Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Внеклассная работа «Час занимательной математики», 5 класс коррекционных школы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Внеклассная работа «Час занимательной математики», 5 класс коррекционных школы

библиотека
материалов

ТОГБОУ «Инжавинская специальная(коррекционная) школа- интернат»



Час занимательной математики для учащихся 5 класса коррекционных школ





У

«Математический винегрет»

читель математики: Гридчина Марина Константиновна

















2012

Час занимательной математики.

«Математический винегрет»

Цели и задачи:

  1. Развитие умственных способностей учащихся (логического мышления, смекалки, сообразительности и др.).

  2. Закрепление умений и навыков, полученных на уроках математики.

  3. Расширение кругозора учащихся.

  4. Развитие коммуникативного общения; воспитание коллективизма, сплочённости, умения работать в команде.

Ход мероприятия:

Сцена украшена воздушными шарами, в центре- плакат «Предмет математики настолько серьёзен, что полезно не упускать случая делать его немного занимательным. Б. Паскаль».

Два игровых стола для команд, стол для жюри, стол для проведения конкурсов.

Ведущий. Дорогие ребята! Мы сегодня собрались чтобы провести интеллектуальную игру . Отметить самых активных и любознательных, находчивых и смекалистых и просто всем вместе отдохнуть и повеселиться. Сегодняшнюю игру судит жюри в составе…

Ведущий представляет жюри.

Команды занимают места за игровыми столами.

Математика повсюду.

Глазом только проведешь

И примеров сразу уйму

Ты вокруг себя найдешь.



Каждый день, вставая бодро,

Начинаешь уж решать:

Идти тихо или быстро,

Чтобы в класс не опоздать.



Вот строительство большое.

Прежде чем его начать,

Нужно всё ещё подробно

Начертить и рассчитать.



А иначе рамы будут с перекосом,

Потолок провалится.

А кому, друзья, скажите,

Это может нравиться?



Ох, скажу я вам, ребята,

Все примеры не назвать,

Но должно быть всем понятно,

Что математику нам надо знать на пять.

Ведущий: Есть затеи и задачи, игры, шутки- всё для вас! Пожелаем вам удачи! За работу! В добрый час!

Мы начинаем нашу игру.

1 конкурс. Приветствие команд.

Команда «Дважды два - четыре»

Девиз:

Дважды два – четыре,

Пятью пять – двадцать пять,

Мы теперь так решили

Математику знать.

Команда «Пятёрочка»

Девиз:

Дружить на пять,

На пять учиться,

В КВН на пять сразиться.

2-й конкурс: «Разминка для ума. Хитрые вопросы»

Команды отвечают на вопросы. За правильный ответ команда получает 1 балл.

  1. Двое конькобежцев на соревнованиях пробежали по стадиону 8 кругов. По сколько кругов пробежал каждый ? (8)

  2. На столе стояли три стакана с ягодами. Вова съел один стакан и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе?(3)

  3. Шла старушка в Москву, и навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (1)

  4. По дороге шли два мальчика и нашли два рубля. За ними ещё четверо идут, сколько они найдут?

  5. Что легче: килограмм ваты или килограмм гвоздей?

  6. Груша тяжелее, чем яблоко, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее – груша или персик? ( груша )

  7. Сколько концов у палки? (два)

  8. А у двух с половиной палок? (шесть)

  9. В комнате горело семь свечей. Проходил человек и погасил две свечи. Сколько свечей осталось? ( две, остальные сгорели)

10) Летела стая гусей . Один гусь сел на пруд. Сколько гусей осталось? ( один, остальные улетели)

3 конкурс: «Найдите ошибки»

Команды получают карточки с примерами. Участники конкурса должны найти ошибки и зачеркнуть неправильные ответы.

4 конкурс: «Математическая рыбалка»

Для участников конкурса готовятся рыбки и две удочки. Выходят по одному участнику из команды и удочкой ловят рыбку. На обратной стороне рыбки есть задание, которое решает вся команда.

Просто отдохнем, не соревнуясь. (исполняются частушки)

Мы с подружками втроем

Вам частушки пропоём.

Раз, два, три, четыре, пять,

Так с чего же нам начать?



На уроке в самом деле

Перепишем все точь-в-точь,

Разобраться еле-еле

Дома нам порой невмочь.



Скорость лошадей узнали

И в ответе написали:

«Мчится лошадь без кареты

В тысячу раз быстрей ракеты».



Стоит Коля у доски

И зевает от тоски.

Он никак не разберет,

Где окружность, а где рот.



Начертили мы квадрат:

Угол здесь, прямую так.

За ответ поставят мне

Три в журнале, два в уме.



Это что же, в самом деле,

Получилось- стыд и срам:

Землекопа вдруг в задаче

Разделили пополам.



Рассчитали путь движенья

Курам всем на удивленье,

Время с метрами сложили-

Килограммы получили.



Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

5 конкурс: «Отгадай ребус»

Участникам предлагается отгадать ребусы. За правильный ответ команда получает 2 балла.

6 конкурс: «Отгадай загадки в которых есть числа»

Пять братцев в одном домике живут. (Варежка и пальцы рук)

Одна нога и шапка, а головы- то нет. (Гриб)

Под двумя дугами два яблока с кругами. ( Глаза)

Два брюшка, четыре ушка. ( Подушка)

Пять чуланов, а ход один. (Перчатка)

Семь братьев: годами равные, именами разные. (Дни недели)

Один говорит, два глядят, два слушают. (Язык, глаза, уши)

У матери пять сыновей, все на одно имя. (Пальцы рук)

Две головы, две руки, шесть ног. Кто это? (Всадник на лошади)

Несчастливое число. (13)

(-Американский миллионер Поль Гети заявляет:

Где 13 человек,- я за стол не сяду!

Чёртова дюжина не нужна за ужином!

-В итальянской лотерее нет номера 13.

-Во Франции нет домов с номером 13.

-В Женеве самолёты в 12 часов, а не в 13.

-В самолетах нет 13-го места, но…

-Англичанин Сипсон, проживающий на 13 этаже в 13 квартире, получил уведомление, что его увольняют с 13-го числа, пошёл с горя с горя на футбольный матч и поставил вскоре 13 миллионов. Он выиграл 53457 фунтов стерлингов.)

7 конкурс: «Художники»

Участникам дается задание нарисовать человека с помощью цифр и геометрических фигур.

Просто отдохнем, не соревнуясь.

Исполняется пьеса «3=7, 2=5»

8 конкурс: «Сказки А.С. Пушкина» (Занимательные вопросы)

1 Сколько лет жил старик со старухой в «Сказке о рыбаке и рыбки» ? (33 года)

Жил старик со старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно 30 лет и 3 года

2 Сколько братьев- богатырей было в «Сказке о мёртвой царевне…» ? (7)

3 За какую плату согласился работать Балда в «Сказке о попе и работнике его Балде» ?

(3 щелчка)

«Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелчка по лбу,

есть же мне давай варёную полбу»

4 Сколько раз в сказке А.С.Пушкина старуха посылала старика к рыбке и о чем она просила её?

(5 раз. Просьбы были такие: новое корыто, изба, желание стать столбовой дворянкой, затем вольною царицей и владычицей морскою.)



9 конкурс: «Вставь пропуски»

Участники команд должны вставить в каждую из пословиц пропущенные имена числительные.

Для 1 команды:

Трус умирает…….раз, а герой-……раз.

Все за одного,….за всех.

Не имей…..рублей ,а имей….друзей.

Для 2 команды:

.раз примерь,….раз отрежь.

За….. зайцами погонишься, ни …..не поймаешь.

Ум хорошо, а …..лучше.

10 конкурс: «Капитанов»

Кто в школе смог быть капитаном,

Тому открыты все пути:

Владеть он будет океаном,

Воздушным, водным и земным!

Капитанам предлагается две заготовки. Кто быстрее нарисует рисунок соединив отрезками числа от 3 до 78, делящиеся на 3.

Подведение итогов, награждение победителей

Мы наши познанья расширить хотим,

Мы все математику любим.

В быту и в науке, в труде и борьбе

Дает математика знать о себе.





Задания для конкурса математическая рыбалка

Для 1 команды:

1.Слон пошел кататься на коньках. Он тяжелый, поэтому на каждую ногу одел по два конька и ещё один конек нацепил на кончик хобота. Сколько коньков надел слон? (9)

2. У дяде Федора на окнах 8 цветочных горшков, и в них росли цветы. Однажды дядя Федор приходит- видит пустые цветочные горшки. Цветы съела корова Мурка. Сколько цветов съела корова Мурка, если в половине горшков было по 2 цветка, а в другой половине по 3 цветка? (20)

3. Шарик открыл детский сад для телят. В нем 11 малышей. Любимая игра- бодалки. Встанут друг против друга и бодаются. Могут ли все телята одновременно играть в бодалки? ( нет, не могут, 1 теленок будет лишний)

4. Чебурашка, пока путешествовал в ящике с апельсинами, съедал по апельсину на завтрак и на обед и два апельсина на ужин. Сколько апельсинов он съел за неделю путешествия? (28)

5. Вычислите: 2+2 * 2 -4:2+1

6. Вычислите: 3+3*3-6:3+1

7. Восстановите стертые цифры:

5*683 < 506*1

8. Восстановите стертые цифры:

6*382 > 693*1

Для 2 команды:

1. Слон пошел кататься на коньках.

Он тяжелый, поэтому на каждую ногу одел

по два конька и ещё один конек нацепил

на кончик хобота. Сколько коньков надел слон?



2. У дяди Федора на окнах 8 цветочных горшков,

и в них росли цветы. Однажды дядя Федор приходит- видит

пустые цветочные горшки. Цветы съела корова Мурка.

Сколько цветов съела корова Мурка,

если в половине горшков было по 2 цветка,

а в другой половине по 3 цветка?



3. Шарик открыл детский сад для телят.

В нем 11 малышей. Любимая игра- бодалки.

Встанут друг против друга и бодаются.

Могут ли все телята одновременно играть в бодалки?



4. Чебурашка, пока путешествовал в ящике

с апельсинами, съедал по апельсину

на завтрак и на обед и два апельсина на ужин.

Сколько апельсинов он съел за неделю путешествия?



5. Вычислите: 2+2 * 2 -4:2+1

6. Вычислите: 3+3*3-6:3+1

7. Восстановите стертые цифры:

5*683 < 506*1

8. Восстановите стертые цифры:

6*382 > 693*



Конкурс «Найдите ошибки»

1. 3+12=15 1. 18-4=14

2. 13+3=10 2. 16+8=23

3. 16-9=7 3. 16+9=25

4. 12-6=6 4. 14-9=5

5. 15+5=10 5. 7+18=27

6. 5+17=22 6. 6+15=21

7. 16-5=11 7. 12-7=5

8. 17+7=23 8. 16+4=22

9. 14-8=7 9. 12-6=6

10. 19-6=13 10. 5+13=19



конкурс: «Вставь пропуски»

Для 1 команды:

Трус умирает…….раз, а герой-……раз.

Все за одного,….за всех.

Не имей…..рублей ,а имей….друзей.

Для 2 команды:

.раз примерь,….раз отрежь.

За….. зайцами погонишься, ни …..не поймаешь.

Ум хорошо, а …..лучше.









Литература

  1. Балк М.Б., Балк П.Д. Математика после уроков. М.: Просвещение, 1971.

  2. Журналы «Математика в школе». 1999. № 3, 4, 6.

  3. Козлова Е.Г. Сказки и подсказки. – М.: «Мирос», 1995.

  4. Леман И. Увлекательная математика. – М.: Знание,1985.

  5. Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С. Математическая шкатулка. – М.: Просвещение, 1988.

  6. Предметные недели в школе. Математика. – Волгоград, 2002.



Краткое описание документа:

Данная разработка содержит необходимый материал для проведения часа занимательной математики. Внеклассная работа - неотъемлемая часть учебно-воспитательной работы в школе, способствует углублению знаний учащихся, развитию их логического мышления, расширяет кругозор. Материал предназначен для учителей математики, работающим в специальных (коррекционных) школах-интернатах. Занимательный час математики «математический винегрет» проходит в форме игры. Игра развивает детскую наблюдательность, мышление, внимание, логическое мышление, творческое воображение.
Автор
Дата добавления 17.01.2013
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1896
Номер материала 3687011723
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх