• 

  1 слайд

  Методический комментарий к уроку обществознания в 8 классе
  «Психологический климат в семье»
  Автор:
  Субботина Т. А.
  МКОУ Н-Иленская СОШ
  

• 

  2 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Цель урока:
  
  Способствовать формированию у учащихся четкого представления о семье и ее функциях, психологическом климате, различных стилях общения.
  

• 

  3 слайд

  
  Задачи урока:
  
  Формировать умение сравнивать и анализировать, учиться ставить себя на место другого человека через конкретные ситуации и документы;
  Заложить основы нравственного отношения членов семьи друг к другу, чувство само- и взаимоуважения при работе в группах;
  Продолжить формирование умения вести дискуссию, аргументировать собственную позицию.
  
  

• 

  4 слайд

  Личностные результаты:
  Мотивированность на посильное и созидательное участие в жизни общества;
  Формирование ценностных ориентиров, убежденности и важности для общества семьи и семейных традиций.
  
  

• 

  5 слайд

  Предметные результаты:
  Понимание значения семьи для личности и для общества;
  Умение взаимодействовать в ходе выполнения групповой работы;
  Знание основных нравственных и правовых понятий, норм и правил, умение их применять к анализу и оценке реальных социальных ситуаций.
  
  

• 

  6 слайд

  Метапредметные результаты:
  Способность анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых социальных ролей;
  Овладение различными видами публичных выступлений и следовании этическим нормам и правилам ведения диалога;
  Умение выполнять познавательные и практические задания, в том числе с использованием проектной деятельности учащихся.
  
  

• 

  7 слайд

  Методическое обеспечение урока:
  Учебник. Обществознание. Под редакцией Л. Н. Боголюбова. 8-9 класс.
  А. В. Хуторский. Методика личностно-ориентированного обучения. (Серия «педагогическая мастерская»). – ООО «Издательство Владос-Пресс», 2004 г.
  Т. П. Лакоценина, Е. Е. Алимоса, Л. М. Оганезова. Современный урок. Часть 4: альтернативные уроки. (Серия «педагогика нового времени»). Изд. «Учитель», 2007 г.
  Загашев И. О., Заир-Бек С. И. Критическое мышление, технология развития. – СПб: Альянс-Дельта, 2003г. – 284 стр.
  Загашев И. О., Заир-Бек С. И., Муштавинская И. В. Учим детей мыслить критически.
  
  

• 

  8 слайд

  Справочный материал:
  Критическое мышление – поиск здравого смысла. Умение рассуждать объективно и поступить логично, с учетом как своей точки зрения, так и других мнений. Умение отказываться от собственного предубеждения.
  Критическое мышление способно выдвинуть новые идеи и увидеть новые возможности, весьма существенные при решении проблем.
  
  

• 

  9 слайд

  Фазы технологии:
  
  Вызов (мотивация);
  Реализация (осмысление);
  Рефлексия.
  

• 

  10 слайд

  Психологический климат в семье
  Автор:
  Субботина Т. А. – учитель истории, обществознания
  1 кв. категория
  

• 

  11 слайд

  Главней всего погода в доме!
  

• 

  12 слайд

  «Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому. Родители пример тому»
  Народная мудрость
  Проанализируйте данное высказывание
  
  

• 

  13 слайд

  Благоприятный психологический климат в семье
  

• 

  14 слайд

  Неблагоприятный психологический климат в семье
  

• 

  15 слайд

  Стили семейных отношений
  Попустительский (отсутствие устойчивых, а то и всяких отношений; отстраненность, отчуждение, безразличие)
  Авторитарный (бесцеремонный диктат, жестокость, черствость и агрессивность по отношению друг к другу)
  Демократический (подлинное равноправие, взаимное тепло, богатство чувств, сотрудничество)
  

• 

  16 слайд

  
  
  20 ноября 1989 г. резолюцией 44/25 Генеральной Ассамблеи ООН принята Конвенция о правах ребенка.
  Вступила в силу 2 сентября 1990 г.
  

• 

  17 слайд

  Статья 12
  
  Государства-участники обеспечивают ребенку, способному сформулировать свои собственные взгляды, право свободно выражать эти взгляды по всем вопросам, затрагивающим ребенка, причем взглядам ребенка уделяется должное внимание в соответствии с возрастом и зрелостью ребенка.
  
  С этой целью ребенку, в частности, представляется возможность быть заслушанным в ходе любого судебного или административного разбирательства, затрагивающего ребенка, либо непосредственно, либо через представителя или соответствующий орган, в порядке, предусмотренном процессуальными нормами национального законодательства.
  

• 

  18 слайд

  Статья 13.
  
  Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение: это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.
  
  2. Осуществление этого права может подвергаться некоторым ограничениям, однако этими ограничениями могут быть только те ограничения, которые предусмотрены законом и которые необходимы:
  
  Для уважения права и репутации других лиц; или
  Для охраны государственной безопасности или общественного, или здоровья, или нравственности населения.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 

  19 слайд

• 

  20 слайд

  Не забывайте, что любым правом надо уметь пользоваться правильно и культурно.
  

• 

  21 слайд

  Золотое правило нравственности
  «Поступай по отношению к другому так, как бы ты хотел, чтобы поступали по отношению к тебе»
  

• 

  22 слайд

  В дружной семье царит уваженье
  Сплоченность, конечно, добро и терпенье.
  Помощь, ответственность и интерес,
  И понимание тоже здесь есть.
  Счастье, любовь, друг ко другу доверие,
  И будет во всем тогда вас везение!
  

• 

  23 слайд

  Домашнее задание (на выбор):
  Создать проект: «Моя семья» (рисунки, фотографии, характеристика взаимоотношений);
  Размышления о семье;
  Написать стихи о семье;
  Придумать сценарий семейного праздника, который бы сблизил всех членов семьи;
  Разработать правила, которые бы хотели иметь родители и дети в семье.
  

• 

  24 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
  

Краткое описание материала