343344
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыИтоговая комплексная работа для 1 класса

Итоговая комплексная работа для 1 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ИТОГОВАЯ КОМПЛЕКСНАЯ РАБОТА В 1 КЛАССЕ

Пищанка Наталья Валерьевна МОУ Ярковская СОШ им. К.Г.Романова

Петушок и бобовое зернышко

8

15

23

31

41

49

58

68

79

90

96

100

103

104

Оhello_html_m68ce7792.jpghello_html_12e4e10b.jpgднажды петушок на дворе рылся и нашёл бобовое зёрнышко. Хотел проглотить, да подавился. Курочка увидала, подбежала к корове попросить маслица, чтобы бобок проглотить. Корова отправила курочку к косарям за травой. Косари отправили курочку к печи за калачами. Печь к дровосекам за дровами. Дровосеки к кузнецу за топорами, рубить нечем! Кузнец отправил курочку за углями. Пошла курочка в лес, нажгла углей, принесла угли кузнецу. Кузнец дал топор. Принесла топор дровосекам, дровосеки дали дров. Принесла дрова печи, печь дала калачей. Курочка принесла калачи косарям, косари дали сена. Принесла сено корове, корова дала маслица. Принесла курочка маслица петушку. Петушок сглотнул маслица и бобок проглотил.
Вскочил и запел:

- Ку-ка-ре-ку!


















1hello_html_3b22db21.gif-й вариант

Фамилия, имя ___________________________________________

Школа____________________ Класс _________________

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Постарайся выполнить все задания этой части.

Выполняй их по порядку.

Задание 1. Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.

Задание 2. Выбери из сказки любое предложение. Спиши его.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Проверь. Если надо, исправь.

Зhello_html_4e063aa5.gifhello_html_42fad4c4.gifадание 3. Картинки в строчке расставлены так, как происходят события в сказке после того, как курочка решила помочь петушку. Отметь значком пропущенную картинку. Если нужно, перечитай сказку ещё раз.

hello_html_m5e02cdfb.jpghello_html_m4061b105.jpg? hello_html_472631df.jpghello_html_mb492203.jpg



Аhello_html_43b5173e.jpghello_html_44386e3f.gif.

hello_html_44386e3f.gif

Бhello_html_1ecab61a.jpg.





hello_html_m70be5295.jpg

Вhello_html_44386e3f.gif.



hello_html_240bd9d7.jpg

hello_html_44386e3f.gif

Г.

hello_html_m59a31edd.gif

Задание 4. Выбери правильный ответ и отметь его значком √ .

Столько же «ног», сколько у коровы …

hello_html_206f36a4.gifhello_html_206f36a4.gifА) у курочки. Б) у лошади.

hello_html_206f36a4.gifhello_html_206f36a4.gifВ) у петушка. Г) у кузнеца.

Задание 5.

  1. Зhello_html_6eb419fd.gifапиши цифрами, сколько петушков нарисовал художник на каждой картинке.

hello_html_642b6928.jpghello_html_642b6928.jpghello_html_642b6928.jpg

hello_html_f1f4606.gif

hello_html_m295b5f83.gifhello_html_642b6928.jpg

hello_html_642b6928.jpghello_html_642b6928.jpg

hello_html_f1f4606.gifhello_html_642b6928.jpghello_html_642b6928.jpg



hello_html_med6cf6e.gifhello_html_642b6928.jpg

hello_html_642b6928.jpghello_html_642b6928.jpghello_html_642b6928.jpg

hello_html_f1f4606.gif

hello_html_642b6928.jpghello_html_642b6928.jpghello_html_642b6928.jpg





  1. Нhello_html_f1f4606.gifайди закономерность. Запиши цифрой, сколько петушков должно быть на следующей картинке.

Задание 6.

  1. Подчеркни в слове рубить буквы мягких согласных звуков.

  2. Зhello_html_f1f4606.gifhello_html_f1f4606.gifапиши, сколько в этом слове звуков и букв.

рубить – звуков, букв.













ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Зhello_html_f1f4606.gifадания 7 – 11 можно выполнять в любом порядке. Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.

Задание 7. Отметь значком √ , какой из названных объектов растёт, но не умеет бегать или летать.

А. Курочка. Б. Корова.

В. Трава. Г. Дровосек.

Зhello_html_21d5dd60.gifадание 8. Рассмотри схему. 1. Придумай слова, которые нужно написать на строчках. Запиши их. 2. Выбери рисунки, которые относятся к живой или неживой природе. Соедини их стрелками с названиями.

___________________________

_hello_html_1462dc46.jpghello_html_2d7bf6bc.gif__________________________

Нhello_html_39978b3e.gifапиши своё слово

Неживая природа


hello_html_m5e02cdfb.jpg

hello_html_21d5dd60.gifКурица

hello_html_m812d21b.gif___________________________

_hello_html_39978b3e.gif__________________________

Корова Живая природа Напиши своё слово

hello_html_6ee8ae9a.pnghello_html_m7700d961.jpg




Солнце Дерево

Задание 9. Одна курица в день несёт 4 яйца. Сколько яиц может снести курица за два дня?

Ответ. За два дня курица снесёт ___________ яиц.



Задание 10. Как думаешь, о чём эта сказка?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Задание 11. Напиши, что означает слово однажды.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



hello_html_1462dc46.jpg



















Краткое описание документа:
Данная работа является пробной и позволяет проверить полученные знания первоклассников. Работа состоит из двух частей: основная и дополнительная части. В основную часть входит 6 заданий. Первое, третье и четвёртое задания позволяет проверить знания приобретённые по прохождению курса «Литературное чтение», второе, шестое - «Русский язык», пятое - «Математика». Ребёнок выполняет самостоятельно строго по порядку. При выполнении дополнительной части ребёнок может начать с любого задания и выполнить не менее трёх заданий. Седьмое, восьмое задания - «Окружающий мир», девятое - «Математика», десятое, одиннадцатое задания - «Литературное чтение».
Общая информация

Номер материала: 36955032514

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.