Портфолио ученика начальной школы
в рамках реализации новых ФГОС
Одной из основных задач обучения и воспитания в начальной школе является
выявление и развитие индивидуальных творческих способностей ребенка. Основными
целями и задачами ведения портфолио в начальных классах я считаю следующие:
-
создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и
уверенности в собственных возможностях;
- максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;
- развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к
самостоятельному познанию;
- формирование установки на творческую деятельность и умений творческой
деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;
- формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;
- приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные
интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями
("я реальный", "я идеальный");
- формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к
самосовершенствованию.
Для
решения этих задач необходимо сместить акцент, сделав основной упор не на
портфолио документов, а на портфолио творческих работ. Другими словами, раздел "ТВОРЧЕСКИЕ
РАБОТЫ" должен стать основным и главным, раздел "Официальные
документы" должен отойти на второй план и использоваться только в качестве
приложения!
Девизом работы с портфолио ученика
начальной школы должна стать фраза:
" Творческий процесс ученика должен быть
зафиксирован".
Главное не победа, главное - участие!
Безусловная ценность портфолио заключается в том, что он способствует повышению
самооценки ученика, максимальному раскрытию индивидуальных возможностей каждого
ребенка, развитию мотивации дальнейшего творческого роста. Поэтому крайне важно
усвоить для себя и пояснить ребенку, что составление портфолио - это не гонка
за дипломами и всевозможными грамотами! Важен сам процесс
участия в учебной деятельности или творческой работе, а не его результат.
Как и чем наполнить портфолио ученика начальной школы
ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ
содержит основную информацию (фамилия имя и отчество; учебное заведение,
класс), контактную информацию и фото ученика.
Считаем важным дать ребенку самому выбрать
фотографию для титульного листа. Не стоит давить на него и склонять к выбору
строгого портрета. Дайте ему возможность показать себя таким, каким он себя
представляет и хочет представиться другим.
РАЗДЕЛ "МОЙ МИР"
Здесь можно поместить любую информацию, которая интересна и важна для ребенка.
Возможные заголовки листов:
· "Мое имя" - информация о том, что означает имя, можно написать о знаменитых людях, носивших и
носящих это имя. Если
у ребенка редкая или интересная фамилия, можно найти информацию о том, что она
означает.
· "Моя семья" - здесь можно рассказать о каждом члене семьи или
составить небольшой рассказ о своей семье.
· "Мой посёлок" - рассказ о родном посёлке, о его интересных местах.
Здесь же можно разместить нарисованную вместе с ребенком схему маршрута от дома до
школы. Важно, чтобы на ней были отмечены опасные
места (пересечения дорог).
· "Мои друзья" - фотографии друзей, информация об их интересах,
увлечениях.
· "Мои увлечения" - небольшой рассказ о том, чем увлекается ребенок. Здесь
же можно написать о занятиях в спортивной секции, учебе в музыкальной школе или
других учебных заведениях дополнительного образования.
· "Моя школа" - рассказ о школе и о педагогах.
· "Мои любимые школьные предметы" - небольшие заметки о любимых школьных предметах,
построенные по принципу "мне нравится..., потому что...". Также
неплох вариант с названием "Школьные
предметы". При этом ребенок
может высказаться о каждом предмете, найдя в нём что-то важное и нужное для
себя.
РАЗДЕЛ "МОЯ УЧЁБА"
В этом разделе заголовки листов посвящены конкретному школьному предмету.
Ученик наполняет этот раздел удачно написанными контрольными работами,
интересными проектами, отзывами о прочитанных книгах, графиками роста скорости
чтения, творческими работами.
РАЗДЕЛ "МОЯ ОБЩЕСТВЕННАЯ РАБОТА"
Все мероприятия, которые проводятся вне рамок учебной деятельности можно
отнести к общественной работе (поручениям). Может быть, ребенок играл роль в
школьном спектакле, или читал стихи на торжественной линейке, или оформил стенгазету к празднику или выступал на утреннике... Вариантов очень
много. Оформлять этот раздел желательно с использованием фотографий и кратких
сообщений на тему.
РАЗДЕЛ "МОЁ ТВОРЧЕСТВО"
В этот раздел ребенок помещает свои творческие работы: рисунки, сказки, стихи. Если выполнена объемная работа
(поделка), нужно поместить ее фотографию. Родителям необходимо предоставить
полную свободу ребенку при наполнении этого раздела!
Важно! Если работа принимала участие в
выставке или участвовала в конкурсе, также необходимо дать информацию об этом мероприятии:
название, когда, где и кем проводилось.
РАЗДЕЛ "МОИ ВПЕЧАТЛЕНИЯ"
В начальной школе дети принимают активное участие в экскурсионно-познавательных
программах, ходят на выставки, посещают музеи. Необходимо в завершение
экскурсии или похода предложить ребенку творческое домашнее задание, выполняя которое,
он не только вспомнит содержание экскурсии, но и получит возможность выразить
свои впечатления. Если в школе это не практикуется, родителям имеет смысл
прийти на помощь учителю и разработать и размножить типовой бланк
"Творческого задания". В конце учебного года возможно проведение
презентации творческих заданий с обязательным награждением лучших работ в
нескольких номинациях.
РАЗДЕЛ "МОИ ДОСТИЖЕНИЯ"
Здесь размещаются грамоты, сертификаты, дипломы, благодарственные письма, а
также итоговые аттестационные ведомости. Причем в начальной школе не следует
разделять по важности успехи в учебе (похвальный лист) и успехи, например, в
спорте (диплом). Лучше выбрать расположение не в порядке значимости, а,
например, в хронологическом порядке.
РАЗДЕЛ "ОТЗЫВЫ И ПОЖЕЛАНИЯ"
В портфолио ученика начальной школы этот раздел включают не часто. А жаль!
Ничто так не повышает самооценку ребенка, как положительная оценка педагогом
его стараний. К сожалению, дневники школьников пестрят либо нелицеприятными
замечаниями типа "Не готов к уроку!", либо ничего не отражающей
похвалой типа "Молодец!". А что если вместо того же
"Молодец!" дать небольшой отзыв в портфолио? Например: "Принял активное участие в подготовке к внеклассному
мероприятию "Цена Победы". Выучил и великолепно рассказал
стихотворение. Самостоятельно подготовил стенгазету, при этом привлек к
оформлению своих товарищей".
Считаем важным добавить лист отзывов, а также бланк, где учителя могут
высказать свои рекомендации и пожелания, например, по итогам учебного года.
РАЗДЕЛ "РАБОТЫ, КОТОРЫМИ Я ГОРЖУСЬ"
В начале нового учебного года необходимо внимательно изучить портфолио,
проанализировать собранный в нем материал. При переходе в старший класс
содержимое всех разделов надо полностью обновить.
Менее значимые работы и документы извлекаются (можно поместить в отдельную
папку), а то, что представляет большую ценность, размещается в специальном
разделе. Его можно озаглавить "РАБОТЫ, КОТОРЫМИ Я ГОРЖУСЬ"
И ПОСЛЕДНИЙ РАЗДЕЛ - "СОДЕРЖАНИЕ"
Не увлекайтесь оформлением этого листа, так как его придется обновлять довольно
часто.
Работа
по формированию портфолио моего класса только началась и я надеюсь на успешное
её продолжение.
Карпекина Марина Геннадьевна
МБОУ «Кадуйская средняя общеобразовательная школа № 2».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.