129485
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыУрок для 5 класса по русскому языку: «Прилагательные качественные, относительные и притяжательные.»

Урок для 5 класса по русскому языку: «Прилагательные качественные, относительные и притяжательные.»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по теме «Разряды имен прилагательных»

Учитель – Зуева Олеся Ивановна

Цели урока:

  1. Воспитательные:

  • Воспитание уважительного отношения к русскому языку, родной земле.

  • Воспитание коммуникативных умений и навыков.

  1. Развивающие:

    • Развитие логического мышления школьников, их умения сравнивать, сопос-

ставлять, делать выводы.

    • Развитие монологической речи учащихся

    • Развитие умения анализировать свою деятельность.

  1. Обучающие:

  • Дать понятие о трех разрядах прилагательных, познакомить учеников с качественными, относительными и притяжательными прилагательными,

  • Развивать умение различать качественные, относительные, притяжательные прилагательные.

  • Формировать умение находить в текстах качественные, относительные, притяжательные прилагательные.

  • Повторить правописание слов с безударными гласными.

  • Повторить строение именных словосочетаний

Тип урока: объяснение нового материала.

Оборудование:

карточки-задания;

опорная таблица по разрядам прилагательных, опорная схема.

Межпредметные связи: связь с литературой

Учащиеся приобретают навык определения разрядов прилагательных по значению; развивают логическое мышление, учась рассуждать, повторяют правописание слов, учатся определять грамматические признаки прилагательных, повторяют строение именных словосочетаний.

Опорная схема:



ДОМ



Красивый Деревянный Бабушкин







Опорная таблица

РАЗРЯДЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ПО ЗНАЧЕНИЮ:

Качественные прилагательные обозначают признак (качество) предмета, который может быть в этом предмете в большей или меньшей степени. Например, темная ночь (более темная, самая темная), приветливый человек, радостное событие.

Относительные прилагательные обозначают признак предмета, который не может быть в большей или меньшей степени.

Обозначают:

материал, из которого сделан предмет – серебряная ложка (ложка из серебра),

признак предмета по месту или времени его существования - городской житель, вчерашняя газета,

признак предмета по назначению - спортивная обувь, стиральная машина,

Притяжательные прилагательные обозначают признак предмета по его принадлежности какому-нибудь человеку или животному (чей? чья? чье?) - мамино письмо, отцов пиджак, сестрицыны варежки, кроличьи уши



Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация опорных знаний:

  • Имя прилагательное, его значение.

  • Грамматические признаки прилагательного.

  • Роль имени прилагательного в предложении.

  • Прослушайте несколько пословиц и поговорок: Где родной край, там и рай. На чужой сторонушке рад своей воронушке. На родной стороне и камушек знаком. На чужой стороне и весна не красна. С родительской земли – умри, не сходи. Плохая та птица, которая свое гнездо марает.

  • О чем они? Как вы думаете, чему учат нас эти пословицы?

  • Выпишите в тетрадь именные словосочетания. Определите главное и зависимое слово. У зависимого слова определите грамматические признаки.

3.Объяснение нового материала. Работа в группах по изучению нового материала.

Сегодня мы познакомимся с разрядами прилагательных. Узнаем, чем разряды отличаются друг от друга. Для этого я раздам задания каждой группе.







1 группа (работает без опоры на учебник):

Сформулируйте:

а) Чем отличаются качественные прилагательные от относительных? Приведите примеры.

б) В тетрадь выпишите сначала качественные прилагательные, затем остальные, вставьте пропущенные буквы, подбирая где возможно проверочные слова. У качественных прилагательных определите, как характеризуют предметы эти прилагательные? (по весу, по запаху, по температуре, по внешним и внутренним качествам)

Задание: Тяж..лая сумка, добрый человек, малиновое в..ренье, оловянный солдатик, заюшкина избушка, теплое молоко, приятный с..беседник, стальное колеч..ко, тихий гол..с, пугливый ч..ловек, в..селое настроение, прянич..ный домик, худой мужчина, хрустальная туф..лька, гордый парень, р..дительское благословение, чудес..ное превращение, соломенная шляпка, в..ронье гнездо, л..бединая песня, ар..матный пирог, лисий в..ротник, глубокое чу..ство, лисья нора, мудрый ч..ловек, румяный малыш.

2 группа (работает без опоры на учебник):

Сформулируйте:

а) Чем отличаются относительные прилагательные от качественных?

б) На какие признаки могут указывать относительные прилагательные? Приведите примеры.

в) В тетрадь выпишите сначала словосочетания с относительными прилагательными. У относительных прилагательных определите, на какие признаки они указывают. Затем выпишите остальные словосочетания, вставьте пропущенные буквы, подбирая где возможно проверочные слова.

Задание: В…ликолепная погода, майские праз…ники, стеклянный ст..кан, синяя блу..ка,

металлическая изгородь, отзывчивый ч..ловек, в..черний поезд, тихий г..лос, м..сковский аэропорт, девятиэтажный дом, глубокое чу..ство, прянич..ный домик, в..селый клоун, зеленые листоч..ки, з..лотое кольцо.



3 группа (работает с таблицей, схемой и учебником):

Пользуясь предложенной таблицей, параграфом учебника №88 стр. 282, сформулируйте:

а) Чем отличаются притяжательные прилагательные от качественных и относительных?

б) На какие признаки могут указывать притяжательные прилагательные?

в) На какие вопросы они отвечают?

г) Рассмотрите предложенные притяжательные прилагательные и расскажите, с помощью каких суффиксов они образуются.

Сестрин платок, отцов наказ, рысь(йи) следы, волчь(йэ) логово, собачий лай, барань(йа) шкура, мамино платье, заячь(йа) избушка, гусиное перо, тещина комната, верблюжь(йа) колючка, сестрицына иголка.



4 группа (работает с таблицей, схемой и учебником):

Пользуясь предложенной таблицей, параграфом учебника №88 стр. 282, найдите

качественные прилагательные, выпишите их в тетрадь, употребите с данными прилагательными слова очень, более/ менее. Поставьте эти прилагательные в краткую форму.

Образец: Красивый – более красивый, менее красивый, очень красивый. Краткая форма (какова?)- красива.

В..селый, хмурый, д..ревянный, белый, л..чебный, м..рской, зимний, в..шневый, отцов, верхний, железный, изумительный, хрустальный, ар..матный, м..линовый, вкус..ный.

б) Какие прилагательные нельзя употребить со словами очень,более? Какой у них разряд? (При определении разряда пользуйтесь таблицей и материалом учебника на стр.282)

4. Проверим, что у нас получилось в ходе работы каждой группы. Выступления 1, 2,3 группа - связный ответ с примерами, 4 группа – объясняет примеры.

5. Ребята, побробуйте подобрать прилагательные 3-х разных разрядов к данным существительным: Родина, дом, родители.

5. Подведение итогов урока:

Можем ли мы теперь без ошибок отличать качественные прилагательные от относительных, относительные от притяжательных? С какими суффиксами притяжательных прилагательных вы познакомились?

6. Составьте сказку-миниатюру о том, почему притяжательные прилагательные так называются. Слабые ученики выполняют 722 упр.


















Краткое описание документа:
Тема урока: «Прилагательные качественные, относительные и притяжательные.» Тип урока: Изучение нового материала. Формы работы: Самостоятельная работа, работа в группе. Дифференцированный подход был выбран мною в этом классе, так как класс разноуровневый и был поделен на группы. На уроке использовалось осуществление самопроверки и взаимопроверки при работе с текстами, предложен справочный материал в виде таблиц. Тексты подобранытак, чтобы реализовать воспитательную и коммуникативную цели урока: дидактический материал на нравственную тему.
Общая информация

Номер материала: 36904032558

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.