Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока английского языка «Kazakhstan is my Motherland»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока английского языка «Kazakhstan is my Motherland»

библиотека
материалов

Республика Казахстан, город Семей

КГУ «Средняя общеобразовательная школа № 2»

Учитель английского языка I категории Джаналова З. Х.

Предмет:

Английский язык

Класс: 5

Кол-во учащихся: 13

Возраст уч-ся: 10-11 лет

Тема урока:

«Казахстанмоя Родина»

Kazakhstan is my Motherland”

Общие цели:

- научить работать с новой лексикой по теме урока.

- научить рассказывать о своей Родине;

- уметь применять навыки взаимодействия в группе для достижения поставленных задач

Результат обучения:

Что ученики будут знать, понимать в конце урока?

Узнают новые слова по теме урока.

Научатся рассказывать о своей стране на АЯ.

Постепенно выработают навыки саморегулируемого обучения.

Ключевые идеи:

Применение идей и стратегий таких, как «Новые подходы в преподавании и обучении», «Критическое мышление», «Оценивание для обучения», «Использование ИКТ при обучении и преподавании» на данном уроке способствует развитию навыков самостоятельного обучения учащихся, включает учеников в процесс взаимодействия, взаимообучения и взаимооценивания. Применение оценивания для обучения дает возможность ученикам оценить других, способствует развитию понимания, мотивации действовать.

Ресурсы:

Листы формата А-3, маркеры, оценочные листы, стикеры для деления на группы, дидактические карточки, компьютер, интерактивная доска, презентация к уроку, видеоресурсы.

Этапы проведения урока

Время:

45 минут

Климат в классе

Действия

Учителя

Учащихся

Психологический настрой на урок

1 мин.

Позитивный настрой учащихся


Приветствует учеников на английском языке.

Приветствуют учителя на английском языке.


Деление на группы

1 мин.

Рабочий шум.

Учитель делит класс на 3 группы по цвету стикеров.

Ученики выбирают стикеры и тем самым образуют 3 группы.

Повторение правил работы в группе.

2 мин.

Настрой на работу в группе.

Учитель предлагает вспомнить правила работы в группе.

(Слайд №1)

Повторяют правила работы в группе.

Вводное слово учителя. Объявление темы урока, постановка целей совместно с учащимися.

4 мин.

Настрой на работу.

Учитель называет тему урока.

(Слайд №2)

The theme of our lesson today “Kazakhstan is my Motherland”. Etc.

Учащиеся читают стихи о Казахстане на 3-х языках.

Учащиеся совместно с учителем ставят цели, которые они хотят достичь к концу урока по данной теме.

Мозговой штурм.

Работа в группах.

Complete the proverbs say them in Russian, Kazakh.

5 мин.

Рабочий шум. Сотрудничество.

Просит учащихся в группах составить пословицы на тему «Родина» и перевести их на русский язык. Просит уч-ся вспомнить пословицы о Родине на казахском языке.

(Слайд № 3)

Учащиеся составляют пословицы, вывешивают их на доску и дают эквивалент, приводят примеры пословиц о Родине на государственном языке.

Активизация употребления новой лексики урока.

5 мин.

Настроены на урок.


Знакомит учащихся с новыми лексическими единицами по теме урока и предлагает перевести их на казахский язык и английский.

(Слайд № 4)

Произносят вслух слова, переводят.

Работа в группах.

Complete a cluster in groups about Kazakhstan. Use new words.



7 мин.

Внимательность учащихся.

Рабочий шум.

Предлагает учащимся в группах заполнить кластер о Казахстане, используя новые ЛЕ.

(Слайд № 5)

Обсуждают, заполняют в группе, представляют свои кластеры другим группам.

Взаимооценивание в группе.

Разминка

«If you happy and you know it»

2 мин.

Позитивный заряд эмоций.

Смех и радость.

Танцует и поет вместе с учениками. Наблюдает за учащимися.

Поют и танцуют все, выполняя движения как на видео.

(Слайд № 6)

Work in groups: Read the text about Kazakhstan,

pay attention to the new words.



5 мин.

Рабочий шум.

Взаимопомощь.



Учитель просит уч-ся в группах изучить тексты, обращая внимание на новые слова.

(Слайд № 7)

Учащиеся в группах читают тексты, обсуждают их совместно, сотрудничают.

Упражнение: Верно/неверно.

True or False?


4 мин.

Внимательность учащихся.

Наблюдает за учащимися, просит исправить неверные утверждения по тексту.

(Слайд № 8)

Выполняют задание, исправляют неверные утверждения по тексту.

Написание синквейна по теме урока в группах. Взаимооценивание групп.

7 мин.

Взаимопомощь. Рабочий шум.

Объясняет учащимся, что такое синквейн. Приводит пример синквейна. Оказывает помощь при необходимости.

(Слайд №9)

Учащиеся в группах работают над составлением синквейна. Оформляют на ватмане и представляют другим группам. Оценивание по критериям.

Заключение

Рефлексия

«Выбор»

2 мин.

Оценивание работы на уроке.

Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку.

Учащиеся оценивают урок, используя рефлексию «Выбор»

Итого

45 мин.

Последующее задание

Эссе " Моя Родина – Казахстан."













hello_html_m65f1fd74.png



hello_html_4c625c05.png



hello_html_m4eb14ce9.png

hello_html_28cc2917.png



hello_html_4a3566fd.png



hello_html_1586cd32.png

hello_html_8fc472.png

hello_html_2185544d.png

hello_html_1c03dcb1.png

hello_html_m147d4d96.png





hello_html_23370816.png

















Read the text in groups.

Kazakhstan is my Motherland”

Kazakhstan is very large country. It is in Asia. There are rivers, lakes, forests and mountains in Kazakhstan. There are many people of different nations live in Kazakhstan. The president of the country is Nursultan Nazarbayev. Kazakhstan has its symbols. One of them is flag. The colour of the flag is blue and there is a golden sun and eagle in the centre. The capital of Kazakhstan is Astana. Astana is a modern and beautiful city. I love my country. Kazakhstan is my Motherland.



Краткое описание документа:

Республика Казахстан, город Семей КГУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» Учитель английского языка I категории Джаналова З. Х. Предмет: Английский язык Класс: 5 Кол-во учащихся: 13 Возраст уч-ся: 10-11 лет Тема урока: «Казахстанмоя Родина» “Kazakhstan is my Motherland” Общие цели: - научить работать с новой лексикой по теме урока. - научить рассказывать о своей Родине; - уметь применять навыки взаимодействия в группе для достижения поставленных задач Результат обучения: Что ученики будут знать, понимать в конце урока? Узнают новые слова по теме урока. Научатся рассказывать о своей стране на АЯ. Постепенно выработают навыки саморегулируемого обучения. Ключевые идеи: Применение идей и стратегий таких, как «Новые подходы в преподавании и обучении», «Критическое мышление», «Оценивание для обучения», «Использование ИКТ при обучении и преподавании» на данном уроке способствует развитию навыков самостоятельного обучения учащихся, включает учеников в процесс взаимодействия, взаимообучения и взаимооценивания. Применение оценивания для обучения дает возможность ученикам оценить других, способствует развитию понимания, мотивации действовать. Ресурсы: Листы формата А-3, маркеры, оценочные листы, стикеры для деления на группы, дидактические карточки, компьютер, интерактивная доска, презентация к уроку, видеоресурсы. Этапы проведения урока Время: 45 минут Климат в классе Действия Учителя Учащихся Психологический настрой на урок 1 мин. Позитивный настрой учащихся Приветствует учеников на английском языке. Приветствуют учителя на английском языке. Деление на группы 1 мин. Рабочий шум. Учитель делит класс на 3 группы по цвету стикеров. Ученики выбирают стикеры и тем самым образуют 3 группы. Повторение правил работы в группе. 2 мин. Настрой на работу в группе. Учитель предлагает вспомнить правила работы в группе. (Слайд №1) Повторяют правила работы в группе. Вводное слово учителя. Объявление темы урока, постановка целей совместно с учащимися. 4 мин. Настрой на работу. Учитель называет тему урока. (Слайд №2) The theme of our lesson today “Kazakhstan is my Motherland”. Etc. Учащиеся читают стихи о Казахстане на 3-х языках. Учащиеся совместно с учителем ставят цели, которые они хотят достичь к концу урока по данной теме. Мозговой штурм. Работа в группах. Complete the proverbs say them in Russian, Kazakh. 5 мин. Рабочий шум. Сотрудничество. Просит учащихся в группах составить пословицы на тему «Родина» и перевести их на русский язык. Просит уч-ся вспомнить пословицы о Родине на казахском языке. (Слайд № 3) Учащиеся составляют пословицы, вывешивают их на доску и дают эквивалент, приводят примеры пословиц о Родине на государственном языке. Активизация употребления новой лексики урока. 5 мин. Настроены на урок. Знакомит учащихся с новыми лексическими единицами по теме урока и предлагает перевести их на казахский язык и английский. (Слайд № 4) Произносят вслух слова, переводят. Работа в группах. Complete a cluster in groups about Kazakhstan. Use new words. 7 мин. Внимательность учащихся. Рабочий шум. Предлагает учащимся в группах заполнить кластер о Казахстане, используя новые ЛЕ. (Слайд № 5) Обсуждают, заполняют в группе, представляют свои кластеры другим группам. Взаимооценивание в группе. Разминка «If you happy and you know it» 2 мин. Позитивный заряд эмоций. Смех и радость. Танцует и поет вместе с учениками. Наблюдает за учащимися. Поют и танцуют все, выполняя движения как на видео. (Слайд № 6) Work in groups: Read the text about Kazakhstan, pay attention to the new words. 5 мин. Рабочий шум. Взаимопомощь. Учитель просит уч-ся в группах изучить тексты, обращая внимание на новые слова. (Слайд № 7) Учащиеся в группах читают тексты, обсуждают их совместно, сотрудничают. Упражнение: Верно/неверно. True or False? 4 мин. Внимательность учащихся. Наблюдает за учащимися, просит исправить неверные утверждения по тексту. (Слайд № 8) Выполняют задание, исправляют неверные утверждения по тексту. Написание синквейна по теме урока в группах. Взаимооценивание групп. 7 мин. Взаимопомощь. Рабочий шум. Объясняет учащимся, что такое синквейн. Приводит пример синквейна. Оказывает помощь при необходимости. (Слайд №9) Учащиеся в группах работают над составлением синквейна. Оформляют на ватмане и представляют другим группам. Оценивание по критериям. Заключение Рефлексия «Выбор» 2 мин. Оценивание работы на уроке. Наблюдает за учащимися, задает вопросы по уроку. Учащиеся оценивают урок, используя рефлексию «Выбор» Итого 45 мин. Последующее задание Эссе « Моя Родина – Казахстан.»
Автор
Дата добавления 25.03.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров6403
Номер материала 37294032530
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх