Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Составное глагольное сказуемое
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Составное глагольное сказуемое

библиотека
материалов

2010г

Учитель: Жарылкасын Гауһар

Класс: 7 г

Предмет: русский язык

Тема: Составное глагольное сказуемое

Цель:

а) Образовательная: Повторить и закрепить знания учащихся о сказуемом. Дать понятия о составном глагольном сказуемом.

б) Развивающая: Отработать навыка выделения грамматической основы предложения.

в) Воспитательная: Прививать угащимся чувство любви и бережны отношение к родной природе.

наглядность: интерактивная доска(таблица6 карта)

метод: ассоциация, таблица «ЗХУ», разговорная таблица, дополните тест, эссе.

тип: Открытый урок

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Опрос проиденного материала.

І. При ошибочном утверждении учащихся должны дать правильную формулировку.

  1. Грамматическую основу предложения составляют дополнение и сказуемое.

  2. Подлежащее – это главный член предложения, который отвечает на вопросы Кого? Что?

  3. Сказуемое - главный член предложения, который связан с подлежащим, и отвечает на вопросы Что? Что делает?

  4. Сказуемое может быть простым и сложным.

  5. Простое глагольное сказуемое не выражается глаголом в форме изъявительного, сослагательного или повелительного наклонений.

ІІ. Что мы знаем о сказуемом?

hello_html_m7541cbe4.gif









Ihello_html_2eea1ef.pngII.Работа с таблицей 3ХУ













IV.Новая тема.

hello_html_m3db81980.gif






Например: Я должен учиться хорошо.

V. Упражнение 2. Спишите, подчеркните составное глагольное сказуемое.

  1. Кhello_html_1baa6c7d.gifhello_html_1baa6c7d.gifогда над водой начинает подниматься пар, то она становится красной.

  2. Иhello_html_m3ba76535.gif всё же даже в этом гиблом месте продолжают жить люди.

  3. Мhello_html_m3ba76535.gifhello_html_m3ba76535.gifорские львы могут приплывать на материк десятками тысяч.

Vhello_html_m3ba76535.gifI. Упражнение 3. Сделайте синтаксический разбор предложений.

  1. Охотник стал обходить поляну.

  2. В шагах десяти он смог увидеть косулю.

  3. Она не могла встать.

  4. Три стебля перепутались и захлестнули ногу животного.

  5. Охотник хотел спасти косулю.

  6. Он попробовал руками разорвать стебель, но не смог.

VII. Задание 1. Здесь нам дали заблудившиеся пословицы, надо составить правильный вариант.

  1. Труд портит, а лень кормит.

Труд кормит, а лень портит.

  1. Кто любит не сидится, тому без дела трудиться.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

  1. Кто не стыдится спрашивать, забудет то, что знал.

Кто стыдится спрашивать, узнает многое.

Кто стыдится спрашивать, забудет то, что знал.

Кто не стыдится спрашивать, узнает многое.

  1. Кто хочет меньше спать, тому надо много знать.

Кто хочет много знать, тому надо меньше спать.


VIII. Разговорная таблица «Легенда о Коркыте»


hello_html_m1831229d.gif











ІX. Диаграмма Венна.


hello_html_2d98031a.gif













X. 3ХУ- III этап «Узнал»


XI. Домашнее задание Упражнение 1.

1. Прочитайте тест. 2. Ответьте на вопросы 3. Выучите правило

Комментированный оценок. Ученики оцениваются разными фигурками.

Краткое описание документа:

Открытый урок для седьмой класс (для казахских школ)
Цель урока: образовательная: Повторить и закрепить грамматической основы предложения. развивающая: развивать мышление, кругозор, самостоятельность учеников
воспитательная: воспитывать интерес к уроку, любовь к языку.
наглядность: интерактивная доска, таблица «ЗХУ», семантическая карта, диаграмма Венна, метод урока: ассоциация, диаграмма Венна, таблица «Знаю, Хочу узнать, Узнал», разговорная таблица, дополните тест, эссе. тип урока: Открытый урок
Автор
Дата добавления 25.03.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров493
Номер материала 36985032545
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Урок
25.03.2014
Просмотров: 317
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх