Фотоэффект.

Найдено 69 материалов по теме

Урок по физике в 11 классе на тему «Фотоэффект».

    RAR

Предпросмотр материала:

Документы из архива для просмотра:

  • PPSX

    фотоэффект11 класс.ppsx

  • SWF

    fe3.swf

  • SWF

    fot_7.swf

  • SWF

    ofe1.swf

  • WMV

    Фильм.wmv

  • Описание презентации по слайдам:

    • Фото-электрическийэффект

      1 слайд

      Фото-
      электрический
      эффект

    • 2 слайд

    • Открытие фотоэффектаФотоэлектрический эффект был открыт в 1887 году немецким...

      3 слайд

      Открытие фотоэффекта
      Фотоэлектрический эффект был открыт в 1887 году немецким физиком Г. Герцем
      и в 1888–1890 годах экспериментально исследован А. Г. Столетовым.
      Наиболее полное исследование явления фотоэффекта было выполнено Ф. Ленардом в 1900 г.

    • Внешний фотоэффектОпыт Г. Герца (1888 г.): 
	при облучении ультрафиолетовыми...

      4 слайд

      Внешний фотоэффект
      Опыт Г. Герца (1888 г.):
      при облучении ультрафиолетовыми лучами электродов, находящихся под высоким напряжением, разряд возникает при большем расстоянии между электродами, чем без облучения.

    • Наблюдение фотоэффекта:
1. Цинковую пластину, соединенную с электроскопом, за...

      5 слайд

      Наблюдение фотоэффекта:

      1. Цинковую пластину, соединенную с электроскопом, заряжают отрицательно и облучают ультрафиолетовым светом. Она быстро разряжается.
      Если же ее зарядить положительно, то заряд пластины не изменится.

    • Наблюдение фотоэффекта:2. Ультрафиолетовые лучи, проходящие через сетчатый по...

      6 слайд

      Наблюдение фотоэффекта:
      2. Ультрафиолетовые лучи, проходящие через сетчатый положительный электрод, попадают на отрицательно заряженную цинковую пластину и выбивают из нее электроны, которые устремляются к сетке, создавая фототок, регистрируемый чувствительным гальванометром.

    • Внешний фотоэффектФотоэффект - явление испускания электронов с поверхности ме...

      7 слайд

      Внешний фотоэффект
      Фотоэффект - явление испускания электронов с поверхности металла под действием света.

      Т.е. свет выбивает (вырывает) электроны из металла.

    • Столетов Александр Григорьевич (1839-1896)Русский физик, научные работы посв...

      8 слайд

      Столетов
      Александр Григорьевич (1839-1896)
      Русский физик, научные работы посвящены электромагнетизму, оптике, молекулярной физике, философским вопросам науки. Впервые показал, что при увеличении намагничивающего поля, магнитная восприимчивость железа сначала возрастает, а затем падает, проходя через максимум, осуществил ряд экспериментов для определения величины отношения электромагнитных и электростатических величин, получил значение, близкое к значению скорости света (1876г.). В 1888-90г. выполнил цикл работ по исследованию явления внешнего фотоэффекта, создал первый фотоэлемент (1888г.), является основоположником количественных методов исследования фотоэффекта, изучал несамостоятельный газовый разряд, исследовал критическое состояние вещества, многое сделал для развития физики в России.
      В 1872г создал первую физическую лабораторию и исследовательский институт при Московском университете.

      Количественные закономерности фотоэффекта были установлены А.Г.Столетовым (1888—1889).

    • Схема экспериментальной установки для изучения фотоэффекта. Катод KСтеклянный...

      9 слайд

      Схема экспериментальной установки для изучения фотоэффекта.
      Катод K
      Стеклянный вакуумный баллон
      Двойной ключ для изменения полярности
      Кварцевое окошко
      Анод А
      Источник напряжения U
      Источник монохроматического света длины волны λ
      Потенциометр для регулирования напряжения
      Электроизмерительные приборы для снятия вольтамперной характеристики

    • Анализ вольт-амперной характеристики.Начиная с некоторого значения напряжения...

      10 слайд

      Анализ вольт-амперной характеристики.
      Начиная с некоторого значения напряжения сила тока в цепи перестает изменяться, достигнув насыщения.
      При
      следовательно выбитые электроны обладают кинетической энергией.
      I0
      Сила тока насыщения прямо пропорциональна числу электронов, выбитых светом за 1 с с поверхности катода:

    • Анализ вольт-амперной характеристики.При таком значении напряжения сила тока...

      11 слайд

      Анализ вольт-амперной характеристики.
      При таком значении напряжения сила тока в цепи анода равна нулю.
      I0
      Напряжение запирания (запирающее напряжение)
      При U > Uз в результате облучения электроны, выбитые из электрода, могут достигнуть противоположного электрода и создать некоторый начальный ток.

