Внеклассное мероприятие по литературе «Кинофестиваль-2013» для учащихся 5- 6, 7-8, 9-11 классовд

AdminAdminSimSun[1][1]à[1]ӝ[1]@       [1]µÎ€Œ    [1]

Методическая разработка

внеклассного мероприятия по литературе

«Кинофестиваль»

Автор

Галиева Екатерина Викторовна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «СОШ №1»

Контакты: 8 908 2 657 689

Адрес электронной почты: ekaterinagalieva@yandex.ru  

2013 год

Аннотация к методической разработке

внеклассного мероприятия по литературе «Кинофестиваль»

Актуальность и новизна

Актуальность поднятой на мероприятии темы – воплощение в кинематографе произведений русской и зарубежной литературы для детей и юношества – соответствует веяниям сегодняшнего дня: повышение в обществе интереса к синтетическим видам искусства; рост популярности отечественного кинематографа; популяризация чтения как способа интеллектуального развития и т.д. Кроме того, предлагаемая форма организации работы во внеурочное время – использование комплекса разноплановых заданий – является на сегодняшний день одним из наиболее современных способов представления учебного материала и повышения интереса учащихся к изучаемой теме.

Таким образом, актуальными и новыми на этом занятии являются как сам рассматриваемый материал, так и форма проведения занятий, что способствует более качественному усвоению знаний.

Содержание, цель работы и условия проведения

Это занятие – одно из серии авторских мероприятий для учащихся 5-6, 7-8 и 9-11 классов, специально разработанных для проведения в школе четверти словесности. Также может быть проведено и как классный час, и как мероприятие для детей и их родителей.

Основные задачи мероприятия – организовать внеклассную работу по русскому языку и литературе, повысить интерес к чтению через нестандартные формы работы с художественным произведением (т.е. повысить мотивацию к изучению литературных произведений), устранить возможные пробелы в знаниях и способствовать эстетическому воспитанию личности обучающегося.

«Кинофестиваль» представляет собой комплекс этапов, каждый из которых предполагает специфическое задание. Некоторые этапы сопровождаются видеофрагментами фильмов, некоторые – слайдами презентации, поэтому для проведения «Кинофестиваля» потребуется мультимедиапроектор, экран, колонки и копировальная техника (для распечатки материалов командам, грамот и бланков для жюри).

В мероприятии принимают участие команды по 6 человек от каждого класса. На выполнение каждого задания командам даётся до трёх минут. Ребята имеют право обсуждать ответ, но вслух его они не произносят. Все этапы ребята проходят, заполняя бланк ответов, который сдают судьям.

Итоги подводятся по каждому из этапов, затем - и по итогам фестиваля. По итогам мероприятия судьи награждают команды.

Использованная литература и источники

В силу того, что разработка мероприятия – авторская, для подготовки мероприятия были привлечены только интернет-ресурсы (использованы иллюстрации, фотографии артистов и видеофрагменты фильмов).

Протокол жюри конкурса «Кинофестиваль»

5-6 классы

Жюри ____________________

__________________________

__________________________

Протокол жюри конкурса «Кинофестиваль»

7-8 классы

Жюри ____________________

__________________________

__________________________

Протокол жюри конкурса «Кинофестиваль»

9-11 классы

Жюри ____________________

__________________________

__________________________

Сценарий проведения «Кинофестиваля-2013»

1В   Заранее, заранее

Все было решено:

У школьников собрание,

Потом у них кино.

Домой придет

Мой старший брат,

Он мне расскажет

Все подряд,

Он объяснит мне,

Что к чему.

А я большая!

Я пойму.

2В   И вот он начал

Свой рассказ:

— Они ползут,

А он им — раз!

А тут как раз

Она ползла,

А он как даст ему

Со зла!

Они ей — раз!

Она им — раз!

Но тут как раз

Её он спас,

Он был с ней

Заодно...

1В  Ух, сильное кино!

2В   Нет, видно, я еще мала:

Я ничего не поняла.

1 В Добрый день, дорогие ребята. Продолжается четверть, посвящённая словесности. Но сегодня вас ждёт не викторина по литературе и не марафон знаний по русскому языку.

