Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок на тему «Путаница» (4 класс, английский язык)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок на тему «Путаница» (4 класс, английский язык)

библиотека
материалов

Тип урока: Контрольно – обобщающий урок по темам:

«Квартира, предлоги, конструкции There is\are»


Название урока: «Путаница»


ТДЦ: Провести контроль и коррекцию ЗУН по темам: «Квартира,предлоги,конструкции There is\are»

-проверить умения учащихся применять полученные знания в письменной и устной речи.

-поддерживать «успешность учения» современными педагогическими технологиями.



Оснащение на уроке:- «грамматические» линейки,

-спайдерграммы,

- оценочные жетоны,

-смайлики,

-тематические каточки,

-рисунок «Our house».


Проект урока:



!-Введение в сюжет урока.


T: «Good Morning boys and girls!

I am very glad, to see you!

How are you?

Who is on duty today? »


P1 – паспорт дежурного


Т: «Now it is time for the forecast for today. Who will tell us about it? »


Прогноз погоды.



Т: - At our lesson we’ll do:


Чем будем заниматься на уроке:

  1. Читать

  2. Писать

  3. Слушать

  4. Говорить.

Рисунки на доске. Учитель произносит слова, а ученики переводят их.



Т: OK. Let’s start over lesson. Today we are going to play at our lesson.

  1. The first game is «Tic - Tac»

We have 2 teams

  1. Tic

  2. Tac



Now listen to me, listen to the sound and name the furniture with this sound:

[r], [u], [h], [q], [i], [n].

Thanks for your game.


  1. Now the second game «Lotto». You have to translate the worlds «furniture» from English into Russian.


  1. Зарядка «Hands up clap…»

Т: «It’s time to have a rest».


  1. The third game «Find the present.»

Prepositions.(тематические карточки «Предлоги»)

- Объяснить условие :1 команда идет искать подарок правильно переводя карточки с предлогами, а другая оценивает(взаимоконтроль)


  1. Let’s play with the rules. Remember about there is/are (Грамматическая линейка).


  1. По 1 человеку к доске, (ответы на отдельном листе. Потом идет взаимопроверка)


  1. Зарядка – Do exercises!

(Ежедневное произношение личных местоимений с использованием мимики и жестов – непроизвольное запоминание).

I-это я,

YOU-это ты,

He-это он,

She-это она,

It-это оно,

We-это мы,

They-это они.


  1. It`s time to play spider Gramm.

Complete the spider Gramm with the name of furniture you know.

(Контроль со стороны администрации школы).


  1. «My room» аудирование текста. Ученица 4 класса рассказывает о своей комнате на английском языке, а команды должны более точно нарисовать комнату, мебель, расположение, цвета. Индивидуальный контроль – учитель.


  1. Т: Diana`s room is modern, new, comfortable.


  1. А какой наш общий дом должен быть? (Дети подходят к доске, на которую прикреплен плакат «Our house», там не хватает 11 кирпичиков, ребята подходят по очереди называют прилагательные, характеризующие жилище: modern, new, comfortable…)


  1. Заключительный этап урока. What is the score? (Итог подводит администрация школы).


  1. Рефлексия.


Магнитный стенд со смайликами. Каждый ребенок объясняет свое отношение к уроку


  1. Дифференцированное домашнее задание.



  1. Учитель выставляет оценки за урок, комментируя их.




Краткое описание документа:

Данный конспект урока предназначен для начальной школы по английскому языку.По типу -урок систематизации и обобщения учебного материала Урок расчитан на среднего ученика.Старалась разнообразить формы работы на уроке.1-раппорт дежурного организует ребят.Здесь дежурный рассказывает о себе ,кто отсутствует,готов ли класс к уроку,дз.2-Прогноз погоды «убиваю» 2 зайцев -межпредметные связи(география0 -национально-региональный компонент-погода с области,районе,селе!Основная тема на уроке была квартира то баллы я выставляла фигурками мебели.Нужно было назвать мебель и получить балл.На этом уроке я применила много инновационных педагогических технологий(игровые,здоровьесберегающие,интерактивное обучение) Дети оценили урок на отлично.и оставили свои отзывы в книге пожеланий

Общая информация

Номер материала: 3696011718

Похожие материалы

Комментарии:

25 дней назад
Это план урока или шпаргалка???
25 дней назад
Спасибо Вам за материал. Желаю Успехов!