1716372
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация «Взаимное расположение прямых на плоскости, используя приём классификация.»

Презентация «Взаимное расположение прямых на плоскости, используя приём классификация.»

библиотека
материалов
Объединение по какому-то признаку называют классификацией.
1 2 3 4 5 6 Углы от 0 до 180 градусов
1 4 Острые углы
2 5 Тупые углы
3 6 Прямые углы
4 1 Острые углы 6 3 2 5 Углы от 0 до 180 градусов Прямые углы Тупые углы Разв...
Взаимное расположение прямых на плоскости
Параллельные прямые Пересекающиеся прямые А
«Параллельные прямые» Евкли́д или Эвкли́д (3 в. до н. э.) древнегреческий мат...
Никола́й Ива́нович Лобаче́вский — русский математик, создатель неевклидовой г...
Практическое задание №2
Парфенон Храм Афины Парфенос в Афинах 447-438 гг. до н. э.  Храм имеет по 8 ...
Исаакиевский собор Построен в 1818—1858 годы по проекту архитектора Огюста Мо...
Казанский собор Построен на Невском проспекте в 1801—1811 годах архитектором...
Практическое задание №3
Практическое задание №4
Практическое задание №5
Практическое задание №6
Пересекающиеся прямые Перпендикулярные прямые
Перпендикулярные прямые с а а с b b c А
Вывод: Два перпендикуляра к одной прямой параллельны
Пересечение двух параллельных прямых третьей 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Вывод: При пересечении двух параллельных прямых третьей, образуются пары равн...
Перпендикулярные прямые Взаимное расположение двух прямых на плоскости Пересе...
Спасибо за урок!
Домашнее задание П.44 (знать правила, №1384, №1385, №1387, №1389(а).

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Объединение по какому-то признаку называют классификацией.
Описание слайда:

Объединение по какому-то признаку называют классификацией.

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд 1 2 3 4 5 6 Углы от 0 до 180 градусов
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 Углы от 0 до 180 градусов

5 слайд 1 4 Острые углы
Описание слайда:

1 4 Острые углы

6 слайд 2 5 Тупые углы
Описание слайда:

2 5 Тупые углы

7 слайд 3 6 Прямые углы
Описание слайда:

3 6 Прямые углы

8 слайд 4 1 Острые углы 6 3 2 5 Углы от 0 до 180 градусов Прямые углы Тупые углы Разв
Описание слайда:

4 1 Острые углы 6 3 2 5 Углы от 0 до 180 градусов Прямые углы Тупые углы Развёрнутые углы

9 слайд Взаимное расположение прямых на плоскости
Описание слайда:

Взаимное расположение прямых на плоскости

10 слайд Параллельные прямые Пересекающиеся прямые А
Описание слайда:

Параллельные прямые Пересекающиеся прямые А

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд «Параллельные прямые» Евкли́д или Эвкли́д (3 в. до н. э.) древнегреческий мат
Описание слайда:

«Параллельные прямые» Евкли́д или Эвкли́д (3 в. до н. э.) древнегреческий математик, автор первого из дошедших до нас теоретических трактатов по математике «Начала»

14 слайд Никола́й Ива́нович Лобаче́вский — русский математик, создатель неевклидовой г
Описание слайда:

Никола́й Ива́нович Лобаче́вский — русский математик, создатель неевклидовой геометрии Лобачевский считает аксиому параллельности Евклида произвольным ограничением. В качестве альтернативы предлагает другую аксиому: на плоскости через точку, не лежащую на данной прямой, проходит более чем одна прямая, не пересекающая данную.»

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд
Описание слайда:

18 слайд
Описание слайда:

19 слайд Практическое задание №2
Описание слайда:

Практическое задание №2

20 слайд Парфенон Храм Афины Парфенос в Афинах 447-438 гг. до н. э.  Храм имеет по 8 
Описание слайда:

Парфенон Храм Афины Парфенос в Афинах 447-438 гг. до н. э.  Храм имеет по 8 колонн на фасадах , по 17 по бокам  и портики с 39 колоннами. Шедевры мировой архитектуры

21 слайд Исаакиевский собор Построен в 1818—1858 годы по проекту архитектора Огюста Мо
Описание слайда:

Исаакиевский собор Построен в 1818—1858 годы по проекту архитектора Огюста Монферрана; строительство курировал император Николай I. Имеет четыре 12-тиколонных портика и 24 верхних колонны.

22 слайд Казанский собор Построен на Невском проспекте в 1801—1811 годах архитектором
Описание слайда:

Казанский собор Построен на Невском проспекте в 1801—1811 годах архитектором А. Н. Воронихиным для хранения чтимого списка чудотворной иконы Божией Матери Казанской. Имеет колоннаду из 96-и колонн и внутри храма расположены 56 колонн. 

23 слайд Практическое задание №3
Описание слайда:

Практическое задание №3

24 слайд Практическое задание №4
Описание слайда:

Практическое задание №4

25 слайд Практическое задание №5
Описание слайда:

Практическое задание №5

26 слайд Практическое задание №6
Описание слайда:

Практическое задание №6

27 слайд Пересекающиеся прямые Перпендикулярные прямые
Описание слайда:

Пересекающиеся прямые Перпендикулярные прямые

28 слайд Перпендикулярные прямые с а а с b b c А
Описание слайда:

Перпендикулярные прямые с а а с b b c А

29 слайд Вывод: Два перпендикуляра к одной прямой параллельны
Описание слайда:

Вывод: Два перпендикуляра к одной прямой параллельны

30 слайд Пересечение двух параллельных прямых третьей 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Описание слайда:

Пересечение двух параллельных прямых третьей 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

31 слайд Вывод: При пересечении двух параллельных прямых третьей, образуются пары равн
Описание слайда:

Вывод: При пересечении двух параллельных прямых третьей, образуются пары равных углов

32 слайд Перпендикулярные прямые Взаимное расположение двух прямых на плоскости Пересе
Описание слайда:

Перпендикулярные прямые Взаимное расположение двух прямых на плоскости Пересекающиеся прямые Параллельные прямые

33 слайд Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

34 слайд Домашнее задание П.44 (знать правила, №1384, №1385, №1387, №1389(а).
Описание слайда:

Домашнее задание П.44 (знать правила, №1384, №1385, №1387, №1389(а).

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема урока. Взаимное расположение прямых на плоскости, используя приём классификация. Цель. Выяснить взаимное расположение прямых на плоскости. Ход урока. На уроках математики мы с вами выделяя существенный признак разбивали множество рациональных чисел на классы или подмножества, так, что каждое число принадлежит только одному подмножеству, а вместе они образуют множество рациональных чисел. Но этот приём можно применять, не только к числам: вы это делаете на уроках биологии, объединяя растения в классы. Этот приём можно использовать и в повседневной жизни. Вы все ни один раз в день выходите в интернет на различные интернетресурсы или сайты, как их принято называть. На экране вы видите логотипы различных интернет ресурсов. Ваша задача выявить существенный признак, по которому сайты можно объединить в классы или подмножества. Поисковые системы и социальные сети. Когда проводят классификацию сайтов, то существенный признак выбирают в зависимости от цели. Если поставить цель развитие рунета, то существенным признаком будет создание ресурса российскими или иностранными программистами. В данном случае российскими и американскими. Возвращаясь к математике, этот приём можно применить не только к числам, но и к геометрическим фигурам. Вы знакомы геометрической фигурой - углы. На экране показаны углы от 0 до 180 градусов. Выделите признак и объедините их в классы. Острые углы, тупые углы, прямые углы. Как определили? Как проверить? Треугольником или транспортиром! Перед вами лежит по три листочка. На каждом листочке начертите по две прямые, которые располагаются по разному, на ваш взгляд. Теперь объедините свои изображения с соседом по парте, и разделите их по существенному признаку. Их можно разделить на два класса: прямые, которые имеют общую точку и прямые, которые не имеют общую точку. Прямые, которые лежат в одной плоскости и не имеют общих точек, называются параллельными. Как построить прямую параллельную данной? При помощи линейки и треугольника. Практическое задание
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.