    • Анализ вольт-амперной характеристики.Согласно закону сохранения энергии где m...

      12 слайд

      Анализ вольт-амперной характеристики.
      Согласно закону сохранения энергии
      где m - масса электрона,
      а υmax - максимальная скорость фотоэлектрона.

    • Исследовать изменение I(U) при различных значениях светового потока.Не изменя...

      13 слайд

      Исследовать изменение I(U) при различных значениях светового потока.
      Не изменяя частоту света, поменяйте мощность излучения (световой поток).
      1. Что происходит с током насыщения?
      2. Что происходит с запирающим напряжением?
      Для запуска нажмите на рисунок.

    • Зависимость числа выбитых электронов от светового потока. Световой поток, пад...

      14 слайд

      Зависимость числа выбитых электронов от светового потока.
      Световой поток, падающий на фотокатод увеличивается, а его спектральный состав остается неизменным:
      Ф2 > Ф1
      Сила тока насыщения и, следовательно, число выбитых светом за 1 с электронов увеличивается: Iнас,2>Iнас,1
      Значение запирающего напряжения не меняется!
      ν1= ν2

    • Первый закон фотоэффектаФототок насыщения  пропорционален световому потоку, п...

      15 слайд

      Первый закон фотоэффекта
      Фототок насыщения пропорционален световому потоку, падающему на металл.
      или
      Количество фотоэлектронов, выбиваемых светом с поверхности металла за 1 с, прямо пропорционально поглощаемой за это время энергии световой волны.

    • Исследовать изменение I(U) при освещении светом различного спектрального сост...

      16 слайд

      Исследовать изменение I(U) при освещении светом различного спектрального состава.
      Последовательно меняйте светофильтры.
      При любой ли длине волны (частоте) падающего света наблюдается фотоэффект?
      Чему равно запирающее напряжение при минимальной частоте (максимальной длине волны?
      Для запуска нажмите на рисунок.

    • Влияние спектрального состава светаПри частоте ν = νmin запирающее напряжение...

      17 слайд

      Влияние спектрального состава света
      При частоте ν = νmin запирающее напряжение равно нулю.
      При частоте ν < νmin фотоэффект отсутствует.
      Если частоту света увеличить, то при неизменном световом потоке запирающее напряжение увеличивается, а, следовательно, увеличивается и кинетическая энергия фотоэлектронов.

    • Второй закон фотоэффекта:Кинетическая энергия фотоэлектронов линейно возраста...

      18 слайд

      Второй закон фотоэффекта:
      Кинетическая энергия фотоэлектронов линейно возрастает с частотой света не зависит от интенсивности падающего света.

    • Исследовать изменение I(U) для разного материала катода

      19 слайд

      Исследовать изменение I(U) для разного материала катода

    • Красная граница фотоэффектаПри  &amp;lt; min ни при какой интенсивности волны пада...

      20 слайд

      Красная граница фотоэффекта
      При  < min ни при какой интенсивности волны падающего на фотокатод света фотоэффект не произойдет.

      Т.к. ,
      то минимальной частоте света соответствует максимальная длина волны.
      Т.к длина волны больше у красного цвета, то максимальную длину волны (минимальную частоту), при которой еще наблюдается фотоэффект, назвали красной границей фотоэффекта.

    • Третий закон фотоэффектаЗаменяя в приборе материал фотокатода, Столетов устан...

      21 слайд

      Третий закон фотоэффекта
      Заменяя в приборе материал фотокатода, Столетов установил, что красная граница фотоэффекта является характеристикой данного вещества.
      Для каждого вещества существует красная граница фотоэффекта, т. е. существует наименьшая частота min , при которой еще возможен фотоэффект.

    • Законы фотоэффекта:Количество фотоэлектронов, выбиваемых светом с поверхности...

      22 слайд

      Законы фотоэффекта:
      Количество фотоэлектронов, выбиваемых светом с поверхности металла за 1 с, прямо пропорционально поглощаемой за это время энергии световой волны.
      Кинетическая энергия фотоэлектронов линейно возрастает с частотой света не зависит от интенсивности падающего света.
      Для каждого вещества существует красная граница фотоэффекта, т. е. существует наименьшая частота min , при которой еще возможен фотоэффект.
      Фотоэффект практически безынерционен, фототок возникает мгновенно после начала освещения катода при условии, что частота света ν > νmin.

    • Что не могла объяснить волновая теория света:Безынерционность фотоэффекта. 
В...

      23 слайд

      Что не могла объяснить волновая теория света:
      Безынерционность фотоэффекта.
      В волновой модели: электрон при взаимодействии с электромагнитной световой волной постепенно накапливает энергию, и только через значительное время вылетит из катода. Как показывают расчеты, это время должно было бы исчисляться минутами или часами.
      Существование красной границы фотоэффекта.
      В волновой модели: необходимую энергию можно накопить при любой энергии волны.
      Независимость энергии фотоэлектронов от интенсивности светового потока.
      Пропорциональность максимальной кинетической энергии частоте света.

    • Идея Эйнштейна (1905 г.)Свет имеет прерывистую дискретную структуру. Электром...

      24 слайд

      Идея Эйнштейна (1905 г.)
      Свет имеет прерывистую дискретную структуру. Электромагнитная волна состоит из отдельных порций – квантов, впоследствии названных фотонами.
      Квант поглощается электроном целиком. Энергия кванта передается электрону. (Один фотон выбивает один электрон.)
      Энергия каждого фотона определяется формулой Планка W = E = hν, где h – постоянная Планка.

    • На основании закона сохранения энергии: 



Смысл уравнения Эйнштейна: 
энерг...

      25 слайд

      На основании закона сохранения энергии:



      Смысл уравнения Эйнштейна:
      энергия кванта тратится на работу выхода электрона из металла и сообщение электрону кинетической энергии.
      В этом уравнении: ν - частота падающего света,
      m - масса электрона (фотоэлектрона),
      υ - скорость электрона,
      h - постоянная Планка,
      A - работа выхода электронов из металла.
      Уравнение Эйнштейна

    • Работа выходаРабота выхода показывает, какую работу должен совершить электрон...

      26 слайд

      Работа выхода
      Работа выхода показывает, какую работу должен совершить электрон, чтобы преодолеть поверхностную разность потенциалов и выйти за пределы металла.
      Работа выхода обычно измеряется в электронвольтах (эВ).

    • Доказательство законов фотоэффекта Из уравнения Эйнштейна: 


Кинетическая эн...

      27 слайд

      Доказательство законов фотоэффекта
      Из уравнения Эйнштейна:



      Кинетическая энергия фотоэлектронов линейно возрастает с частотой света не зависит от интенсивности падающего света.

    • Доказательство законов фотоэффектаМинимальная частота света соответствует Wк=...

      28 слайд

      Доказательство законов фотоэффекта
      Минимальная частота света соответствует Wк=0,
      то или .
      Для каждого вещества существует красная граница фотоэффекта, т. е. существует наименьшая частота min, при которой еще возможен фотоэффект.
      Эти формулы позволяют определить работу выхода A электронов из металла.

    • Работа выходаСреди металлов наименьшей работой выхода обладают щелочные метал...

      29 слайд

      Работа выхода
      Среди металлов наименьшей работой выхода обладают щелочные металлы. Например, у натрия A = 1,9 эВ, что соответствует красной границе фотоэффекта λкр ≈ 680 нм.
      Поэтому соединения щелочных металлов используют для создания катодов в фотоэлементах, предназначенных для регистрации видимого света.

    • Домашнее заданиеФизика 11 § 87, 88 упр. 12 (1,2)
Знать: 
 Способы наблюдения...

      30 слайд

      Домашнее задание
      Физика 11 § 87, 88 упр. 12 (1,2)
      Знать:
      Способы наблюдения фотоэффекта,
      Цель опытов А.Г.Столетова, схему установки и назначение деталей,
      Законы фотоэффекта,
      Свойства фотоэффекта, которые не могут быть объяснены волновой теорией,
      Уравнение Эйнштейна,
      Смысл работы выхода электронов.
      Уметь:
      анализировать график зависимости I(U),
      объяснять наличие тока насыщения,
      законы фотоэффекта на основе уравнения Эйнштейна,
      объяснять смысл запирающего напряжения,
      объяснять смысл уравнение Эйнштейна.

Краткое описание материала

Данная презентация предназначена для изучения темы в 11 классе «Фотоэффект». В ней рассматривается история открытия фотоэффекта, присутствует видео данного опыта , дается краткая биография первооткрывателей данного явления, схематически объясняется суть опыта и особенности приборов позволяющих наблюдать явление фотоэффекта. Также в презентации используются три анимации, которые позволяют наглядно продемонстрировать обучающимся зависимость силы тока от светового потока, задерживающего напряжения от частоты, длины волны интенсивности излучения, также от рода облучаемого металла,

Урок по физике в 11 классе на тему «Фотоэффект».

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Шевич Инна Вячеславовна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 12179
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 7
  • 12179
    просмотров
  • 7
    материалов
  • 1
    подписчиков

Об авторе

Категория/учёная степень: Высшая категория

Место работы: МАОУ СОШ № 33

Преподавательской деятельностью занимаюсь 12 лет. Имею стабильные результаты освоения учащимися образовательных программ. В период с 2009-2013г.г. успеваемость составила 100% , качество 65-100 % . Учащиеся 9- 11классов ежегодно успешно сдают экзамен по предмету, показывая высокие результаты. Владею современными образовательными технологиями и методиками: информационно – коммуникационные технологии, технологией дифференцированного обучения, технологией проблемного обучения. Эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Шевич Инна Вячеславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: