Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация «Взаимное расположение прямых на плоскости, используя приём классификация.»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация «Взаимное расположение прямых на плоскости, используя приём классификация.»

библиотека
материалов
Объединение по какому-то признаку называют классификацией.
1 2 3 4 5 6 Углы от 0 до 180 градусов
1 4 Острые углы
2 5 Тупые углы
3 6 Прямые углы
4 1 Острые углы 6 3 2 5 Углы от 0 до 180 градусов Прямые углы Тупые углы Разв...
Взаимное расположение прямых на плоскости
Параллельные прямые Пересекающиеся прямые А
«Параллельные прямые» Евкли́д или Эвкли́д (3 в. до н. э.) древнегреческий мат...
Никола́й Ива́нович Лобаче́вский — русский математик, создатель неевклидовой г...
Практическое задание №2
Парфенон Храм Афины Парфенос в Афинах 447-438 гг. до н. э.  Храм имеет по 8 ...
Исаакиевский собор Построен в 1818—1858 годы по проекту архитектора Огюста Мо...
Казанский собор Построен на Невском проспекте в 1801—1811 годах архитектором...
Практическое задание №3
Практическое задание №4
Практическое задание №5
Практическое задание №6
Пересекающиеся прямые Перпендикулярные прямые
Перпендикулярные прямые с а а с b b c А
Вывод: Два перпендикуляра к одной прямой параллельны
Пересечение двух параллельных прямых третьей 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Вывод: При пересечении двух параллельных прямых третьей, образуются пары равн...
Перпендикулярные прямые Взаимное расположение двух прямых на плоскости Пересе...
Спасибо за урок!
Домашнее задание П.44 (знать правила, №1384, №1385, №1387, №1389(а).
34 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Объединение по какому-то признаку называют классификацией.
Описание слайда:

Объединение по какому-то признаку называют классификацией.

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 1 2 3 4 5 6 Углы от 0 до 180 градусов
Описание слайда:

1 2 3 4 5 6 Углы от 0 до 180 градусов

№ слайда 5 1 4 Острые углы
Описание слайда:

1 4 Острые углы

№ слайда 6 2 5 Тупые углы
Описание слайда:

2 5 Тупые углы

№ слайда 7 3 6 Прямые углы
Описание слайда:

3 6 Прямые углы

№ слайда 8 4 1 Острые углы 6 3 2 5 Углы от 0 до 180 градусов Прямые углы Тупые углы Разв
Описание слайда:

4 1 Острые углы 6 3 2 5 Углы от 0 до 180 градусов Прямые углы Тупые углы Развёрнутые углы

№ слайда 9 Взаимное расположение прямых на плоскости
Описание слайда:

Взаимное расположение прямых на плоскости

№ слайда 10 Параллельные прямые Пересекающиеся прямые А
Описание слайда:

Параллельные прямые Пересекающиеся прямые А

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 «Параллельные прямые» Евкли́д или Эвкли́д (3 в. до н. э.) древнегреческий мат
Описание слайда:

«Параллельные прямые» Евкли́д или Эвкли́д (3 в. до н. э.) древнегреческий математик, автор первого из дошедших до нас теоретических трактатов по математике «Начала»

№ слайда 14 Никола́й Ива́нович Лобаче́вский — русский математик, создатель неевклидовой г
Описание слайда:

Никола́й Ива́нович Лобаче́вский — русский математик, создатель неевклидовой геометрии Лобачевский считает аксиому параллельности Евклида произвольным ограничением. В качестве альтернативы предлагает другую аксиому: на плоскости через точку, не лежащую на данной прямой, проходит более чем одна прямая, не пересекающая данную.»

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Практическое задание №2
Описание слайда:

Практическое задание №2

№ слайда 20 Парфенон Храм Афины Парфенос в Афинах 447-438 гг. до н. э.  Храм имеет по 8 
Описание слайда:

Парфенон Храм Афины Парфенос в Афинах 447-438 гг. до н. э.  Храм имеет по 8 колонн на фасадах , по 17 по бокам  и портики с 39 колоннами. Шедевры мировой архитектуры

№ слайда 21 Исаакиевский собор Построен в 1818—1858 годы по проекту архитектора Огюста Мо
Описание слайда:

Исаакиевский собор Построен в 1818—1858 годы по проекту архитектора Огюста Монферрана; строительство курировал император Николай I. Имеет четыре 12-тиколонных портика и 24 верхних колонны.

