1605100
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокУкраинский языкДругие методич. материалыЛітературний диктант за поемою Т. Шевченка «Марія» - 9 клас

Літературний диктант за поемою Т. Шевченка «Марія» - 9 клас

Лабиринт
библиотека
материалов

Літературний диктант за поемою Т. Шевченка «Марія» має на меті широко розкрити важливі етапи змісту твору, показати своєрідну ( авторську) трансформацію біблійних мотивів. Увага приділяється цікавим фактам, оригінальним художнім деталям тексту. Т. Шевченко надає образам Марії й Ісуса нового наповнення. Із системи простих питань літературного диктанту постає символічно – узагальнений образ Божої Матері, доброї, відданої справі Сина, «святої сили всіх святих».

Лаконічні питання ілюструють ключові віхи життя героїв, передають важливі мотиви поеми. Матеріал рекомендовано для проведення на уроці систематизації знань із теми, для підбиття підсумків при вивченні поеми «Марія».



Літературний диктант за поемою Т. Шевченка «Марія» - 9 клас

1. Про що співає пісню Марія на початку твору? ( Пісню про гай, рай ).

2. Яку тварину гойдає на руках героїня? ( Козеня ).

3. Гість із Назарета – це… ( Пророк ).

4. Яке пророцтво має статися? ( Месія народиться ).

5. Що пропонує Йосип Марії? ( Повінчатися ).

6. Що говорить автор про шлюб Йосипа й Марії? («…брак той славний і преславний! На брак окрадений…» , «Дякуй, що не кинув» ).

7. Ким був Йосип за фахом? ( Тесляр ).

8. Який видав наказ кесар – цар? (Усі на ревізію у Віфлієм ).

9. Яке знамення побачили Йосип і Марія на шляху до Віфлієма? ( Огненну мітлу – комету ).

10. Як чабани назвали народженого сина Марії? ( Еммануїл ).

11. Що сповістили чабани людям у Віфліємі? ( Пророцтво Ієремії, Ісаії збулось: народився месія ).

12. Яке завдання отримав легіон Ірода? (Знищити немовлят ).

13. Хто і як врятував Марію й Сина? ( Чабани заховали, дали кожух, ослицю, свиту для шляху в Єгипет ).

14. Що думає автор про Марію? ( Жаліє, бо «несе живого істинного бога» ).

15. У якій річці Марія скупала Сина? ( У Нілі ).

16. Що є знаком Божої правди на Землі на думку автора? ( Піраміди Єгипту ).

17. Про що думає Марія? ( Як Сина врятувати від зла ).

18. Хто був ріднею Марії й де жили? (Єлисавета й син Іван, жили в Назареті ).

19. Хто був найкращим другом Ісуса? ( Іван Хреститель ).

20. Чому Марія сказала Ісусу : «Покинь» і заридала? ( Оскільки Ісус грався з хрестиком – шибеничкою, згадала пророцтво ).

21. Яким був Ісус у дитинстві? ( Самотнім. Навчав добру й розуму в ієсейській школі ).

22. Що сталося на ярмарку в Єрусалимі? ( Ісус навчав людей, як у світі жити, за правду стояти ).

23. Чому радіє Марія? ( Бачила бога на землі, сина свого ).

24. Яке ставлення автора до Марії й Ісуса? ( Співчуває, преклоняється, любить і жаліє ).

25. Яка доля Ісуса? ( Розп яли, учні й діти кинули, утекли, злякавшись ).

26. Яка доля Івана Хрестителя? ( Зарізали в тюрмі ).

27. Як закінчила життя Марія? ( Продовжила справу Сина. Померла з голоду ).

28. У чому святість образу Марії? ( У душах людей «возобновилась» ).



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Літературний диктант за поемою Т. Шевченка «Марія» має на меті широко розкрити важливі етапи змісту твору, показати своєрідну ( авторську) трансформацію біблійних мотивів. Увага приділяється цікавим фактам, оригінальним художнім деталям тексту. Т. Шевченко надає образам Марії й Ісуса нового наповнення. Із системи простих питань літературного диктанту постає символічно – узагальнений образ Божої Матері, доброї, відданої справі Сина, «святої сили всіх святих». Лаконічні питання ілюструють ключові віхи життя героїв, передають важливі мотиви поеми. Матеріал рекомендовано для проведення на уроці систематизації знань із теми, для підбиття підсумків при вивченні поеми «Марія».

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Бухгалтерский учет»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.