Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Рациональные числа

Рациональные числа

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема урока: «Разность целых чисел»

Предмет математика

Класс 6

Цели урока:

  • Образовательная цель: закрепить сложение и вычитание целых чисел, проверить знания учащихся по данной теме;

  • Развивающая цель: развивать навыки беглого устного счета, логическое мышление учащихся;

  • Воспитательная цель: воспитывать у учащихся интерес к математике и сознательную дисциплину.

 

Тип урока: обобщение и систематизация знаний, умений и навыков учащихся.

 

Оборудование: меловая, интерактивная доски, карточки с заданиями, индивидуальные карты.


 

ХОД УРОКА


  1. Организационный момент (2 мин)

Учитель: Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. На сегодняшнем уроке мы будем продолжать развивать навыки устного счета, логического мышления и закрепим правила сложения и вычитания целых чисел.

Страница 1.

Ребята записывают в тетради тему и устно разбирают цель урока.

Открываем тетради, записываем число, классная работа, тему урока.

hello_html_m270a4038.png


Страница 2. Инструмент «шторка»

Ребята вспоминают правила сравнения и действий с рациональными числами. А учитель при помощи инструмента «шторка» открывает ребятам постепенно вопросы и ответы на них.

hello_html_m5020608d.png

Страница3. Инструмент «шторка»

Ребята вспоминают правила сравнения и действий с рациональными числами. А учитель при помощи инструмента «шторка» открывает ребятам постепенно вопросы и ответы на них.

hello_html_m658a551a.png

Страница 4. Инструмент «указатель». Игра «Собери правило».

Ребята, расставляя в нужном порядке фрагменты предложения, собирают правило сложения рациональных чисел с одинаковыми знаками.

hello_html_40f0a221.png


Страница 5. Инструмент «указатель». Игра «Собери правило».

Ребята, расставляя в нужном порядке фрагменты предложения, собирают правило сложения рациональных чисел с разными знаками.

Страница 6. Интерактивный элемент «термометр»

Ребята при помощи интерактивного элемента «термометр» решают задачи.

hello_html_m41fb149f.png

Страница 7.Инструмент «Ограничитель».

Так как при помощи инструмента «ограничитель» буквы движутся только горизонтально, то ребятам значительно облегчает решение задач интерактивный координатный луч.

hello_html_m11aa7d17.png

Страница8. Инструмент «маркер».

При помощи инструмента «маркер» ребята вписывают ответы на примеры и добираются до вершины.

hello_html_37ab9dee.png

Страница 9. Инструмент «действия». Интерактивный график настроения класса.

Учитель, посчитав по поднятым рукам количество учеников на каждый смайлик, затем нажимая нужное количество раз на соответствующие кнопки демонстрирует общее настроение класса.

hello_html_m2c982447.png

Страница10. Домашнее задание.


5


Краткое описание документа:

Тема урока: «Разность целых чисел» Предмет математика Класс 6 · ХОД УРОКА 1. Организационный момент (2 мин) Учитель: Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. На сегодняшнем уроке мы будем продолжать развивать навыки устного счета, логического мышления и закрепим правила сложения и вычитания целых чисел. Страница 1. Ребята записывают в тетради тему и устно разбирают цель урока. Открываем тетради, записываем число, А учитель при помощи инструмента «шторка» открывает ребятам постепенно вопросы и ответы на них. Страница3. Инструмент «шторка» Ребята вспоминают правила сравнения и действий с рациональными числами. А учитель при помощи инструмента «шторка» открывает ребятам постепенно вопросы и ответы на них. Страница 4. Инструмент «указатель». Игра «Собери правило». Ребята, расставляя в нужном порядке фрагменты предложения, собирают правило сложения рациональных чисел с одинаковыми знаками. Страница 5. Инструмент «указатель». Игра «Собери правило». Ребята, расставляя в нужном порядке фрагменты предложения, собирают правило сложения рациональных чисел с разными знаками. Страница 6. Интерактивный элемент «термометр» Ребята при помощи интерактивного элемента «термометр» решают задачи. Страница 7.Инструмент «Ограничитель». Так как при помощи инструмента «ограничитель» буквы движутся только горизонтально, то ребятам значительно облегчает решение задач интерактивный координатный луч. Страница8. Инструмент «маркер». При помощи инструмента «маркер» ребята вписывают ответы на примеры и добираются до вершины. Страница 9. Инструмент «действия». Интерактивный график настроения класса. Учитель, посчитав по поднятым рукам количество учеников на каждый смайлик, затем нажимая нужное количество раз на соответствующие кнопки демонстрирует общее настроение класса. Страница10. Домашнее задание.

Общая информация

Номер материала: 37076032513

Похожие материалы