1535934
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок русской грамоты

Урок русской грамоты

библиотека
материалов

Урок русской грамоты. 
Тема: Как нужно говорить. В. Сухомлинский «Для чего говорят «Спасибо». 
Задачи: учить детей вежливому обращению, уважению к человеку любого возраста. 
Приобщение к нравственности ,развитие умения общаться, расширение активного словарного запаса и кругозора детей. 
Оборудование: мультимедийная презентация, семафор, стикеры, волшебные конвертики
Ход урока 
1. Организационный момент.

- Итак, друзья, внимание-

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь по удобнее-

Начнем скорей урок.

Придумано кем-то 
Просто и мудро 
При встрече здороваться: 
-Доброе утро! 
-Доброе утро! 
Солнцу и птицам! 
-Доброе утро!- 
Улыбчивым лицам. 


2. Актуализация знаний. Проблемная ситуация. 
- Из чего состоит наша речь? 
- Какая бывает речь? 
- Для чего нужна людям речь? 
- А какая должна быть речь? 
На доске написаны слова. Выберите нужные. 
Речь 
Правильная 
Грубая 
Точная 
…………….( одно слово спрятано и нам предстоит узнать его) . 

Стихотворение читает ученица.
Кошки свинок в гости звали,
День рождения справляли.
Поросята приходили,
Поздороваться забыли.

Не сказали на прощанье
Ни "пока", ни "до свиданья",
Насорили, натоптали.
Больше их не приглашали.



Так какая должна быть речь? ( открываем спрятанное слово) 
В Е Ж Л И В А Я 
Если доброта и вежливость живут на свете, 
радуются взрослые и дети! ( читаем хором) 
- О чём будем говорить на уроке? 

. О вежливости и вежливых словах.
3. «Словарик вежливых слов» 
Для того , чтобы стать вежливыми мы должны пользоваться «волшебными» словами от которых становиться теплее и радостнее.

Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…»

(Привет!)

А его сосед ушастый
Отвечает: «Ёжик, …»

(Здравствуй!)

Обнаружив на рассвете,
Что роса попалась в сети,
Паучиха Шудра-Вудра
Ей сказала: «…»

(С добрым утром!)

Олениху в два часа
Навестить пришла лиса.
Оленята и олень
Ей сказали: «…»

(Добрый день!)

На закате мотылёк
Залетел на огонек.
Мы, конечно, рады встрече.
Скажем гостю: «…»

(Добрый вечер!)

К Осьминожке Камбала
В понедельник заплыла,
А во вторник на прощанье
Ей сказала: «…»

(До свиданья!)

Говорит Лиса Матрёна:
«Отдавай мне сыр, ворона!
Сыр большой, а ты мала!
Всем скажу, что не дала!»
Ты, Лиса, не жалуйся,
А скажи: «…»

(Пожалуйста!)

Трясогузка с бережка
Уронила червяка,
И за угощенье рыба
Ей пробулькала: «…»

(Спасибо!)


4. Назовите вежливое слово, из всех перечисленных, которое выражает благодарность. 
/ Звуковой анализ слова
СПАСИБО [С П А С` И Б А] –3 слога, 7 букв, 7 звуков.
 
Подумайте и скажите, когда и для чего человек говорит спасибо ? 
5. Работа по учебнику с. 17 
А сейчас мы узнаем ,для чего говорят спасибо, прочитав рассказ. 
- Для чего говорят спасибо? 
Чтение учителем , ученики внимательно следят. 
6. Словарная работа. 
ПУТНИКИ – люди, которые путешествуют, странствуют, куда-либо идут. 
7. Чтение учениками по цепочке. 
- Как вы думаете, о чём задумался мальчик? 
- К какому выводу он пришёл? 
- Для чего нужно слово «СПАСИБО»? 
Подумайте, кому вы скажете слова благодарности сегодня? (маме, другу, учителю и т.д.) 
8. Закрепление 
Необходимо не только вежливо говорить, но и вежливо себя вести. 
Одна старушка по имени Шапокляк оставила вам послание. 
Звучит песня Шапокляк «Кто людям помогает, тратит время зря…» 
Вредные советы 
Вежливый мальчик всегда дёргает девочек за косички. 
Вежливые дети никогда не уступают место старшим. 
Воспитанные дети обёртку от конфеты выбрасывают на тротуар. 
Воспитанные девочки всегда вытирают руки о платье. 
Молодцы ребята! 

9. Физкультминутка. Весёлая зарядка
10.Семафор вежливости 
У ребят на столах красные и зелёные кружки. 
Красные – запрет 
Зелёные – разрешение 
Слушаем и оцениваем поступок ребят карточкой определённого цвета. 

Дайте мне хлеба - обращается Петя в магазине к продавцу. 
Извините, пожалуйста, я толкнула вас нечаянно, - говорит Маша в автобусе. 
Позовите к телефону Марину! 
Я немного порвала эту книжку. Подклейте ее сами. – Сказала библиотекарю Оля. 
Дорогая моя бабушка! Я с удовольствием тебе помогу! – сказал Коля бабушке. 
- Молодцы, ребята, вы хорошо справились с заданием. 
11.Работа в парах . Волшебный конвертик. Народная мудрость 
У вас на партах конверты со словами, если правильно расположить слова, то получиться пословица.
1 ряд ДОБРЫЕ СЛОВА- ЭТО СВЕТЛЫЙ ДЕНЬ. 
2 ряд ЗА ДОБРЫЕ ДЕЛА ВСЕГДА ЖДЁТ ПОХВАЛА. 
3 ряд ХОРОШЕЕ СЛОВО И В МОРОЗ СОГРЕЕТ. 
Ученики читают пословицы и рассказывают, как они понимают их. 

12. Игра « ВЕЖЛИВО – НЕВЕЖЛИВО». ( Хлопаем – топаем)

13. Проверялочка! Доскажи словечко!
154 Итог урока. Перед вами книга «Вежливых слов», но она чистая. Давайте наполним её содержанием. На стикирах запишите все вежливые слова, которые вы запомнили на уроке.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок русской грамоты в 1 классе "Тема: Как нужно говорить.В. Сухомлинский «Для чего говорят «спасибо»? Данный урок рассматривает приобщение учащихся к нравственности.Начинать данную воспитательную работу надо с учащихся 1 класса. Дети в непринуждённой обстановке работали на уроке. Героиня мультфильма Старуха Шапокляк старалась ввести ребят в заблуждение. Ребята работали в парах. На уроке царила деловая атмосфера. Хорошо восстановили деформированный текст ( пословицы). Без труда отвечали на вопросы. Интересно прозвучал ответ ученика в конце урока:» Я бы сказал спасибо самому слову спасибо за то, что оно есть! Урок был показан на районном семинаре учителей начальных классов,получил хорошую оценку. Я довольна моими учениками. Наши общие успехи сближают нас и настраивают на дальнейшее совместное творчество.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.