Инфоурок Русский язык КонспектыУрок по русскому языку в 5 классе по теме «Глагол как часть речи»

Урок по русскому языку в 5 классе по теме «Глагол как часть речи»

Скачать материал

Урок русского языка в 5 классе по теме «Глагол» с применением технологии развития критического мышления через чтение и письмо.

 

Тема урока: Глагол как часть речи.

Цели урока : повторение и углубление знаний о глаголе, формирование умения употреблять глаголы в речи, развитие критического мышления.

 

1.     Стадия вызова.

Прием «Верные и неверные утверждения». На доске записаны верные и неверные утверждения по теме урока, дети должны, опираясь на знания и интуицию, указать верные по ним сформулировать тему урока.

-Глагол – это часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? и что сделать?

-Глагол – это часть речи, которая обозначает признак предмета.

-Глагол в предложении бывает сказуемым.

-Глагол может изменяться по падежам.

Дети указывают верные утверждения и по ним формулируют тему урока.После этого ставим цели, т.е. спрашиваем: чему должны научиться на уроке? И что должны знать в конце урока?

2.Дети чертят таблицу:

Знаю

узнал

хочу узнать побольше

 

 

 

 

Заполняют первый столбик.

2.     Этап осмысления. Дети составляют схему-кластер «Глагол».

3.     Работа с текстом. Обучающиеся читают текст и делают пометки:  « ^» - знаю;

« - « -противоречит моему мнению;  « +» -это для меня новое; « ! « -нравится или не нравится.

Текст:

Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? И что сделать? В предложении обычно бывает сказуемым. Глаголы изменяются по временам: в настоящем времени, прошедшем и будущем. В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и в прошедшем – по родам и лицам. Глаголы , отвечающие на вопросы что делать? И что сделать? – это глаголы, стоящие в неопределенной форме. Неопределенная форма так и называется, потому что она не показывает ни числа, ни рода, ни  лица глагола.  Глаголы делятся на два вида: совершенного вида и несовершенного. Глаголы могут быть первого и второго спряжения. Глаголы, которые употребляются в речи, могут обозначать трудовые процессы (садить, пахать), цвет предметов ( небо голубеет), также глаголы обозначают динамику, движение предметов (бежит).

После работы с текстом дети заполняют второй и третий столбики таблицы. Затем идет обсуждение в парах. Третий столбик может быть заполнен в ходе обсуждения.

Из этого столбика можно взять темы для сообщений и поставить цели на следующие уроки по изучению темы «Глагол».

4.     Закрепление новой темы: упр. 606, 607, 608.

5.     Рефлексия. Дети получаю карточки, в которых они должны дописать предложения.

1.Тема урока - ……

2.Значение глаголов в речи -……

3.Сегодня на уроке мне понравилось -….

4. Сегодня на уроке мне было трудно -….

 

6. Домашнее задание задается индивидуально после просмотра карточек , что вызвало затруднения у обучающихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


                                         

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по русскому языку в 5 классе по теме «Глагол как часть речи»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по студенческому спорту

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок составлен по учебнику Ладыженской. Это первый урок по теме «Глагол», он составлен по технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Цели урока: повторить и углубить знания, формировать умение употреблять глаголы в речи. Также выполнены новые требования по использованию элементов ФГОС. Пятиклассники сами формулируют тему урока и ставят цели, работают с текстом (используется метод «чтение с пометками INSERT), используется групповая работа и индивидуальная. В конце урока рефлексия, где дети оценивают себя, степень трудности усвоения материала. Домашнее задание дается с учетом этих трудностей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 746 634 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.01.2013 6951
    • DOCX 34 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Крутова Наталья Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Крутова Наталья Николаевна
    Крутова Наталья Николаевна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19277
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Концепции управления продуктом и проектом: стратегии и практика.

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности психологической коррекции детей с различными нарушениями психического развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 330 человек из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 372 человека

Мини-курс

Особенности двигательной активности детей дошкольного и младшего школьного возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе