Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока по математике
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Разработка урока по математике

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ мой урок по математике.docx

библиотека
материалов

Конспект урока по математике в 1 классе

учителя начальных классов

Мукамбетовой Зульфии Нутфулловны (05.03.2014)


Тема: Состав числа 10. (слайд.1)

Цель: обобщить полученные знания по данной теме; закрепить навыки прямого и обратного счёта в пределах первого десятка;

Задачи:

  • обобщение и уточнение математических представлений учеников о числах в пределах 10 и действиях с ними;

  • обучение детей с помощью данных рисунков устанавливать соответствие между арифметическим действием и элементами рисунка;

  • составлять модели различных математических ситуаций;

  • воспитывать стремление овладевать навыками совместной работы в коллективе;

Предметные УУД:

  • знать и уметь называть числа от 1 до 10 в прямом и обратном порядке;

  • различать число и цифру;

  • применять знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, а также схем решения учебных и практических задач;

Коммуникативные УУД:

  • формировать умения строить речевые высказывания в соответствии с поставленными задачами;

  • создавать условия для развития интереса к урокам математики;

  • развивать самостоятельность и навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Познавательные УУД:

  • умение пользоваться учебником;

  • находить способы решения задач, обоснованно строить свои высказывания;

  • формировать навыки учебной деятельности;

Регулятивные УУД:

  • развивать внимания, мышления через анализ данных заданий;

  • формировать потребность в совершенствовании устной и письменной речи;

  • воспитывать потребность в ЗОЖ, через применение здоровьесберегающих технологий.

Ход урока

I. Организация учащихся на работу

- Какое время года? (Весна) (cлайд 1)

- Что изменилось в природе? (Тает снег, солнце греет сильнее, на улице становится тепло.)

- Отгадайте загадку:

Растёт она вниз головой, 
Не летом растёт, а зимой.
 
На солнце её припечёт,
 
Заплачет она и умрёт. (Сосулька)


- Что значит заплачет? (Капают капли.)

- Каждая упавшая капля пахнет весной, она не простая и предлагает вам задание. Если мы быстро и правильно выполним задание, то эта капля попадает в ручеёк знаний (пока что ещё маленький).

II. Устный счёт (1-ая капелька)

- На доске даны карточки с числами 1-9. Я говорю задание, вы должны подумать и выбрать карточку с нужным ответом: (анализ с элементами самоанализа)

К серой цапле на урок

Прилетело семь сорок.

А из них лишь три сороки

Приготовили уроки.

Сколько лодырей - сорок

Прилетело на урок? (4)

На удочку Андрей

Поймал шесть окуней.

А друг его Сергей

Трех небольших ершей.

Сосчитай без лишних слов

Этих мальчиков улов. (9)

Ежик по грибы пошел,

Восемь рыжиков нашел.

Шесть грибов в корзинку,

Остальных — на спинку.

Сколько рыжиков везешь

На своих иголках, еж? (2)

Шесть ромашек желтоглазок,

Три веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? (10)

- Мы справились с заданием, и 1-я капелька попадает в ручеёк знаний (капельку помещаем в ручеёк).

III. 2-ая капелька Подведение учащихся к определению темы урока. ( работа в парах). (слайд 2) (детям на карточках)


4 +1 =+2 =+1= +2= (в итоге получится число 10)

- Как вы думаете, какова тема сегодняшнего урока? (слайд 3)

- Что мы с вами повторим? (все о числе 10)


Цифра вроде буквы О

Это ноль иль ничего

Круглый ноль, такой хорошенький,

Но не значит ничегошеньки!

Если ж слева рядом с ним

Единицу примостим,

Он побольше станет весить

Потому, что это – десять.


- Из каких цифр состоит число 10? (слайд 4)

-Что вы можете сказать о числе 10? Чем оно отличается от других чисел? (10 - двузначное число, при записи используется 2 знака)

- Где в жизни вы встречаетесь с числом 10? (ответы детей). (слайд 4,5,6, 7,)

- Мы справились с заданием, и третья капелька попадает в ручеёк знаний (капельку помещаем в ручеёк).

IV. Проблемный диалог. 3-я капелька.

Работа с числовым рядом. Игра « Молчанка» (показывают при помощи веера чисел)

- Покажите следующее число за числом 2,5,…

- Покажите предшествующее число числу 7, 9 …

- Какие числа находятся между числами 0 и 3, 0 и 6….

- Сколько «шагов» от числа 9 до числа 10? (От числа 9 до числа 10 вправо 1 «шаг»).

- Сколько «шагов» от числа 8 до числа 10? (Два «шага» вправо)

- Сколько «шагов» от числа 7 до числа 10? ( Три «шага» вправо)

4-ая капелька. Даны фигуры. Назовите их.

- По какому признаку нужно разбить все фигуры на две группы? (По цвету.)

Ученик у доски делит фигуры по цвету на две группы. (5 + 5=10 запись на доске)

- По какому ещё признаку можно разбить фигуры? (По размеру.)

Ученик у доски делит фигуры по размеру на две группы и записывает выражение 6+4=10, 4+6=10. Дети записывают в тетрадь.

V.Практическое задание (работа в парах). 5-ая капелька.

Возьмите 10 фишек разного цвета. Сколько может быть красных фишек? Сколько жёлтых?

(1 и 9, 2 и 8, 3 и 7, 4 и 6, 5 и 5, 6 и 4, 7 и 3, 8 и 2, 9 и 1).


Физкультминутка.

Бабочка - проснулась, потянулась,

Росой умылась, изящно покружилась,

Присела, посидела,

Раз, два, три, четыре – полетела…


6-ая капелька. Первичное закрепление (работа в рабочей тетради по математике)

1. Отгадай слово (селезень) (учебник (стр. 47) + рабочая тетрадь (стр.18))

-Селезень - это кто? (домашняя птица) (слайд 8)

- Мы справились с этими заданиями, поэтому все капельки попадают в ручеёк знаний.

VI. Вторичное закрепление. Работа с учебником (с. 47 №3, 1 столбик – 1 ряд, 2 – 2, 3 -3).

 7-ая капелька (взаимопроверка)

- Мы справились с заданием, и эти капельки тоже попадают в ручеёк знаний.

Физкультминутка для глаз.


VII. Самостоятельная работа.  8-ая капелька. Работа с домиками и ромашками

- У вас на столе домики, с помощью которых мы проверим, как мы усвоили состав числа 10. А теперь поменяйтесь листочками и выполните проверку. (взаимопроверка)

VI. Итог - Что повторили на уроке? Какие задания больше понравились?

Продолжи фразу: Я сегодня узнал…(слайд 9)

Я научился…

Я запомнил…

На столе у каждого маленькая капелька. Если вы уверены, что хорошо знаете состав числа 10, не затруднялись при выполнении заданий, то ваша капелька попадает в “ручеёк знаний”. Если кто-то не уверен в себе, пусть ваша капелька пока останется с вами. И когда вы убедитесь в своих знаниях, вы опустите капельку в ручеёк. Может быть это будет завтра.

Дети выходят к доске и опускают свою капельку в “ручеёк знаний” (в конверт).















Выбранный для просмотра документ презентация к уроку.pptx

библиотека
материалов
Урок математики в 1 классе
4 +1 =+2 = +1=  + 2 =
4+1=5+2=7+1=8+2=10
За девятью идёт десятка. Ты это знаешь? Молодец! Сочти все пальцы по порядку...
0 1 Цифра Десять похожа на букву Ю, а еще на девочку с обручем в руке. Ю
10 десять В город Львов – слыхали ль вы? – Едут цирковые львы. Десять – целая...
Десять пальцев на двух руках и десять пальцев на 2х ногах. Десять лет это кр...
 9 5 2 5 4 5 7 8 c е л е з е н ь
Я сегодня узнал… Я научился … Я запомнил…
 Молодцы!
10 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок математики в 1 классе
Описание слайда:

Урок математики в 1 классе

№ слайда 2 4 +1 =+2 = +1=  + 2 =
Описание слайда:

