1729190
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыВ доме. Работа с волокнистыми материалами. Помпон.

В доме. Работа с волокнистыми материалами. Помпон.

библиотека
материалов

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА


Предмет Технология

Тема урока: В доме. Работа с волокнистыми материалами. Помпон

Тип урока:  Урок изучения нового материала

Цель урока:1 . познакомить учащихся с поверьем о домовом, со способом изготовления игрушки из помпона; совершенствовать умение работать по плану; развивать мышление, внимание, глазомер.

Термины и понятия: помпон

Формирование УУД

Личностные: УУД: проявлять интерес к изучению темы ,проявлять внимание и положительное отношение к процессу

Регулятивные УУД: выполнять учебное задание в соответствие с целью, понимать учебную цель проводить оценку своих действий и корректировать их

Познавательные УУД: научиться создавать игрушки на основе помпона, использовать помпон как декоративный элемент

Коммуникативные УУД: формировать умение учитывать разные мнения и прислушиваться к мнению одноклассников; вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении;

 





Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формирование

УУД


1Организационный момент


Организация и проверка рабочего места, создание положительного эмоционального настроя учащихся

Руки на месте

Ноги на месте

Локти у у края

Спина прямая

Проверка готовности рабочего места к уроку.

Личностное: проявляют внимание

2Актуализация знаний

«Мы с вами совершили удивительное путешествие по деревне. И вот наконец мы заходим в дом, в избу. Знаете ли вы, как встретила бы нас хозяйка дома в Древней Руси? Давайте прочитаем вместе диалоги Ани и Вани на странице 46».После чтения текста учебника учитель проводит беседу :«Кто такие столяры? (Столяр — рабочий, занимающийся тонкой обработкой дерева.) Рассмотрите иллюстрации на странице 46 учебника. Из чего сделаны эти предметы бы-та? (Из дерева.) Дерево на Руси издавна считалось основным материалом. Высокого мастерства достигли русские столяры в изготовлении самой разнообразной мебель. Шкаф-поставец, изящный стол, ажурная скамья, легкая нарядная колыбель — эти предметы быта покрыты искусной резьбой

Ответы детей. Структура сингл-раунд-робин

Познавательные: использовать приобретённые знания

Коммуникативные:

Проявление сотрудничества и инициативы при работе

3 Этап мотивации и целеполагания

А кто оберегал покой в доме? Где он живет, по русскому поверью? Но ведь в современных квартирах нет печей. Как вы думаете, где может жить домовой в наших квартирах?»

Беседа о домовом

Структура Таймд-пэа-шэа

Ответ Домовой


(Домовой живет за печкой, оберегает от бед своих хозяев)

Коммуникативные:

Учащиеся высказывают свои предположения, рассуждают.

4. Открытие новых знаний.

Работа по учебнику ст51 составляют план работы. Показ изделия.

Из чего мы будем делать игрушку? Какой материал потребуется?

Учащиеся высказывают свои предположения, рассуждают.

Отвечают на вопросы

Коммуникативные:

проявлять инициативу.

Познавательные: использовать приобретённые знания

Регулятивные: выполнять учебное задание в соответствие с целью


4Физкульминутка




5.Развитие умений- применение знаний.

. Из чего мы будем делать игрушку? Какой материал потребуется? Какие инструменты нужны? В каком случае потребуется помощь друга?

Вспомнить правила работы с ножницами.

Работа фронтально

Регулятивные УУД: выполнять учебное задание в соответствие с целью.

6.Самостоятельная работа.

Выполнение изделия по плану

Самостоятельно выполняют работу

Познавательные: использовать приобретённые знания при работе работают по алго-ритму с опорой на образец, создают композицию. Личностные:проявляют интерес к творческому труду;

7Итог урока

Выставка изделий.

Ответы детей

Коммуникативные:

проявлять инициативу

8Рефлексия

Понравилась ли вам работа? Где мы можете использовать данное изделие? Прокомментируйте свое мнение.

Продолжите предложения:

Сегодня на уроке мы узнали …

Сегодня на уроке мы научились …

Мне помогал(а) … делать ….

У нас получилось …

У нас не получилось …


Регулятивные: проводят самооценку, вос-принимают оценку своей работы, данную учителем и одноклассниками

9Домашнее задание

Придумать новогоднюю сказку про домового



 



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данный материал предназначен для проведения урока технологии во втором классе по учебному методическому комплексу «Перспектива». Материал урока разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Построен на развитие у учащихся учебных универсальных действий , относиться к разделу» Человек и природа». Ярко прослеживается межпредметная связь с литературным чтением, разделом «Устное народное творчество». Данный урок знакомит с народном прикладным искусством. Развивает у детей воображение, развиваетуниверсальные учебные действия
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.