Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа по английскому языку

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 2 класс.docx

библиотека
материалов

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


C:\Documents and Settings\Пользователь\Мои документы\рабочие программы\2 класс\2 класс пояснительная\12a.jpg









ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


C:\Documents and Settings\Пользователь\Мои документы\рабочие программы\2 класс\2 класс пояснительная\12fa.jpg














ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ


Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 204 часа для обязательного изучения иностранного языка на этапе начального общего образования, в том числе во II, III, IV классах по 68 часов (2 часа в неделю, 34 учебные недели в каждом классе).




























ОПИСАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ СОДЕРЖАНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


С помощью английского языка формируются ценностные ориентиры и закладываются основы нравственного поведения. В процессе общения на уроке, чтения и обсуждения текстов соответствующего содержания, знакомства с образцами детского зарубежного фольклора вырабатываются дружелюбное отношение и толерантность к представителям других стран и их культуре, стимулируется общее речевое развитие младших школьников, развивается их коммуникативная культура, формируются основы гражданской идентичности, личные качества, готовность и способность обучающихся к саморазвитию, мотивация к обучению и познанию, ценностно – смысловые установки, отражающие индивидуально – личностные позиции обучающихся, социальные компетенции.








































РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


C:\Documents and Settings\Пользователь\Мои документы\рабочие программы\2 класс\2 класс пояснительная\13a.jpg


ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ


C:\Documents and Settings\Пользователь\Мои документы\рабочие программы\2 класс\2 класс пояснительная\16,.jpg

























СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Предметное содержание устной и письменной речи соответствует образовательным и воспитательным целям, а также интересам и возрастным особенностям младших школьников и включает следующее:

  1. Знакомство (с одноклассниками, учителем, персонажами детских произведений): имя, возраст. Приветствие, прощание (использование типичных фраз английского речевого этикета).

  2. Я и моя семья: члены семьи, их имена, возраст, внешность, черты характера, увлечения / хобби.

  3. Мир моих увлечений: мои любимые игрушки, занятия, хобби. Виды спорта и спортивные игры.

  4. Я и мои друзья: имя, возраст, внешность, характер, увлечения / хобби. Совместные занятия. Помощь другу и помощь друга.

  5. Моя школа: школьные принадлежности.

  6. Страна / Страны изучаемого языка и родная страна (общие сведения: название, столица). Литературные персонажи популярных книг моих сверстников (имена героев книг, черты характера). Небольшие произведения детского фольклора на английском языке (рифмовки, стихи, песни, сказки).

Коммуникативные умения по видам речевой деятельности

Говорение:

Диалогическая форма

Уметь вести:

  • этикетные диалоги в типичных ситуациях бытового, учебно-трудового и межкультурного общения;

  • диалог-расспрос (запрос информации и ответ на него);

  • диалог-побуждение к действию.

Монологическая форма

Уметь пользоваться:

  • основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом, характеристикой (персонажей).

Аудирование:

Воспринимать на слух и понимать:

  • речь учителя и одноклассников в процессе общения на уроке;

  • небольшие доступные тексты в аудиозаписи, построенные на изученном языковом материале;

  • небольшие доступные тексты в аудиозаписи с отдельными новыми словами.

Чтение:

Читать:

  • вслух небольшие тексты, построенные на изученном языковом материале;

  • про себя и понимать тексты, содержащие как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, находить в тексте необходимую информацию (имена персонажей, где происходит действие и т. д.).

Письмо:

Владеть:

  • техникой письма (графикой, каллиграфией, орфографией).






ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА


  1. Обучающая компьютерная программа к учебнику Английский с удовольствием, 2 класс - Enjoy Listening and Playing – ООО «Образовательные Компьютерные Технологии»

  2. Обучающая компьютерная программа к учебнику Английский с удовольствием, 2 класс – Enjoy English. Enjoy the ABC – ООО «Образовательные Компьютерные Технологии»

  3. Обучающая компьютерная программа к учебнику Английский с удовольствием, 2 - 4 класс – Интерактивные плакаты Enjoy English 2 - 4 – ООО «Образовательные Компьютерные Технологии»

  4. Песни для детей на английском языке. Games and Activities. Книга для учителя / Пер. Н. С. Платоновой. – М.: Айрис-пресс, 2008

  5. Песни для детей на английском языке. Книги 1-6 – М.: Айрис-пресс, 2008

  6. Шацких Е.Н. Английский язык в стихах и картинках: рифмованные тексты для накопления и закрепления лексики в начальной школе – М.: Чистые пруды, 2006

  7. Программа курса английского языка «Английский язык с удовольствием-Enjoy English”(2-11 классы). М.З.Биболетова, Н.Н.Трубанева,2010.

  8. Наглядный английский. Учебно- методический комплект для начальных классов.

  9. Мультимедийная обучающая компьютерная программа «Профессор Хиггинс. Английский без акцента».- Истра Софт, 2001.

  10. Биболетова  М.З.  и  др. Enjoy  English : CD MP3 / М.З.Биболетова - Обнинск: Титул, 2009

  11. Биболетова  М.З.  и  др. Enjoy  English : Аудиокассета / М.З.Биболетова - Обнинск: Титул, 2009
































СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Биболетова М.З.и др. Enjoy  English: учебник  английского  языка  для 2  класса / М.З.Биболетова — Обнинск: Титул,2010.

2. Биболетова М.З.  и др. Enjoy  English: книга  для  учителя / М.З.Биболетова — Обнинск: Титул,2010.

3. Биболетова М.З.  и др. Enjoy  English: рабочая  тетрадь / М.З.Биболетова — Обнинск: Титул,2010.

4. Контрольно-измерительные материалы. Английский язык: 2 класс / Сост. Г.Г.Кулинич. – 2-е изд., перераб. – М.: ВАКО, 2011. – 64 с.

5. Английский язык. 2-3 классы: игровые технологии на уроках и на досуге / авт.-сост. Т.В. Пукина. – Волгоград: Учитель, 2008

6. Барашкова Е.А. Грамматика английского языка. Сборник упражнений: часть 1: к учебнику М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English. 2 класс» / Е.А. Барашкова. – М.: Издательство «Экзамен», 2008

7. Кулясова Н.А. Алфавитные и тематические игры на уроках английского языка: 2-4 классы. – М.: ВАКО, 2010.

8. http://school-collection.edu.ru

9. http://fcior.edu.ru



Выбранный для просмотра документ КТП 2 класс.doc

библиотека
материалов


Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся


Тема урока

Кол-во ч

Тип урока


Содержание

УУД

Дидактическое обеспечение

Дата


План

Факт

1

Как тебя зовут?

1

УПНЗ



Обеспечить понимание учащимися значения и целей обучения иностранномц языку; отработать навыка работы с новым учебником; создать соответствующие условия, положительно влияющие на эмоциональный настрой, на изучение нового предмета, способствующие пробуждению мотивации к его изучению, любознательности, развитию памяти, мышления, познавательных и речевых умений.

Осознавать роль языка и речи в жизни людей; выражать свои эмоции по поводу услышанного.

Уметь:

-определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя;

-ориентироваться в учебнике;

-работать в паре и группе в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета.

Карточки, таблицы, аудиозапись, учебник



2

Кто ты?

1

УЗПЗ

Обеспечить усвоение учащимися графического отображения буквы Аа и знаков транскрипции, развитие фонетических навыков и навыков аудирования.; способствовать развитию памяти, мышления, познавательных и речевых умений.

Осознают роль языка и речи в жизни людей; выражать свои эмоции по поводу услышанного; оценивают свои поступки.

Уметь:

-находить ответы в иллюстрациях;

-работать по предложенному учителем плану;

-делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Таблицы, карточки, аудиозаписи, учебник, рабочая тетрадь.















3

Фестиваль спорта

1

УПНЗ

Учить составлять предложения с опорой на схему, используя числительные от 1 до 5, развивать навыки говорения; буквы Bb и знаков транскрипции.

Составлять осознанные и произвольные речевые высказывания в устной форме от имени участника спортивного праздника; согласовывать свои действия с учителем и одноклассниками.

Карточки, аудиозаписи, рабочая тетрадь, английский алфавит.



4

Новая команда

1

УППЗ

Развивать навыки письма и аудирования; овладеть графическим отображением буквы Cc и знаков транскрипции и умением использовать в речи числительнве от 1 до 10.

Уметь выделять существенную информацию из текстов-интервью; использовать грамматические и условные обозначения, принятые в учебнике.

Таблицы, карточки, аудиозаписи, учебник, рабочая тетрадь.



5

Концерт

1

УПНЗ

Овладеть графическим отображением буквы Dd и знаков транскрипции, навыками устной монологогической и диалогической речи, правилами употребления в речи положительной формы модального глагола can.

Осознавать иностранный язык как средство общения между людьми.

Уметь:

-договариваться и приходить к общему решению в совместной деяиельности;

-задавать вопросы и отвечать на них.

Таблицы, аудиозаписи, учебник, рабочая тетрадь, алфавит.



6

Умеешь ли ты бегать?

1

УЗПЗ

Употреблять вопросительную и отрицательную формы модального глагола can, усвоить графическое отображение буквы Ee и знаков транскрипции, развивать мышление, память.

Знать особенности счета в различных странах; делать выводы и обобщения; доказывать и аргументировать свою точку зрения.

Таблицы, карточки, учебник, алфавит, аудиозапись.



7



Умные артисты

1



УППЗ

Повторение правил употребления вопросительной формы глагола can, усвоить графическое отображение буквы Ff и знаков транскрипции, развивать творческие способности.

Понимать на слух речь учителяи одноклассников, осознаннос строить высказывания, слушать и отвечать на вопросы.

Таблицы, карточки, учебник, алфавит, аудиозапись.







8

В театре

1

УППЗ

Повторение правил употребления отрицательной формы глагола can, усвоить графическое отображение буквы Gg и знаков транскрипции, навыков устной и письменной речи.

Оформлять свои мысли в устной форме (на элементарном уровне); слушать и понимать речь учителя и одноклассников, работать в паре и группе.

Карточки, учебник, алфавит, аудиозапись, рабочая тетрадь.



9

Я рад тебя видеть!

1

УППЗ

Усвоение графического отображения буквы Hh и знаков транскрипции, развитие фонетических навыков и навыков аудирования.

Выделять необходимую информацию из аудиотекстов; осознанно строить высказывание в устной форме.

Карточки, алфавит, аудиозапись



10

В школе

1

УППЗ

Усвоение графического отображения буквы Ii и знаков транскрипции, развитие языковых и речевых умений.

Понимать позицию партнера; контролировать действия партнера; осознанно строить высказывание по теме урока

Карточки, алфавит, аудиозапись, знаки транскрипции.



11

Лучший артист

1

УППЗ

Усвоение графического отображения буквы Jj и знаков транскрипции, повторить употребление модального глагола can, развитие воображения, памяти.

Оценивать свои поступки; оценивать правильность выполнения действий; задают вопросы и отвечают на них; контролируют действия партнера.

Таблицы, карточки, учебник, алфавит, аудиозапись.



12

Алиса и ее друг

1

УПНЗ

Усвоение графического отображения буквы Kk и знаков транскрипции, овладение навыками устной монологической и письменной речи.

Ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии; обмениваться мнениями в парах и группе.

Аудиозапись, учебник, алфавит.



13

Школьные принадлежности

1

УПНЗ

Учить составлять предложения с опорой на схему, используя грамматическую конструкцию I have got; усвоение графического отображения буквы Ll и знаков транскрипции.

Проговаривать последовательность своих действий для решения учебно — познавательной задачи; слушать и понимать речь других; формулировать собственное мнение и позицию.

Карточки, учебник, алфавит, аудиозапись.



14

В зоопарке

1

УЗПЗ

Усвоение графического отображения буквы Mm и знаков транскрипции, повторить правила употребления изученных грамматических конструкций.

Доказывать и аргументировать свою точку зрения; находить ответы на вопросы в иллюстрациях; осуществить поиск необходимой информации (из учебника и рассказов учителя)

Карточки, учебник, алфавит, аудиозапись.



15

В магазине

1

УЗПЗ

Составлять предлежния с опорой на схему, используя лексику по теме «Цвет»; усвоение графического отображения буквы Nn и знаков транскрипции.

Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; высказывать свое предположение на основе работы с материалом учебника.

Карточки, учебник, алфавит, аудиозапись.



16

Осенние каникулы

1

УПНЗ

Усвоение графического отображения буквы Oo и знаков транскрипции; использовать в устной и письменной речи изученный лексический и грамматический материал; овладение навыками устной монологической и диалогической речи.

Оформлять свои мысли в устной форме (на элементарном уровне), понятной для учителя, собеседника, партнера; устанавливать причинно — следственные связи.

Карточки, учебник, алфавит, аудиозапись, картинки.



17

Осенний лес

1

УПНЗ

Усвоение графического отображения буквы Pp и знаков транскрипции; развитие навыков аудирования и письма.

Формулировать ответы на вопросы учителя и собеседника; понимать значение знаний для человека и принимать его; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату действий.

Учебник, алфавит, аудиозапись.



18

Семья Браунов

1

УПНЗ

Усвоение графического отображения буквы Qq и знаков транскрипции; овладение навыками устной и письменной речи; развитие воображения, мышления.

Осознавать роль значения языка и речи в жизни людей; осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.

Карточки, учебник, алфавит, аудиозапись.



19

Моя семья

1

УПНЗ

Усвоение графического отображения буквы Rr и знаков транскрипции; учить правилу употребления отрицательной формы глагола have got; развитие памяти, познавательных и речевых умений.

Формулировать ответы на вопросы учителя и собеседника; слушать и понимать речь учителя и одноклассников.

Карточки, учебник, алфавит, аудиозапись.



20

Мой питомец

1

УПНЗ

Учить составлять предложения с опорой на схему, используя вопросительную форму глагола have got; усвоение графического отображения буквы Ss и знаков транскрипции; развитие фонетических навыков и навыков аудирования.

Проявлять познавательный интерес к учебной деятельности; принимать и сохранять учебную задачу.

Карточки, учебник, алфавит, аудиозапись.



21

Мой друг

1

УППЗ

Усвоение графического отображения буквы Tt и знаков транскрипции; развитие фонетических навыков и навыков аудирования; учить употреблять лексический материал по темам «Семья», «Животные», «Цвета»

Учить извлекать информацию из изображений; осознанно строить высказывание в устной форме.

Карточки, учебник, алфавит, аудиозапись, транскрипционные знаки.



22

В зоопарке. Множественное число имен существительных.

1

УПНЗ

Усвоение графического отображения буквы Uu и знаков транскрипции, правил образования множественного числа имен существительных; развивать память, воображение, мышление.

Уметь составлять элементарные диалоги этикетного характера в ситуации знакомства с опорой на иллюстрации и изученные грамматические модели, используя числительные от 1 до 10 и лексический материал по теме «Животные»

Карточки, учебник, алфавит, аудиозапись.



23

На ферме

1

УПНЗ

Усвоение графического отображения буквы Vv и знаков транскрипции; уметь составлять элементарные диалоги этикетного характера в ситуации знакомства с опорой на иллюстрации и изученные грамматические модели, используя числительные от 1 до 10 и лексический материал по теме «Животные»

Осознавать роль языка и речи в жизни людей; осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.

Карточки, учебник, аудиозапись.



24

Фермер Джон

1

УЗПЗ

Усвоение графического отображения буквы Ww и знаков транскрипции; закрепить умения использовать в речи Present Simple глаголов 3-го лица ед.ч.

Уметь употреблять в речи глаголы 3-го лица ед.ч. в Present Simple; выделять необходимую информацию из аудиотекста.

Карточки, учебник, аудиозапись.



25

Радиопрограммы

1

УПНЗ

Усвоение графического отображения буквы Xx и знаков транскрипции; развивать навыки устной монологической и диалогической речи.

Уметь выделять необходимую информацию из аудиотекста; осознанно строить высказывание в устной форме.

Таблицы, карточки, учебник, аудиозапись.



26

Спортивные игры

1

УПНЗ

Овладение навыками устной диалогической речи и навыков аудирования; усвоение графического отображения буквы Yy и знаков транскрипции; развивать творческие способности.

Уметь осознанно строить высказывание в устной форме, используя модели предложений; воспринимать на слух и понимать информацию.

Таблицы, аудиозапись, алфавит, учебник.



27

Давайте поиграем!

1

УППЗ

Усвоение графического отображения буквы Zz и знаков транскрипции; развивать творческие способности; использовать в речи лексику по теме «Спортивные игры».

Уметь осознанно строить высказывание в устной форме, опираясь на картинки; формулировать ответы на вопросы учителя и собеседника; понимать значение знаний для человека и принимать его.

Таблицы, аудиозапись, алфавит, рабочая тетрадь.



28

Фантастические предметы

1

УЗПЗ

Закрепить умения использовать в речи лексический материал по теме «Спортивные игры»; развивать навыки устной монологической и диалогической речи, логическое мышление.

Формулировать ответы на вопросы учителя и собеседника; слушать и понимать речь учителя и одноклассников.

Таблицы, аудиозапись, рабочая тетрадь.



29

Новогодний салат

1

УЗПЗ

Закрепить знания букв английского алфавита, умения составлять элементарные диалоги этикетного характера в ситуации знакомства, используя лексический материал по теме «Спортивные игры».

Формулировать ответы на вопросы учителя и собеседника; понимать значение знаний для человека и принимать его; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату действия.

Таблицы, аудиозапись, алфавит, учебник.



30

Новогодний лес

1

УЗПЗ

Закрепить знания букв английского алфавита, умения составлять предложения с опорой на иллюстрации учебника и грамматические модели; развивать воображение, память.

Ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии; обмениться мнениями в парах и группе.

Карточки, учебник, аудиозапись, алфавит.



31

Контрольная работа по теме «Знакомство»

1

УКПЗ

Контроль сформированности УУД в рамках предмета и изучаемой темы; создание условий для позитивной мотивации учащихся на выполнение контрольных заданий и автоматизации умственных действий по изученным нормам.

Уметь выделять необходимую информацию из аудиотекста; осознанно строить высказывание в устной форме.

Рабочая тетрадь.



32

Проект «Алфавит»

1

УППЗ

Осмысление мотивов и основ проектной деятельности; развитие мыслительных процессов и операций, связанных с начальным этапом приобретения опыта проектной деятельности, коммуникативных компетенций.

Уметь взаимодействовать с одноклассниками (в парах/группах); оперировать такими моральными нормами, как справедливое распределение, взаимопомощь, ответственность.

Карточки, рабочая тетрадь, цветные карандаши.



33

Я живу в лесу.

1

УПНЗ

Учить составлять предложения, используя глагол to live, развитие навыков аудирования, познавательных и речевых умений.

Уметь осознанно строить высказывание в устной форме, используя модели предложений; воспринимать на слух и понимать информацию.

Картинки, аудиозапись, алфавит.



34

Он живет в зоопарке

1

УЗПЗ

Закрепить умения составлять предложения с глаголом to live, знаний транскрипции; развитие навыков аудирования.

Осознавать роль языка и речи в жизни людей; осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.

Карточки, учебник, аудиозапись, алфавит.



35

Кто живет в доме?

1

УЗПЗ

Закрепить умения составлять предложения с глаголом to live, развивать навыки устной монологической и письменной речи; развитие коммуникативных умений, логического мышления.

Выделять необходимую информацию из аудиотекстов; осознанно строить высказывание в устной форме.

Таблицы, аудиозапись, алфавит, учебник.



36

Клоун Том

1

УЗПЗ

Закрепить правила чтения буквы Ii в закрытом слоге и знаков транскрипции, умения составлять предложения с использованием глагола в Present Simple.

Оформлять свои мысли в устной форме (на элементарном уровне); слушать и понимать речь учителя и одноклассников, работать в паре и группе.

Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись.



37

Счастливый Питер

1

УПНЗ

Усвоение нового лексического материала по теме «Описание человека»; закрепление правил чтения буквы Ii в закрытом слоге и знаков транскрипции; развитие навыков чтения.

Доказывать и аргументировать свою точку зрения; находить ответы на вопросы в иллюстрациях; осуществлять поиск необходимой информации (из учебника и рассказов учителя)

Тематические картинки, аудиозапись.



38

Тим и Том

1

УЗПЗ

Закрепление правил чтения буквы Aa в закрытом слоге и знаков транскрипции; умений составлять предложения с использованием изученных грамматических моделей и лексического материала; развитие навыков чтения.

Оформлять свои мысли в устной форме (на элементарном уровне); слушать и понимать речь учителя и одноклассников, работать в паре и группе.

Таблицы, аудиозапись, алфавит, учебник, карточки.



39

Веселые животные

1

УЗПЗ

Закрепление правил чтения гласных букв в закрытом слоге и знаков транскрипции и образования множественного числа существительных; развитие фонетических навыков.

Выделять необходимую информацию из аудиотекстов; осознанно строить высказывание в устной форме.

Таблицы, аудиозапись, алфавит, учебник, карточки.



40

Притяжательный падеж имен существительных

1

УПНЗ

Учить правила образования притяжательного падежа имен существительных; развитие навыков чтения, творческих способностей, мышления.

Понимать позицию партнера; контролировать действия партнера; осознанно строить речевое высказывание по теме урока

Рабочая тетрадь, аудиозапись, карточки.



41

История Билли

1

УЗПЗ

Закрепление правил образования притяжательного падежа имен существительных; отработать умения использовать изученный грамматический и лексический материал в речи.

Учитывать правила и использовать грамматические модели при составлении монологических и диалогических высказываний.

Рабочая тетрадь, аудиозапись, карточки.



42

Кау и Дайно

1

УПНЗ

Усвоение правила чтения ck и знаков транскрипции, закрепление умений отвечать на общие вопросы в Present Simple; развитие фонетических навыков и навыков чтения.

Доказывать и аргументировать свою точку зрения; находить ответы на вопросы в иллюстрациях.

Рабочая тетрадь, аудиозапись, карточки, учебник, транскрипционные знаки.



43

Попугай Рокки

1

УЗПЗ

Закрепление правил чтения транскрипции, умений составлять устные монологические высказывания в Present Simple с опорой на грамматические модели.

Учитывать правила и использовать грамматические модели при составлении монологических высказываний.

Таблицы, карточки, учебник.



44

Собака и лягушка

1

УПНЗ

Усвоение правил образования кратких форм глаголов is, can, has got с отрицательной частицей; закрепление правила чтения буквы Oo в закрытом слоге.

Выделять необходимую информацию из аудиотекстов; осознанно строить высказывание в устной форме.

Таблицы, карточки, учебник, аудиозапись.



45

В школе

1

УЗПЗ

Закрепление правил чтения транскрипции, умений составлять устные монологические высказывания по теме урока с опорой на иллюстрацию; развитие памяти, мышления.

Ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии; обмениться мнениями в парах и группе.

Таблицы, карточки, учебник, аудиозапись.



46

Артикли

1

УПНЗ

Усвоение правил употребления артиклей в английском языке, графического отображения знаков транскрипции; развитие навыков аудирования, чтения и говорения.

Доказывать и аргументировать свою точку зрения; находить ответы на вопросы в иллюстрациях.

Грамматические таблицы, аудиозапись.



47

Рассказ попугая Рокки

1

УПНЗ

Овладеть правилом чтения буквы y в безударном слоге в конце слова, графического отображения знаков транскрипции, развитие навыков аудирования, чтения и письма.

Осуществлять поиск необходимой информации в учебнике, определять границы собственного знания и «незнания».

Таблицы, карточки, учебник, аудиозапись.



48

Джим и Джилл

1

УПНЗ

Овладение лексическим и грамматическим материалом по теме «Личные местоимения» и умением использовать его в речи, отработка чтения транскрипционных знаков, закрепление правила чтения буквы Uu в закрытом слоге.

Выделять необходимую информацию из аудиотекстов; осознанно строить высказывание в устной форме.

Таблицы, карточки, учебник, аудиозапись.



49

Спортивный праздник

1

УПНЗ

Овладеть правилом чтения буквы Ee в закрытом и открытом слогах, буквосочетания ее, отработка умения воспринимать на слух и понимать основную информацию, содержащуюся в аудиотексте, с опорой на иллюстрацию в учебнике.

Осознавать роль языка и речи в жизни людей; осуществлять сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериям.

Аудиозапись, учебник.



50

Спортивное соревнование

1

УЗПЗ

Закрепление правил чтения транскрипции, умения использовать в речи предложения с простым глагольным сказуемым в Present Simple и вести этикетный диалог этикетного характера в ситуации знакомства.

Формулировать ответы на вопросы учителя и собеседника; понимать значение знаний для человека и принимать его; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату действия.

Аудиозапись, учебник.



51

Конкурс загадок

1

УЗПЗ

Закрепить умения использовать в речи использовать изученный грамматический и лексический материал; развитие навыков аудирования, чтения и говорения.

Учитывать правила и использовать грамматические модели при составлении монологических высказываний.

Таблицы, карточки, учебник.



52

Контрольная работа по теме «Любимые животные»

1

УКПЗ

Контроль сформированности УУД в рамках предмета и изучаемой темы; создание условий для позитивной мотивации учащихся на выполнение контрольных заданий и автоматизации умственных действий по изученным нормам.

Уметь выделять необходимую информацию из аудиотекста; осознанно строить высказывание в устной форме.

Рабочая тетрадь.



53

Проект «Закладка»


1

УППЗ

Осмысление мотивов и основ проектной деятельности; развитие мыслительных процессов и операций, связанных с начальным этапом приобретения опыта проектной деятельности, коммуникативных компетенций.

Уметь взаимодействовать с одноклассниками (в парах/группах); оперировать такими моральными нормами, как справедливое распределение, взаимопомощь, ответственность.

Карточки, рабочая тетрадь, цветные карандаши.



54

Мои друзья

1

УПНЗ

Усвоение правил чтения буквы Ii в закрытом и открытом слогах, окончаний множественного числа имен существительных, развитие навыков чтения и устной монологической речи, памяти.

Уметь выделять необходимую информацию из аудиотекста; осознанно строить высказывание в устной форме.

Аудиозапись, учебник, таблицы.



55

Составление предложений

1

УЗПЗ

Закрепить умения составлять предложения, используя изученный грамматический и лексический материал, навыки устной монологической и диалогической речи, чтения.

Формулировать ответы на вопросы учителя и собеседника; понимать значение знаний для человека и принимать его; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату действия.

Аудиозапись, учебник.



56

Кто спрятался в театре?

1

УПНЗ

Усвоение правил чтения буквы y на конце слова, отработка умений составлять вопросы и отвечать на них, читать вслух небольшой текст, построенный на изученном языковом материале.

Уметь читать и понимать небольшой иноязычный текст и выполнять вопросно – ответную работу по тексту.

Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись.



57

Новый актер

1

УППЗ

Усвоение правил чтения буквы Аа в закрытом и открытом слогах и знаков транскрипции, отработка умения воспринимать на слух и понимать небольшие тексты в аудиозаписи, развивать мышление, память.

Уметь выделять необходимую информацию из аудиотекста; осознанно строить высказывание в устной форме.

Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись.



58

Рассказ Ани

1

УППЗ

Отработка умений воспроизводить слова по транскрипции, различать на слух и адекватно произносить звуки английского языка, находить необходимую информацию в небольших печатных текстах и аудиотекстах.

Уметь выделять необходимую информацию из аудиотекста; учитывать правила и использовать грамматические модели при составлении монологических высказываний.

Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись.



59

Умеешь ли ты играть в теннис хорошо?

