Внеклассное занятие «Птицы - наши друзья»

 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №12

СТ. НОВОНИКОЛАЕВСКОЙ

 

  

 

 

                      Внеклассное занятие.

 

 « Птицы -наши друзья »

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила

учитель начальных классов

Санникова Людмила Ивановна

 

 

Тема: «Птицы—наши друзья».

 

 

Цель:  познакомить с народными традициями встречи весны;

           закрепление знаний о пользе птиц, которую они приносят

           человеку;

           формирование бережного, заботливого отношения к птицам;

           воспитывать любовь к природе и бережное отношение ко

            всему живому.

 

 

Оборудование: ноутбук, мультимедийный проектор, плакат 

                          «Птицы—наши друзья», рисунки учащихся.

                 

 Презентация.

Звучит песня А. Журбина , Б. Заходера «Кто же такие птички».

Ученики:                                        1   Мы вставали ночью даже,

                                                            Из окна смотрели в сад.

                                                            Ну когда же, ну когда же

                                                            Гости наши прилетят?

                                                                      2  Ну когда же звонкой стаей

                                                                        Защебечут у окна?

                                                                        Может быть, они не знают,

                                                                        Что вернулась  к нам весна?

                                                          3  Что скворечник ждет их новый,

                                                            Что проснулись луг и сад…

                                                            Всех гостей встречать готовы.

                                                            Что же гости не летят?

                                                                      4   А сегодня поглядели-

                                                                         На ольхе сидит скворец!

                                                                         Прилетели…

                                                                         Прилетели…

                                                                         Прилетели наконец!

Ведущий:     Здравствуйте, уважаемые ребята, гости!

Сегодня мы с вами отмечаем праздник, посвященный прилету птиц! Как зима ни противится, ни пытается задержаться у нас, все равно отступает и уходит.  Приходит весна, а с ней – яркое теплое солнышко. С приходом весны слетаются домой, на родину, пернатые непоседы – перелетные птицы. Они в хорошую погоду за 1 день пролетают по 100 км – так они спешат. В пути приходится очень трудно, нередко настигает их метель, и многие из них гибнут. Долетают самые сильные.

       Есть у весны и народные праздники, которые предвещают приход весны.

Ученик 1:   Грачи в народе всегда были символами весны. Они расхаживают важно, ковыряют землю крепкими клювами. Чаще всего грани прилетают к нам 17 – 19 марта. В народном календаре день 17 марта называется Герасим – грачевник. Есть поговорки, связанные с этим днем: «Грач весну расклевал», «Увидел грача – весну встречай».   

Ученик 2:       Ещё один праздник  22 марта – Сороки. День равен ночи. На Русь 40 пичуг пробивается. Вот какие новости предсказывают их прилет. 

                          (Ученики называют приметы).

-  Жаворонок является первым – к теплу, зяблик – к холоду.

-  Журавль прилетел и тепло принес.

-  Грач на проталину, скворец – на проталину.

-  Увидел скворца – знай, - весна у крыльца.

Ученик:    На Сороки весну закликали в образе вестовой птицы – жаворонка. Деревенская детвора бегала, привязывала самодельных птиц к шесту, раскачивая ими, распевали заклички  весны.

                          (Дети поют.)

                    Жаворонки, жаворонки

                    Прилетите к нам.

                    Принесите нам Весну – красну,

                     Зима надоела,

                     Хлеб весь поела.

Ученик:      Чтение стихотворения В. Жуковского.

                     На солнце темный лес зардел,

                     В долине пар белеет тонкий

                     И песню раннюю запел

                     В лазури жаворонок звонкий.

                     Он голосисто с  вышины

                     Поет, на солнышке сверкая:

                      «Весна пришла к нам молодая»,

                     Я здесь пою приход весны…

Ведущий: И с этого дня начинается месяц птиц. Птицы возвращаются с зимовок.

                         Игра «Прилетели птицы».

                    -    Сейчас отдохнем и поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать. Начинаем.

                      - Прилетели птицы:

                      - Голуби , синицы,

                      - Мухи и стрижи…

                      - Дети хлопают.

                        - Учитель: Что неправильно?

                        - Мухи!

                        - А мухи – это кто?

                        - Насекомые.

                        - Вы правы. Ну что же, продолжим:

                        - Прилетели птицы:

                        - Голуби, синицы.

                        - Аисты, вороны,

                        - Галки, макароны!

                        - Дети хлопают.

                         Начинаем снова:

                        - Прилетели птицы:

                        - Голуби, куницы!

                        Если дети не обращают внимания на куниц, учитель объясняет, что куницы – вовсе не птицы…

                        Попробуем ещё разочек:

                        - Прилетели птицы:

                        - Голуби, синицы,

                        - Галки и стрижи,

                        - Чибисы, чижи,

                        - Аисты, кукушки,

                        - Даже совы – сплюшки,

                        - Лебеди, скворцы…

                        - Все мы молодцы!

-  С прилетом птиц становится шумно и весело… (Прослушивание пения птиц в записи.)

Ученик:        Здравствуй, здравствуй, красавица – весна!

                       Птичий домик у нашего окна

                       В этом доме сегодня веселье,

                       У крылатых жильцов новоселье!

Ведущий:   А сейчас послушаем, где селятся птицы и какие у них бывают гнезда.

 Ученик:      Гнезда у птиц очень разнообразны. У многих птиц гнездо представляет собой детскую колыбель, в которой выкармливаются беспомощные птенцы. У иволги вот такой гамачок. (Показ).

Ученик:      А жаворонок найдет где-нибудь ямку в поле, поросшим реденькой травкой, - вот и его гнездо. Такие же гнезда – ямки у перепелки среди лугов, у серой куропатки в полях.

 Ученик:   Грач строит своё гнездо на вершине дерева. Так же просто устраивают свои гнезда ближайшие родственники грача – вороны и галки.

 Ученик:  Есть птицы, которые не гнезда вьют, а норки роют. Например ласточки – береговушки. Иногда на крутом берегу реки нор бывает так много, что целый ласточкин городок получается.

Ученик:   Скворец может поселиться в дупле дерева или в скворечнике. Он должен быть без щелей. Птицы не любят сквозняков. Леток – это отверстии в птичьем домике. Если отверстие большое, то птицам опасно вить гнездо в домике – кошки и вороны туда легко проникнут и перетаскают птенцов.

Ученик:   Мы должны помнить о том ,что нельзя смотреть как птичка вьет гнездо. Она может напугаться и улететь навсегда, не достроив гнезда.

Ученик: Нельзя смотреть как птичка высиживает птенцов. Она может испугаться и улететь, а птенцы не вылупятся, погибнут.

Ученик:  Нельзя трогать птенцов. Они могут испугаться и выпрыгнуть из гнезда раньше срока.

                 Я, ребята, птиц люблю,

                 Никогда их не ловлю.

                 Ни в ловушки, ни в сети,

                 Не держу их дома в клетке.

                 Никогда гнезда не трону.

                 Ни сороки, ни вороны,

                 Ни скворца, ни воробья

                 Обижать не стану я.

          Песня «У дороги чибис».

Ведущий:  А знаете ли вы, ребята, какую пользу приносят птицы человеку?

Ученик:  Дятлы, скворцы и синицы истребляют огромное количество насекомых. Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.

Ведущий: Послушайте, ребята, небольшой рассказ Г. Скребицкого.

     __ «  Скворцы заняли домик на березе. Устроили в нем свое гнездо. Я спросил у отца: «Сколько гусениц и разных жуков скворцы за день птенцам перетаскивают?» Отец ничего не ответил, а принес лист бумаги и карандаш. «Вот, - говорит, - посиди под березой до обеда, понаблюдай за скворцами. Когда они с кормом подлетят, ставь на листе карандашом черточку. А потом подсчитаем». Уселся я под березой и стал за скворцами следить. И что же? До обеда весь лист исчертил. Больше сотни палочек наставил. Даже рука устала.»

__  Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков, улиток.

Ученик: Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей, вредителей растений.

Ученик:  Семья ласточек уничтожает около 1 000 000 различных вредных насекомых.

Ученик:  Ушастая сова способна съесть за день до 10 полевок, а сова сивуха съедает в год  около 1200 грызунов. Степной орел очень много уничтожает сусликов и мышей.

Ученик: Овсянки, зеленушки, жаворонки, щеглы – склевывают семена и плоды сорняков, снижают засоренность полей.

Ученик:  Многие птицы – санитары. Вороны, галки, сороки, коршуны и другие, питаясь на свалках и помойках, способствуют оздоровлению местности.

Ученик: А кукушка за лето поедает до 270 тысяч  крупных гусениц и майских жуков.

 Ведущий: С появлением потомства у птиц прибавляется хлопот. А как называются маленькие птенцы, мы сейчас узнаем. Проведем игру.

                                          Игра «Как зовут вас, детки?»

       Я называю птицу, а вы хором должны ответить, как зовутся птенцы.

                (смотрим на экран)

Сова –  …                                         Ласточка -

Грач –  …                                          Голубь –

Скворец –  …                                    Кукушка –

      

 Песня «Кукушка» Т. Шапиро – Л. Вихарева.

.Ведущий: С прилетом птиц оживают звуки…Со всех концов слышится щебет, крик, посвистывание птиц.   Послушайте, о чем птицы говорят между собой.

                                Сценка «Разговор птиц». (Звуки птиц в лесу)

       Зяблик: уж больно бережешь ты, дятел, свой нос, все о сучки чистишь.

Дятел:   Мне, зяблик, без носа, как без рук. Семян еловых захочешь, носом стучи. Короеда несчастного выбить – и того носом. Голова кругом. А весной еще и на барабане носом играй. Стучи во всю мочь по сушине. Греми на весь лес, иначе дятлихи и слушать не хотят.

Зяблик: Ох, дятел, и стукатливая у тебя жизнь. Все носом , да носом – того и гляди без носа останешься.

- Почему дятел не улетает на зиму?

- Почему дятла называют санитаром леса?

Ведущий:  А сейчас проведем соревнования, посвященные птицам, между ребятами 4-х классов. На сцену приглашаются команды.

Команда 4 «А» класса—«Мудрая сова».

Команда 4 «Б» класса—«Каркуша».

Жюри …      

За правильный ответ команда получает 5 баллов.

  1.   Начинаем. Наш первый конкурс «Разминка». Вопросы командам.

1.Какие птицы прилетают с юга первыми?	1.Какую птицу называют лесным доктором?
2.Какая птица любит воровать блестящие предметы?	2.Какая птица выше всех летает?

    Молодцы, ребята. Вы неплохо справились с первым заданием. Ваши правильные ответы помогут вам сегодня построить скворечник. Победителем станет та команда, кто первым сможет построить скворечник.

2.Второй конкурс.                                       (Стук в дверь)

Ведущий:  Кто там?

Почт. Печкин: Это я, почтальон Печкин. Зашел к вам по делу. Четвертый класс?

- На ваш адрес пришли два письма…

- Угадайте, кто их написал? (Чтение писем командам).

Письмо 1.  «У меня на голове черная шапочка, спинка, крылья и хвост темные, а грудка ярко – желтая, будто в желтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ем все: и разные зернышки, и крошки хлеба, и вареные овощи. Но особенно я люблю несоленое сало. Догадались, кто я?» (Ответ: синица).

Письмо 2.  «Все слышали мое пение, но немногим приходилось меня видеть, так как живу я в чаще леса, в роще. Размером я меньше голубя. Голова, спина, верх зоба пепельно-серые. Хвост и крылья бурые, с поперечными светлыми полосами. Гнездо я не вью, а откладываю свои яйца в гнезда других птиц.  Кто же я?»           (кукушка)

Почтальон Печкин: Молодцы, ребята, знаете своих друзей. Ждите их  в гости! Но мне пора, еще много писем и газет в моей сумке.

Ведущий: Правильно ответившие на вопросы команды получают детали скворечника. А мы двигаемся дальше.

3. Следующий наш конкурс «Начинающий поэт». Вы получите листок со словами и напротив вы записываете рифму, но ваше слово обязательно должно означать птицу. Например, майка—чайка, строфа—дрофа и так далее.                        (Листы с заданиями.)

     __    А пока команды готовятся, ребята, посмотрите на экран.

__Знаете ли, вы, что существуют птичьи рекорды?

Продолжительность жизни:

Соловей – 25 лет                       Лебедь – 70 лет

Сова – 60 лет                             Ворона – 120 лет.

Высота полета:

Скворец – 50 – 100 м                 Ворона – до 2500 м

Голубь – до 100 м                      Журавль – до 4500 м.

  __   Наши команды готовы. Слово предоставляется командам. (Ответы)

  __ Вот где скрываются юные  поэтические дарования. Ребята неплохо справились с этим заданием. Скворечники наших команд постепенно строятся.

4.Следующий наш конкурс «Знаете ли вы птиц?»

( Дети из команд берут по 2 загадки и готовят ответы.)

Маленький мальчишка                                     На одной ноге стоит,

В сером армячишке                                           В воду пристально глядит

По дворам шныряет                                           Тычет клювом наугад -

Крохи собирает.                                                  Ищет в речке лягушат

        (воробей)                                                      На носу повисла капля…

                                                                             Узнаете? Это… (Цапля).

Мы построили вдвоем,                              В лесу, под щебет, звон и свист

Для гостей весенний дом,                         Стучит лесной телеграфист:

А верней сказать – дворец,                        «Здорово, дрозд – приятель!»

Прилетай скорей… (Скворец).                   И ставит подпись… (Дятел).

 

Ведущий:  Пока команды готовятся, задание залу—разгадать кроссворд о птицах.

Трещала с самого утра «тр-р-ра!»                    В лесу кукует птица,

«Тр-р-ра!» А что пора?                                      Она назвать себя боится.

Такая с ней морока, когда                                 Ку-ку… ку-ку – не спит опушка.

Трещит … (сорока).                                           А птицу эту звать… (кукушка).

Зимой на ветках – яблоки,                                 В лесу, заметьте, дети,

Скорей их собери.                                              Есть ночные сторожа!

И вдруг вспорхнули яблоки                               Сторожей боятся этих,

Ведь это… (снегири).                                          Мы прячемся дрожа!

                                                                       Очень уж суровы филин и … (сова).

Я в любую непогоду

Уважаю очень воду,

Я от грязи берегусь

Чистоплотный серый… (гусь)

Ведущий: _ Молодцы, ребята. А теперь слушаем ответы команд. (Ответы)

_ Команды справились с заданием. Строим скворечники…

5.Следующий наш конкурс «Домашнее задание».

Команда «Мудрая сова»- инсценировка басни И.Крылова «Ворона и лисица»

Команда «Каркуша» - «Кукушка и петух» (кукольный театр).

Ведущий: Команды неплохо справились с домашним заданием.  Получите детали скворечника.     Жюри подводит итог.

                   Песня «С нами друг»

      Теперь посмотрим скворечники наших команд.

    _    Для подведения итога соревнований  мы приглашаем на сцену….

                       Вручение грамот.

Ведущий: Ребята, мы сегодня много говорили о птицах, о пользе, которую они приносят человеку и не должны забывать о правилах поведения в природе.

                                    Правила поведения в природе:

1.  Не ломай ветви деревьев и кустарников.

2.  Не шуми в лесу, в парке.

3 . Не лови птиц и не уноси домой.

4.  Зимой подкармливай птиц.

5.  Не подходи близко к гнездам. По твоим следам их могут отыскать и разорить хищники.

6.      Не разоряй птичьи гнезда.

-  Мы обращаемся  всем людям, живущим на Земле с такими словами:

Ученик 1  Берегите эту землю, эти воды,

                   Даже каждую былиночку любя.

                   Берегите всех зверей внутри природы,

                  Убивайте лишь зверей внутри себя.

Ученик 2 Только вместе, только дружно

                   Помогать природе нужно!

                   Лишь тогда всем повезет –

                   Радуйся, лесной народ!

Ученик 3  Чтоб природе другом стать,

                   Тайны все ее узнать,

                   Все загадки разгадать,

                   Будем птицам помогать!         (вместе)

Ведущий:  Ученики нашего класса обращаются ко всем ребятам нашего района о соблюдении правил поведения в природе и на память  нашим гостям вручат памятки.

    -  На этом наш праздник закончен.