Урок
немецкого языка в 6 классе
Разработала
учитель Овсянникова Л.А. МКОУ Калачеевская СОШ№ 6
Тема: Степени
сравнения прилагательных.
Цель: Научить образовывать
степени сравнения прилагательных.
Задачи: создать условия для решения
Образовательных задач: - научить
учащихся образовывать степени сравнения прилагательных
- обеспечить первичную
отработку изученного материала Развивающих задач:
- развивать языковую догадку
-
развивать память, внимание и логическое мышление
-
развивать фонематический слух
Воспитательных задач: -
воспитывать интерес к культуре страны изучаемого языка
- воспитывать положительное отношение к предмету
- формировать умение взаимодействовать в группе
Методы:
Общеучебные методы:
- словесный (беседа, объяснение)
- наглядный
(слайды, иллюстрации, картинки)
- практический
(задания, упражнения)
Общедидактические методы: -
объяснительно – иллюстративный
- репродуктивный
- проблемный
-
частично-поисковый
Приемы: - разъяснение
- показ
- исправление
Средства обучения:
- дидактические (карточки с заданиями)
- технические (мультимедиа)
Формы работы: -
фронтальная
-
парная
-
индивидуальная
Место урока в системе урока: первый
урок по теме
Тип урока:
грамматико-ориентированный
.
Структура урока:
- мотивационно-организационный момент
- введение нового материала небольшими моментами с последующим
закреплением
-
релаксационная пауза
-
подведение итогов и домашнее задание (домашнее задание творческое)
Оценка работы учащихся: работа
детей будет оценена словесно и бально, но данный урок не ставит цели поставить
оценки всем детям, так как урок является вводным.
Контроль: визуальный контроль
учителя.
Структура урока:
1. Организационный момент.
Guten Tag Kinder. Setzt
euch. Wir beginnen Deutschstunde.
- Wer hat heute Klassendienst? - Der wievielte ist heute?
- Welcher Wochentag ist heute? - Wer fehlt heute in der Klasse?
- Wie geht es dir heute?
- Sehen Sie an den Skrin. Hier ist
olympische Losung.
Schneller, höher, stärker!
Citius, altius, fortius!
Быстрее, выше, сильнее!
Какого слова было образовано Schneller, höher, stärker!
Какие это части речи?
Олимпийцы соревновались кто из них быстрее,
сильнее, кто самый быстрый и самый сильный. В этом девизе спрятано наше
название урока.
- Как вы думаете, какое грамматическое явление мы сегодня будем изучать?
Наша тема называется «Степени сравнения
прилагательных»
1 степень – это положительная
Указывает на свойство предмета без сравнения его с другими:
modern - современный
bequem - удобный
schnell - быстрый
2 степень вы сами назовёте.
Большой – больше
Маленький – меньше
Молодой – моложе
Что я делаю? (сравниваю) – сравнительная
Показывает,
что объект, описываемый прилагательным, имеет более выраженное, более интенсивное свойство по сравнению
с другим объектом
Образуется путём прибавления суффикса –er, а также частицы als, которая переводится «чем».
modern- moderner
bequem - bequemer
schnell – schneller
Dieter fährt schneller als Thomas.
Умлауты
Односложные прилагательные с
корневой гласной a, o, u получают умлаут:
lang - länger - der längste
(am längsten)
alt - älter - der älteste
(am ältesten)
jung - jünger - der jüngste
(am jüngsten)
dumm - dümmer - der dümmste
(am dümmsten)
3 степень – превосходная
Указывает на то, что объект, определяемый прилагательным, имеет самое интенсивное свойство
Обр- е: Если превосходная степень употребляется не как определение,
то она имеет неизменную форму с предлогом am: - am …(e)sten
modern - am modernsten
bequem – am bequemsten
schnell – am schnellsten
Имена прилагательные на
–d, -t, -tz, -z, -sch, -ss, -ß образуют
превосходную степень с –est:
mild - am mildesten
heiß - am heißesten
interessant
- am interessantesten
Исключения :
1)
Без умлаута остаются прилагательные с дифтонгом au:
laut
- lauter - der lauteste
(am lautesten)
faul - fauler - der
faulste (am faulsten)
schlau - schlauer -
der schlauste
(am schlausten)
2)
Имена прилагательные на –er, -el имеют следующие формы:
dunkel - dunkler -
am dunkelsten
teuer - teurer - am
teuersten
3)
Viel - mehr - am meisten
Gern – lieber – am liebsten
Gut – besser – am besten
III Первичное закрепление
1)
Сравните
Kurz – lang
Gross – klein
Billig – teuer
Dunkel – hell
Leicht – schwer
2)
Поставьте прилагательные в сравнительную степень
1. Der Herbst ist (kalt) als der Sommer. 2. Mein Vater ist (alt)
als meine Mutter. 3. Ich stehe (früh) als meine Schwester. 4.
Berlin ist (groß) als Bonn. 5. Die Wolga ist (lang) als die Oka. 6.
Der Löwe ist (stark) als der Hase. 7. Die Jacke ist (billig)
als der Pelzmantel.
3) Поставьте
прилагательные в превосходную степень
1. Der Winter
ist die (kalt) Jahreszeit in Russland. 2. Das Flugzeug ist das (schnell)
Verkehrsmittel. 3. Der Montblanc ist der (hoch) Berg Europas. 4.
Die Lomonossow-Universität ist die (alt) in Russland. 5. Die U-bahn ist
das (bequem) Verkehrsmittel in der Großstadt. 6. Februar ist der (kurz) Monat im
Jahr.
IV ТЕСТ
- 1. Mein Freund Franz ist … als ich und lernt sehr
gut.
- a)
fleißige b) der fleißigste c) fleißiger
- 2. Alle
Schüler aus unserer Klasse sind gut in Deutsch, … ist aber Mischa Iwanow.
- a) der
gutste b) der beste c) guter
- 3. Monika
geht in den Kindergarten, sie ist 4 Jahre alt und ist … in der Gruppe.
- a) kleine b) kleiner c)
die kleinste
·
4).
Der Fluss Wolga in Russland ist … als die Elbe in Deutschland.
·
a)
länger b) langer c) am längsten
·
5)
. Werner hat Schokolade gern, aber … ißt er Torte.
·
a)
am schönsten b) am besten c) am liebsten
·
6)
. Ich sehe heute nicht gern fern, ich lese … ein Buch.
·
a)
gerner b) lieber c) schöner
·
7)
. Der Fernsehturm in Berlin ist hoch, aber der Fernsehturm in Moskau ist …
·
a)
hocher b) hoher c) höher
Взаимопроверка
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
n
Wer
ist am schwersten?
n
Wer
ist langsamer?
n
Wer
läuft am schnellsten?
Der blaue Wal ist
im Ozean der schwerste. Er ist bis zu 33 Metern lang und wiegt daneben 160
Tonnen.
Und am Festland ist der
Elefant das größte Tier. Er ist 3, 5 м hoch und sein Gewicht ist 5 Tonnen.
n
Ist
der Elefant schwerer als der blaue Wal?
Nein,
der blaue Wal ist schwerer als der Elefant
n
Wer
ist am schwersten?
n
Der
blaue Wal ist am schwersten.
Die Schildkröte ist langsam.
Sie bewegt mit der Geschwindigkeit 70 Meter in der Stunde.
Die Schnecke ist die langsamste.
Ihre Geschwindigkeit ist 1,5 Millimeter in der
Sekunde, nur 5,4 Meter in der Stunde.
n
Ist die Schildkröte langsamer als die Schnecke?
n
Die Schnecke ist langsamer
als die Schildkröte.
n
Welches
Tier ist am langsamsten?
n
Die
Schnecke ist am langsamsten.
V
Подведение итогов
Чему научились?
Что узнали?
Выставление оценок
Домашнее задание
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.