Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Урок-обобщение по ботанике для 6 класса с ИКТ «Общее знакомство с растениями»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок-обобщение по ботанике для 6 класса с ИКТ «Общее знакомство с растениями»

Выбранный для просмотра документ 1 своя игра органы растения.ppt

библиотека
материалов
1 3 4 5 1 2 1 2 5 4 3 3 2 4 5 1 2 3 4 5 Тема 	баллы	 Корень 					 Лист...
корень Какой корень называют главным? Главный корень развивается из зародышев...
корень Какие типы корневых систем существуют? Мочковатая , стержневая и повер...
корень Как называется длинный вырост наружной клетки корня? Корневой волосок.
корень Ткань, по которой передвигаются вода с растворёнными в ней минеральным...
корень Как называются видоизменения корней у предложенных растений. 1Корнепло...
лист Главные функции листа? Основными функциями его являются фотосинтез и тра...
лист Чем отличается простой лист от сложного?
лист Что обозначено цифрой 1? Устьица 1
лист О каком процессе писал К.А. Тимирязев: «.Когда-то, где-то на Землю упал...
лист Расскажите о видоизменениях листьев.
побег Что называется побегом? Побег – сложный орган, состоящий из стебля, лис...
побег Почему почку называют зачаточным побегом? Почка состоит из укороченного...
побег Как называются почки. Обозначенные цифрой 1? Придаточные 1
побег Что изображено на рисунке? Какое отношение оно имеет к теме побег? Корн...
побег Побеги этого растения способны вырасти за сутки на 70 – 100 см.
Генеративные органы Назовите генеративные органы растений
Генеративные органы Назовите главные части цветка Пестик и тычинки
Генеративные органы Назовите главные отличия в строении семян однодольных и д...
Генеративные органы Что называют околоцветником? Части цветка расположенные в...
Генеративные органы Назовите типы плодов, показанные на рисунках. 1-ягода, 2-...
В презентации использованы картинки: http://biouroki.ru/material/plants/ http...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 1 3 4 5 1 2 1 2 5 4 3 3 2 4 5 1 2 3 4 5 Тема 	баллы	 Корень 					 Лист
Описание слайда:

1 3 4 5 1 2 1 2 5 4 3 3 2 4 5 1 2 3 4 5 Тема баллы Корень Лист Побег Цветок, плод, семя

№ слайда 3 корень Какой корень называют главным? Главный корень развивается из зародышев
Описание слайда:

корень Какой корень называют главным? Главный корень развивается из зародышевого корешка.

№ слайда 4 корень Какие типы корневых систем существуют? Мочковатая , стержневая и повер
Описание слайда:

корень Какие типы корневых систем существуют? Мочковатая , стержневая и поверхностная.

№ слайда 5 корень Как называется длинный вырост наружной клетки корня? Корневой волосок.
Описание слайда:

корень Как называется длинный вырост наружной клетки корня? Корневой волосок.

№ слайда 6 корень Ткань, по которой передвигаются вода с растворёнными в ней минеральным
Описание слайда:

корень Ткань, по которой передвигаются вода с растворёнными в ней минеральными веществами. Проводящая.

№ слайда 7 корень Как называются видоизменения корней у предложенных растений. 1Корнепло
Описание слайда:

корень Как называются видоизменения корней у предложенных растений. 1Корнеплоды 2Корневые клубни 3Бактериальные клубеньки 4 Воздушные 1 2 3 4

№ слайда 8 лист Главные функции листа? Основными функциями его являются фотосинтез и тра
Описание слайда:

лист Главные функции листа? Основными функциями его являются фотосинтез и транспирация.

№ слайда 9 лист Чем отличается простой лист от сложного?
Описание слайда:

лист Чем отличается простой лист от сложного?

№ слайда 10 лист Что обозначено цифрой 1? Устьица 1
Описание слайда:

лист Что обозначено цифрой 1? Устьица 1

№ слайда 11 лист О каком процессе писал К.А. Тимирязев: «.Когда-то, где-то на Землю упал
Описание слайда:

лист О каком процессе писал К.А. Тимирязев: «.Когда-то, где-то на Землю упал луч солнца, но он упал не на бесплодную почву, он упал на зеленую былинку пшеничного ростка, или, лучше сказать, на хлорофилловое зерно. Ударяясь о него, он потух, перестал быть светом, но не исчез. Он только затратился на внутреннюю работу…» О фотосинтезе.