1

УППЗ

Отработка умений вставлять в слова пропущенные буквы, соблюдать порядок слов в предложении, составлять предложения по грамматическим моделям с опорой на иллюстрации учебника, используя лексический материал по теме «Виды спорта».

Уметь осознанно строить высказывание в устной форме; заполнять пропуски в английских словах.

Рабочая тетрадь, аудиозапись.



60

Клуб «Почемучка»

1

УЗПЗ

Усвоение правил чтения буквы Oo в открытом и закрытом слогах, отработка умения употреблять в речи вспомогательный глагол to be, составлять монологические высказывания с опорой на грамматические модели.

Уметь выделять необходимую информацию из аудиотекста; учитывать правила и использовать грамматические модели при составлении монологических высказываний.

Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись.



61

Вопросы Тима

1

УППЗ

Усвоение правил чтения буквы Uu в открытом и закрытом слогах, умения составлять инструкции и следовать им, отвечать на вопросы, используя глаголы в Present Simple; развитие мышления.

Уметь выделять необходимую информацию из аудиотекста; уметь осознанно строить высказывание в устной форме.

Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись.



62

Рассказ Ника о друге

1

УППЗ

Усвоение умений читать слова, соблюдая правила чтения гласных букв в открытом и закрытом слогах, составлять монологические высказывания с опорой на грамматические модели и изученный лексический материал, понимать осоновное содержание аудиотекста.

Уметь выделять необходимую информацию из аудиотекста; учитывать правила и использовать грамматические модели при составлении монологических высказываний.

Рабочая тетрадь, аудиозапись, учебник, таблицы.



63

Сообщение Тима

1

УЗПЗ

Закрепление знаний букв английского алфавита и знаков транскрипции, умений составлять монологические и диалогические высказывания с опорой на грамматические модели, полностью понимать содержание печатного текста, содержащего знакомые слова и грамматические явления.

Ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии; обмениться мнениями в парах и группе.

Рабочая тетрадь, аудиозапись, учебник, таблицы.



64

Контрольная работа по теме «Мои друзья»

1

УКПЗ

Контроль сформированности УУД в рамках предмета и изучаемой темы; создание условий для позитивной мотивации учащихся на выполнение контрольных заданий и автоматизации умственных действий по изученным нормам.

Уметь выделять необходимую информацию из аудиотекста; осознанно строить высказывание в устной форме.

Рабочая тетрадь.



65

Проект «Закладка»


1

УППЗ

Осмысление мотивов и основ проектной деятельности; развитие мыслительных процессов и операций, связанных с начальным этапом приобретения опыта проектной деятельности, коммуникативных компетенций.

Уметь взаимодействовать с одноклассниками (в парах/группах); оперировать такими моральными нормами, как справедливое распределение, взаимопомощь, ответственность.

Карточки, рабочая тетрадь, цветные карандаши.



66

Повторение пройденного материала за год

1

УЗПЗ

Закрепление грамматических, лексических, фонетических, орфографических знаний.

Уметь выделять необходимую информацию из аудиотекста.

Учебник, рабочая тетрадь, аудиозапись.



67

Учимся писать буквы под диктовку

1

УЗПЗ

Закрепление знаний букв английского алфавита и их написания, развитие навыков письменной речи.

Уметь записать английские буквы в правильном графическом отображении.

Тетрадь, картинки.



68

Просмотр мультфильма

1

УЗПЗ

Развитие навыков аудирования.

Уметь воспринимать на слух информацию на иностранном языке.

Видеозапись.





Краткое описание документа:

Рабочая программа по английскому языка для 2 класса по ФГОС. Данная программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю). Планирование составлено на основе учебника УМК Enjoy English, 2 класс, авторы: М.З. Биболетова, Н.Н. Трубанева. В состав данной программы входят: подробные пояснительная записка и алендарно - тематическое планирование. В КТП указано количество уроков, тип урока, содержание урока, описание У У Д, развиваемых на определенном уроке, графа, в которой указано дидактическое обеспечение урока, графы для даты и примечаний.
Автор
Дата добавления 24.03.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров287
Номер материала 36621032414
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх