1079091
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИсторияКонспектыУрок по истории для 9 класса « Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок по истории для 9 класса « Политика мирного сосуществования: успехи и противоречия»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

О. Г. Алешкина

МГПИ им. М. Е. Евсевьева, г. Саранск

Особенности возникновения мануфактурного производства в России в XVII веке.


В XVII веке развитие мелкотоварного производства подготовило базу для появления мануфактур – крупных предприятий основанных на разделении труда.

Предпосылками возникновения мануфактур были рост ремесла, товарного производства, дифференциация мелких товаропроизводителей, появление мастерских с наёмными рабочими, накопление денежных богатств, в результате первоначального накопления капитала. Отметим характернейшие особенности появления мануфактурного производства в России. Первая из них состоит в том, что крупные предприятия возникали не на базе перерастания мелкого товарного производства в мануфактуру, а путем перенесения в Россию готовых форм из стран Западной Европы, где мануфактура уже имела вековую историю существования. Вторая особенность состояла в том, что инициатором создания мануфактур выступило государство [ 1, c. 87].

Первые мануфактуры возникли в металлургии, вододействующие заводы строились в местах, где существовали для этого триединые условия: руда, лес и небольшая река, которую можно было перегородить плотиной, чтобы использовать энергию воды в производстве. Трудоемкие и дешево оплачиваемые работы (земляные работы, рубка и подвозка дров и пр.) производились в основном приписными крестьянами или собственными крепостными, как это было, например, на железоделательном заводе царского тестя И. Д. Милославского. К тульским и каширским заводам вскоре после их основания правительство приписало две дворцовые волости [ 1, c. 255].

Специфической особенностью крупных промышленных заведений в России было то, что все они были казёнными, на них использовался принудительный труд, связи с рынком они не имели. Самыми известными казенными предприятиями были Пушечный двор, Оружейная палата, Хамовный двор, которые считались уже оформленными мануфактурами. Штат их работников составлял 100-300 человек и действовала система разделения труда. В списках мастеров по изготовлению пищалей мы видим специалистов по замочному, ствольному, ложевому делу [ 4, c. 127].

Отличительной чертой указанных предприятий, было то что, кроме казенных, ряд мануфактур был построен иностранцами, они строили мануфактуры в России – бумажные, стекольные, шелковые, которые обслуживали главным образом потребности царского двора и государственных учреждений.

Из грамоты, пожалованной царем Михаилом Федоровичем Голландские земли гостю Андрею Денисовичу Виниусу и торговым людям на устройство первого в России вододействующего железного завод 29 февраля 1632 г. «Божиею милостию Мы великий государь царь и великий князь Михайло Феодорович всеа Руси Самодержец и отец наш Великий Государь… что били нам челом…велели им из железный руды дать делать всякое железо на десять лет безоброчно, а делать им велели против их Ондреева и Аврамова и Елисеева челобитья меж Серпухова и Тулы на трех реках: на речке Вошане, да на речке на Скниге, да на речке на Вороне …» [3, c. 340]

Мануфактуры иностранцев были по существу, государственными. Они работали на казну, а не на рынок. Государство приглашало иностранцев и обеспечивало их всем необходимым для производства, чтобы получать нужные государству изделия. А за пределами этого государственного хозяйства промышленность оставалась на стадии ремесла и кустарных промыслов.

Мануфактура вела к специализации рабочих и разделению труда между ними, что, с одной стороны, повышало его производительность, с другой – усиливало степень эксплуатации рабочего, превращало его в «частичного рабочего» прикованного на всю жизнь к одной трудовой операции. Рабочие мануфактуры подвергались жестокой эксплуатации. Рабочий день доходил до 18 часов и более, заработная плата была крайне низкой – подавляющая масса мануфактурных рабочих жила впроголодь, новая, капиталистическая дисциплина труда внедрялась самыми беспощадными мерами принуждения и насилия. Их состав характеризовался крайней неоднородностью и разобщённостью [2, c. 35].

Таким образом, особенностями возникновения мануфактурного производства в России в XVII веке было то, что большинство крупных предприятий были государственными, они не участвовали в рыночных отношениях. Это являлось важнейшей причиной медленных темпов ее развития. Она была представлена небольшим количеством предприятий по производству железа, грубых тканей и кожевенных изделий, солеварнями и мастерскими по переработке сырья. Но вместе с тем мануфактурное производство имело исторически прогрессивный характер, так как способствовало дальнейшему углублению общества, разделению труда, создало предпосылки для крупного промышленного производства (упростило многие трудовые операции, усовершенствовало орудия труда) подготовило кадры искусных рабочих для перехода к машинной стадии капиталистического производства, наступившей в результате промышленного переворота.


Литература

  1. Бабайцева, Е. А. Предпринимательство в России: историко-правовые аспекты / Е. А. Бабайцева. – Элиста : Джангар, 2007. – 345 с.

  2. Конотопов, М. И., История экономики России: Учебник / М. И. Конотопов, С. И. Сметанин. – М.: Палеотип, 2003. – 134 с.

  3. Хрестоматия по истории России. Учебное пособие / А. С. Орлов, В.А. Георгиев,

Н. Г. Георгиева. – М.: Проспект, 2013. – 592 с.

  1. Цейтлин, Е. А. Техника мануфактурного производства / Е. А. Цейтлин. – М.: Вече, 1939. – 418 с.


Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3117071 материала.
Искать
Краткое описание документа:
У истоков «холодной войны». Победоносное окончание войны значительно изменило международное положение Советского Союза. Он стал одним из признанных лидеров мирового сообщества. Официальным закреплением достигнутого стало участие СССР в создании ООН, где ему было определено место одного из постоянных членов Совета Безопасности. Изменился сам климат международных отношений . Казалось, что отношения между великими державами приобретают партнерский характер . Конечно, взаимное недоверие временами давало о себе знать . Тому были свои причины : СССР был обеспокоен ядерной монополией США, американцы и англичане опасались Советской армии — крупнейшей и самой мощной в мире . Беспокоило их и то, что в глазах мировой общественности СССР терял традиционный об­ лик врага , его решающий вклад в Победу вызвал рост симпатий к нашей стране на Западе . Это проявилось и в росте численности компартий (с 1939 по 1946 г. число коммунистов в Западной Европе выросло почти втрое).
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.