1496156
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыПрезентацииУрок и презентация по математике для 1 класса по теме «Слагаемые, сумма»

Урок и презентация по математике для 1 класса по теме «Слагаемые, сумма»

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
Тема: Слагаемые. Сумма Цели урока: Познакомить и формировать умение пользоват...
Доброе утро! Доброе утро! Доброе утро, солнцу и птицам! Доброе утро, улыбчив...
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0
...
 сумма 4 + 2 = 6 сумма слагаемое слагаемое
- А теперь, ребята, встали. Быстро руки вверх подняли, В стороны, вперёд, вни...
 5 – 1= 4

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Тема: Слагаемые. Сумма Цели урока: Познакомить и формировать умение пользоват
Описание слайда:

Тема: Слагаемые. Сумма Цели урока: Познакомить и формировать умение пользоваться математическими терминами «слагаемое», «сумма»; Совершенствовать вычислительных навыков; Воспитывать самостоятельность, умение работать в коллективе.

2 слайд Доброе утро! Доброе утро! Доброе утро, солнцу и птицам! Доброе утро, улыбчив
Описание слайда:

Доброе утро! Доброе утро! Доброе утро, солнцу и птицам! Доброе утро, улыбчивым лицам!

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд  сумма 4 + 2 = 6 сумма слагаемое слагаемое
Описание слайда:

сумма 4 + 2 = 6 сумма слагаемое слагаемое

9 слайд - А теперь, ребята, встали. Быстро руки вверх подняли, В стороны, вперёд, вни
Описание слайда:

- А теперь, ребята, встали. Быстро руки вверх подняли, В стороны, вперёд, вниз. Повернулись, вправо, влево, Тихо сели, вновь за дело.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд  5 – 1= 4
Описание слайда:

5 – 1= 4

12 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Урок матем 1 кл.doc

библиотека
материалов


Тема: Слагаемые, сумма.

Цели: 1. Познакомить и формировать умение пользоваться математическими терминами «сумма», «слагаемое»

2.Совершенствовать вычислительных навыков;

3. Развивать математическую речь, интерес к математике

Воспитывать самостоятельность, дисциплинированность, умение работать в коллективе

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование: компьютер, слайд, веера, магнитные доски, домики, таблички с записями «Сумма», «Слагаемое».


Ход урока:

1.Установление психологического комфорта.

- Придумано кем-то

При встрече здороваться.

Доброе утро! Доброе утро!

Доброе утро, солнцу и птицам!

Доброе утро, улыбчивым лицам!


1 слайд

hello_html_6fe9cef2.gif

Я очень хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день.


2 слайд

hello_html_f3c9b82.png


-Ребята, сегодня необычный день. К нам на урок пришли гости. Давайте поприветствуем их и подарим свои улыбки. Садитесь.


2. Актуализация знаний.



( Слышится стук в дверь)


- Ребята. К нам кто-то стучится. Давайте поднимемся вот по этой лесенке и встретим его. Чтобы получилось быстрее, будем подниматься через ступеньку, то есть называть числа через одного.


3 слайд

hello_html_ma5b63a2.gif


( Чтение чисел)

- А какие числа пропущены?

-1,3,5,7,9. ( щелчок по кнопке)

- Что можете сказать об этих числах?

- Это однозначные числа.

- Скажите предыдущее число числа 5.

- Какое число следует за числом 6?

- Какое число стоит между тремя и пяти?

- Какое число следует за числом 8?

- Что можете сказать о числе 9 ?

- 9 – обозначает 9 предметов, находится на девятом месте, меньше 10, но больше 8 на 1).

- Вот мы поднялись до дверей, но дверь почему-то не открывается. Как вы думаете, как мы откроем дверь?

- Ключом.

- Правильно . Давайте сделаем ключ. А для этого нам понадобятся карандаши и листочки.

От точки проведите отрезок на 3 клетки вправо, 1 клетку вниз, 3 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 4 влево, 1 вниз, 3 влево, 3 вверх.


5 слайд.

hello_html_555efb58.gif


- Смотрите, благодаря вашим ключам дверь открылась. Кого мы там видим?

hello_html_5ffa088c.gif


-Что можете сказать о почтальоне?


- Да, ребята, работа почтальона очень трудна. В любую погоду ему приходится разносить почту. Не всегда бывает легко отыскать нужный номер дома. Вот и сейчас Печкину требуется наша помощь. Давайте, поможем найти ему квартиры. Сейчас поработаем у доски. К доске выйдут 3 ученика. Вам нужно заполнить пустые клетки.


У доски работают 3 человека


9

8


4


2


7


6


4

1


2


3



5


1


1

3



- А мы с вами решим примеры .Ответы показываем веерами.


5-2+1-2+1= (3)

7-1+0-3-2=(1)

2+3-1-2+3=(5)


- Молодцы, хорошо справились с примерами.

- Сейчас проверим работы, которые сделаны на доске .

- Молодцы, все справились с заданием. Теперь Печкин быстро доставит письма адресатам.

- А вы знаете, ребята, что почтальон не только письма и газеты приносит?

- Он приносит посылки. И к нам он пришёл не с пустыми руками, а с посылкой. ( Учитель достаёт посылку)

hello_html_438ff520.gif


-Интересно, что же там? ( Вынимает вазу с фруктами)

- Фрукты.


2. Постановка и решение учебной задачи.

- А что надо делать, чтобы узнать, хватит ли нам всем?

- Сосчитать.

- Сосчитаем сначала яблоки. Сколько всего?

- 4

Сосчитаем груши. Сколько их?

-2

- Сколько всего фруктов?

- 6

- Каким действием узнали?

- Сложением

-Составьте запись. ( 1 ученик пишет на доске, остальные работают с магнитными досками)

- Проверьте, правильно написали? ( На доске тоже появляется табличка с примером 4+2=6)

hello_html_5f66c1e4.gif

- Хватит ли всем фруктов?

- Нет?

- А кто знает, как называются числа при сложении?

- Хотите узнать?

- Тогда скажите ещё раз, какое действие мы выполнили в нашем примере?

- Сложение.

- Да, и в результате получили сумму. Сумма сложения равна 6.

(На доске появляется карточка сумма под цифрой 6.)

- Какие два числа мы прибавили?

- 4 и 2.

Они тоже имеют свои названия или компоненты. Как вы думаете, как они называются?

- В математике принято их называть слагаемое.

- Назовите первое слагаемое?

-4

- Назовите второе слагаемое?

- 2

На доске появляются записи слагаемое.

- Слева тоже записана сумма. Это сумма- выражение. А справа сумма- результат.

Над выражением появляется запись: СУММА

- Запись можно прочитать так: Сумма чисел 4 и 2 равна 6 или первое слагаемое-4, второе слагаемое 2, сумма равна шести.


- Ещё раз скажите 4 это что? ( На слайде появляется слово: слагаемое)

- 2 –это что? ( На слайде появляется слово: слагаемое)

- А 6 как называем? ( На слайде появляется слово: сумма)

- 4+ 2 - это что?

- Это тоже сумма. (На слайде появляется слово: сумма)


- Прочитайте равенство .

( Четыре плюс два равно 6. К четырём прибавить два получится шесть. 4 увеличить на 2 получится 6, 4 и 2-это 6. Первое слагаемое 4, второе слагаемое 2, сумма равна 6, сумма чисел 4 и 2 равна 6)


3. Физкультминутка

- А теперь, ребята, встали.

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, вниз.

Повернулись, вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело.


4. Закрепление изученного материала.

1) Работа по учебнику

- Ребята, давайте покажем Печкину, как мы умеем работать по книге.


hello_html_m4a085686.jpg


- Открыли книги, страница 78. Нашли № 1.

- Давайте прочитаем задание.

( Задание выполняется устно)


-Рассмотрите примеры под номером 2. На какие две группы их можно разделить?


- Примеры на сложения и вычитания

-

Решим их в тетрадях (работа в тетрадях и на доске)


2+2=4 4+2=6 9-2=7 10-2=8

0+2= 2 6-2=4 7-2=5 8-2=6


- Прочитайте только те примеры, где вы нашли сумму.

- Что общего в этих примерах?

- Второе слагаемое равно двум.


5. Подготовка к решению задач.

- Печкин доволен решением примеров.


Печкин пришёл к нам через сосновый лес. И увидел на деревьях маленькие домики.

hello_html_4d0910a.gif

- Наш почтальон хочет знать, что же это за домики? Может вы, ребята, ему подскажете?

- Это кормушки.

- А зачем они нужны?

-

- Да, ребята. Зимой птицам холодно и голодно. Поэтому мы должны помочь им.

- Ребята посмотрите, сколько всего птиц было на кормушке?

-5.

- Что же случилась?

- Одна птичка улетела.

- Сколько птичек осталось?

- 4

- Составьте запись самостоятельно. (Щелчок)

- Почему выбрали знак «- « (птичек стало меньше)


6. Итог урока.

hello_html_17f0c602.jpg

- Ребята, Печкин хочет нас проверить. Он принёс вам карточки, но по дороге к нам они запутались. Давайте поставим их на свои места и посмотрим что же у нас получится?

( Один ученик составляет пример из карточек) 3 + 2=5

- Что получилось?

- Пример?

- Какой пример?

- Пример на сложение.

- Как называются компоненты при сложении?

- Прочитайте запись по – разному.

- Напоследок, скажем Печкину, что нового узнали сегодня?

- Что было самым трудным?

- Что было самым интересным?

- Нарисуйте на своих досках, улыбающейся ротик, если вам понравился урок. Если не понравился – прямой ротик.

- Кого вам хочется похвалить?

- Вы сегодня молодцы! Все очень хорошо участвовали на уроке.


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Образовательная и развивающая цели данного урока соответствуют необходимому преобразованию и получению уровню знаний учащихся. Теоретические положения материала понятны сильных, средних и слабых учеников. Воспитательная цель урока поставлена с учётом всех необходимых особенностей класса. Структура урока соответствует целям урока и его типу - это комбинированный урок. Ученики познакомились с новыми математическими терминами «слагаемое», «сумма». И на каждом этапе урока поддерживалась интерес к изучению материала. Мотивация учебной деятельности была проведена в игровой форме. Дети выполняли задания, которые им приготовил почтальон Печкин. Урок соответствует современным педагогическим требованиям, содержателен, проходит оживленно. Проверка знаний и умений учащихся, учитель проводит путем постановки и решений заданий различного уровня. Рационально распределено рабочее время на всех этапах урока, Используются различные формы опросов. Использование компьютерной презентации учебной темы, учебных карточек, способствует формированию умения анализировать, рассуждать, делать выводы. Поддержка и одобрение всяческой инициативы учащихся обеспечивает самостоятельное осмысление нового материала. Четкое использование слайдов, приготовленных заранее к уроку, формирует умственное восприятие, дисциплинирует учеников, приучает экономно относиться ко времени. Учащимся нравятся уроки с элементами новых технологий, которые приучают их к получению информации из других источников, развивать умение преодолевать трудности при решении математических задач, развивать любознательность.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.