Классный час в 4 СКК классе VII вида
Тема: «Прикоснись ко мне
добротой»
Направление: воспитательное
мероприятие
Шварева Ирина Алексеевна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 37 г. Архангельска
Цель: создание условий для учащихся в
необходимости совершать добрые поступки.
Задачи:
Образовательные:
• Формировать у учащихся
представления о добре и зле;
• Дать представление о разнообразии стихотворений и поговорок о добре;
• Познакомить с книжной выставкой.
Развивающие:
• Способность развитию умений размышлять, рассуждать
Воспитательные:
• Способствовать воспитанию в детях эстетических чувств
·
Воспитывать доброе отношение к другим людям,
Оборудование: мяч, музыкальное сопровождение, рассказы В.А.Осеевой «Волшебное слово», «Хорошее», «Что
легче?», «Сыновья»
Дети заранее учили стихотворения к классному
часу.
Ход
занятия.
- Ребята, наше
занятие я хотела бы начать со слов Л.Н. Толстого:
Чтобы
поверить в добро, нужно начать его делать…
- Ребята, как вы
думаете, о чем сегодня мы с вами будем говорить? (О добре, о доброте, о добрых
поступках).
- Всё правильно. Молодцы!
Сегодня мы собрались на занятие, которое называется «Прикоснись ко мне
добротой». А каким вы себе представляете добро? (Ответы детей).
- Вот я, например,
чтобы представить добро, вспоминаю свою маму, ведь она является олицетворением
добра.
В
доме добрыми делами занята
Тихо
ходит по квартире доброта.
Утро,
доброе у нас,
Добрый
день и добрый час,
Добрый
вечер, ночь добра,
Было
доброе вчера.
И
откуда, спросишь ты,
В
доме столько доброты,
Что
от этой доброты
Приживаются
цветы,
Рыбки,
ёжики, птенцы?
Я
тебе отвечу прямо:
Это
мама, мама, мама…
(Л.Николаенко)
- «Доброта -
вещь удивительная. Она сближает людей, как ничто другое, она тот язык, на
котором с вами каждый захочет разговаривать. Доброта избавляет нас от
одиночества». Ребята, а как вы думаете, что такое доброта? На уроках светской
этики мы с вами уже встречались с этим понятием. (Ответы детей).
- В словаре С.И.
Ожегова дается такое определение: «Доброта – отзывчивость, душевное
расположение к людям, стремление делать добро другим». «Добро – все
положительное, хорошее, полезное».
- Ребята, какого
человека мы можем назвать добрым? (Ответы детей).
- Кому нужна
доброта? (Ответы детей).
- Где живёт
доброта? (Ответы детей).
Ученик читает
стихотворение.
Придумано
кем-то
Просто
и мудро
При
встрече здороваться:
-
Доброе утро!
-
Доброе утро!-
Солнцу
и птицам!
-
Доброе утро! –
Улыбчивым
лицам.
И
каждый становится
Добрым,
доверчивым…
Пусть
доброе утро
Длится
до вечера…
(Н.Красильников)
- Не зря говорится
в пословице: «Доброе слово и кошке приятно». Ребята, пословиц и поговорок о
добре очень-очень много. Какие вы знаете? (Ответы детей).
- Давайте
познакомимся еще с некоторыми:
Доброе
дело и в воде не тонет.
Доброе
братство дороже богатства.
Доброта
без разума пуста.
Добрые
чувства – соседи любви.
Добрый
гость всегда в пору.
Добро помни,
а зло забывай.
Доброго
чти, а злого не жалей.
- Ребята, давайте
вспомним слова с корнем «добро». (Ответы детей). Доброта, добродушный,
добропорядочный, добронравный, добросовестный, добросердечный, добродетель,
доброжелательный.
- Следовательно, основное назначение человека – творить добро. Может
быть, именно поэтому еще в старой азбуке буквы обозначались словами.
А –
аз, Ж – житие,
Б –
буки, З – земля,
В –
веди, Л – люди,
Г –
глаголь (говорить), М – мыслить,
Д –
добро, Т – творить.
Азбука
как бы призывала: “Люди Земли, мыслите, думайте и творите
добро”.
- Настало время
поиграть. У меня есть волшебный мячик. Я бросаю вам его, а вы передаете его из
рук в руки. По моему хлопку тот, у кого оказался мячик, говорит доброе слово
своему соседу по парте.
- Ребята,
доброжелательный человек не может быть злым, грубым и жестоким. Его отношения с
людьми окрашены вниманием и приветливой улыбкой. Как вы думаете, почему не у
каждого человека получается быть добрым? (Ответы детей).
- Действительно,
ребята, путь к доброте нелегкий. Это долгий путь, на котором человека ожидают
взлёты и падения, спуски и подъемы. Поэтому человек должен чаще останавливаться
и размышлять о своих поступках.
- Ребята, вы,
конечно, знаете, что добру противостоит зло. Давайте поиграем. Ваша задача
заменить плохое слово хорошим.
Грубый
– ласковый
Злой
– добрый
Жадный
– щедрый
Грустный
– весёлый
Горе
– радость
Обман
– правда
Любовь
– ненависть
- Молодцы! Ребята,
а какие полезные дела вы сами ежедневно делаете? (Ответы детей).
- Ребята, если бы
каждый из вас был волшебником – Чародеем, чтобы вы сделали для окружающих?
(Ответы детей).
-
А вот как бы поступил третьеклассник Иванов Рома. Об этом он написал в своё
стихотворении.
Если
б я был Чудодей,
Чтоб
я сделал для людей?!
Чтобы
были звери, птицы,
Лисы,
зайчики, синицы.
Я
б наколдовал цветы,
Чтоб
везде они росли.
Чтобы
люди всей Земли
Жили
в мире и любви.
Не
болели никогда,
Были
веселы всегда.
Я
б наколдовал всем деткам
Игрушки
и конфетки.
Вот
такой я Чудодей –
Столько
сделал для людей!
- Ребята, о чем мы
сегодня с вами беседовали? (Ответы детей). Что надо делать, чтобы быть добрым?
(Ответы детей).
Сколько
есть на свете добрых
И
отзывчивых людей!
И
потому добро не победит
Даже
самый злой злодей!
Если
будем улыбаться,
Станем
мы добрее!
Ну
а доброта на свете
Нам
всего нужнее!
-
Наш классный час подошел к концу. Песня, которая сейчас
прозвучит, мое пожелание вам: будьте добры и милосердны к окружающим. Будет
ваша жизнь жестокой или прекрасной - зависит от вас. Спасибо всем! (Звучит
песня из мультика «Фунтик» «Песня о доброте»).
Литературные
источники:
http://flaminguru.narod.ru/posl.html
http://nsportal.ru/
http://yandex.ru/clck/jsredir?from
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.