ Сталин. Отец народа или правитель тиран.Давайте спросим у народа. (показ видеоролика)

после видеоролика включается слайд №2.слово учителя.

С его именем было связано очень много событий, большей частью трагических.Иосиф Сталин стал символом тоталитарного режима СССР, который он сам и создал. С ним ушла целая эпоха, вобравшая в себя великие взлеты и страшные падения в кровавую пучину. Он являлся частью нашего прошлого. Сталин был одной из зловещих фигур не только русской, но и мировой истории. Он стоит на одном уровне с Гитлером по количеству загубленных жизней и является самым страшным диктатором всех времен и народов. последствия деятельности Сталина для России были просто катастрофическими и сказываются до сих пор: еще не когда и никто не уничтожал весь цвет нации, лучших из лучших, да еще в таком количестве. Тоталитаризм «отца народов» красной нитью прошел по судьбам миллионов людей, особенно самых известных и выдающихся личностей 20-го века, во многом определив их трагическую судьбу. Даже Гитлер не занимался столь планомерным истреблением собственного народа, не говоря уже о научном и военном потенциале.

В очень напряженный и критический момент русской истории, когда Россия выбирала пути и методы дальнейшего строительства социализма в отдельно взятой стране, партия большевиков потеряла вождя – Ленина. Необходимо было срочно найти ему достойную замену , чтобы двигаться дальше. «Ленинская гвардия» не разглядела в Сталине человека опасного для неокрепшего народовластия и для самой партии. Никто и никогда не знал о нем всей правды, людям было позвоено узнавать про вождя только то, что хотел он сам. Иосиф Виссарионович предстовляется сегодня очень загадочной и противоречивой личностью.Сейчас его роль рассматривают в исключительно черном цвете. Безусловною. на Сталине и его ближайшем окружении лежит вина за массовые репрессии, беззакония, грубые политические и экономические ошибки, произвол.

Вместе с тем нельзя полностью отрицать и роль вождя в победе в Великой Отечественной войне и целом ряде положительных сдвигов в истории России. Писатель Волкогонов для выражения отношения людей к личности Сталина очень точно подобрал слова «Ошибки твои известны. Заслуги твои бесспорны». Приход Сталина к власти привел к превращению диктатуры пролетариата из созидательной силы в карательную. Важнейшим инструментом для достижения политических и экономических целей было насилие. Именно оно стало решающим средством реализации всех сталинских планов и программ. Это был поворотный момент в истории России, последствия которого продолжают сказываться и сейчас.И сейчас я приглашаю сюда лидеров двух противоположных сторон «за» и «против» Сталина.

Блиц опрос.

  1. В чем сущность идущего в России Спора о личности Сталина?Почему такое расхождение в мнениях?

  2. Чем важна личность Сталина, в том числе и для современных политиков?

  3. Сейчас раздаются голоса о том, что Сталина нужно «вернуть» (поставить памятники и тд.) В чем вы видите место Сталина в истории?

  4. Есть обвинения Сталина, что он своей коллективизацией слома нормальный ход восстановления экономики страны. Так ли это было на самом деле?

  5. Хотели бы вы жить в стране с тоталитарным режимом, при условии улучшения материального положения вашей семьи?

  6. Репрессии и массовый террор это проявление силы или слабости Советской власти?

Спасибо, можете пока вернуться в свои группы,и пока вы готовите свое аргументы мы еще раз послушаем мнения людей и том кто же Сталин и я позволю себе напомнить вам и всем нашим гостям некоторые моменты истории правления Иосифа Сталина.(просмотр видеоролика и презентации по Сталину)

освежив свои знания , я прошу выступить стороны, чтобы все таки выяснить кем был товарищ Сталин отцом или тираном.(слово группам)

после выступления групп, слово предоставляется экспертам, для вынесения вердикта

тема репрессий в современном мире вызывает самые разные, порой диаметрально различающиеся, оценки. Однако большинство сходится в том, что политический террор советского периода России оставил в общественном сознании незаживающую рану.однако не стоит забывать ,что любое государство есть инструмент насилия. И как раз от общества зависит, чтобы оно действовало в интересах ГРАЖДАНИНА , а не самого себя.Да и еще одним из немаловажным моментом в раскрытии событий той или иной эпохи является принцип историзма,т.е. оценивания явлений, исходя из реалий того времени, когда они происходили. И главное как сказано в священном писании: « не судите , да не судимы будете».Не можем мы осуждать или оправдывать прошлое. Цель сегодняшнего мероприятия осознание ошибок прошлого, чтобы не повторять их в будущем.(слайд с цитатой помните)

Подводя итог, можно сказать, что Сталин был по – своему гениален и обладал блестящими организаторскими способностями.Сталин вошел в мировую историю, как один из трех великих диктаторов и тиранов ХХ века наряду с Гитлером и Муссолини. и как отец народов строил свой фантастический идеальный мир по плану, известному ему одному.

Я думаю, что сейчас выражу мнение пусть не всех, но многих.(слова сопровождаются слайдом) Сталин –отец-тиран.

На следующем уроке мы поговорим с вами о репрессиях на пермской земле. Всем спасибо за работу .Урок окончен!

























































Министерство Образования

Муниципальное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа№1



















Городской конкурс « Власть и общество»

Тема: « Сталин – отец народа или правитель тиран?!»













Выполнила :

учитель истории МОУ СОШ №1

Никитина Е.В.





























Г.Березники 2009год.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок проводится в 10-11 классе.Обучающимся предстоит разобраться кем же был для народа И.В.Сталин - отцом или тираном.Провести исследование и сформировать свою точку зрения. Научиться вести диалог друг с другом, отстаивать свое мнение.Разбираться в оценочных мнениях различных авторов, анализировать.Пропустить через себя настроения людей той эпохи, суметь пережить тяготы того времени.К уроку предлагается презентация, в которую включены и музыка и иллюстрации советского периода.Реальные фотографии узников Гулага.

Общая информация

Номер материала: 36463032418

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"