Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Балловая система как средство воспитания личности и коллектива
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Балловая система как средство воспитания личности и коллектива

библиотека
материалов

«Балловая система как средство воспитания личности и коллектива»

В школе ребёнок не только учится, в школе он живёт. Значит нужно создать такие условия успешного воспитания, чтобы каждого ребёнка тянуло к коллективу. Как это сделать, когда в классе дети, которые стоят на разных ступенях интеллектуального, морального, трудового, эстетического развития, с разным социальным положением, с разными потребностями и интересами, с разным вероисповеданием, с разницей в возрасте.

Только осуществляя личностно-ориентированный подход, только создавая ситуацию успеха, можно из таких разных детей воспитать коллектив, чтобы они переживали друг за друга, чтобы у них была одна цель.

Балловая система, которой я пользуюсь, помогла найти выход из многих ситуаций.

Её можно использовать с 1 по 11 классы, и в городских, и в сельских школах, в классах с различной наполняемостью, в лицейских и общеобразовательных классах – в общем, эта система универсальна, а сейчас ещё и актуальна. Ведь не только в частных фирмах, но и во многих государственных организациях переходят на балловую систему оплаты труда. Да и в начислении пенсии мы идём к европейской системе – через баллы. В нашей школе, например, тоже внедрили балловую систему в соревновании между классами. Класс, набравший к концу года большее число баллов, поощряется хорошей премией.

В классе с помощью балловой системы решается проблема с дисциплиной (трудовой и учебной), поднимается процент качества знаний, все школьные и классные дела ученики выполняют на «хорошо» и «отлично», 98-99% родителей посещают родительские собрания и т.д.

Балловая система в моём классе заключается в следующем: каждый ученик должен заработать свои баллы. .В этих баллах учитывается буквально всё: и культура поведения, и успеваемость, и посещаемость, и трудовая дисциплина, и участие родителей в жизни школы и класса и многое другое.

Но поскольку все дети разные, то и результаты к концу четверти будут разные. В данной балловой системе «хорошие» баллы прибавляются, а «плохие» отнимаются. В конце каждой недели обязательно идёт подсчёт, и следующая неделя начинается с нового числа баллов. В течение четверти учителю нужно так поставить работу в классе, чтобы к концу четверти все ребята заработали по 2000 баллов. Естественно, нужно подходить к каждому ребёнку индивидуально, создавая тем самым ситуацию успеха.

Всегда к концу четверти есть дети, которые заработали сверх нормы. Например, ученик заработал 2400 баллов, значит, он переработал 400 баллов. Эти несгораемые баллы переводятся на счёт ученика. Следующая четверть снова начинается с 0 баллов и процесс повторяется. К концу года у некоторых учеников набирается определённая сумма, которая переводится в деньги (10 баллов – 1 рубль). Таким образом формируется премия. Сумма получается символическая, но всё равно приятно. И эта премия вручается на родительском собрании, где присутствуют и дети, это собрание проводится в конце учебного года. Вручается премия ни как ученику, а как семье. Ведь это заслуга всей семьи! Таким образом, балловая система помимо других функций ещё объединяет родителей и детей. Средства на премию берутся и родительского премиального фонда, который создаётся на первом организационном собрании. Бывает, что обращаюсь за помощью к спонсорам, а бывает, что переработанные баллы перевожу на часы летней практики, и тогда эти дети отрабатывают меньшее количество, иногда вручаю подарок. Каждый учитель может сам придумать поощрение, в зависимости от своего класса, ведь совсем необязательно, чтобы премия была денежной!

Итак, балловая система состоит из «хороших» и «плохих» баллов. Например:

- дежурство по классу +10б,

- опоздание-10б,

- прогул 1 урока-100б,

- участие в мероприятии от+10 до +100б и т.д.


Перечень баллов очень большой и каждый учитель может придумать свои баллы.

Когда в классе до 15 человек, то баллы может отмечать и просчитывать сам учитель. Но если в классе около 30 человек, то без помощи учеников не обойтись. Здесь нужно подключать классное самоуправление. У нас в школе созданы следующие министерства: культуры, физкультуры и спорта, СМИ, образования, экологии и МВД. Аналогичные структуры существуют в классе, только это уже не министерства, а отделы. Я распределяю выставление баллов между начальниками этих отделов. Например, отдел МВД отвечает за дежурство по школе, по классу, уборку территории. Поэтому начальник этого отдела проставляет баллы в этой области и т.д. Затем в каждую пятницу (это особый день) собираются начальники всех отделов и выставляют свои баллы в сводную таблицу. Всё просчитывается и делается выписка баллов каждому ученику. Например,


Алеев Дима

Баллы – было 230б.

Ведение дневника

+10

Дежурство по классу

+10

Замечание по биологии 2 раза

-40


Стало 210б.

Эту табличку отдел образования вклеивает в дневник каждую неделю.

Можно просчитать, сколько баллов заработал каждый отдел и объявить конкурс на «Самый лучший отдел». Если класс разделён на группы, то на лучшую группу.

Вы можете подумать, что система слишком бюрократична, но опыт её применения показывает, что именно баллы вырабатывают в учениках аккуратность, пунктуальность, организованность, дисциплинированность. Большим плюсом балловой системы является участие в ней родителей. Балловая система – это деловая игра, где роли и обязанности чётко определены. А каждый ребёнок является участником чётко работающей системы.


МБОУ СОШ №7 г. Кызыл

Учитель математики

Протасова Ирина Павловна


Краткое описание документа:

Статья называется «Балловая система, как средство воспитания личности и коллектива». Эта статья об актуальности применения балловой системы в работе учителя. Данная система апробирована, она универсальна, может использоваться в лицейских, общеобразовательных и коррекционных классах, а так же в школах разного типа: деревенских, городских и малокомплектных. Эта система применима в учебной деятельности с 1по 11 классы. Удобна она и при работе в лагерях летнего отдыха детей, а так же на пришкольном участке во время летней практики. Балловая система объединяет детский коллектив, развивает классное самоуправление. Стимулирует желание ученика лучше учиться, быть более активным и инициативным в общественных делах, проявлять свои индивидуальные способности и таланты. Эта система, создает ситуацию успеха, способствует организации дисциплины, позволяет поднять качество знаний, развивает трудолюбие и ответственность. А так же способствует развитию умения организовывать, с одной стороны, и подчиняться, с другой. Балловая система объединяет родителей и детей, укрепляет семью, способствует более активному участию семьи в жизни класса и школы.
Автор
Дата добавления 24.03.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров467
Номер материала 36467032405
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх