Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Урок музыки в 3-м классе по теме «Образы природы в музыке»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Урок музыки в 3-м классе по теме «Образы природы в музыке»

Выберите документ из архива для просмотра:

3.42 МБ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx
4.49 МБ Утро - (Эдвард Григ).mp3
1.82 МБ Эдвард Григ - Заход Солнца (audiopoisk.com).mp3
18 КБ конспект.docx

Выбранный для просмотра документ Презентация Microsoft Office PowerPoint.pptx

библиотека
материалов
«Красота обладает силой и даром вносить мир в сердца» Мигель де Сервантес
В мире, где кружится снег шальной, Где моря грозят крутой волной, Где подолгу...
Мы желаем счастья вам, Счастья в этом мире большом, Как солнце по утрам, Пуст...
В мире, где ветрам покоя нет, Где бывает облачным рассвет Где в дороге дальне...
Мы желаем счастья вам, Счастья в этом мире большом, Как солнце по утрам, Пуст...
приРОДа РОДина наРОД
Радость Восхищение Мечтательность Печаль Уныние
«Красота обладает силой и даром вносить мир в сердца» Мигель де Сервантес
26 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Красота обладает силой и даром вносить мир в сердца» Мигель де Сервантес
Описание слайда:

«Красота обладает силой и даром вносить мир в сердца» Мигель де Сервантес

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 В мире, где кружится снег шальной, Где моря грозят крутой волной, Где подолгу
Описание слайда:

В мире, где кружится снег шальной, Где моря грозят крутой волной, Где подолгу добрую Ждем порой мы весть, Чтобы было легче в трудный час, Очень нужно каждому из нас, Очень нужно каждому Знать, что счастье есть. «Мы желаем счастья вам» С.Намин

№ слайда 12 Мы желаем счастья вам, Счастья в этом мире большом, Как солнце по утрам, Пуст
Описание слайда:

Мы желаем счастья вам, Счастья в этом мире большом, Как солнце по утрам, Пусть оно заходит в дом. Мы желаем счастья вам, И оно должно быть таким, Когда ты счастлив сам, Счастьем поделись с другим

№ слайда 13 В мире, где ветрам покоя нет, Где бывает облачным рассвет Где в дороге дальне
Описание слайда:

В мире, где ветрам покоя нет, Где бывает облачным рассвет Где в дороге дальней Нам часто снится дом. Нужно и в грозу, и в снегопад, Чтобы чей-то очень добрый взгляд, Чей-то очень добрый взгляд Согревал теплом

№ слайда 14 Мы желаем счастья вам, Счастья в этом мире большом, Как солнце по утрам, Пуст
Описание слайда:

Мы желаем счастья вам, Счастья в этом мире большом, Как солнце по утрам, Пусть оно заходит в дом. Мы желаем счастья вам, И оно должно быть таким, Когда ты счастлив сам, Счастьем поделись с другим

№ слайда 15 приРОДа РОДина наРОД
Описание слайда:

приРОДа РОДина наРОД

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Радость Восхищение Мечтательность Печаль Уныние
Описание слайда:

Радость Восхищение Мечтательность Печаль Уныние

№ слайда 26 «Красота обладает силой и даром вносить мир в сердца» Мигель де Сервантес
Описание слайда:

«Красота обладает силой и даром вносить мир в сердца» Мигель де Сервантес

Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

hello_html_190e626f.gifУрок музыки в 3-м классе по теме: "Образы природы в музыке"


Тема: Образы природы в музыке и живописи.

Цель:

- учить видеть и использовать краски состояния утренней и вечерней природы;
- учить слышать и передавать в собственном исполнении настроение утра и вечера.

Оборудование: портрет Эдварда Грига, аудиозапись, картины художников с изображением утреннего и вечернего пейзажа , карточки со словами: флейта, силуэт, храм природы, Эдвард Григ; образцы пейзажей: утро и вечер; изображение флейты.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Вступительная беседа.

Есть просто храм,
Есть храм науки.
А есть природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
С.Смирнов.

- Как вы думаете, какому храму будет посвящен наш урок?

(На доску помещается карточка «ХРАМ ПРИРОДЫ».)

- Чтобы увидеть и услышать красоту природы, мы совершим экскурсию в картинную галерею.

- Природа бывает разная: спокойная, шумная, ветреная, дождливая и т.д.

- Поиграем в игру «Палиндром» или «Бегущий назад», чтобы узнать, о какой природе пойдет речь на уроке.

(На доску помещаются карточки с надписями, а на обратной стороне изображены образцы пейзажей: утро и вечер. Дети прочитывают слова, а учитель переворачивает эти карточки.)

3. «Утро» Э.Грига из сюиты «Пер Гюнт».

- Послушайте, о каком времени суток я прочту?

Ясно утро. Тихо веет
Теплый ветерок;
Луг, как бархат зеленеет,
В зареве восток.
И.Никитин.

- В каком состоянии природа? (Спокойная, тихая, теплая.)

- Послушайте музыкальную загадку и скажите, созвучны ли стихотворение и музыка?

(Учитель предлагает послушать «Утро» Э.Грига.)

- Расскажите об этой музыке по плану:

название
композитор
исполнители
лад
форма
динамика
темп
характер
настроение

(План ответа помещается на доске.)

- «Утро» - маленькая музыкальная картина. Пер Гюнт встречает восход солнца в Египте, но перед его глазами – родная Норвегия. Он представляет себе, как чуть шелестит ветерок в листве, как просыпаются с пением птицы, как солнце поднимается все выше и освещает горы. Мелодия звучит спокойная, прозрачная, как родниковая вода. Начало ее похоже на пастушечьи наигрыши. Сходство в том, что главную мелодию играет флейта.

- Флейта – деревянный духовой инструмент, один из самых древних по происхождению.

- Сядьте как исполнители. Показывая руками, как восходит солнце, исполним главную мелодию.

- Посмотрите на картины.

- Какие краски используют художники: теплые или холодные?

- Правильно, холодные. Солнце низко, кругом туман, лучи рассеяны, скользят по земле, утром воздух прохладный.

4. «Заход солнца» Э.Грига.

- Какое время суток спряталось в этом стихотворении?

Летний вечер тих и ясен,
Посмотри, как дремлют ивы,
Запад неба бледно красен,
И реки блестят извивы…
А.Фет.

- Послушайте музыкальную загадку.

(Учитель предлагает послушать «Заход солнца» Э.Грига.)

- Можно ли объединить стихотворение и песню?

- Что их роднит?

- Расскажите о музыке, которую вы услышали?

(Ученики отвечают по плану.)

- Песня заканчивается словами «Скоро солнце пропадет за алой полосою», а инструментальное заключение дополняет и завершает поэтическую картину.

Вокально-хоровая работа:

- точное исполнение распевов;

- работа над динамикой.

- Посмотрите на картины.

- Какие краски используют художники?

- Солнышко днем все вокруг согревало своими лучами, воздух теплый, все замирает, засыпает.

- Поиграем в «Волшебные краски». У вас на столах лежат краски с палитры. Первый вариант показывает краски утра, холодные, а второй вариант – краски захода солнца, теплые.

(На каждой парте лежат по 2 кружка разного цвета: холодный и теплый.)

Исполнение песни Мы желаем счастья вам.

Практическая работа детей.

- Мы пополним картинную галерею новыми работами. Создадим свои картины природы.

- Деревья изобразим силуэтами.

Силуэт – очертание предмета, похожее на его тень.

1. Линия горизонта ниже середины или посередине листа. Берем синюю краску.
2. Смачиваем лист слева направо губкой или широкой кистью.

- Выберите то время суток, которое соответствует вашему настроению.

( Звучит музыка Э.Грига.)

.

(Дети изображают пейзаж утра, вечера.)

6. Итог урока.

- Молодцы!

- Вы передали свое настроение в картинах природы с помощью звуков и красок.

Д/з: нарисовать картинку природы по желанию.








Краткое описание документа:

Данный урок создан в соответствии с тематическим планированием, по программе Критской, Сергеевой, Шмагиной. Состоит из нескольких этапов, используется презентация с красочными картинами природы, которые дети очень любят смотреть, описывать, учатся рассуждать о картинах , а также о музыкальных зарисовках Эдварда Грига. В процессе занятия развиваются навыки пения, используются упражнения на развитие интонирования. В соответствии с ФГОС перед ребятами ставится проблема, в результате решения которой, ребята сами узнают о теме и задачах урока. В процессе занятия используются игровые моменты, которые усиливают интерес школьника к предмету музыка. Физминутка дает возможность детям подвигаться, передохнуть и снова приступить к занятию. На различных этапах урока ребята развивают умение анализировать музыку, рассуждать о ней. У детей воспитываются чувства любви к природе, к Родине, к предмету.
Автор
Дата добавления 24.03.2014
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров4848
Номер материала 36475032417
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх