1133005
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокРусский языкКонспектыКонспект урока литературы для 6 класса «Нераскрытые глубины книги Д. Р. Р. Толкиена Хоббит, или Туда и обратно».
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Конспект урока литературы для 6 класса «Нераскрытые глубины книги Д. Р. Р. Толкиена Хоббит, или Туда и обратно».

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема : « Нераскрытые глубины книги Д. Р. Р. Толкиена «Хоббит, или Туда и обратно».

Цели:

познавательная: познакомиться с основными идеями автора, воплощёнными в книге; научиться собственной трактовке произведения, видеть глубинный замысел автора;

развивающая: развитие творческого мышления, умения размышлять над текстом; развитие умственных действий: анализировать, сравнивать, выдвигать гипотезы, преобразовывать текст; развитие коммуникативных навыков;

воспитательная: воспитание личностных качеств, обеспечивающих успешность деятельности, уверенности, ответственности, положительных мотивов, гуманности, оптимизма.

Тип урока: обобщение и систематизация знаний. Урок –игра.

Форма организации познавательной деятельности: коллективная, групповая, индивидуальная.

Время: 1 час.

Оборудование: цитаты, карточки с заданиями, презентация, музыкальный файл, видеоролик.

Ход урока.

Не все то золото, что блестит

  1. Организационный этап. Приветствие . Регистрация отсутствующих. Проверка готовности к началу урока. Организация внимания учащихся.

  2. Этап подготовки к активному и сознательному усвоению знаний.

Сообщение и запись в тетрадях темы урока.

Формулирование целей урока (учащимися).

Работа над эпиграфом урока. Работа над цитатами.

Слово учителя.

Не просто так я подобрал подобные цитаты на урок. Почему я это сделал, вы ответите в конце урока. Сегодня подобно нашим героям, мы совершим путешествие в глубины этого произведения. Сегодня у нас завершающий урок , на котором мы говорим о знаменитом произведении Д. Толкиена «Хоббит». Сегодня мы проверим, насколько внимательно вы читали текст произведения, чему оно вас научило. Вместе с вами мы попытаемся раскрыть потаенные смыслы, вечные темы в нем.

Работать на уроке мы будем в группах.

Начнем.

  1. Этап обобщения и систематизации.

Первое задание. Класс делится на 2 группы. Пара экспертов выбирается.

Составление кластера. 1 группа- фантастика. 2 группа – «фэнтези» . Эксперты – определяют разницу между понятиями.

К какому жанру мы отнесем наше произведение? Повесть в жанре «фэнтези».

Кто автор произведения? Толкиен.

Заслушиваем доклад о жизни автора. История создания произведения. Заранее был проведен конкурс на лучший доклад. Зачитывают победители.

Во время докладов смотрим видео, вспоминая сюжет произведения. Что такое сюжет? – основная линия. Какой сюжет у произведения.


Второе задание. Проверка качества прочтения текста. Класс делится на 3 группы. Каждой группе выдаю вопросы по тексту. Кто быстрее и правильнее справится с заданием.

  1. Где обитают хоббиты?

  2. Почему они не ходят в обуви?

  3. Что досталось Бильбо от своей матушки Беладонны из рода Туков?

  4. Какой знак нацарапал Гэндальф на двери Бильбо?

  5. Сколько гномов отправились в путешествие за сокровищами?

  6. Какое излюбленная потеха было у Гэндальфа и у Бильбо?

  7. Какая спортивная игра была придумана хоббитом по имени Бычий Рев во время битвы на Зеленых Холмах?

  8. Расскажите о повадках драконов?

  9. Что ел на завтрак Торин в доме у Бильбо?

  10. Почему Бильбо согласился пойти в путешествие с гномами?

  11. Как Бильбо назвался троллям?

  12. В чем секрет кошелька троллей?

  13. Как Гэндальфспас гномов от треллей?

  14.  Где гномы нашли знаменитые эльфийские мечи и как эти мечи назывались?

  15. Кто такие гоблины?

  16. Когда начинают светиться мечи эльфов?

  17. Что за существо называло себя "моя прелесть"?

  18. Как у Бильбо оказалось кольцо?

  19. В чем заключалась волшебная сила этого кольца?

  20. Какое соревнование предложил Горлум Бильбо?

  21. Какая загадка принесла победу Бильбо?

  22. Как назывались волки по ту сторону Туманных гор?

  23. Какую пословицу о волках сочинил главный герой?

  24. Кто помог героям спастись от варгов и гоблинов?

  25. Какспаслись гномы от троллей?

  26. Сколько троллей хотели полакомиться героями?

  27. Как можно убить дракона?

  28. Где питался Бильбо, пока гномы были в плену?

  29. Каким образом героев хотели съесть тролли?

  30. Зачем дракону нужно золото?

Третье задание. Защита проектов. Критериальное оценивание.

Критерий

3 балла

4 балла

5 баллов

Информативность

Информация, изложенная в презентации не соответствует обозначенной теме исследования. В тексте присутствуют серьёзные фактические ошибки, информация недостаточно структурирована, не полная.

Информация по проблеме изложена не полностью или с избытком, присутствуют несколько незначительных недочётов.

Информация по заявленной проблеме изложена полно и чётко. Отсутствуют фактические ошибки. Отсутствует избыток информации.

Коллективная работа

Не спланирована работа в группе. Несколько членов группы отвечают за работу всей команды

Большинство членов команды участвует, но продуктивность деятельности очень разнообразна.

Слаженная работа в группе. Вся деятельность равномерно распределена между членами команды.

Дизайн

содержанию проекта не отвечает целям создания презентации.

Материалы исследования структурированы недостаточно чётко.

Материалы исследования чётко структурированы, содержанию презентации и способствует наиболее полному восприятию информации

Форма защиты

Только с использование языковых ресурсов. Допускаются недочеты.

Только с использование языковых ресурсов. Слаженно. Без ошибок.

Креативность, творческий подход

Разработаны в группах три проекта: 1. Создание карты произведения с занесением всех географических объектов на карту. 2. Создание меню произведения. 3. Создание словаря существ произведения.

Физминутка. Под музыку. «Шествие гномов».

Слово учителя . В ней три части.

Сначала откуда-то издалека доносятся мерные низкие звуки в маршевом ритме. Всё сильнее, громче звучит музыка; она приближается — это показалась весёлая гурьба гномов. Они то перебегают с места на место, то дружно, вприпрыжку, вышагивают под звуки маршевой музыки. Иногда гномы весело кувыркаются в траве, гоняясь друг за другом. Музыка всё ближе и ближе... Она звучит очень громко, даже немного грозно, а затем постепенно затихает. Будто гномы остановились и замолкли от изумления, увидев что-то необыкновенное. Музыка средней части мягкая, спокойная. Но вот врывается стремительная музыка шествия. Опять забавно зашагали весёлые сказочные человечки. Музыка звучит всё громче и громче, слышится шум, топот, свист, но потом всё постепенно успокаивается и стихает: гномы удаляются и, наконец, совсем скрываются вдали. Их ждут опасные приключения. Два резких аккорда обрывают эту фантастическую музыкальную картину, словно возвращая нас в мир действительности.

4 задание. Волшебство . Команды находят отрывки , где описано нечто волшебное.

Правильно вы определили волшебные элементы повести. И, наверное , одним из главных элементов будет кольцо . Давайте представим на минуту , что кольцо Всевластия оказалось у вас. Ответьте письменно на вопрос: « Что бы я сделал, если бы у меня оказалось кольцо Всевластия?»

Индивидуальная работа.

Мы хорошо поработали и посмотрели на произведение под другим углом. Откроем еще одну тайну «Хоббита».

Подберите ассоциации к слову золото. ( что-то ценное, дорогое). Золото – это цель в произведении. Работа с цитатами.

Напишите, что для вас является вашим золотом, вашей целью в жизни.

Но на пути к любой цели встречаются преграды и препятствия. Как и у наших героев. Это и дракон , и орки, и гоблины .

Подумайте и напишите, что вам мешает в осуществлении вашей цели?

По желанию можно прочесть написанное.

( если осталось свободное время, можно написать синквейн , просмотреть презентацию «Наследие Толкиена»)

  1. Подведение итогов.

У большого, настоящего писателя нет ничего случайного. Подзаголовок книги наводит на мысль о путешествии-кольце (туда-обратно). Хоббит вернётся к тому месту, откуда начал путь, но уже иным, изменившимся. Да и сам образ кольца приобретает другой, более важный смысл. Я надеюсь, что после каждого прочитанного произведения вы будете менять сами к лучшему и менять мир вокруг себя. Теперь вы поняли, почему я выбрал такой эпиграф к уроку?

  1. Рефлексия. Инструмент микрофон. Что ты узнал нового на уроке? Чему ты научился? Что изменилось в тебе после этого урока?

  2. Информация о домашнем задании. Чтение Г.Уэллс «Машина времени» всем. Составление плана для более сильных учеников. Сочинение «Что я измени кольцом Всевластия»

  3. Комментирование оценок.







































Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114840 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Данный материал содержит конспект урока по литературе для 6 классов. Тема урока: «Нераскрытые глубины книги Д. Р. Р. Толкиена «Хоббит, или Туда и обратно». Урок содержит все развернутые задания к уроку. Урок построен и разработан с применением современных образовательных технологий. активно раскрыта технология сотрудничества. Один из этапов урока построен на проектной технологии. Этот же этап содержит элемен критериально-суммативного оценивания. Работа в группах, работа в парах тоже активно используются в рамках урока. Продумана работа с одаренными детьми и с учениками с низкой мотивацией. Урок широко затрагивает воспитательные мотивы, способствует мотивации к процессу образования.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Логистика»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.