2В  Сегодня мы вас приглашаем в удивительный, фантастический, неповторимый мир кинематографа. Вас ждёт встреча с различными литературными персонажами и событиями, которые живут новой жизнью – кинематографической.

1В Добро пожаловать на наш кинофестиваль!

2В Фильмы, о которых на нашем фестивале мы будем говорить, вам хорошо знакомы, книги, по которым они сняты, давным-давно написаны и прочитаны.

1В Так что нам остаётся поудобнее сесть в своих креслах и…

2В …познакомиться с правилами игры. Итак, команды-участницы ждёт шесть этапов кинофестиваля:

«Разминка», «Бюро находок», «Кто есть кто», «Стоп-кадр», «За кадром» и «Озвучка». О содержании каждого из этапов мы подробно расскажем перед их началом.

1В Для выполнения заданий мы будем предоставлять вам бланки, так что всё, что вам понадобится, это знание произведений для детей, снятых по ним фильмов…

2В …умение не выкрикивать ответ (вдруг его позаимствует команда-соперник), потому что ответы на все вопросы и задания вы будете записывать в специальных бланках и передавать нам, ведущим. И помните, что на выполнение заданий каждого из этапов отводится определённое время.

1В Но какой же кинофестиваль без строгого жюри? Итак, за работой команд будет зорко следить жюри, в составе которого… (представление членов жюри).

2В Ну, что ж, правила пояснены, команды настроены на игру.

1В И мы начинаем наш школьный кинофестиваль!

2В Итак, первый конкурс – «Разминка».

1В На экране сейчас появятся слайды презентации с вопросами. Всего 15 вопросов, связанных с широко известными мультфильмами и кинофильмами по популярным книгам. Ответы на них вы записываете в табличку. Внимание: правильным может быть только один ответ, который и приносит 1 балл. Максимум – 15 баллов.

2В Начали!

Работа с презентацией, по окончании которой команды-участницы передают бланки с ответами членам жюри.

1В А нас ждёт следующий этап кинофестиваля. Ребят, вы когда-нибудь слышали про бюро находок? Да, в нашем городе такого нет, а вот на кинофестивале есть! Я объявляю об открытии «Бюро находок»!

2В Ваша задача - определить, героям какого литературного и кинематографического произведения принадлежат эти вещи:  указать автора (1 балл); назвать произведение (1 балл).

Максимум – 14 баллов.

1В Внимание, мотор!

Работа с бланками «Бюро находок», по окончании которой команды-участницы передают бланки с ответами членам жюри. Жюри объявляет о результатах предыдущего конкурса.

2В Скажите, вам о чём-то говорят вопросы: что? где? когда?

1В Стоп мотор! Ты так на другую программу переключишь, а для наших команд уже готовы задания следующего этапа и главный его вопрос: «Кто есть кто?»

2В Ребята, вам предстоит соотнести (указать цифры рядом с портретами), какой из известных российских актёров сыграл роль того или иного литературного персонажа в кино. За каждую правильную пару – 1 балл. Максимум – 12 баллов.

1В Вперёд!

Работа с бланками «Кто есть кто», по окончании которой команды-участницы передают бланки с ответами членам жюри. Жюри объявляет о результатах предыдущего конкурса.

2В (ребятам) Устали писать? (первому ведущему) Может, кино посмотрим?

1В А почему бы и нет? Ведь кинофестиваль же! Итак, следующий этап фестиваля – «Стоп-кадр».

2В Командам будет предложено 3 видеофрагмента. Каждый будет идти не более трёх минут. Задача – как можно скорее узнать, из экранизации какого произведения эти кадры и кто автор книги. Написать на бланке и сдать жюри.

1В Внимание, особые условия: сдали в течение первой минуты – 3 балла за автора и 3 за название. Сдали в течение второй минуты – 2 балла за автора и 2 за название. Сдали в течение третьей минуты – 1 балл за автора и 1 за название. Сдали позже срока – 0 баллов. Если всё указано правильно!

2В Время пошло!