№ слайда 12 лист Расскажите о видоизменениях листьев.
Описание слайда:

лист Расскажите о видоизменениях листьев.

№ слайда 13 побег Что называется побегом? Побег – сложный орган, состоящий из стебля, лис
Описание слайда:

побег Что называется побегом? Побег – сложный орган, состоящий из стебля, листьев, почек образовавшийся в течение одного лета.

№ слайда 14 побег Почему почку называют зачаточным побегом? Почка состоит из укороченного
Описание слайда:

побег Почему почку называют зачаточным побегом? Почка состоит из укороченного стебля с зачаточными листьями и конуса нарастания.

№ слайда 15 побег Как называются почки. Обозначенные цифрой 1? Придаточные 1
Описание слайда:

побег Как называются почки. Обозначенные цифрой 1? Придаточные 1

№ слайда 16 побег Что изображено на рисунке? Какое отношение оно имеет к теме побег? Корн
Описание слайда:

побег Что изображено на рисунке? Какое отношение оно имеет к теме побег? Корневище – подземный побег, выполняющий функции отложения запасных веществ.

№ слайда 17 побег Побеги этого растения способны вырасти за сутки на 70 – 100 см.
Описание слайда:

побег Побеги этого растения способны вырасти за сутки на 70 – 100 см.

№ слайда 18 Генеративные органы Назовите генеративные органы растений
Описание слайда:

Генеративные органы Назовите генеративные органы растений

№ слайда 19 Генеративные органы Назовите главные части цветка Пестик и тычинки
Описание слайда:

Генеративные органы Назовите главные части цветка Пестик и тычинки

№ слайда 20 Генеративные органы Назовите главные отличия в строении семян однодольных и д
Описание слайда:

Генеративные органы Назовите главные отличия в строении семян однодольных и двудольных растений.

№ слайда 21 Генеративные органы Что называют околоцветником? Части цветка расположенные в
Описание слайда:

Генеративные органы Что называют околоцветником? Части цветка расположенные вокруг тычинок и пестика называют околоцветником.

№ слайда 22 Генеративные органы Назовите типы плодов, показанные на рисунках. 1-ягода, 2-
Описание слайда:

Генеративные органы Назовите типы плодов, показанные на рисунках. 1-ягода, 2-боб, 3- костянка 1 2 3

№ слайда 23 В презентации использованы картинки: http://biouroki.ru/material/plants/ http
Описание слайда:

В презентации использованы картинки: http://biouroki.ru/material/plants/ http://images.yandex.ru/yandsearch?source=wiz&fp=1&uinfo=ww-1423-wh-742-fw-1181-fh-536-pd-1&p=1&text=%D1%81%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0&noreask=1&pos=55&rpt=simage&lr=10824&img_url=http%3A%2F%2Fengschool18.ru%2Fuploads%2Fposts%2F2011-02%2F1298482910_rrrrr7.jpg http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%82%D0%B8%D0%BF%D1%8B%20%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2&uinfo=ww-1423-wh-785-fw-1181-fh-579-pd-1

№ слайда 24
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ 2 Строение цветка.ppt

библиотека
материалов
Что спрятано под табличками?
Найдите правильные утверждения 1. 2. 3. 4. 5. Венчик и тычинки - главные част...
Чем отличаются эти цветки? Глоксиния Тюльпан Правильный ответ: У глоксинии ок...
Чем отличаются эти цветки? Вишня Огурец Правильный ответ: У вишни цветки обое...
Ива Чем отличаются эти растения? Тыква Правильный ответ: Ива относится к двуд...
6 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Что спрятано под табличками?
Описание слайда:

Что спрятано под табличками?

№ слайда 3 Найдите правильные утверждения 1. 2. 3. 4. 5. Венчик и тычинки - главные част
Описание слайда:

Найдите правильные утверждения 1. 2. 3. 4. 5. Венчик и тычинки - главные части цветка. В пыльниках тычинок созревает пыльца. У яблони и вишни цветок неправильный. У тюльпана околоцветник простой. Чашечка состоит из лепестков. Правильные ответы: 3,5

№ слайда 4 Чем отличаются эти цветки? Глоксиния Тюльпан Правильный ответ: У глоксинии ок
Описание слайда:

Чем отличаются эти цветки? Глоксиния Тюльпан Правильный ответ: У глоксинии околоцветник двойной, а у тюльпана – простой.

№ слайда 5 Чем отличаются эти цветки? Вишня Огурец Правильный ответ: У вишни цветки обое
Описание слайда:

Чем отличаются эти цветки? Вишня Огурец Правильный ответ: У вишни цветки обоеполые, а у огурца - раздельнополые.

№ слайда 6 Ива Чем отличаются эти растения? Тыква Правильный ответ: Ива относится к двуд
Описание слайда:

Ива Чем отличаются эти растения? Тыква Правильный ответ: Ива относится к двудомным растениям, а тыква – к однодомным.

Выбранный для просмотра документ 3 типы соцветий.ppt

библиотека
материалов
Интерактивный кроссворд по теме: «Типы соцветий»
Типы соцветий Это небольшая подсказка для разгадывания данного горизонталь-но...
Простое соцветие, в котором ось укорочена и иногда утолщена (но не плоская),...
2 Простое соцветие, в котором цветоножки всех цветков одинаковой длины и собр...
3 Обычно поникающее соцветие, состоящее из большого числа однополых цветков,...
4 Простое соцветие с удлинённой главной осью и цветками, сидящими на цветонож...
5 Простое соцветие, в котором на удлинённой главной оси расположены сидячие ц...
6 Простоё колосовидное соцветие с толстой мясистой осью, на которой, обычно о...
7 Сложное соцветие, на главной оси которого на разной высоте развиваются боко...
8 Простое соцветие с расширенной главной осью в виде конической или блюдцеобр...
11 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Интерактивный кроссворд по теме: «Типы соцветий»
Описание слайда:

Интерактивный кроссворд по теме: «Типы соцветий»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Типы соцветий Это небольшая подсказка для разгадывания данного горизонталь-но
Описание слайда:

Типы соцветий Это небольшая подсказка для разгадывания данного горизонталь-ного кроссворда.

№ слайда 4 Простое соцветие, в котором ось укорочена и иногда утолщена (но не плоская),
Описание слайда:

Простое соцветие, в котором ось укорочена и иногда утолщена (но не плоская), цветки сидят на коротких цветоножках на верхушке оси. Имеется у клевера. 1 к Ответ Клевер

№ слайда 5 2 Простое соцветие, в котором цветоножки всех цветков одинаковой длины и собр
Описание слайда:

2 Простое соцветие, в котором цветоножки всех цветков одинаковой длины и собраны на укороченной оси. (Вишня, морковь, укроп). Ответ к Первоцвет

№ слайда 6 3 Обычно поникающее соцветие, состоящее из большого числа однополых цветков,
Описание слайда:

3 Обычно поникающее соцветие, состоящее из большого числа однополых цветков, опадающих после цветения. (Берёза, ива, тополь). к Ответ Ива

№ слайда 7 4 Простое соцветие с удлинённой главной осью и цветками, сидящими на цветонож
Описание слайда:

4 Простое соцветие с удлинённой главной осью и цветками, сидящими на цветоножках в пазухах кроющих листьев. (Ландыш). Ответ к

№ слайда 8 5 Простое соцветие, в котором на удлинённой главной оси расположены сидячие ц
Описание слайда:

5 Простое соцветие, в котором на удлинённой главной оси расположены сидячие цветки. (Подорожник, пшеница, рожь). Ответ к Ятрышник

№ слайда 9 6 Простоё колосовидное соцветие с толстой мясистой осью, на которой, обычно о
Описание слайда:

6 Простоё колосовидное соцветие с толстой мясистой осью, на которой, обычно очень тесно, расположены сидячие цветки. (Кукуруза, аир). Ответ к Антуриум

№ слайда 10 7 Сложное соцветие, на главной оси которого на разной высоте развиваются боко
Описание слайда:

7 Сложное соцветие, на главной оси которого на разной высоте развиваются боковые ветви, в свою очередь ветвящиеся и несущие цветки или простые соцветия. ( Сирень, каштан). Ответ к

№ слайда 11 8 Простое соцветие с расширенной главной осью в виде конической или блюдцеобр
Описание слайда:

8 Простое соцветие с расширенной главной осью в виде конической или блюдцеобразной площадки, на которой, плотно прилегая друг к другу, сидят цветки. (Василёк, подсолнечник). Ответ к

Выбранный для просмотра документ Урок.docx

библиотека
материалов

Урок обобщения по темам «Общее знакомство с растениями».