№ слайда 22 Казанский собор Построен на Невском проспекте в 1801—1811 годах архитектором
Описание слайда:

Казанский собор Построен на Невском проспекте в 1801—1811 годах архитектором А. Н. Воронихиным для хранения чтимого списка чудотворной иконы Божией Матери Казанской. Имеет колоннаду из 96-и колонн и внутри храма расположены 56 колонн. 

№ слайда 23 Практическое задание №3
Описание слайда:

Практическое задание №3

№ слайда 24 Практическое задание №4
Описание слайда:

Практическое задание №4

№ слайда 25 Практическое задание №5
Описание слайда:

Практическое задание №5

№ слайда 26 Практическое задание №6
Описание слайда:

Практическое задание №6

№ слайда 27 Пересекающиеся прямые Перпендикулярные прямые
Описание слайда:

Пересекающиеся прямые Перпендикулярные прямые

№ слайда 28 Перпендикулярные прямые с а а с b b c А
Описание слайда:

Перпендикулярные прямые с а а с b b c А

№ слайда 29 Вывод: Два перпендикуляра к одной прямой параллельны
Описание слайда:

Вывод: Два перпендикуляра к одной прямой параллельны

№ слайда 30 Пересечение двух параллельных прямых третьей 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Описание слайда:

Пересечение двух параллельных прямых третьей 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

№ слайда 31 Вывод: При пересечении двух параллельных прямых третьей, образуются пары равн
Описание слайда:

Вывод: При пересечении двух параллельных прямых третьей, образуются пары равных углов

№ слайда 32 Перпендикулярные прямые Взаимное расположение двух прямых на плоскости Пересе
Описание слайда:

Перпендикулярные прямые Взаимное расположение двух прямых на плоскости Пересекающиеся прямые Параллельные прямые

№ слайда 33 Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

№ слайда 34 Домашнее задание П.44 (знать правила, №1384, №1385, №1387, №1389(а).
Описание слайда:

Домашнее задание П.44 (знать правила, №1384, №1385, №1387, №1389(а).

Краткое описание документа:

Тема урока. Взаимное расположение прямых на плоскости, используя приём классификация. Цель. Выяснить взаимное расположение прямых на плоскости. Ход урока. На уроках математики мы с вами выделяя существенный признак разбивали множество рациональных чисел на классы или подмножества, так, что каждое число принадлежит только одному подмножеству, а вместе они образуют множество рациональных чисел. Но этот приём можно применять, не только к числам: вы это делаете на уроках биологии, объединяя растения в классы. Этот приём можно использовать и в повседневной жизни. Вы все ни один раз в день выходите в интернет на различные интернетресурсы или сайты, как их принято называть. На экране вы видите логотипы различных интернет ресурсов. Ваша задача выявить существенный признак, по которому сайты можно объединить в классы или подмножества. Поисковые системы и социальные сети. Когда проводят классификацию сайтов, то существенный признак выбирают в зависимости от цели. Если поставить цель развитие рунета, то существенным признаком будет создание ресурса российскими или иностранными программистами. В данном случае российскими и американскими. Возвращаясь к математике, этот приём можно применить не только к числам, но и к геометрическим фигурам. Вы знакомы геометрической фигурой - углы. На экране показаны углы от 0 до 180 градусов. Выделите признак и объедините их в классы. Острые углы, тупые углы, прямые углы. Как определили? Как проверить? Треугольником или транспортиром! Перед вами лежит по три листочка. На каждом листочке начертите по две прямые, которые располагаются по разному, на ваш взгляд. Теперь объедините свои изображения с соседом по парте, и разделите их по существенному признаку. Их можно разделить на два класса: прямые, которые имеют общую точку и прямые, которые не имеют общую точку. Прямые, которые лежат в одной плоскости и не имеют общих точек, называются параллельными. Как построить прямую параллельную данной? При помощи линейки и треугольника. Практическое задание
Автор
Дата добавления 25.03.2014
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров698
Номер материала 37200032551
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх