-
Курсы
-
Другое
Найдено 65 материалов по теме
Предпросмотр материала:
1 своя игра органы растения.ppt
1. Видеозаставка цветы.mp4
2 Строение цветка.ppt
3 типы соцветий.ppt
Урок.docx
заставка.pptx
1 3 4 5 1 2 1 2 5 4 3 3 2 4 5 1 2 3 4 5 Тема баллы Корень Лист Побег Цветок, плод, семя
корень Какой корень называют главным? Главный корень развивается из зародышевого корешка.
корень Какие типы корневых систем существуют? Мочковатая , стержневая и поверхностная.
корень Как называется длинный вырост наружной клетки корня? Корневой волосок.
корень Ткань, по которой передвигаются вода с растворёнными в ней минеральными веществами. Проводящая.
корень Как называются видоизменения корней у предложенных растений. 1Корнеплоды 2Корневые клубни 3Бактериальные клубеньки 4 Воздушные 1 2 3 4
лист Главные функции листа? Основными функциями его являются фотосинтез и транспирация.
лист Чем отличается простой лист от сложного?
лист Что обозначено цифрой 1? Устьица 1
лист О каком процессе писал К.А. Тимирязев: «.Когда-то, где-то на Землю упал луч солнца, но он упал не на бесплодную почву, он упал на зеленую былинку пшеничного ростка, или, лучше сказать, на хлорофилловое зерно. Ударяясь о него, он потух, перестал быть светом, но не исчез. Он только затратился на внутреннюю работу…» О фотосинтезе.
лист Расскажите о видоизменениях листьев.
побег Что называется побегом? Побег – сложный орган, состоящий из стебля, листьев, почек образовавшийся в течение одного лета.
побег Почему почку называют зачаточным побегом? Почка состоит из укороченного стебля с зачаточными листьями и конуса нарастания.
побег Как называются почки. Обозначенные цифрой 1? Придаточные 1
побег Что изображено на рисунке? Какое отношение оно имеет к теме побег? Корневище – подземный побег, выполняющий функции отложения запасных веществ.
побег Побеги этого растения способны вырасти за сутки на 70 – 100 см.
Генеративные органы Назовите генеративные органы растений
Генеративные органы Назовите главные части цветка Пестик и тычинки
Генеративные органы Назовите главные отличия в строении семян однодольных и двудольных растений.
Генеративные органы Что называют околоцветником? Части цветка расположенные вокруг тычинок и пестика называют околоцветником.
Генеративные органы Назовите типы плодов, показанные на рисунках. 1-ягода, 2-боб, 3- костянка 1 2 3
В презентации использованы картинки: http://biouroki.ru/material/plants/ http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=1&uinfo=ww-1423-wh-742-fw-1181-fh-536-pd-1&p=1&text=%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0&noreask=1&pos=55&rpt=simage&lr=10824&img_url=http%3A%2F%2Fengschool18.ru%2Fuploads%2Fposts%2F2011-02%2F1298482910_rrrrr7.jpg http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%82%D0%B8%D0%BF%D1%8B%20%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2&uinfo=ww-1423-wh-785-fw-1181-fh-579-pd-1
Что спрятано под табличками?
Найдите правильные утверждения 1. 2. 3. 4. 5. Венчик и тычинки - главные части цветка. В пыльниках тычинок созревает пыльца. У яблони и вишни цветок неправильный. У тюльпана околоцветник простой. Чашечка состоит из лепестков. Правильные ответы: 3,5
Чем отличаются эти цветки? Глоксиния Тюльпан Правильный ответ: У глоксинии околоцветник двойной, а у тюльпана – простой.
Чем отличаются эти цветки? Вишня Огурец Правильный ответ: У вишни цветки обоеполые, а у огурца - раздельнополые.
Ива Чем отличаются эти растения? Тыква Правильный ответ: Ива относится к двудомным растениям, а тыква – к однодомным.
Интерактивный кроссворд по теме: «Типы соцветий»
Типы соцветий Это небольшая подсказка для разгадывания данного горизонталь-ного кроссворда.
Простое соцветие, в котором ось укорочена и иногда утолщена (но не плоская), цветки сидят на коротких цветоножках на верхушке оси. Имеется у клевера. 1 к Ответ Клевер
2 Простое соцветие, в котором цветоножки всех цветков одинаковой длины и собраны на укороченной оси. (Вишня, морковь, укроп). Ответ к Первоцвет
3 Обычно поникающее соцветие, состоящее из большого числа однополых цветков, опадающих после цветения. (Берёза, ива, тополь). к Ответ Ива
4 Простое соцветие с удлинённой главной осью и цветками, сидящими на цветоножках в пазухах кроющих листьев. (Ландыш). Ответ к
5 Простое соцветие, в котором на удлинённой главной оси расположены сидячие цветки. (Подорожник, пшеница, рожь). Ответ к Ятрышник
6 Простоё колосовидное соцветие с толстой мясистой осью, на которой, обычно очень тесно, расположены сидячие цветки. (Кукуруза, аир). Ответ к Антуриум
7 Сложное соцветие, на главной оси которого на разной высоте развиваются боковые ветви, в свою очередь ветвящиеся и несущие цветки или простые соцветия. ( Сирень, каштан). Ответ к
8 Простое соцветие с расширенной главной осью в виде конической или блюдцеобразной площадки, на которой, плотно прилегая друг к другу, сидят цветки. (Василёк, подсолнечник). Ответ к
Урок обобщения по темам «Общее знакомство с растениями».
Викторина «Мир растений».
Цель: обобщить и закрепить знания учащихся по теме «Общее знакомство с растениями».
Задачи: систематизировать знания учащихся, развивать логическое мышление; формировать наблюдательность, любознательность, навыки нестандартного мышления; воспитывать бережное отношение к природе, формировать экологическую культуру; развивать навыки работы в группах, коммуникативные навыки.
Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал, конверты с заданиями, оценочные ведомости для жюри.
“Ботаники не кончится урок – жизнь будет ее вечным продолжением”
В течение одной минуты ведущий задаёт командам вопросы, на которые они должны дать правильные ответы (за каждый правильный ответ – 1 балл). В случае, если команда не знает ответ, игроки могут пропустить вопрос.
1 команда
1.Наука о живых организмах, обитающих на Земле, называется (биологией)
2. Растительный мир называется (флорой)
3. Процесс образования органических веществ на свету из воды и углекислого газа.
4. Растения, специально выведенные и выращенные человеком называются (культурными)
5. Участок стебля, от которого отходит лист и почка (узел)
6. Растение, которые могут цвести хотя бы один раз в жизни (цветковые)
7. У двудольных растений корневая система чаще всего (стержневая)
8. В процессе дыхания растения поглощают газ (кислород)
9. Главные части цветка – это (пестик и тычинка)
10. Побег и корни – это (вегетативные органы)
11. Корень, развивающийся из корешка зародыша (главный)
12. Покровная ткань листа (кожица)
13.Часть микроскопа, к которой прикрепляется тубус (штатив)
14.Пространства между клетками (межклетники)
15.Зона, корня, где происходит образование новых клеток (зона деления)
16.Часть листа, соединяющая его со стеблем (черешок)
17.Корневая система без главного корня (мочковая)
18.Тельца, служащие для передачи наследственной информации от клетки к клетке (хромосомы).
19. Часть цветка, состоящая из лепестков (венчик).
20. Зона корня, защищающая его от повреждений (чехлик).
21.Жилкование листа пшеницы (параллельное)
22.Часть микроскопа, находящаяся в верхнем конце тубуса. (окуляр)
23.Тонкие участки клеточной оболочки (поры)
24.Почки, развивающиеся на верхушке побега (верхушечные)
25.Корни растущие от стебля и листьев (придаточные)
26.Явление, способствующее поступление воды из корня в стебель (корневое давление)
27.Ткань обеспечивающая прочность и упругость корня (механическая).
28. Лист, состоящий из нескольких листовых пластинок, соединенных одним черешком (сложный).
29. Проводящие пучки листа (жилки).
30. Листорасположение, при котором листы располагаются друг против друга (супротивное)
31. Прививка глазком или почкой называется (окулировка)
32. Внесение удобрений во время роста растений называется (подкормкой)
33. Группа клеток, сходных по строению и выполняемым функциям называется (ткань)
команда
1.Наука о растениях и растительном покрове называется (ботаникой)
2.Растения, которые растут, размножаются и расселяются без участия человека называются (дикорастущими)
3.Верхний плодородный слой земли (почва).
4.Перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика называется (опылением)
5.Корневая система с хорошо развитым главным корнем (стержневая).
6.У однодольных растений корневая система чаще всего (мочковатая)
7. В процессе фотосинтеза растения выделяют (кислород).
8.Составные части пестика (рыльце, столбик, завязь).
9.Зона, корня, имеющая корневые волоски (зона всасывания).
10.Мёртвые клетки проводящих пучков (сосуды).
11.Зелёные пластиды (хлоропласты)
12.Характер расположения жилок на листовой пластине (жилкование)
13.Жилкование листа ландыша (дуговое).
14.Угол между листом и вышележащим междоузлием (пазуха листа).
15.Группа удобрений к которым относится торф (органические)
16.Общипывание кончика корня при пересадке (пикирование)
17.Чем заполнены вакуоли клеток? (клеточным соком)
18.Самый простой увеличительный прибор (лупа)
19.Сухой плод, который вскрывается двумя створками (боб)
20.Все корни растений (корневая система)
21.Длинный вырост наружной клетки корня (придаточные)
22.Составные части тычинки (тычиночная нить, пыльник)
23.Группа удобрений к которым относиться зола (минеральные)
24.Живые клетки проводящих пучков (ситовидные трубки)
25.Зелёные клетки кожицы листа, образующие устьице (замыкающие)
26.Лист имеющий одну листовую пластинку (простой).
27.Почка из которой развивается листок (вегетативная)
28. Зелёный пигмент хлоропластов (хлорофилл)
29. Часть организма, который имеет определённое строение и выполняет определённую функцию называется (органом)
30. Что является мозгом клетки, хранителем наследственной информации (ядро)
31. Прививка черенком называется (копулировкой)
32. Почки, находящиеся в состоянии покоя, называются (спящими)
33. Птичий помёт называется (гуано)
Конкурс «Своя игра «Органы растений» (интерактивные задания на доске)
Конкурс «Строение цветка» (интерактивные задания).
Физминутка. “Жизненные формы”.
Ведущий перечисляет жизненные формы растений. Учащиеся должны встать и поднять руки вверх если это растение относится к деревьям, соответственно, если растение относится к кустарникам – они должны опустить руки и сесть, если растение - трава.
Береза, акация, липа, одуванчик, ель, горох, клен, ромашка, орешник, тюльпан, смородина, черемуха, овес, дуб, малина, подсолнечник.
Сказочные растения.
Какие сказки связаны с растениями и их плодами? К каким типам плодов относятся плоды упомянутых вами растений.
Ответы: плод боб – «Принцесса на горошине», «Боб, соломинка и уголёк», «Петушок и бобовое зёрнышко»;
плод зерновка – «Мужик и медведь», «Конёк - горбунок»;
плод тыквина – «Золушка», «Приключение Буратино»;
плод ягода – «Чипполино».
Конкурс проблемных вопросов и задач по ботанике. Учащимся предлагается выбрать по две задачи и через одну минуты дать ответы. Максимальный бал – 5 за каждую правильно решённую задачу.
Задача 1.
Одинаковой ли будет ширина годичного кольца, образовавшегося у разных деревьев за этот год? Почему? Укажите как можно большее количество причин, которые могут повлиять на процесс образования годичных колец у растений.
Задача 2.
Проведено наблюдение за побегами разных растений одного биологического вида. Оказалось, что один побег вырос за год на б см, а другой — на 17 см. Как можно объяснить разницу в величине прироста у этих побегов? Назовите как можно больше возможных причин.
Задача 3.
В результате активной борьбы с корневищным сорняком пыреем количество этого растения на огороде через некоторое время только увеличилось.
Мог ли огородник допустить какие-либо ошибки в борьбе с пыреем? Какие именно?
Задача 4.
Посоветуйте овощеводу, как можно ускорить процесс фотосинтеза у выращиваемых в парниках и теплицах сельскохозяйственных растений.
Конкурс «Советы огородникам». Однажды барон Мюнхгаузен дал несколько советов огородникам. Но в тексте допущены ошибки. Вам их нужно найти и исправить, дав объяснение. За каждый правильный ответ вы получаете по 2 балла.
1. В яркий солнечный день обильно опрыскивайте листья растений – это освежает их.
2. Никогда не рыхлите почву – это способствует повреждению корней.
3.Для закалки рассады особенно полезно использовать холодную воду.
4. Уничтожайте дождевых червей, обитающих в почве – они подгрызают корни растений.
Соблюдайте мои советы, и вас ждет большой урожай овощей и фруктов
Барон Мюнхгаузен
Конкурс загадок.
Команды загадывают друг другу (по кругу) по 3 загадки о растениях (время на раздумье – 30 сек., правильный ответ – 2 балла).
Конкурс капитанов: конкурс ораторского искусства на биологическую тему «Рассказ о значении растений».
Командам заранее было дано задание подготовить короткое сообщение, пользуясь дополнительной литературой, о значении растений. На выступление даётся 1 минута (максимально оценивается значимое не более 1 минуты выступление, максимальный балл – 10).
Учитель подводит итог выступлений учащихся и зачитывает стихотворение «Люби природу, человек!» Марка Львовского:
Люби природу, паренёк,
И девочка, люби,
От загрязнений защищай,
Её ты не губи!
Не отравляй полей и рек,
Морей, лесов и гор,
Ты в них отходы не сливай,
Вредителям - позор!
Люби природу, человек,
Её ты охраняй,
Картину выжженной земли,
Живя, не оставляй!
Учитель: слово предоставляется жюри.
Звучит мелодия песни “Малиновка”. Участники праздника поют:
Ботаники закончился урок
Впервые необычно, без задания,
Пыльца, тычинка, пестик, лепесток –
Такие надоевшие названия.
Припев:
Ботаники час розовый,
Останься в феврале,
Как тонкий лист березовый
В забытом букваре.
Уроки шли неведомо куда,
Нам знаний мир огромный открывали.
Мы Солнце брали в руки без труда,
Когда рябины кисть в руках держали.
Припев.
А у природы есть всему свой срок,
Пора весны и бурного цветения.
Ботаники не кончится урок,
Жизнь будет ее вечным продолжением.
Припев.
Выставление оценок.
Задача 1.
Одинаковой ли будет ширина годичного кольца, образовавшегося у разных деревьев за этот год? Почему? Укажите как можно большее количество причин, которые могут повлиять на процесс образования годичных колец у растений.
Задача 2.
Проведено наблюдение за побегами разных растений одного биологического вида. Оказалось, что один побег вырос за год на б см, а другой — на 17 см. Как можно объяснить разницу в величине прироста у этих побегов? Назовите как можно больше возможных причин.
Задача 3.
В результате активной борьбы с корневищным сорняком пыреем количество этого растения на огороде через некоторое время только увеличилось.
Мог ли огородник допустить какие-либо ошибки в борьбе с пыреем? Какие именно?
Задача 4.
Посоветуйте овощеводу, как можно ускорить процесс фотосинтеза у выращиваемых в парниках и теплицах сельскохозяйственных растений.
Конкурс «Советы огородникам». Однажды барон Мюнхгаузен дал несколько советов огородникам. Но в тексте допущены ошибки. Вам их нужно найти и исправить, дав объяснение. За каждый правильный ответ вы получаете по 2 балла.
1. В яркий солнечный день обильно опрыскивайте листья растений – это освежает их.
2. Никогда не рыхлите почву – это способствует повреждению корней.
3.Для закалки рассады особенно полезно использовать холодную воду.
4. Уничтожайте дождевых червей, обитающих в почве – они подгрызают корни растений.
Соблюдайте мои советы, и вас ждет большой урожай овощей и фруктов
Барон Мюнхгаузен
Конкурс «Советы огородникам». Однажды барон Мюнхгаузен дал несколько советов огородникам. Но в тексте допущены ошибки. Вам их нужно найти и исправить, дав объяснение. За каждый правильный ответ вы получаете по 2 балла.
1. В яркий солнечный день обильно опрыскивайте листья растений – это освежает их.
2. Никогда не рыхлите почву – это способствует повреждению корней.
3.Для закалки рассады особенно полезно использовать холодную воду.
4. Уничтожайте дождевых червей, обитающих в почве – они подгрызают корни растений.
Соблюдайте мои советы, и вас ждет большой урожай овощей и фруктов
Барон Мюнхгаузен
Звучит мелодия песни “Малиновка”. Участники праздника поют:
Звучит мелодия песни “Малиновка”. Участники праздника поют:
Ботаники закончился урок
Впервые необычно, без задания,
Пыльца, тычинка, пестик, лепесток –
Такие надоевшие названия.
Припев:
Ботаники час розовый,
Останься в феврале,
Как тонкий лист березовый
В забытом букваре.
Уроки шли неведомо куда,
Нам знаний мир огромный открывали.
Мы Солнце брали в руки без труда,
Когда рябины кисть в руках держали.
Припев.
А у природы есть всему свой срок,
Пора весны и бурного цветения.
Ботаники не кончится урок,
Жизнь будет ее вечным продолжением
Припев.
Звучит мелодия песни “Малиновка”. Участники праздника поют:
Ботаники закончился урок
Впервые необычно, без задания,
Пыльца, тычинка, пестик, лепесток –
Такие надоевшие названия.
Припев:
Ботаники час розовый,
Останься в феврале,
Как тонкий лист березовый
В забытом букваре.
Уроки шли неведомо куда,
Нам знаний мир огромный открывали.
Мы Солнце брали в руки без труда,
Когда рябины кисть в руках держали.
Припев.
А у природы есть всему свой срок,
Пора весны и бурного цветения.
Ботаники не кончится урок,
Жизнь будет ее вечным продолжением
Припев.
Ботаники закончился урок
Впервые необычно, без задания,
Пыльца, тычинка, пестик, лепесток –
Такие надоевшие названия.
Припев:
Ботаники час розовый,
Останься в феврале,
Как тонкий лист березовый
В забытом букваре.
Уроки шли неведомо куда,
Нам знаний мир огромный открывали.
Мы Солнце брали в руки без труда,
Когда рябины кисть в руках держали.
Припев.
А у природы есть всему свой срок,
Пора весны и бурного цветения.
Ботаники не кончится урок,
Жизнь будет ее вечным продолжением
Припев.
Звучит мелодия песни “Малиновка”. Участники праздника поют:
Ботаники закончился урок
Впервые необычно, без задания,
Пыльца, тычинка, пестик, лепесток –
Такие надоевшие названия.
Припев:
Ботаники час розовый,
Останься в феврале,
Как тонкий лист березовый
В забытом букваре.
Уроки шли неведомо куда,
Нам знаний мир огромный открывали.
Мы Солнце брали в руки без труда,
Когда рябины кисть в руках держали.
Припев.
А у природы есть всему свой срок,
Пора весны и бурного цветения.
Ботаники не кончится урок,
Жизнь будет ее вечным продолжением
Припев.
Оценочная ведомость жюри.
№ п\п
Название конкурса
1 команда
2 команда
Количество правильных ответов
Количество правильных ответов
1
Конкурс-разминка «Дальше-дальше»
(по 1 баллу за правильный ответ)
2.
Конкурс своя игра «Органы растений»
(по 1 баллу за правильный ответ)
3
Конкурс «Строение цветка»
(по 1 баллу за правильный ответ)
4
Интерактивный кроссворд «Типы соцветий»
(по 1 баллу за правильный ответ)
5
Конкурс «Сказочные растения» (названия плодов) (за каждый правильный ответ по 1 баллу)
6
Конкурс проблемных вопросов и задач (мах балл - 3 балла за правильный, аргументированный ответ)
7
«Советы огородникам» (оцениваются правильные аргументы – мах балл 3)
8
Домашнее задание «Загадки о растениях» (по 1 баллу за правильный ответ)
9
Конкурс капитанов – конкурс ораторского искусства ( мах балл - 10, оценивается количество биологических терминов, научность, обоснование, лаконичность, убедительность)
ИТОГО
Самые активные участники
Оценочная ведомость жюри.
№ п\п
Название конкурса
1 команда
2 команда
Количество правильных ответов
Количество правильных ответов
1
Конкурс-разминка «Дальше-дальше»
(по 1 баллу за правильный ответ)
2.
Конкурс своя игра «Органы растений»
(по 1 баллу за правильный ответ)
3
Конкурс «Строение цветка»
(по 1 баллу за правильный ответ)
4
Интерактивный кроссворд «Типы соцветий»
(по 1 баллу за правильный ответ)
5
Конкурс «Сказочные растения» (названия плодов) (за каждый правильный ответ по 1 баллу)
6
Конкурс проблемных вопросов и задач (мах балл - 3 балла за правильный, аргументированный ответ)
7
«Советы огородникам» (оцениваются правильные аргументы – мах балл 3)
8
Домашнее задание «Загадки о растениях» (по 1 баллу за правильный ответ)
9
Конкурс капитанов – конкурс ораторского искусства ( мах балл - 10, оценивается количество биологических терминов, научность, обоснование, лаконичность, убедительность)
ИТОГО
Самые активные участники
Соцветия Автор: Лабунец Ольга Юрьевна учитель биологии МОУ СОШ № 4 г. Мытищи Ботаники не кончится урок – жизнь будет её вечным продолжением.
Ботаники закончился урок Впервые необычно, без задания, Пыльца, тычинка, пестик, лепесток – Такие надоевшие названия. Припев: Ботаники час розовый, Останься в феврале, Как тонкий лист березовый В забытом букваре. Уроки шли неведомо куда, Нам знаний мир огромный открывали. Мы Солнце брали в руки без труда, Когда рябины кисть в руках держали. Припев. А у природы есть всему свой срок, Пора весны и бурного цветения. Ботаники не кончится урок, Жизнь будет ее вечным продолжением Припев.
В каталоге 6 544 курса по разным направлениям
