72553
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок. Склонение имён существительных. Закрепление.

Урок. Склонение имён существительных. Закрепление.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Конспект открытого урока


Учитель: Адарацких С.М.

Предмет: Русский язык.

Класс: 4 МБОУ ОШИ №1 г. о. Самара.

Тема: Склонение имён существительных.

Форма урока: групповое занятие.

Тип урока: урок закрепления знаний.

Цель: закрепить изученный материал по теме «Склонение имён существительных».

Задачи:

  1. закрепить знания по теме «Склонение имён существительных»;

  2. отработать навык определения склонения имён существительных по окончанию;

  3. развивать орфографическую зоркость, речь, расширять словарный запас;

  4. воспитывать аккуратность любовь к русскому языку.


Оборудование: плакат «падежные окончания имён существительных»;

мультимедийный проектор, компьютер, слова, вырезанные из бумаги (имена существительные), магниты.


Ход урока

  1. Организационный момент.

Вот звенит звонок!

Начинается урок.

  1. Чистописание.

  2. Словарная работа (Показ презентации). Картинный диктант.

Медведь, берёзы, арбуз, земляника, Москва, космонавт, машина, малина, корова.

- Проверьте, подчеркните безударные гласные, поставьте ударение.

4. Работа по теме урока с доской.

- На доске карточки со словами: ОБЛАКО, ТОВАРИЩ, КАПУСТА, ДЯДЯ, НОЧЬ, ПЕЧЬ, СОЛНЦЕ.


1 СКЛОНЕНИЕ


2 СКЛОНЕНИЕ


3 СКЛОНЕНИЕ


- Ребята, что за задание на доске? Что нужно сделать? (Распределить слова по склонениям.)

- Вспомните, какие слова относятся к 1 склонению, какие ко 2 и к 3?

(Один человек работает у доски, а остальные помогают и проверяют, а затем списывают в тетрадь).

5.Самостоятельная работа.

- Ребята, выберите задание по степени сложности из трёх и выполните их.

1. Спиши. Определи имена существительные.

Утро. Просыпается лес. Тихо шум..т дерев..я. С ветки на ветку перепрыгнула маленькая белочка.

2. Спиши. Определи падеж у существительных.

Через дорогу, об урожае, на полянке, Маша читает, белка прыгает, стрела летит.


3. Укажи падеж всех у имён существительных. Определи склонение существительных.

От бес..дки прямой линией шла тр..пинка к алле.. и к бер..гу речки . Она бл..стела на со..нце. На другом б..р..гу виднелос.. поле. На нём л..жали ягнята. Лош..ди и к..ровы ст..яли в в..де.

- Выполнение упражнения по учебнику.

7. Итог урока

- Что было интересного на уроке?

- Что вспомнили?

- Что было сложным?

- Сдайте тетради с выполненными заданиями.

8. Домашнее задание.

Задания на карточках (индивидуальные).

Краткое описание документа:
Конспект открытого урока Учитель: Адарацких С.М. Предмет: Русский язык. Класс: 4 МБОУ ОШИ №1 г. о. Самара. Тема: Склонение имён существительных. Форма урока: групповое занятие. Тип урока: урок закрепления знаний. Цель: закрепить изученный материал по теме «Склонение имён существительных». Задачи: III. закрепить знания по теме «Склонение имён существительных»; IV. отработать навык определения склонения имён существительных по окончанию; V. развивать орфографическую зоркость, речь, расширять словарный запас; VI. воспитывать аккуратность любовь к русскому языку. Оборудование: плакат «падежные окончания имён существительных»; мультимедийный проектор, компьютер, слова, вырезанные из бумаги (имена существительные), магниты. Ход урока 1. Организационный момент. Вот звенит звонок! Начинается урок. 2. Чистописание. 3. Словарная работа (Показ презентации). Картинный диктант. Медведь, берёзы, арбуз, земляника, Москва, космонавт, машина, малина, корова. - Проверьте, подчеркните безударные гласные, поставьте ударение. 4. Работа по теме урока с доской. - На доске карточки со словами: ОБЛАКО, ТОВАРИЩ, КАПУСТА, ДЯДЯ, НОЧЬ, ПЕЧЬ, СОЛНЦЕ. "1 СКЛОНЕНИЕ " "2 СКЛОНЕНИЕ " "3 СКЛОНЕНИЕ " - Ребята, что за задание на доске? Что нужно сделать? (Распределить слова по склонениям.) - Вспомните, какие слова относятся к 1 склонению, какие ко 2 и к 3? (Один человек работает у доски, а остальные помогают и проверяют, а затем списывают в тетрадь). 5.Самостоятельная работа. - Ребята, выберите задание по степени сложности из трёх и выполните их. 1. Спиши. Определи имена существительные. Утро. Просыпается лес. Тихо шум..т дерев..я. С ветки на ветку перепрыгнула маленькая белочка. 2. Спиши. Определи падеж у существительных. Через дорогу, об урожае, на полянке, Маша читает, белка прыгает, стрела летит. 3. Укажи падеж всех у имён существительных. Определи склонение существительных. От бес..дки прямой линией шла тр..пинка к алле.. и к бер..гу речки . Она бл..стела на со..нце. На другом б..р..гу виднелос.. поле. На нём л..жали ягнята. Лош..ди и к..ровы ст..яли в в..де. - Выполнение упражнения по учебнику. 7. Итог урока - Что было интересного на уроке? - Что вспомнили? - Что было сложным? - Сдайте тетради с выполненными заданиями. 8. Домашнее задание. Задания на карточках (индивидуальные).
Общая информация

Номер материала: 36638032442

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.