Викторина «Мир растений».


Цель: обобщить и закрепить знания учащихся по теме «Общее знакомство с растениями».

Задачи: систематизировать знания учащихся, развивать логическое мышление; формировать наблюдательность, любознательность, навыки нестандартного мышления; воспитывать бережное отношение к природе, формировать экологическую культуру; развивать навыки работы в группах, коммуникативные навыки.

Оборудование: интерактивная доска, раздаточный материал, конверты с заданиями, оценочные ведомости для жюри.


Ботаники не кончится урок – жизнь будет ее вечным продолжением”

  1. Организационный момент: класс, заранее поделившись на две команды, рассаживается за два круглых стола. Учитель рассказывает учащимся о предстоящей работе на уроке, целях и задачах. Разъяснение правил игры. Представление жюри.

  2. Демонстрация музыкального видеосюжета о разнообразии растений. На фоне музыки учитель читает стихотворение «Цветы» А. Сеньковой:
    Есть душа у каждого цветка, 
    Свой взгляд и стать у каждой есть травинки, 
    Цвет и рисунок венчика, листка, 
    И лепестка, и пестика с тычинкой. 
    У каждого цветка есть жизни срок, 
    Есть время детства, юности, цветенья, 
    Плодоношенья, старости порог, 
    Есть время сна и время пробужденья. 
    К примеру, мак проснулся в пять, а лен - 
    В шесть-семь, а бархатцы - лишь в восемь. 
    Календула - та в девять. Ну, а сон
    Картофель - часа в 3 дня уносит, 
    Тюльпан в 4 дня уж крепко спит, 
    Мак и кислица в пять во всю зевают. 
    А лилия садовая твердит: 
    Они с шиповником лишь в восемь засыпают. 
    Таинственен, красив цветочный мир. 
    Войди в него - услышишь утром рано, 
    Как светлой музыкой наполнился эфир: 
    Поют луга, овраги и поляны.

Звучит Симфония Цветов!

Вдали, оркестр - 
Глядят "антенны" в Космос повсеместно. 
Земля - концертный зал, цветы - оркестр,
Цветок - волшебный инструмент оркестра. 

  1. Презентация команд.

  2. Конкурс-разминка «Дальше-дальше»

В течение одной минуты ведущий задаёт командам вопросы, на которые они должны дать правильные ответы (за каждый правильный ответ – 1 балл). В случае, если команда не знает ответ, игроки могут пропустить вопрос.



1 команда


1.Наука о живых организмах, обитающих на Земле, называется (биологией)

2. Растительный мир называется (флорой)

3. Процесс образования органических веществ на свету из воды и углекислого газа.

4. Растения, специально выведенные и выращенные человеком называются (культурными)

5. Участок стебля, от которого отходит лист и почка (узел)

6. Растение, которые могут цвести хотя бы один раз в жизни (цветковые)

7. У двудольных растений корневая система чаще всего (стержневая)

8. В процессе дыхания растения поглощают газ (кислород)

9. Главные части цветка – это (пестик и тычинка)

10. Побег и корни – это (вегетативные органы)

11. Корень, развивающийся из корешка зародыша (главный)

12. Покровная ткань листа (кожица)

13.Часть микроскопа, к которой прикрепляется тубус (штатив)

14.Пространства между клетками (межклетники)

15.Зона, корня, где происходит образование новых клеток (зона деления)

16.Часть листа, соединяющая его со стеблем (черешок)

17.Корневая система без главного корня (мочковая)

18.Тельца, служащие для передачи наследственной информации от клетки к клетке (хромосомы).

19. Часть цветка, состоящая из лепестков (венчик).

20. Зона корня, защищающая его от повреждений (чехлик).

