Урок и Презентация по математике для 5 класса «Умножение десятичных дробей на натуральное число»
Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 2
Разработка урока математики в 5 классе
Учитель Бирюкова Виктория Викторовна
Тема: Умножение десятичных дробей на натуральное число.
Цель: познакомить учащихся с правилами умножения десятичных дробей на натуральное число и на разрядные единицы 10, 100, 1000 и т.д.; способствовать развитию познавательных умений: развитие умений частично-поисковой деятельности, развитию аналитико-синтезирующего мышления: развитие умений квалифицировать факты, делать обобщающие выводы; формированию умения планировать, оценивать результаты выполненных действий, регулировать и контролировать свои действия; способствовать воспитанию патриотизма.
Основные термины и понятия: десятичные числа, разрядная единица, умножение
Планируемые результаты обучения: уч-ся должны уметь умножать десятичные дроби на натуральное число и разрядные единицы.
Тип урока: изучение новых знаний и способов деятельности
Ход урока
- В какой стране мы живем?
- Чем богат Казахстан?
- Чем известна для вас дата 12 апреля 1961 года?
- Что такое Байконур?
- Для чего человек отправился в космос?
(объяснение материала сопровождается презентацией - Приложение 1)
Учитель: Я предлагаю вам отправиться в космическое путешествие. Но для этого нам необходимо рассчитать траекторию нашего полета. Поэтому, прежде всего, мы вычислим длину нашего космического корабля.
Задача:

Для данных расчетов нам необходима помощь ученых. Поэтому мы формируем три лаборатории (учащиеся делятся на три группы) Каждой лаборатории – свое задание.

После выполненного задания учащимся предлагается сделать вывод – правило умножения десятичных дробей на натуральное число.

Итак, мы подковались научными данными и можем отправляться в полет. Но чего нам еще не хватает? Космических кораблей. Но ключи от ангара потеряны, и чтобы открыть их, надо найти код замка. Для этого необходимо выполните тест на соответствие.

Код замка: XXI век.

Один
сказочный герой сказал: «Как вы яхту назовете, так она и поплывет», поэтому
очень важно дать нашей ракете название. Поэтому мы выполним следующее задание,
в котором зашифровано название нашего корабля.
Название корабля: «ПОБЕДА»
После выполненного задания учащимся предлагается сделать вывод – правило умножения десятичных дробей на разрядную единицу 10, 100, 1000 и т.д.

Космический корабль есть, название у нее тоже имеется. Теперь необходимо выбрать маршрут движения для нашего корабля.


Задания на звездах:
0,2 * 2
1,3 * 3 (0,4)
2,61 * 4 (3,9)
3,15 * 5 (10,44)
12,51 * 10 (15,75)
7,23 * 1000 (125,1)
САТУРН (7230)
Цель нашего путешествия – Сатурн!
Поздравляю! Мы отправляемся в полет!
4. Применение. Отработка умений и навыков.
Выполнение упражнений
№ 1034 – 1037 (1-5), 1047
5. Этап информации о домашнем задании
п.6.1, выучить правила, № 1034-1037 (6-9), 1039
6. Подведение итогов урока
7.Этап рефлексии
Выразите смайликом свое настроение в конце урока:

- на уроке было комфортно и все понятно

- на уроке немного затруднялся, не все было понятно

- на уроке было трудно, ничего не понял
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.
Тема: § 31. Целые числа. Рациональные числа