Урок технологии
Тема: Объемная аппликация.
Цели:
1) –повторить основные понятия цветоведения и законы
композиции,
- научиться создавать объемные изображения, наклеивать
только часть детали(выпуклая аппликация)
2) –уметь правильно составить композицию( расположить
отдельные элементы, разные
по форме и величине так,
чтобы они составили единое целое;
3) –воспитывать усидчивость, аккуратность, взаимопомощь.
Обороудование: заготовки-сруб
дома, крыша(гофрированный
картон),крона и ствол дерева,цветы(бутоны и
листья –отдельно),окна, наличники.
Ход
урока:
I.Орг.мом.
II.
Вступительная беседа:
-Сегодня мы будем работать с бумагой и картоном-создавать объемную
аппликацию.Она немного отличается от тех работ, которые мы делали до сих пор.В
чем эти отличия –увидим по ходу работы.
Вы, наверное заметили, что у меня нет для показа вам, готовой работы. Я буду
выполнять ее вместе с вами.Посмотрим, что у нас получится.
На прошлом уроке , мы с вами подготовили заготовки для работы. Они все у вас
на столах.А мы берем лист картона-какого он будет цвета, каждый решит сам.Если
у вас лето-зеленый, осень-оранжевый, желтый, коричневый(на выбор). Может быть
даже черным-ночь.
III.Коллективная
работа:
-Первым ставим сруб дома.В старину все дома на Руси строили из бревен. Их
возводили с любовью, на долгие годы. Бревнышко к бревнышку, без единого гвоздя.
Дома строили на сухом, возвышенном месте.Чтобы было сухо и светло.
Давайте и мы поставим свой сруб.Представьте, что это поляна.Куда вы поставите
свой дом?
(приклеиваем)
-У
каждого дома есть крыша.Давайте и мы поставим крышу.
(приклеить)
-Вот дом у нас готов.Какие мы молодцы! Всем миром построили целую
деревню.
Но дома были не такие как сейчас. В них было много окон( чтобы было
светлее,т.к. не было электричества). Окна и крыши украшали деревянной резьбой.
На окнах резьба называлась-наличники.
-Как вы думаете, откуда пошло это слово?
( физминутка)
IV.Самостоятельная
работа:
Жить нам теперь есть где. Но если всмотреться, как то одиноко смотрится наш
дом. Около дома все стараются облагородить усадьбу. Давайте посадим цветы.
-Как это сделать?
Берем заготовки цветов и карандаш.Накручиваем листики цветов на
карандаш(вверх).Середку цветка намазываем клеем и приклеиваем. Тоже самое и с
листиками.
(выполнение работы)
-Смотрим , какие цветы расцвели под окном.
-А еще люди всегда любили деревья. Они старались, чтобы деревья росли рядом с
их домом.Но не все .Разным деревьям приписывались разные свойства: одни
помогали людям, оберегали,давали свою силу, энергию. Другие наоборот, отнимали
ее.
-Скажите , а вы знаете какое дерево считают символом нашей России?
- Правильно. К березе всегда было особое отношение на Руси(вспомните стихи
поэтов). А еще очень любили фруктовые деревья- это не только красота, но и еда.
Ее крестьянам всегда не хватало.
-Сначала склеим крону и ствол дерева. Посмотрим какое будет дерево-большое
или маленькое? Значит на переднем или заднем плане будем садить?
(приклеить)
-И посадим хвойное дерево, чтобы оно оберегало дом от горя и бед. Выбираем
место –куда будем садить.
(приклеить)
-Ну вот вроде и все. Только у меня такое чувство, что мы что то упустили.
Давайте, каждый из вас посмотрит на свою работу и дополнит ее какими то
деталями, которые по вашему мнению здесь необходимы.
(солнышко, птички, яблочки и т.д.)
(дополнение детей)
V.Итог
урока.
Выставка работ уч-ся.
На данном уроке можно использовать
интерактивную доску-распределяя объекты на поле.
-
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.