21.Жилкование листа пшеницы (параллельное)

22.Часть микроскопа, находящаяся в верхнем конце тубуса. (окуляр)

23.Тонкие участки клеточной оболочки (поры)

24.Почки, развивающиеся на верхушке побега (верхушечные)

25.Корни растущие от стебля и листьев (придаточные)

26.Явление, способствующее поступление воды из корня в стебель (корневое давление)

27.Ткань обеспечивающая прочность и упругость корня (механическая).

28. Лист, состоящий из нескольких листовых пластинок, соединенных одним черешком (сложный).

29. Проводящие пучки листа (жилки).

30. Листорасположение, при котором листы располагаются друг против друга (супротивное)

31. Прививка глазком или почкой называется (окулировка)

32. Внесение удобрений во время роста растений называется (подкормкой)

33. Группа клеток, сходных по строению и выполняемым функциям называется (ткань)


  1. команда

1.Наука о растениях и растительном покрове называется (ботаникой)

2.Растения, которые растут, размножаются и расселяются без участия человека называются (дикорастущими)

3.Верхний плодородный слой земли (почва).

4.Перенос пыльцы с тычинок на рыльце пестика называется (опылением)

5.Корневая система с хорошо развитым главным корнем (стержневая).

6.У однодольных растений корневая система чаще всего (мочковатая)

7. В процессе фотосинтеза растения выделяют (кислород).

8.Составные части пестика (рыльце, столбик, завязь).

9.Зона, корня, имеющая корневые волоски (зона всасывания).

10.Мёртвые клетки проводящих пучков (сосуды).

11.Зелёные пластиды (хлоропласты)

12.Характер расположения жилок на листовой пластине (жилкование)

13.Жилкование листа ландыша (дуговое).

14.Угол между листом и вышележащим междоузлием (пазуха листа).

15.Группа удобрений к которым относится торф (органические)

16.Общипывание кончика корня при пересадке (пикирование)

17.Чем заполнены вакуоли клеток? (клеточным соком)

18.Самый простой увеличительный прибор (лупа)

19.Сухой плод, который вскрывается двумя створками (боб)

20.Все корни растений (корневая система)

21.Длинный вырост наружной клетки корня (придаточные)

22.Составные части тычинки (тычиночная нить, пыльник)

23.Группа удобрений к которым относиться зола (минеральные)

24.Живые клетки проводящих пучков (ситовидные трубки)

25.Зелёные клетки кожицы листа, образующие устьице (замыкающие)

26.Лист имеющий одну листовую пластинку (простой).

27.Почка из которой развивается листок (вегетативная)

28. Зелёный пигмент хлоропластов (хлорофилл)

29. Часть организма, который имеет определённое строение и выполняет определённую функцию называется (органом)

30. Что является мозгом клетки, хранителем наследственной информации (ядро)

31. Прививка черенком называется (копулировкой)

32. Почки, находящиеся в состоянии покоя, называются (спящими)

33. Птичий помёт называется (гуано)



  1. Конкурс «Своя игра «Органы растений» (интерактивные задания на доске)

  2. Конкурс «Строение цветка» (интерактивные задания).

  3. Конкурс «Интерактивный кроссворд «Типы соцветий».

  4. Физминутка. “Жизненные формы”.

Ведущий перечисляет жизненные формы растений. Учащиеся должны встать и поднять руки вверх если это растение относится к деревьям, соответственно, если растение относится к кустарникам – они должны опустить руки и сесть, если растение - трава.

Береза, акация, липа, одуванчик, ель, горох, клен, ромашка, орешник, тюльпан, смородина, черемуха, овес, дуб, малина, подсолнечник.



  1. Сказочные растения.

Какие сказки связаны с растениями и их плодами? К каким типам плодов относятся плоды упомянутых вами растений.

Ответы: плод боб – «Принцесса на горошине», «Боб, соломинка и уголёк», «Петушок и бобовое зёрнышко»;

плод зерновка – «Мужик и медведь», «Конёк - горбунок»;

плод тыквина – «Золушка», «Приключение Буратино»;

плод ягода – «Чипполино».


  1. Конкурс проблемных вопросов и задач по ботанике. Учащимся предлагается выбрать по две задачи и через одну минуты дать ответы. Максимальный бал – 5 за каждую правильно решённую задачу.

Задача 1.

Одинаковой ли будет ширина годичного кольца, образовавшегося у разных деревьев за этот год? Почему? Укажите как можно большее количество причин, которые могут повлиять на процесс образования годичных колец у растений.

Задача 2.

Проведено наблюдение за побегами разных растений одного биологического вида. Оказалось, что один побег вырос за год на б см, а другой — на 17 см. Как можно объяснить разницу в величине прироста у этих побегов? Назовите как можно больше возможных причин.

Задача 3.

В результате активной борьбы с корневищным сорняком пыреем количество этого растения на огороде через некоторое время только увеличилось.

Мог ли огородник допустить какие-либо ошибки в борьбе с пыреем? Какие именно?

Задача 4.

Посоветуйте овощеводу, как можно ускорить процесс фотосинтеза у выращиваемых в парниках и теплицах сельскохозяйственных растений.


  1. Конкурс «Советы огородникам». Однажды барон Мюнхгаузен дал несколько советов огородникам. Но в тексте допущены ошибки. Вам их нужно найти и исправить, дав объяснение. За каждый правильный ответ вы получаете по 2 балла.


1. В яркий солнечный день обильно опрыскивайте листья растений – это освежает их.

2. Никогда не рыхлите почву – это способствует повреждению корней.

3.Для закалки рассады особенно полезно использовать холодную воду.

4. Уничтожайте дождевых червей, обитающих в почве – они подгрызают корни растений.

Соблюдайте мои советы, и вас ждет большой урожай овощей и фруктов

Барон Мюнхгаузен


  1. Конкурс загадок.

Команды загадывают друг другу (по кругу) по 3 загадки о растениях (время на раздумье – 30 сек., правильный ответ – 2 балла).


  1. Конкурс капитанов: конкурс ораторского искусства на биологическую тему «Рассказ о значении растений».

Командам заранее было дано задание подготовить короткое сообщение, пользуясь дополнительной литературой, о значении растений. На выступление даётся 1 минута (максимально оценивается значимое не более 1 минуты выступление, максимальный балл – 10).

  1. Учитель подводит итог выступлений учащихся и зачитывает стихотворение «Люби природу, человек!» Марка  Львовского:

Люби природу, паренёк,
И девочка, люби,
От загрязнений защищай,
Её ты не губи! 
Не отравляй полей и рек,
Морей, лесов и гор,
Ты в них отходы не сливай,
Вредителям - позор!
Люби природу, человек,
Её ты охраняй,
Картину выжженной земли,
Живя, не оставляй!


  1. Учитель: слово предоставляется жюри.


  1. Звучит мелодия песни “Малиновка”. Участники праздника поют:



Ботаники закончился урок
Впервые необычно, без задания,
Пыльца, тычинка, пестик, лепесток – 
Такие надоевшие названия.

Припев:

Ботаники час розовый, 
Останься в феврале,
Как тонкий лист березовый 
В забытом букваре.



Уроки шли неведомо куда,
Нам знаний мир огромный открывали.
Мы Солнце брали в руки без труда,
Когда рябины кисть в руках держали.

Припев.

А у природы есть всему свой срок,
Пора весны и бурного цветения.
Ботаники не кончится урок,
Жизнь будет ее вечным продолжением.

Припев.

  1. Выставление оценок.



Задача 1.

Одинаковой ли будет ширина годичного кольца, образовавшегося у разных деревьев за этот год? Почему? Укажите как можно большее количество причин, которые могут повлиять на процесс образования годичных колец у растений.



Задача 2.

Проведено наблюдение за побегами разных растений одного биологического вида. Оказалось, что один побег вырос за год на б см, а другой — на 17 см. Как можно объяснить разницу в величине прироста у этих побегов? Назовите как можно больше возможных причин.




Задача 3.

В результате активной борьбы с корневищным сорняком пыреем количество этого растения на огороде через некоторое время только увеличилось.

Мог ли огородник допустить какие-либо ошибки в борьбе с пыреем? Какие именно?



Задача 4.

Посоветуйте овощеводу, как можно ускорить процесс фотосинтеза у выращиваемых в парниках и теплицах сельскохозяйственных растений.




Конкурс «Советы огородникам». Однажды барон Мюнхгаузен дал несколько советов огородникам. Но в тексте допущены ошибки. Вам их нужно найти и исправить, дав объяснение. За каждый правильный ответ вы получаете по 2 балла.


1. В яркий солнечный день обильно опрыскивайте листья растений – это освежает их.

2. Никогда не рыхлите почву – это способствует повреждению корней.

3.Для закалки рассады особенно полезно использовать холодную воду.

4. Уничтожайте дождевых червей, обитающих в почве – они подгрызают корни растений.

Соблюдайте мои советы, и вас ждет большой урожай овощей и фруктов

Барон Мюнхгаузен



Конкурс «Советы огородникам». Однажды барон Мюнхгаузен дал несколько советов огородникам. Но в тексте допущены ошибки. Вам их нужно найти и исправить, дав объяснение. За каждый правильный ответ вы получаете по 2 балла.


1. В яркий солнечный день обильно опрыскивайте листья растений – это освежает их.

2. Никогда не рыхлите почву – это способствует повреждению корней.

3.Для закалки рассады особенно полезно использовать холодную воду.

4. Уничтожайте дождевых червей, обитающих в почве – они подгрызают корни растений.

Соблюдайте мои советы, и вас ждет большой урожай овощей и фруктов

Барон Мюнхгаузен







Звучит мелодия песни “Малиновка”. Участники праздника поют:

Звучит мелодия песни “Малиновка”. Участники праздника поют:



Ботаники закончился урок
Впервые необычно, без задания,
Пыльца, тычинка, пестик, лепесток – 
Такие надоевшие названия.

Припев:

Ботаники час розовый, 
Останься в феврале,
Как тонкий лист березовый 
В забытом букваре.



Уроки шли неведомо куда,
Нам знаний мир огромный открывали.
Мы Солнце брали в руки без труда,
Когда рябины кисть в руках держали.

Припев.

А у природы есть всему свой срок,
Пора весны и бурного цветения.
Ботаники не кончится урок,
Жизнь будет ее вечным продолжением

Припев.



Звучит мелодия песни “Малиновка”. Участники праздника поют:

Ботаники закончился урок
Впервые необычно, без задания,
Пыльца, тычинка, пестик, лепесток – 
Такие надоевшие названия.

Припев:

Ботаники час розовый, 
Останься в феврале,
Как тонкий лист березовый 
В забытом букваре.



Уроки шли неведомо куда,
Нам знаний мир огромный открывали.
Мы Солнце брали в руки без труда,
Когда рябины кисть в руках держали.

Припев.

А у природы есть всему свой срок,
Пора весны и бурного цветения.
Ботаники не кончится урок,
Жизнь будет ее вечным продолжением

Припев.





Ботаники закончился урок
Впервые необычно, без задания,
Пыльца, тычинка, пестик, лепесток – 
Такие надоевшие названия.

Припев:

Ботаники час розовый, 
Останься в феврале,
Как тонкий лист березовый 
В забытом букваре.



Уроки шли неведомо куда,
Нам знаний мир огромный открывали.
Мы Солнце брали в руки без труда,
Когда рябины кисть в руках держали.

Припев.

А у природы есть всему свой срок,
Пора весны и бурного цветения.
Ботаники не кончится урок,
Жизнь будет ее вечным продолжением

Припев.



Звучит мелодия песни “Малиновка”. Участники праздника поют:

Ботаники закончился урок
Впервые необычно, без задания,
Пыльца, тычинка, пестик, лепесток – 
Такие надоевшие названия.

Припев:

Ботаники час розовый, 
Останься в феврале,
Как тонкий лист березовый 
В забытом букваре.



Уроки шли неведомо куда,
Нам знаний мир огромный открывали.
Мы Солнце брали в руки без труда,
Когда рябины кисть в руках держали.

Припев.

А у природы есть всему свой срок,
Пора весны и бурного цветения.
Ботаники не кончится урок,
Жизнь будет ее вечным продолжением

Припев.





Оценочная ведомость жюри.

п\п

Название конкурса

1 команда

2 команда


Количество правильных ответов


Количество правильных ответов

1

Конкурс-разминка «Дальше-дальше»

(по 1 баллу за правильный ответ)





2.

Конкурс своя игра «Органы растений»

(по 1 баллу за правильный ответ)





3

Конкурс «Строение цветка»

(по 1 баллу за правильный ответ)





4

Интерактивный кроссворд «Типы соцветий»

(по 1 баллу за правильный ответ)





5

Конкурс «Сказочные растения» (названия плодов) (за каждый правильный ответ по 1 баллу)





6

Конкурс проблемных вопросов и задач (мах балл - 3 балла за правильный, аргументированный ответ)





7

«Советы огородникам» (оцениваются правильные аргументы – мах балл 3)





8

Домашнее задание «Загадки о растениях» (по 1 баллу за правильный ответ)





9

Конкурс капитанов – конкурс ораторского искусства ( мах балл - 10, оценивается количество биологических терминов, научность, обоснование, лаконичность, убедительность)






ИТОГО






Самые активные участники







Оценочная ведомость жюри.

п\п

Название конкурса

1 команда

2 команда


Количество правильных ответов


Количество правильных ответов

1

Конкурс-разминка «Дальше-дальше»

(по 1 баллу за правильный ответ)





2.

Конкурс своя игра «Органы растений»

(по 1 баллу за правильный ответ)





3

Конкурс «Строение цветка»

(по 1 баллу за правильный ответ)





4

Интерактивный кроссворд «Типы соцветий»

(по 1 баллу за правильный ответ)





5

Конкурс «Сказочные растения» (названия плодов) (за каждый правильный ответ по 1 баллу)





6

Конкурс проблемных вопросов и задач (мах балл - 3 балла за правильный, аргументированный ответ)





7

«Советы огородникам» (оцениваются правильные аргументы – мах балл 3)





8

Домашнее задание «Загадки о растениях» (по 1 баллу за правильный ответ)





9

Конкурс капитанов – конкурс ораторского искусства ( мах балл - 10, оценивается количество биологических терминов, научность, обоснование, лаконичность, убедительность)






ИТОГО






Самые активные участники




















Выбранный для просмотра документ заставка.pptx

библиотека
материалов
Соцветия Автор: Лабунец Ольга Юрьевна учитель биологии МОУ СОШ № 4 г. Мытищи...
Ботаники закончился урок Впервые необычно, без задания, Пыльца, тычинка, пест...
2 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Соцветия Автор: Лабунец Ольга Юрьевна учитель биологии МОУ СОШ № 4 г. Мытищи
Описание слайда:

Соцветия Автор: Лабунец Ольга Юрьевна учитель биологии МОУ СОШ № 4 г. Мытищи Ботаники не кончится урок – жизнь будет её вечным продолжением.

№ слайда 2 Ботаники закончился урок Впервые необычно, без задания, Пыльца, тычинка, пест
Описание слайда:

Ботаники закончился урок Впервые необычно, без задания, Пыльца, тычинка, пестик, лепесток –  Такие надоевшие названия. Припев: Ботаники час розовый,  Останься в феврале, Как тонкий лист березовый  В забытом букваре.   Уроки шли неведомо куда, Нам знаний мир огромный открывали. Мы Солнце брали в руки без труда, Когда рябины кисть в руках держали. Припев. А у природы есть всему свой срок, Пора весны и бурного цветения. Ботаники не кончится урок, Жизнь будет ее вечным продолжением Припев.

Краткое описание документа:

Разработка урока-обобщение по ботанике для 6 класса «Общее знакомство с растениями» предусматривает использование интерактивной доски. Материал содержит гиперссылки на интерактивные задания для конкурсов, ведомость для жюри, задания для групп. Урок требует дополнительной подготовки учащихся, которые предварительно делятся на две группы, готовят эмблемы для каждой команды, выполняют домашнее задание. Конкурсные задания разного уровня сложности, включают элементарные вопросы, вопросы, связанные со сказками, нестандартные, логические, проблемные, требующие практического применения полученных знаний для решения биологических задач. Также одно из конкурсных заданий требует от учащихся навыков ораторского искусства. В уроке применяются здоровьесберегающие технологии, физминутка на основе биологических понятий.
Автор
Дата добавления 24.03.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров1462
Номер материала 36615032419
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх