-
Курсы
-
Другое
Найдено 55 материалов по теме
Предпросмотр материала:
МОУ «Белоярская СОШ№1»
учитель обществознания Голубева В.А.
МОДУЛЬ «ОСНОВЫ СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»
Тема урока: «Дружба»
Учебник: Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 классы.– М.: Просвещение, 2010.
Класс: 4
Цель: формирование нравственных качеств обучающихся.
Задачи: 1) сформировать представления о дружбе;
2) показать важность друзей в жизни человека;
3) развитие мышления и речи.
Виды деятельности: беседа, словарная работа, самостоятельная работа, работа со справочной литературой, работа в группах, игра.
Основные термины и понятия: дружба, друг, избирательность, бескорыстность.
Оборудование: толковый словарь, раздаточный материал, листы, карандаши, маркер, скрепки.
План урока:
1. Организационный момент.
2. Вводная беседа.
3. Изучение нового материала:
3.1 Что такое дружба?
4. Закрепление материала
4.1 Работа с притчей.
4.2 Работа в группах
5. Подведение итогов.
6. Домашнее задание
Ход урока:
1. Организационный момент (2 мин.)
2. Вводная беседа, актуализация темы урока (3 мин.)
3. Изучение нового материала (5 мин.)
3.1 Что такое дружба? (7мин.)
- Сегодня мы познакомимся с понятиями: «Дружба», «Друг».
Задание: Найдите в словаре значение слова «Дружба».
Прочная дружба возможно только при соблюдении определенных правил, главными из которых является уважение друг друга, умение признавать свои ошибки. Дружба – это и забота о друге, готовность прийти на помощь, не требуя ничего взамен.
Отличительные черты дружбы:
2. Бескорыстность. Это отсутствие стремления к личной выгоде, наживе.
Вопрос классу: Кто может стать другом?
Совместными усилиями приходим к выводу, что Друзей объединяет взаимная симпатия и общность интересов. Это люди, близкие по духу, поведению и увлечениям. Но это не означает, что между друзьями нет различий. Различия есть, но они только обогащают дружбу, делают ее еще интереснее.
В ходе беседы подвести класс к выводу, что Дружба – это отношения, основанные на взаимной привязанности и личных интересах. (записать определение в тетрадь)
4. Закрепление материала(30мин.)
4.1 Работа с притчей. (5мин.)
Работа в парах. Задание: Перед учениками листки с притчей, необходимо озаглавить ее.
«Давным-давно жил в горах богатый человек. Имел он огромную отару овец и столько же друзей.
Однажды к нему в дом пришла беда. В его овчарню в одну из ночей проникли воры и угнали всех овец. Когда на утро хозяин пришёл в овчарню, чтобы выгнать своё стадо на выпас, ни одной овцы там не оказалось. Хозяин овчарни тяжело вздохнул и заплакал. Весь его многолетний труд был напрасен, а семья в одну ночь стала нищей.
Вскоре вся округа узнала о том, какая беда приключилась с хозяином овчарни. Прошёл ещё один день и на заре хозяин увидел облачко пыли на дороге. Оно всё увеличивалось и увеличивалось. Вскоре он мог разглядеть и людей в облаке пыли. Это были его друзья. Каждый из его друзей шёл не с пустыми руками, а вёл за собой маленькое стадо овец. Когда они все вошли к нему во двор, он понял, что друзья пришли ему помочь. С тех пор его стадо стало в несколько раз больше прежнего. Каждый раз, по утрам, когда он шёл выгонять своё стадо, он вспоминал глаза своих друзей, которые спасли жизнь его семьи».
Проверка работы в группах. Ученики называют свои варианты. Выбирается самое лучшее.
Физкультминутка. (10мин.) На спины ученикам с помощью скрепки прикрепляются листы бумаги. У каждого есть карандаш. Задание: написать на спине своего одноклассника приятное слово, можно предложить ему дружбу. (Звучит песня «Настоящий друг»)
4.2 Работа в группах(13мин.)
Работа№1 АКТИВНОЕ ЗАНЯТИЕ «СОГЛАСИЕ В ДЕЛЕ» (7мин.)
Сегодня нужно построить дом для друзей или «дом дружбы».
(на столе листы с таблицей). Группа 4-6 человек.
Задание: Подумайте и решите, в какой последовательности вы будете строить дом. Расставьте цифры в соответствии с этапами строительства дома.
|
|
|
Правильный вариант |
|
Сделать фундамент |
|
1 |
|
Поставить крышу |
|
5 |
|
Изготовить сруб |
|
3 |
|
Обтесать бревна |
|
2 |
|
Поставить сруб на фундамент |
|
4 |
|
Прорубить окна и двери |
|
6 |
|
Сделать пол и потолок |
|
8 |
|
Сложить печь |
|
7 |
Проверка работы в группах.
Работа№2 Составление «Правил дружбы» (6мин.)
Задание: Каждой группе написать по три правила, которые нужны для настоящей дружбы. Каждая группа зачитывает свои правила. Эти правила, мы поместим в классный уголок и будем следовать им.
5. Подведение итогов. (3мин.)
Вопрос для закрепления и обобщения: Как вы понимаете пословицу: Человек без друзей, что дерево без корней.
Закончить урок хочется стихотворением С.Я. Маршака «Пожелания друзьям». ( электронное пособие «Основы религиозных культур и светской этики», урок 14 «дружба», Золотое слово)
Желаю вам
цвести, расти,
Копить, крепить здоровье.
Оно для дальнего пути —
Главнейшее условье.
Пусть каждый день
и каждый час
Вам новое добудет.
Пусть добрым будет ум у вас,
А сердце умным будет.
Вам от души желаю я,
Друзья, всего хорошего.
А всё хорошее, друзья,
Даётся нам недёшево!
Я желаю, чтобы вас окружали настоящие друзья, которых вы никогда не забывали.
6. Домашнее задание (2мин.) Написать письмо другу или написать рассказ о вашем лучшем друге.
Список литературы:
Основы светской этики. Учебное пособие. Просвещение. 2010.
Основы религиозных культур и светской этики. Основы светской этики. 4-5 классы.– М.: Просвещение, 2010.
http://satway.ru/articles/real-friendship/
http://images.yandex.ru/yandsearch?p=3&text=%D0%B4%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B1%D0%B0&ed=1
Электронное пособие «Основы религиозных культур и светской этики».
Приложение Фотография с урока
Профессия: Преподаватель обществознания
Профессия: Контрактный управляющий
Профессия: Преподаватель истории и обществознания
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