4 +1 =+2 = +1=  + 2 =

№ слайда 3 4+1=5+2=7+1=8+2=10
Описание слайда:

4+1=5+2=7+1=8+2=10

№ слайда 4 За девятью идёт десятка. Ты это знаешь? Молодец! Сочти все пальцы по порядку
Описание слайда:

За девятью идёт десятка. Ты это знаешь? Молодец! Сочти все пальцы по порядку – И счёту нашему конец. 10

№ слайда 5 0 1 Цифра Десять похожа на букву Ю, а еще на девочку с обручем в руке. Ю
Описание слайда:

0 1 Цифра Десять похожа на букву Ю, а еще на девочку с обручем в руке. Ю

№ слайда 6 10 десять В город Львов – слыхали ль вы? – Едут цирковые львы. Десять – целая
Описание слайда:

10 десять В город Львов – слыхали ль вы? – Едут цирковые львы. Десять – целая орава! Все покладистого нрава.

№ слайда 7 Десять пальцев на двух руках и десять пальцев на 2х ногах. Десять лет это кр
Описание слайда:

Десять пальцев на двух руках и десять пальцев на 2х ногах. Десять лет это круглая дата – юбилей! 10

№ слайда 8  9 5 2 5 4 5 7 8 c е л е з е н ь
Описание слайда:

9 5 2 5 4 5 7 8 c е л е з е н ь

№ слайда 9 Я сегодня узнал… Я научился … Я запомнил…
Описание слайда:

Я сегодня узнал… Я научился … Я запомнил…

№ слайда 10  Молодцы!
Описание слайда:

Молодцы!

Краткое описание документа:

Данную разработку урока можно применять как при изучении данного материала, так и использовать на закреплении и обобщении. Тема: Состав числа 10. Класс первый.Форма - урок сочетания различных видов деятельности. Цель данного урока- обобщить полученные знания по данной теме; закрепить навыки прямого и обратного счёта в пределах первого десятка; Задачи данного урока было обобщение и уточнение математических представлений учеников о числах в пределах 10 и действиях с ними; обучение с помощью рисунков устанавливать соответствие между действием и рисунком; уметь составлять различные модели математических ситуаций; воспитывать стремление овладевать навыками совместной работы в группах; В ходе урока проводились следующие этапы: Организационный момент; устный счёт; подведение учащихся к определению темы урока (работа в парах); проблемный диалог; практическое задание (в парах); физкультминутки; первичное закрепление; вторичное закрепление: работа с учебником (задание в группах); самостоятельная работа по закреплению УУД (взаимопроверка); рефлексия. В ходе урока закреплялись навыки счёта в пределах десяти, тренировка навыков устного счёта, формирование навыков самоанализа и самоконтроля. Развивались комбинаторный стиль мышления, коммуникативные навыки, умение работать в паре. Учащиеся в ходе решения примера получали число 10 и формулировали тему урока.Определяли в работе с числовым рядом в игровой форме место числа 10 в натуральном ряду. Учащиеся сделали вывод о том, что число 10 – это первое двузначное число.Работа в парах по выполнению заданий было пооперационным. При выполнении заданий: определение количества предметов по составу, дополнение записи с использованием рисунка, выполнение творческих заданий, учащиеся пользовались инструкцией, так как это необходимо на данном этапе обучения. Навыки работы с инструкцией, алгоритмами.При проведении урока мною проведена ориентация на принципы обучения: целесообразности, доступности, научности.Чтобы достичь цели урока, мною был подобран материал именно для 1 класса, который включал в себя задания с практическим содержанием.Материал урока интересный и посильный, поэтому я использовала словесные обучения-беседа, объяснение, работа с учебником, наглядный материал, проблемный вопрос, работу в парах, группах с счётным материалом.В ходе урока была организована индивидуальная работа -устный счёт, работа в тетрадях, фронтальная -работа с учебником, парная -введение новой темы, групповая работа на закрепление полученных знаний.Задания были ориентированы на формирование универсальных учебных действий.
Автор
Дата добавления 25.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров304
Номер материала 36840032527
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы
Сан есім
25.03.2014
Просмотров: 414
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх