Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Урок по русскому языку для 7 класс «Причастный оборот»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Урок по русскому языку для 7 класс «Причастный оборот»

библиотека
материалов

Предмет: русский язык.

Класс: 7.

Базовый учебник: С.Н.Пименова, А.П.Еремеева, А.Ю. Купалова и др. (под общей редакцией В.В.Бабайцевой).

Тема рока: «Причастный оборот».

Цель урока: развитие навыка узнавания причастия и причастного оборота в предложении и тексте, навыка решения пунктуационных задач.

Задачи урока:

  • обучающие: 1) сформировать навык узнавания причастия и причастного оборота в предложении и тексте, 2) сформировать умение применять пунктуационное правило обособления причастных оборотов;

  • развивающие: развивать логическое мышление, самостоятельность, умение формулировать собственный вариант решения пунктуационной задачи, навык самооценки;

  • воспитательные: воспитывать внимательное отношение к выполнению заданий.

Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний.

Необходимое оборудование: учебник, тетрадь, письменные принадлежности.


СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

1

Самоопределение к деятельности. Организационный момент

Приветствует обучающихся. Предлагает запись темы урока. Проверяет присутствующих, записывает тему урока в журнал

Настраивается на урок русского языка, записывает в тетрадях число, классная работа, тему урока

Личностные: самоопределение; регулятивные: целеполагание; коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками

2

Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности

Диктует текст для записи.

Берегите наш развивающийся язык. Берегите наш постоянно совершенствующийся язык. Берегите наш язык, переданный нам нашими предшественниками.


Предлагает вопрос классу:

Что объединяет предложения, чем они различаются?

Записывает текст.












Отвечает на вопрос учителя.

(Тема. Единоначалие. Присутствие причастий. Наличие зависимых слов у причастия. Запятая в последнем предложении)

Коммуникативные: сотрудничество с учителем; Познавательные: логические – анализ объектов с целью выделения признаков

3

Постановка учебной задачи

Предлагает сформулировать проблему, почему ставится запятая;

гипотезу, почему она необходима в последнем предложении

Формулирует гипотезу, определяет задачу: выяснить пунктуационное правило постановки запятой

Регулятивные: целеполагание; коммуникативные: ответы на предлагаемые вопросы; познавательные: общеучебные – самостоятельное формулирование познавательной цели; логические – формулирование проблемы

4

Построение проекта выхода из затруднения

Предлагает ознакомиться с опорной схемой на странице 29 учебника и разработать в группах алгоритм действий при обнаружении проблемы постановки // отсутствия запятых

  1. Обнаружить причастие по опознавательным морфемным и грамматическим признакам.

  2. Определить границы причастного оборота, выявив смысловые и синтаксические связи зависимых слов с причастием.

  3. Определить местоположение определяемого слова.

  4. Решить проблему постановки // отсутствия запятых

Регулятивные: планирование, прогнозирование; познавательные: моделирование, построение логической цепи рассуждений, доказательство; коммуникативные: сотрудничество со сверстниками

5

Первичное закрепление

Предлагает инструкцию по формулировке связного логического ответа при объяснении пунктограммы, графическому оформлению комментария

Определяет ключевые слова плана ответа: причастие, зависимые слова, причастный оборот, определяемое слово.

Отрабатывает в паре на примерах упражнения 80 (Распустившиеся за день цветы были срезаны. Сосульки, свисавшие с крыши, оттаивали на солнце. В небе, ярко блестевшем голубой эмалью, ярко светило солнце).


Регулятивные: контроль, оценка, коррекция; познавательные: общеучебные – умения структурировать полученные знания, умение строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия; коммуникативные: контроль, коррекция и оценка действий своих одноклассников

6

Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону

Учитель предлагает выполнить упражнение на замену местоположения причастных оборотов относительно определяемого слова, решить самостоятельно пунктуационные задачи. Проверить по ключам, данным в приложении к учебнику.

По завершении работы рекомендуется самим составить и записать аналогичные примеры.

(Растущий в палисаднике куст сирени зацвёл. Куст сирени, растущий в палисаднике, зацвёл. Тропинку, круто поднимающуюся в гору, размыли ливневые потоки. - Круто поднимающуюся в гору тропинку размыли ливневые потоки.)


Учащиеся выполняют предложенное задание, проверяют по ключам.

Составляют свои пары предложений

Регулятивные: контроль, коррекция, осознание того, что уже усвоено и что предстоит усвоить, осознание качества и уровня усвоения; личностные: самоопределение

7

Рефлексия деятельности (итог урока)

Учитель предлагает подвести итоги урока и осуществить оценку своей деятельности каждому ученику, ответив на несколько вопросов анкеты

Ученики осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

Коммуникативные: умение полно и точно выражать свои мысли; познавательные: рефлексия; личностные: смыслообразование




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок по теме «Причастный оборот» составлен в соответствии с требованиями ФГОС, учитывает формирование УУД.
Урок разработан на основе системно-деятельностного подхода. Учащиеся самостоятельно обнаруживают проблему, предлагают гипотезу её решения. В группе исследуют материал для проверки гипотезы и разрабатывают алгоритм действий в случае затруднения при решении пунктуационных задач.
При первичном и вторичном закреплении алгоритм отрабатывается и совершенствуется. Для оценки деятельности предлагается система самоконтроля.

Общая информация

Номер материала: 37180032543

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"