732171
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыСоставное глагольное сказуемое

Составное глагольное сказуемое

библиотека
материалов

2010г

Учитель: Жарылкасын Гауһар

Класс: 7 г

Предмет: русский язык

Тема: Составное глагольное сказуемое

Цель:

а) Образовательная: Повторить и закрепить знания учащихся о сказуемом. Дать понятия о составном глагольном сказуемом.

б) Развивающая: Отработать навыка выделения грамматической основы предложения.

в) Воспитательная: Прививать угащимся чувство любви и бережны отношение к родной природе.

наглядность: интерактивная доска(таблица6 карта)

метод: ассоциация, таблица «ЗХУ», разговорная таблица, дополните тест, эссе.

тип: Открытый урок

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Опрос проиденного материала.

І. При ошибочном утверждении учащихся должны дать правильную формулировку.

  1. Грамматическую основу предложения составляют дополнение и сказуемое.

  2. Подлежащее – это главный член предложения, который отвечает на вопросы Кого? Что?

  3. Сказуемое - главный член предложения, который связан с подлежащим, и отвечает на вопросы Что? Что делает?

  4. Сказуемое может быть простым и сложным.

  5. Простое глагольное сказуемое не выражается глаголом в форме изъявительного, сослагательного или повелительного наклонений.

ІІ. Что мы знаем о сказуемом?

hello_html_m7541cbe4.gif









Ihello_html_2eea1ef.pngII.Работа с таблицей 3ХУ













IV.Новая тема.

hello_html_m3db81980.gif






Например: Я должен учиться хорошо.

V. Упражнение 2. Спишите, подчеркните составное глагольное сказуемое.

  1. Кhello_html_1baa6c7d.gifhello_html_1baa6c7d.gifогда над водой начинает подниматься пар, то она становится красной.

  2. Иhello_html_m3ba76535.gif всё же даже в этом гиблом месте продолжают жить люди.

  3. Мhello_html_m3ba76535.gifhello_html_m3ba76535.gifорские львы могут приплывать на материк десятками тысяч.

Vhello_html_m3ba76535.gifI. Упражнение 3. Сделайте синтаксический разбор предложений.

  1. Охотник стал обходить поляну.

  2. В шагах десяти он смог увидеть косулю.

  3. Она не могла встать.

  4. Три стебля перепутались и захлестнули ногу животного.

  5. Охотник хотел спасти косулю.

  6. Он попробовал руками разорвать стебель, но не смог.

VII. Задание 1. Здесь нам дали заблудившиеся пословицы, надо составить правильный вариант.

  1. Труд портит, а лень кормит.

Труд кормит, а лень портит.

  1. Кто любит не сидится, тому без дела трудиться.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

  1. Кто не стыдится спрашивать, забудет то, что знал.

Кто стыдится спрашивать, узнает многое.

Кто стыдится спрашивать, забудет то, что знал.

Кто не стыдится спрашивать, узнает многое.

  1. Кто хочет меньше спать, тому надо много знать.

Кто хочет много знать, тому надо меньше спать.


VIII. Разговорная таблица «Легенда о Коркыте»


hello_html_m1831229d.gif











ІX. Диаграмма Венна.


hello_html_2d98031a.gif













X. 3ХУ- III этап «Узнал»


XI. Домашнее задание Упражнение 1.

1. Прочитайте тест. 2. Ответьте на вопросы 3. Выучите правило

Комментированный оценок. Ученики оцениваются разными фигурками.

Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Открытый урок для седьмой класс (для казахских школ)
Цель урока: образовательная: Повторить и закрепить грамматической основы предложения. развивающая: развивать мышление, кругозор, самостоятельность учеников
воспитательная: воспитывать интерес к уроку, любовь к языку.
наглядность: интерактивная доска, таблица «ЗХУ», семантическая карта, диаграмма Венна, метод урока: ассоциация, диаграмма Венна, таблица «Знаю, Хочу узнать, Узнал», разговорная таблица, дополните тест, эссе. тип урока: Открытый урок
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.