498983
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок русского языка для 6 класса «Повелительное наклонение глагола»

Урок русского языка для 6 класса «Повелительное наклонение глагола»

Выбранный для просмотра документ Конспект по русскому языку для 6 класса, Повелительное наклонение.docx

библиотека
материалов

Город: Краснодар

Учреждение: МБОУ гимназия №40

Автор урока и презентационного материала: Е.Э. Малая, учитель русского языка

Предмет: русский язык

Класс: 6

Программа: Баранов М.Т. Программа по русскому языку к учебникам 5-9 классов / М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская, Н.М. Шанский // Программы общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9 кл. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 6-е изд. – М.: Просвещение, 2005.



Тема: Повелительное наклонение глагола (первый урок из двух по КТП)

Цель урока: познакомить учащихся с повелительным наклонением глагола.

Задачи: научить отличать глаголы повелительного наклонения от глаголов условного и изъявительного наклонений, образовывать формы повелительного наклонения, правильно писать глаголы в повелительном наклонении.

Оборудование: интерактивная доска, презентация, учебник.





Ход урока

  1. Организационный момент. Приветствие.

  2. Проверка домашнего задания (упр. 488).

  3. Актуализация знаний

  • Ребята, сейчас я вам прочитаю стихотворение В. Звягиной. Как оно может называться? Подумайте, на какие две группы мы можем разделить глаголы из этого стихотворения.

Проводила бы братишку

Я сегодня в детский сад.

Да не стоит: он под вечер

Все равно придет назад.

Я сходила бы за хлебом,

Чтоб не жаловался дед,

Да, по-моему, без хлеба

В десять раз вкусней обед!

Я могла бы вымыть ложки

И тарелки в шкаф убрать,

Но тогда ведь нашей кошке

Будет нечего лизать.

Я учиться не на «тройки».

На «пятерки» бы могла,

Но нельзя – мешают очень

Мне домашние дела.


  • Ваши варианты названия стихотворения? («Я могла бы…», «Ленивая девочка», «Бездельница» и т.д.). Стихотворение Валентины Звягиной называется «Лентяйка».

  • Итак, на какие группы мы разделим глаголы? (Глаголы условного и изъявительного наклонений). Сделайте таблицу.

  • Я ещё дважды прочитаю вам стихотворения, а вы выпишите в две колонки глаголы. Будьте внимательны.

  • Давайте проверим, что у вас получилось. (Ответы учащихся – проверка. Слайд 1).

  • Что вы знаете об особенностях условного наклонения? (Глаголы в условном наклонении употребляются с частицей бы (б).



  1. Новая тема (Слайд 2. Работа по щелчкам – тема высвечивается только после правильного ответа учащихся)

  • Перед вами глаголы (появляются на доске), которые вы слышите от меня в течение урока: садитесь, достаньте учебники, откройте тетради, запишите число, начертите таблицу, ответьте на вопросы, выполните просьбу. Как можно охарактеризовать их? Что они выражают, эти слова? (Просьбу выполнить какие-либо действия).

  • Как будет называться тема нашего урока? (Повелительное наклонение). Запишите ее в тетради.

  • Итак, сегодня на уроке мы с вами познакомимся с глаголами в повелительном наклонении. Вы научитесь отличать глаголы повелительного наклонения от глаголов условного и изъявительного наклонений, образовывать формы повелительного наклонения, а также узнаете о правописании этих глаголов.

  • (Слайд 3) Перед вами таблицы из нашего учебника. Изучите их и расскажите, как образуются глаголы повелительного наклонения. (Ответы учащихся и корректировка).

  1. Развитие логического мышления и творческих способностей учащихся.

  • Перед вами текст. (Слайд 4) Вставьте подходящие по смыслу слова и нужные буквы в советы Марины Цветаевой, которые она давала своим детям. (Три ученика поочередно выходят к доске). Я напоминаю вам, что исправлять слова, если ваш вариант не совпадает с тем, что на доске, не нужно. Проверим орфографию. Какие вам встретились орфограммы? Глаголы в каком наклонении использовала Марина Цветаева, чтобы дать советы детям?

  • Давайте посмотрим на текст. Не исправляйте свои слова – допишите авторские сверху, над своими. (Слайд 5)

  • А теперь выберите два совета, необходимых лично вам. Расскажите, как они бы

изменили вашу жизнь. Какое наклонение вы будете использовать? (Условное наклонение). Например: «Если бы я не отзывался иронически о близких людях, у меня было бы больше друзей».

  • Давайте послушаем, что у вас получилось.

  1. Подведение итогов

  • Что нового вы сегодня узнали на уроке?

  • Сколько наклонений есть у глагола в русском языке? Какие?

  • Как образовать форму повелительного наклонения глагола?

  • Осталось ли ещё какое-либо наклонение, вами не изученное?

  • Ваши вопросы?

  1. Домашнее задание: упр. 495, параграф 85. (Слайд 6)

  • Спасибо за урок. Будьте умницами.

  1. Выставление отметок.













Выбранный для просмотра документ Презентация по русскому языку для 6 класса, Повелительное наклонение.pptx

библиотека
материалов
Одиннадцатое марта Классная работа УСЛОВНОЕНАКЛ. ИЗЪЯВИТ.НАКЛ. ПРОВОДИЛАБЫ НЕ...
Садитесь. Достаньте учебники. Откройте тетради. Запишите число. Начертите таб...
ПАРАГРАФ 85
(Не) ___________ уступить старш_му место (в) трамвае. __________ – (не) усту...
Не стесняйтесь уступить старшему место в трамвае. Стыдитесь – не уступить!...
Домашнее задание: Параграф 85, упр. 495. Спасибо за урок. Будьте умницами! МБ...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Одиннадцатое марта Классная работа УСЛОВНОЕНАКЛ. ИЗЪЯВИТ.НАКЛ. ПРОВОДИЛАБЫ НЕ
Описание слайда:

Одиннадцатое марта Классная работа УСЛОВНОЕНАКЛ. ИЗЪЯВИТ.НАКЛ. ПРОВОДИЛАБЫ НЕ СТОИТ СХОДИЛА БЫ ПРИДЁТ МОГЛА БЫ ВЫМЫТЬ НЕ ЖАЛОВАЛСЯ МОГЛАБЫ УБРАТЬ БУДЕТ ЛИЗАТЬ МОГЛА БЫ УЧИТЬСЯ МЕШАЮТ

2 слайд Садитесь. Достаньте учебники. Откройте тетради. Запишите число. Начертите таб
Описание слайда:

Садитесь. Достаньте учебники. Откройте тетради. Запишите число. Начертите таблицу. Ответьте на вопросы. Выполните просьбу. Как можно охарактеризовать эти глаголы? Что они выражают? ПОВЕЛИТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ

3 слайд ПАРАГРАФ 85
Описание слайда:

ПАРАГРАФ 85

4 слайд (Не) ___________ уступить старш_му место (в) трамвае. __________ – (не) усту
Описание слайда:

(Не) ___________ уступить старш_му место (в) трамвае. __________ – (не) уступить! (Не) ____________иронически о бли_ком: другие уйдут – свой остан_тся. Увидев на дорог_ камень – _________. Представ_те, что это вы бежите и ___________ себе нос. Из ___________ (хотя бы к себе – в другом!) уб_рите. (Не) ____________ на родителей, помните, что они были вами, а вы __________ ими. Буд_те _____________. И знайте: (не) вежест-ве (н,нн)ый _____________ (не) бывает. Вставьте подходящие по смыслу слова и нужные буквы в советы Марины Цветаевой, которые она давала своим детям.

5 слайд Не стесняйтесь уступить старшему место в трамвае. Стыдитесь – не уступить!
Описание слайда:

Не стесняйтесь уступить старшему место в трамвае. Стыдитесь – не уступить! Не отзывайтесь иронически о близком: другие уйдут – свой останется. Увидев на дороге камень – уберите. Представьте, что это вы бежите и разбиваете себе нос. Из сочувствия (хотя бы к себе – в другом!) уберите. Не сердитесь на родителей, помните, что они были вами, а вы будете ими. Будьте счастливыми. И знайте: невежественный счастливым не бывает. Выберите два совета, необходимых лично вам. Расскажите, как они бы Изменили вашу жизнь. Какое наклонение вы будете использовать?

6 слайд Домашнее задание: Параграф 85, упр. 495. Спасибо за урок. Будьте умницами! МБ
Описание слайда:

Домашнее задание: Параграф 85, упр. 495. Спасибо за урок. Будьте умницами! МБОУ гимназия №40 г. Краснодара, Е.Э. Малая, учитель русского языка

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Теме «Повелительное наклонение глагола» в программе М.Т. Баранова отводится два часа. Вашему вниманию предлагается первый урок, на котором учащимся предстоит познакомиться с данной формой глагола. Актуализация знаний проводится с помощью работы над шуточным стихотворением В. Звягиной «Лентяйка», в результате чего учащиеся закрепляют знания об уже изученных наклонениях глагола.Новая тема подается на основе параграфа учебника, выведенного в презентации отдельным слайдом.Закрепление материала проводится с помощью работы, подразумевающей развитие логического мышления и творческих способностей учащихся. Используется методика с пропуском слов.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.