1276556
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок по математике в 5 классе «Сравнение обыкновенных дробей»

Урок по математике в 5 классе «Сравнение обыкновенных дробей»

Выберите документ из архива для просмотра:
математика 5 класс 4.16 МБ
математика 5 класс.doc 36 КБ

Выбранный для просмотра документ математика 5 класс.doc

библиотека
материалов

Урок по математике для 5 класса по теме «Сравнение обыкновенных дробей»


Цели:

- образовательная: закрепить знания и умения учащихся сравнивать дроби с равными знаменателями; закрепить понятия обыкновенная дробь, числитель, знаменатель.

- воспитательная: воспитывать самостоятельность; аккуратность; внимательность;

- развивающая: развивать память; культуру речи, развивать умение объективно оценивать свой труд и труд товарищей.

Форма урока: традиционная.

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, тетради, учебники,


Ход урока.

  1. Организационный момент. Сообщить тему и цели урока.

  2. Актуализация опорных знаний.


  1. Устный опрос: (слайд)

А) прочитайте дробь (3/7)

Б) назовите числитель и знаменатель дроби

В) что показывает знаменатель дроби

Г) что показывает числитель дроби

Д) сформулируйте правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями


  1. Игра крестики-нолики. Учащиеся заполняют таблицу, отвечая на вопросы учителя, если утверждение верное – ставят знак «+», если неверное – «0».


Вопросы:

  1. Я утверждаю, что знаменатель дроби показывает, на сколько равных долей поделено целое.

  2. Пирог разрезали на 8 долей. За обедом съели 3 доли пирога. На блюде осталось 5 долей пирога. Эти доли обозначают 5/8 пирога.

  3. Я утверждаю, что на рисунке закрашена 1/3 часть круга.

  4. Я утверждаю, что знаменатель дроби пишут над чертой.

  5. Я утверждаю, что 2/7 < 6/7.

  6. Я утверждаю, что дроби 1/7, 3/7, 5/7, 6/7 расставлены в порядке убывания.

  7. Я утверждаю, что числитель дроби пишут над чертой.

  8. Я утверждаю, что 37/48 >47/48

  9. Я утверждаю, что 1 сутки, это 1/7 часть недели.

Взаимопроверка: учащиеся меняются листочками и проверяют правильность выполнения задания.


1


+

2


+

3


0

4

0

5

+

6

0

7

+

8

0

9

+

Динамическая пауза.


  1. Тренировочные упражнения. Закрепление изученного материала.


Упражнения в учебнике: № 947, № 960, № 961, 962.

Дополнительная задача:

1.В начальных классах учатся 420 человек. 2/7 этих учащихся посещают музыкальную школу. Сколько учащихся не посещают музыкальную школу?

2. Площадь двора 750 кв.м. детская площадка занимает 1/3 часть двора, а 1/5 оставшейся части занимает стоянка автомашин. Какую площадь занимает стоянка автомашин.


  1. Итог урока. Рефлексия.


- сегодня на уроке у меня вызвали затруднения следующие задания

- сегодня на уроке мы закрепили…

- я доволен собой потому что…


  1. Задание на дом.


П.24-25 (правила, определения повторить), № 971, № 972, придумать задание на тему «Обыкновенные дроби», «Сравнение дробей»







Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок «Сравнение обыкновенных дробей» составлен для УМК Н.Я.Виленкина, В.И.Жохова и др. На этапе актуализации опорных знаний применяется метод устного опроса, с использованием презентации и игра «Крестики-нолики». Здесь же проводится взаимопроверка учащимися, что полезно при развитии у детей умения объективно оценивать свой труд и труд своих товарищей.
Предусмотрена на данном уроке и динамическая пауза для того, чтобы учащиеся немного отдохнули и настроились на следующий этап урока.
В качестве тренировочных упражнений ребятам предлагаются задания из учебника и несколько дополнительных задач на повторение темы «Нахождение дроби от числа».
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель математики
Подробнее о курсе
Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель экономики
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель математики и информатики
Подробнее о курсе
Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель инженерной графики
Подробнее о курсе
Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель по черчению
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.