72647
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуПрезентацииПрезентация педагога-психолога к родительскому собранию в 1 классах на тему «Как преодолеть трудности адаптации первоклассников»

Презентация педагога-психолога к родительскому собранию в 1 классах на тему «Как преодолеть трудности адаптации первоклассников»

библиотека
материалов
Презентация педагога-психолога к родительскому собранию в 1 классах на тему:...
Условия адаптации: Физиологические Психологические Изменение режима дня -псих...
Эмоциональное состояние ребенка в школе – устойчивый эмоциональный фон, т.е....
Результаты первичной диагностики процесса адаптации учащихся 1 «А» класса (21...
Эмоциональная самооценка ребенка
Взаимоотношения с ребёнком в семье. Шкала общения родителей с ребёнком: Полож...
Правила, которые помогут ребёнку в общении: Не отнимай чужого, но и своё не...
Не рекомендуемые фразы для общения: -Я тысячу раз говорил тебе, что… -Сколько...
Рекомендуемые фразы для общения: -Ты у меня умный, красивый(и т.д.). -Как хор...
Несколько советов психолога «Как прожить хотя бы один день без нервотрёпки» -...
-Не заставляйте делать все упражнения сразу: 20 минут занятий – 10 минут пере...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Презентация педагога-психолога к родительскому собранию в 1 классах на тему:
Описание слайда:

Презентация педагога-психолога к родительскому собранию в 1 классах на тему: «Как преодолеть трудности адаптации первоклассников». Штурмуйте каждую проблему с энтузиазмом…как если бы от этого зависела Ваша жизнь. Л.Кьюби

2 слайд Условия адаптации: Физиологические Психологические Изменение режима дня -псих
Описание слайда:

Условия адаптации: Физиологические Психологические Изменение режима дня -психологический климат в семье Необходимость игры - самооценка ребёнка Правильная посадка - самоценность ребёнка для родителей Организация правильного питания - формирование интереса к школе Развитие двигательной активности - дружеское общение с одноклассниками Воспитание самостоятельности и - недопустимость физического воздействия ответственности - предоставление самостоятельности - учёт темперамента ребёнка - организация контроля за учёбой - поощрение за успехи и достижения - моральное стимулирование - развитие самоконтроля и самооценки

3 слайд Эмоциональное состояние ребенка в школе – устойчивый эмоциональный фон, т.е.
Описание слайда:

Эмоциональное состояние ребенка в школе – устойчивый эмоциональный фон, т.е. преобладающее настроение ребенка.

4 слайд Результаты первичной диагностики процесса адаптации учащихся 1 «А» класса (21
Описание слайда:

Результаты первичной диагностики процесса адаптации учащихся 1 «А» класса (21 обслед.) 1. Вегетативный коэффициент – энергетический баланс организма: его способность к энергозатратам или тенденция к энергосбережению.

5 слайд Эмоциональная самооценка ребенка
Описание слайда:

Эмоциональная самооценка ребенка

6 слайд Взаимоотношения с ребёнком в семье. Шкала общения родителей с ребёнком: Полож
Описание слайда:

Взаимоотношения с ребёнком в семье. Шкала общения родителей с ребёнком: Положительные эмоции отрицательные эмоции -хвалили -упрекали -поощряли -подавляли -одобряли -унижали -целовали -обвиняли -обнимали -осуждали -ласкали -отвергали -сопереживали -позорили -улыбались -читали нотации -восхищались -лишали чего-то -делали подарки -ставили в угол

7 слайд Правила, которые помогут ребёнку в общении: Не отнимай чужого, но и своё не
Описание слайда:

Правила, которые помогут ребёнку в общении: Не отнимай чужого, но и своё не отдавай. Попросили - дай, пытаются отнять - защищайся. Не дерись без причины. Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения играть вместе, это не стыдно. Играй честно, не подводи своих товарищей. Не дразни никого, не канючь, не выпрашивай ничего. Из-за отметок не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметок не спорь и не обижайся. Старайся всё делать вовремя и думай о хороших результатах. Они обязательно у тебя будут. Не ябедничай и не наговаривай ни на кого. Старайся быть аккуратным. Почаще говори: давай дружить, давай играть. Помни! Ты не лучше всех, ты не хуже всех! Ты – неповторимый для самого себя, родителей, учителей, друзей!

8 слайд Не рекомендуемые фразы для общения: -Я тысячу раз говорил тебе, что… -Сколько
Описание слайда:

Не рекомендуемые фразы для общения: -Я тысячу раз говорил тебе, что… -Сколько раз надо повторять… -О чём ты только думаешь… -Неужели тебе трудно запомнить, что… -Ты становишься… -Ты такой же как,… -Отстань, некогда мне… -Почему Лена(Настя, Вася и т.д.) такая, а ты - нет…

9 слайд Рекомендуемые фразы для общения: -Ты у меня умный, красивый(и т.д.). -Как хор
Описание слайда:

Рекомендуемые фразы для общения: -Ты у меня умный, красивый(и т.д.). -Как хорошо, что у меня есть ты. -Ты у меня молодец. -Я тебя очень люблю. -Как хорошо ты это сделал, научи и меня этому. -Спасибо тебе, я тебе очень благодарна. -Если бы не ты, я бы никогда с этим не справился.

10 слайд Несколько советов психолога «Как прожить хотя бы один день без нервотрёпки» -
Описание слайда:

Несколько советов психолога «Как прожить хотя бы один день без нервотрёпки» - Будите ребёнка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть Вашу улыбку и услышать ваш голос. - Не торопитесь. Умение расчитать время – Ваша задача. Если вам это плохо удаётся, вины ребёнка в этом нет. Не прощайтесь, предупреждая и направляя: «Смотри, не балуйся!», «Чтобы сегодня не было отметок!». Пожелайте удачи, найдите несколько ласковых слов. - Забудьте фразу: «Что ты сегодня получил?». Встречая ребёнка после школы, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте немного расслабиться, вспомните, как Вы сами чувствуете себя после рабочего дня. - Если Вы видите, что ребёнок огорчён, молчит – не допытывайтесь; пусть успокоится и тогда расскажет всё сам. - Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы Ваш разговор с учителем проходил без ребёнка. - После школы не торопитесь садиться за уроки. Ребёнку необходимо 2 часа отдыха. Занятия вечерами бесполезны.

11 слайд -Не заставляйте делать все упражнения сразу: 20 минут занятий – 10 минут пере
Описание слайда:

-Не заставляйте делать все упражнения сразу: 20 минут занятий – 10 минут перерыв. -Во время приготовления уроков не сидите «над душой». Дайте ребёнку работать самому. Если нужна Ваша помощь – наберитесь терпения: спокойный тон, поддержка необходимы. -В общении с ребёнком старайтесь избегать условий: «Если ты сделаешь, то..». -Найдите в течение дня хотя бы полчаса, когда будете принадлежать только ребёнку. -Выбирайте единую тактику общения с ребёнком всех взрослых в семье. Все разногласия по поводу педтактики решайте без него. -Будьте внимательны к жалобам ребёнка на головную боль, усталость, плохое самочувствие. Чаще всего это объективные показатели переутомления. -Учтите, что даже «большие дети» очень любят сказку перед сном, песенку, ласковое поглаживание. Всё это успокоит ребёнка и поможет снять напряжение, накопившееся за день.

Краткое описание документа:
Эта презентация выполнена педагогом-психологом и адресована родителям первоклассников. Ведь дети этого возраста, поступившие в первый класс, испытывают очень большие трудности в данный адаптационный период. Для того, чтобы это время прошло более благополучно, педагогом-психологом выполняется очень большая работа по профилактике дезадаптации у первоклассников, в том числе и выступления на родительских собраниях. Для проведения таких встреч мною была подготовлена презентация с целью, провести просветительскую, профилактическую, обучающую работу с родителями по этому вопросу.
Общая информация

Номер материала: 3703011816

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-психолога в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика и психология в системе специального образования»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.