1591141
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыДень открытых дверей. «В гости в 1-А»

День открытых дверей. «В гости в 1-А»

библиотека
материалов

Тема: «В гости к первоклашкам»

Цели:

1. Систематизировать знания учащихся по пройденным темам, формировать навыки чтения и письма, рас­ширять словарный запас учащихся.

2. Развивать орфографическую зоркость, речь, логическое мышление, навыки устного счёта.

3. Воспитывать бережное отношение к природе, интерес к учебе.

Оборудование:

Маршрутный лист, кластер, опорные таблицы, ребусы.

Рекомендации:

Урок проводиться совместно с родителями, дети и родители сидят в группах. Родители помогают, только если дети это просят. За каждый ответ группы получают смайлики. Та группа, у которой большее количество смайликов, становиться победительницей.

ОУД

Организационный момент. Психологический настрой .

Повернитесь все друг к другу и пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите и вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!" Работу начинать пора!

Работа по теме урока. Интеллектуальная разминка

- Дорогие ребята, сегодня к нам в гости пришли ваши родители мы все вместе совершим увлекательное путешествие в нашу страну «Первоклассников». Надеюсь, путешествие будет веселым и интересным. Правда, вам придется немного подумать над теми заданиями, которые приготовили для вас на каждой остановке сказочные герои. И еще: в путь отправятся лишь те, кто успешно пройдет испытание на знание букв азбуки. Итак, начинаем! Вы должны угадать все буквы!

  • Вот два столба наискосок, а между ними - поясок.

Ты эту букву знаешь? А? Перед тобою буква...        (А)

  • Эта буква широка и похожа на жука.

И при этом, точно жук, издает жужжащий звук.     (Ж)

  • Ты с этой буквою знаком. Стоят два колышка рядком,

А между ними - поясок, натянутый наискосок.       (И)

  • Бывает эта буква в конце и в середине.

В конце капусты, брюквы, и в середине дыни. (Ы)

  • На эту букву посмотри – она совсем как цифра 3.     (З)

- Молодцы! Вы выдержали первое испытание, теперь можно отправляться в путь на весёлом паравозике.

1. Станция  "Грамматика"

- На данной станции для вас приготовили загадки- обманки, а вот отгадки нужно назвать разделяя слово для переноса.

*Высокий, длинноногий, летать ему не лень- на крыше из соломы устроился… (аист)

*По горной круче проходил обросший шерстью… ( ба- ран)

*Шагает, голову задрав, двугорбый молодой… (верб-люд)

*Шею вытянула птица - ну шипеть, щипаться, злиться!

В речку кинулась с разгона- «Га-га-га!»- кричит …(гу-сы-ня)

- Ответ на вопрос этого задания– окончание последнего слова, например,

Что течёт в трубе около завода?

  1. Какой цветок понюхал шпион? 2)Что шофёр увидел у поворота?

  1. С неё на санках скатился Егорка. 4)На них катаются дети, а не кролики.

- А теперь разгадаем ребусы. Ваша задача разгадать ребус и полученное слово произнести так, что бы мы услышали ударный слог.

7 я пи100 лет с3ж р 1 на

2. Станция "Сказочная"

- А теперь наш путь - в сказку. На этой остановке ваша задача назвать сказки, отрывки из которых вы услышите, отгадать ребус и инсценировать одну сказку.

  • Отворили козлята дверь, волк вбежал в избу и всех козлят съел. («Волк и семеро козлят».)

  • - Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?

- Я, мышка-норушка.

- Я, лягушка-квакушка. А ты кто? («Теремок».)

  • А лисица улучила время и стала выбрасывать полегоньку из воза всё по рыбке да по рыбке, всё по рыбке да по рыбке. Повыбросила всю рыбу и сама потихонечку ушла. («Лисичка-сестричка и серый волк»)

  • Снежные хлопья все росли и превратились под конец в больших белых куриц. («Снежная королева»)

  • Бабка за дедку, дедка за репку, внучка за бабку. Тянут- потянут, вытянуть не могут. («Репка» - инсценировка)

- Молодцы! Следующее задание на этой станции – разгадать кроссворд .

hello_html_5b654853.png

- Что за овощ такой большой уродился? (репка). Инсценировка сказки.

3. Станция "Лесная"

- Вот мы добрались до следующей станции. Здесь нас ожидает ежик. (Презентация)

Ему нужна наша помощь.

- Под ольхой в тени ветвей серый еж созвал гостей.

Усадил их всех на кочку, дал росы им по глоточку.

Но внезапно за бугром громкий-громкий грянул гром.

Гости все свалились с кочки, разлетелись на кусочки.

Раз, два, три, четыре, пять, помогите их собрать!

Мед ка Бар тел Дя ведь Бел са Ли яц За сук

(Медведь, барсук, дятел, белка, лиса, заяц.)

Релаксация (пальчиковая гимнастика)

Этот пальчик маленький - мизинчик, да удаленький.

Безымянный кольцо носит, никогда его не бросит.

Этот пальчик самый длинный, он стоит посередине.

Этот указательный, пальчик замечательный.

Этот пальчик - во, какой! Называется: большой.

4. Станция «Математическая»

- Мы подобрались к математической станции. Здесь мы будем решать задачки, отгадывать слова с цифрами и поиграем в игру «Фигуры». Будьте внимательны!

*На берёзе 3 синички продавали рукавички.

Прилетело ещё 5,сколько будут продавать?  3+5=8

*Ёжик по грибы пошёл, 10 рыжиков нашёл.

8 положил  корзинку, остальные же - на спинку.

«Сколько рыжиков везёшь на своих иголках, ёж?» 10—8=2

*3 ромашки – желтоглазки, 2 весёлых василька

Подарили маме дети. Сколько же цветов в букете? 3+2=5

*Группа малышей - утят плавать и нырять хотят. 6 – уплыли далеко,

2 – нырнули глубоко. Сколько же утят в пруду, сосчитать я не могу. 6+2=8

- А теперь задачки – шутки.

* На яблоне росло 10 яблок, а на берёзе на 2 меньше. Сколько яблок росло на берёзе?

*Летело 3 страуса,1 приземлился на озеро. Сколько полетело дальше?

*Стоит в поле дуб, на нём 3 груши. Ехал добрый молодец и сорвал одну. Ск. груш осталось?

*На дереве сидело 2 сороки, 3 воробья и белка. Вдруг 3 воробья вспорхнули и улетели.

Солько. птиц осталось на дереве? (2 сороки)

Иhello_html_64165046.gifгра « Поймай привет» (выбираю 4 человека)

Иhello_html_m7448dd2.gifhello_html_m29f4bc1a.gifhello_html_1ae893de.gifгра «Кто быстрее». Команда № 1 собирает - , № 2- , № 3- и № 4-

Фигурки собираем только тогда, когда прервётся музыка. Кто больше соберёт, тот и выиграл. (Звучит музыка, дети собирают фигурки)

5. Станция «Вокруг нас»

- На этой станции вам нужно составить кластер. Перед вами заготовка. Ваша задача – приклеить домик, украсить двор и поселить домашних животных. (Муз. Поль Мориа)

а) составление кластера

б) защита работ

6. Станция «Танцевальная»

7. Станция «Угадай-ка!»

Уже из названия этой станции вы поняли, что нужно что-то угадать. И действительно - начинаем отгадывать загадки «Что растёт на грядке?» (Презентация)

- Молодцы, вы отлично умеете отгадывать загадки.

Вот и подошло к концу наше небольшое путешествие.

Рефлексия

- Что Вам понравилось на сегодняшнем занятии больше всего?

-Всем спасибо!











































































5


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема: «В гости в 1-А» Цели: 1. Систематизировать знания учащихся по пройденным темам, формировать навыки чтения и письма, рас­ширять словарный запас учащихся. 2. Развивать орфографическую зоркость, речь, логическое мышление, навыки устного счёта. 3. Воспитывать бережное отношение к природе, интерес к учебе. Оборудование: Маршрутный лист, кластер, опорные таблицы, ребусы. Рекомендации: Урок проводиться совместно с родителями, дети и родители сидят в группах. Родители помогают, только если дети это просят. За каждый ответ группы получают смайлики. Та группа, у которой большее количество смайликов, становиться победительницей. "Психологический настрой . "Повернитесь все друг к другу и пожмите руки другу. Руки вверх все поднимите и вверху пошевелите. Крикнем весело: «Ура!» Работу начинать пора!
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.