Работа с видеофрагментами, по окончании которой команды-участницы передают бланки с ответами членам жюри. Жюри объявляет о результатах предыдущего конкурса. Могут объявить и о предварительных результатах фестиваля.

1В Сколько всего в кино интересного, чего только не увидишь!

2В А сколько за кадром остаётся! И иногда ещё интереснее угадывать или вспоминать, что же из любимой книги или любимого фильма осталось за кадром.

1В (второму ведущему) Я так понимаю, мы переходим к следующему этапу фестиваля?

2В Да, ребят ждёт конкурс «За кадром».

1В  Командам будет предложено 10 кадров из известных фильмов, где кое-что или кое-кто – за кадром. Задача – заполнить соответствующие клетки в таблице ответами на вопросы со слайдов. За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимум – 10 баллов.

Работа с презентацией, по окончании которой команды-участницы передают бланки с ответами членам жюри. Жюри  объявляет о результатах предыдущего конкурса. Могут объявить и о предварительных результатах фестиваля.

2В Так приятно вновь встретить персонажей любимых книг и кинофильмов!

1В А если ещё и не раз возвращался к книге или фильму, то вообще наизусть можешь рассказать, о чём говорили герои.

2В И озвучить, если пропал звук?

1В Легко! Вот смотри, как с этим справятся наши команды. Итак, вас ждёт «Озвучка».

2В Командам будет предложено 3 фрагмента экранизаций различных художественных произведений. Задача – определить, из экранизации какого произведения взят фрагмент, заполнить соответствующие колонки. За каждый правильный ответ – 2 балла. Максимум – 6 баллов.

1В Начали!

Работа с видеофрагментами, по окончании которой команды-участницы передают бланки с ответами членам жюри. Жюри  объявляет о результатах предыдущего конкурса.

2В Ну, вот и всё, этапы пройдены, жюри подсчитывает баллы…

1В Вот так всегда: на самом интересном месте!

2В Не следует огорчаться. Наши встречи с миром книг и снятыми по ним фильмами настолько часты, насколько мы сами этого захотим. Берёшь с полки любимый роман…

1В … или включаешь телевизор…

2В …и удивительный мир оживает.

1В  Какое грустное кино! –

Пересмотри – тотчас заплачешь.

Припомни детство – всё равно

Ты, взрослый, ничего не значишь.

2В  Припомни юность – сложный сад.

…зима, летящие снежинки.

Деревья чёрные стоят,

Сосулек вниз стремятся пики.

1В   Смотри кино, смотри кино,

Сокровища перебирая.

Их растерять уж не дано,

В них сила, тайна золотая…

2В А нам пора предоставить слово членам жюри, которые объявят об итогах кинофестиваля.

Слово – жюри. Объявление итогов, награждение команд-участниц мероприятия.

1В Мы не говорим вам: «Прощайте!»

2В Мы говорим вам: «До новых встреч!»…

1В и 2В (вместе) … на школьном кинофестивале!

Тур «Разминка» для  5-6, 7-8, 9-11 классов

На экране – слайды презентации с вопросами. Всего 15 вопросов, связанных с широко известными мультфильмами и кинофильмами по популярным книгам.

Ответы на них учащиеся записывают в табличку. Правильным может быть только один ответ, который и приносит 1 балл. Максисмум – 15 баллов.

1. Благодаря Николаю Носову, мы узнали о том, что происходило с этим мальчиком в школе и дома.

1.     Витя Малеев

2.     Вася Пупкин

3.     Ваня Солнцев

4.     Васек Трубачев

2. Кто придумал Снусмумрика, героя сказки и мультфильма о муми-троллях?

1.     Туве Янссон

2.     Астрид Линдгрен

3.     Редьярд Киплинг

4.     Сельма Лагерлёф

3. Профессор Северус преподавал в Хогвартсе:

1.     Боевую магию и алхимию

2.     Зельеварение и предсказания

3.     Защиту от Темных искусств и трансформацию

4.     Зельеварение и защиту от Темных искусств

4. «Травка зеленеет, солнышко блестит. Ласточка с весною в сени к нам летит». Та, кому пришлось писать этот диктант, носила титул:

1.     Инфанта

2.     Принцесса

3.     Королева

4.     Великая княжна

5. Именно столько землекопов получилось у героя мультфильма по книге Л. Гераскиной «В стране невыученных уроков».

1.     Два и две трети

2.     Три и три четвертых

3.     Пять и одна шестая

4.     Полтора

6. Благодаря настойчивой помощи старика Хоттабыча Волька ибн Алеша едва не завалил этот предмет.

1.     Историю

2.     Алгебру

3.     Астрономию

4.     Географию

7. Чтобы доказать свое право учиться в школе, герой мультфильма по одноимённому рассказу Л.Толстого Филиппок прочитал наизусть:

1.     Таблицу умножения

2.     Молитву «Богородице Дево, радуйся»

3.     Алфавит

4.     Стихотворение  

8. Какая сказочная героиня использовала в качестве зеркала карпа?

1.     Русалочка

2.     Мальвина

3.     Дюймовочка

4.     Золушка

9. Хатхи в мультфильме по сказке Р. Киплинга «Маугли» - это..?

1.     Дикообраз

2.     Слон

3.     Волк

4.     Коршун

10. Какой размер обуви был у дяди Стёпы из стихотворения С.Михалкова «Дядя Стёпа -  милиционер» и одноимённого мультфильма?

1.     45

2.     43

3.     42

4.     41

11. Какие 2 предмета приносит спящим детям Оле-Лукойе?

1.     Книгу со сказками и зонт

2.     Чёрный и белый зонт

3.      Чёрный и разноцветный зонт

4.     Две книги со сказками

12. Какие имена были у знаменитых братьев Гримм?

1.     Иоганн и Ганс

2.     Вильгельм и Иоганн

3.     Ганс и Якоб

4.     Якоб и Вильгельм

13. Какой титул присвоил своему хозяину Кот в сапогах?

1.     Лорд

2.     Граф

3.     Барон

4.     Маркиз

14. В город Стокгольм, на самую обыкновенную улицу, в самый обыкновенный дом, в самую обыкновенную семью по фамилии Свантесон однажды в гости заглядывает…

1.     Нильс

2.     Мери Поппинс

3.     Карлсон

4.     Пеппи Длинный чулок

15. Кто из перечисленных ниже сказочников не англичанин?

1.     Алан Александр Милн

2.     Эрнст Теодор Амадей Гофман

3.     Джозеф Редьярд Киплинг

4.     Джон Рональд Руел Толкин

Тур «Разминка» для  5-6, 7-8, 9-11 классов

Тур «Разминка» для  5-6, 7-8, 9-11 классов

Тур «Разминка» для  5-6, 7-8, 9-11 классов

Тур «Разминка» для  5-6, 7-8, 9-11 классов

Тур «Разминка» для  5-6, 7-8, 9-11 классов

Тур «Разминка» для  5-6, 7-8, 9-11 классов

Тур «Бюро находок» для 5-6 классов

Определите,  героям какого литературного и кинематографического произведения принадлежат эти вещи:  укажите автора (1 балл); назовите произведение (1 балл).

Тур «Бюро находок» для 7-8 классов

Определите,  героям какого литературного и кинематографического произведения принадлежат эти вещи:  укажите автора (1 балл); назовите произведение (1 балл).

Тур «Бюро находок» для 9-11 классов

Определите,  героям какого литературного и кинематографического произведения принадлежат эти вещи:  укажите автора (1 балл); назовите произведение (1 балл).

Тур «Бюро находок» для 5-6 классов

Определите,  героям какого литературного и кинематографического произведения принадлежат эти вещи:  укажите автора (1 балл); назовите произведение (1 балл).

Тур «Бюро находок» для 7-8 классов

Определите,  героям какого литературного и кинематографического произведения принадлежат эти вещи:  укажите автора (1 балл); назовите произведение (1 балл).

Тур «Бюро находок» для 9-11 классов

Определите,  героям какого литературного и кинематографического произведения принадлежат эти вещи:  укажите автора (1 балл); назовите произведение (1 балл).

Тур «Кто есть кто»  для 5-6, 7-8, 9-11 классов

Соотнесите (укажите цифры рядом с портретами), какой из известных российских актёров сыграл роль того или иного литературного персонажа в кино.

За каждую правильную пару – 1 балл.

Тур «Стоп-кадр»

Вам будет предложено 3 видеофрагмента. Каждый будет идти не более трёх минут.

Ваша задача – как можно скорее узнать,

из экранизации какого произведения эти кадры и

кто автор книги. Написать на листочке и сдать жюри.

Сдали в течение первой минуты – 3 балла за автора и 3 за название.

Сдали в течение второй минуты – 2 балла за автора и 2 за название.

Сдали в течение третьей минуты – 1 балл за автора и 1 за название.

Сдали позже срока – 0 баллов.

Если всё указано правильно!

Тур «Стоп-кадр»  для 5-6 классов

1.        Л.Толстой  «Кавказский пленник».

2.        П.Бажов «Серебряное копытце».

3.        Волков «Урфин Джус и его деревянные солдаты».

Тур «Стоп-кадр» для 7-8 классов

1.     Сказание о Петре и Февронии Муромских.

2.     Н.Гоголь «Вий».

3.     А. Чехов «Смерть чиновника».

Тур «Стоп-кадр» для 9-11 классов

1.     А.Пушкин «Капитанская дочка».

2.     М.Шолохов «Судьба человека».

3.     М.Булгаков «Собачье сердце».

Тур «За кадром» для  5-6, 7-8, 9-11 классов

Вашему вниманию будет предложено 10 кадров из известных фильмов. Заполните соответствующие клетки в таблице ответами на вопросы со слайдов. За каждый правильный ответ – 1 балл. Максимум – 10 баллов.

Кадр 1.

На что смотрит Фродо?

Ответ: на кольцо.

Кадр 2.

Кто за спиной Коли Герасимова?

Ответ: робот Вернер.

Кадр 3.

Кто рядом с Гарри Поттером?

Ответ: Клювокрыл.

Кадр 4.

Что видит лисица?

Ответ: сыр/дерево/ворону.

Кадр 5.

Кто в третьем окне?

Ответ: кот.

Кадр 6.

На что смотрит доктор Ливси?

Ответ: на ромашку/на цветок.

Кадр 7.

Что так напугало Рона Уизли?

Ответ: письмо от мамы.

Кадр 8.

Кто находится прямо перед Шариком?

Ответ: телёнок Гаврюша.

Кадр 9.

На кого смотрит Электроник?

Ответ: на Сыроежкина.

Кадр 10.

Кто напугал Белого Кролика?

Ответ: Алиса.

Тур «За кадром» для  5-6, 7-8, 9-11 классов

Тур «За кадром» для  5-6, 7-8, 9-11 классов

Тур «Озвучка» для 5-6 классов

Вашему вниманию будет предложено 3 фрагмента экранизаций различных художественных произведений. Заполните соответствующие колонки.

За каждый правильный ответ – 2 балла.

Тур «Озвучка» для 7-8 классов

Вашему вниманию будет предложено 3 фрагмента экранизаций различных художественных произведений. Заполните соответствующие колонки.

За каждый правильный ответ – 2 балла.

Тур «Озвучка» для 9-11 классов

Вашему вниманию будет предложено 3 фрагментов экранизаций различных художественных произведений. Заполните соответствующие колонки.

За каждый правильный ответ – 2 балла.

Тур «Озвучка» для 5-6 классов

Вашему вниманию будет предложено 3 фрагмента экранизаций различных художественных произведений. Заполните соответствующие колонки.

За каждый правильный ответ – 2 балла.

Тур «Озвучка» для 7-8 классов

Вашему вниманию будет предложено 3 фрагмента экранизаций различных художественных произведений. Заполните соответствующие колонки.

За каждый правильный ответ – 2 балла.

Тур «Озвучка» для 9-11 классов

Вашему вниманию будет предложено 3 фрагментов экранизаций различных художественных произведений. Заполните соответствующие колонки.

За каждый правильный ответ – 2 балла.