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в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУрок немецкого языка 4 класс «Марлиз в гостях у Сандры»

Урок немецкого языка 4 класс «Марлиз в гостях у Сандры»

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Тема: „Марлиз в гостях у Сандры “

Методическая цель:

Цель урока: Обучение монологической речи с опорой на вопросы и рисунок.

Задачи: – совершенствовать произносительные навыки и технику чтения;

- развивать языковую догадку, творческое мышление, речевые способности;

- воспитывать интерес к изучению немецкого языка и культуры страны изучаемого языка.


Оборудование: медиапроектор, карточки с заданиями.


Stundenverlauf


  1. Anfang der Stunde. (слайд 1 )


Begrüßung.

-Guten Tag, Kinder! Setzt euch!

Das Lied „Hallo“

Ich will euch begrüßen ich mache das so! „Hallo!“

Schön das ihr heut hier seid und nicht anders wo! „Hallo!“

Hallo!“ (6 mal)


Alle im Chor

Und jetzt singen wir alle zusammen.


Also, beginnen wir unsere Stunde.

Und müssen unser heutiges Thema erraten. Antwortet auf die Fragen und klebt an die Tafel die Buchstaben.

  1. - Der wievielte ist heute?

  2. - Welcher Wochentag ist heute?

  3. - Wie geht es dir?

  4. Wer fehlt heute?

Wie heißt unser Thema?


Ziele. (слайд 2)

Was machen wir heute zusammen?


Сегодня мы вместе с Марлиз пойдем в гости к Сандре, увидим, какой кукольный дом сделал брат Сандры, узнаем, сколько и какие комнаты там есть, будем учиться описывать комнаты.

Phonetische Übung. (слайд 3)

Zuerst wiederholen wir.

-Kinder, schaut an die Tafel. Das ist ein Abzählreim.

In diesem Haus

wohnt eine Maus.

Sie geht hinaus

und du bist aus.


Welche Zimmer kennt ihr? Ratet mal! (слайд 4) 5 слайдов


2. Prüfung H/a(слайд 5)

Und jetzt wiederholen wir den Dialog. Sandra und Marlies. S 23 Üb. 7 a.


  1. Neues Thema.

?Heute sind wir bei Marlies zu Gast. Wir sprechen über ihr Haus und beschreiben ihre Zimmer. Macht die Bücher auf der Seite 25 auf. Findet 3 Aufgabe.

Aber zuerst merkt die neue Wörter. (слайд 6)


Was ist richtig? Zu zweit.

  

  1. Turnpause. (слайд 7)

-Wollen wir uns erholen.

-Steht bitte auf.

-Wiederholt mit mir.

Ich bin lustig, ich bin froh, ich kann gehen so und so,

Ich bin lustig, ich bin froh, ich kann springen so und so,

Ich bin lustig, ich bin froh, ich kann turnen so und so,

Ich bin lustig, ich bin froh, ich kann lernen so und so.


-Danke, setzt euch!


  1. Festigung des lexikalischen Stoffes.

Wir haben auch Puppenhaus.

Wie ist das Puppenhaus?

Wie viel Etagen gibt es hier?

Welche Möbel sehen wir?

Und was ist wo in Sandras Puppenhaus?

S. 26 Üb. 3c

(слайд 8)

Jetzt sehen wir ein Video.

Nach dem Sehen. Ihr müsst nennen Welche Zimmer gibt es in diesem Haus und welche Möbel gibt es dort.

Hier sind die Namen den Zimmern aber ihr müsst finden Welche Möbel passt nicht.

Gefällt euch das Haus? (слайд 9)

  1. Hausaufgabe.

-Macht eure Tagebücher auf und schreibt die Hausaufgabe. (слайд 10)

- Wir haben heute viel über verschiedene Zimmer und Räume gesprochen, einige haben wir auch eingerichtet. Jeder von Ihnen träumt von ein eigenes Zimmer und zu Hause sollt ihr eure Traumzimmer beschreiben.

  1. Ende der Stunde. (слайд 11)

-Was habt ihr Neues erfahren?

Was war leich/schwer?

-Welche Übung hat euch besonders gut gefallen?


Am Ende kleben wir ein Stimmungsbild.

Lustiges Gesicht bedeutet gut. Mir gefällt die Stunde. Ich habe gute Laune.

Trauriges Gesicht bedeutet schlecht. Mir gefällt die Stunde nicht. Ich habe schlechte Laune.

Welche Laune hast du?



-Danke für die Arbeit. Auf Wiedersehen!


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Der Flur( прихожая)

Die Küche

Der Herd, das Waschbecken, der Tisch, ein Stuhl, zwei Stühle, der Schrank, der Kühlschrank(холодильник).

Die Terrasse

Der Tisch, der Schrank, das Bett.

Das Wohnzimmer

Das Sofa, der Tisch, das Bett, der Schrank, der Sessel.

Das Schlafzimmer

Der Schrank, das Bett, der Nachttisch, der Tisch, das Bücherregal, das Sofa.

das Bad

das Waschbecken, der Stuhl, die Badewanne, der Schrank.

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Der Flur( прихожая)

Die Küche

Der Herd, das Waschbecken, der Tisch, ein Stuhl, zwei Stühle, der Schrank, der Kühlschrank(холодильник).

Die Terrasse

Der Tisch, der Schrank, das Bett.

Das Wohnzimmer

Das Sofa, der Tisch, das Bett, der Schrank, der Sessel.

Das Schlafzimmer

Der Schrank, das Bett, der Nachttisch, der Tisch, das Bücherregal, das Sofa.

das Bad

das Waschbecken, der Stuhl, die Badewanne, der Schrank.

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Der Flur( прихожая)

Die Küche

Der Herd, das Waschbecken, der Tisch, ein Stuhl, zwei Stühle, der Schrank, der Kühlschrank(холодильник).

Die Terrasse

Der Tisch, der Schrank, das Bett.

Das Wohnzimmer

Das Sofa, der Tisch, das Bett, der Schrank, der Sessel.

Das Schlafzimmer

Der Schrank, das Bett, der Nachttisch, der Tisch, das Bücherregal, das Sofa.

das Bad

das Waschbecken, der Stuhl, die Badewanne, der Schrank.

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- Welcher Wochentag ist heute?












Wer fehlt heute?










zu Besuch






bei Sandra

















zu Besuch



































- Der wievielte ist heute?


















- Welcher Wochentag ist heute?
















Wer fehlt heute?
















Welche Jahreszeit ist jetzt?















Welcher Monat ist jetzt?

















Wie ist das Wetter heute?




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Краткое описание документа:
Конспект урока немецкого языка по УМК Бим И. Л. Рыжова Л. И. «Немецкий язык Первые шаги 4 класс» с игровыми моментами и с использованием современных технологий. Урок входит в блок «Свободное время. Что мы делаем?» Тип урока - комбинированный. На уроке происходит развитие иноязычной коммуникативной компетенции, ее состовяющих - речевой, языковой, социокультурной, учебно - позноватеьной. На уроке применяются следующие формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная. Методы работы: вербальный, наглядный.
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