Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Урок по теме: Антарктида, 7класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Урок по теме: Антарктида, 7класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Антарктида.ppt

библиотека
материалов
« И лежит этот неведомый край снега и льда за южным полярным кругом, ослепите...
В Антарктиде вы бывали? Антарктиду вы видали? Неужели никогда, вы не ездили т...
Вот лечу я в самолете,
Неизвестная ЗЕМЛЯ
 И на суше очутилась.
Вдаль уходящая, белая равнина, Угрюмый бастион сверкающего льда,
Да в черных фраках , важные пингвины.
На побережье океана, я вижу, кормятся - бакланы, 	Морские львы , слоны , тюле...
Ледяные острова – айсберги , плывущие в дальние края…
Но тут будильник зазвонил: «Пора вставать.»- Он, сообщил.
Тема урока : «Антарктида. Особенности ФГП. Открытие и исследование материка»...
Какие черты географического положения Антарктиды, отличают этот материк от ра...
План изучения темы: 1. ФГП материка. 2. Открытие и исследование материка.
Открытие и исследование материка Экспедиция в Антарктиду – это встреча с неиз...
О том , что на самом крайнем Юге Южного полушария есть земля, люди стали дога...
После тщетных поисков Джеймс Кук несколько самоуверенно заявил: " Я смело мог...
Однако, это утверждение не выдержало проверки временем. 3 июля 1819г. из Крон...
Командовали ими будущие адмиралы - капитан 2 ранга Ф.Ф. Беллинсгаузен и лейте...
Перед ними стояла задача - проникнуть на сколько возможно в южные океанские ш...
Еще трижды в течении 1820-1821г. Русские исследователи приближались к берегам...
В последующие годы в Антарктиде побывало несколько экспедиций, но Но длитель...
Только в 1901-04 Роберт Скотт предпринял первое крупное санное путешествие в...
Открытие Южного полюса. Значительный интерес вызывали походы к ЮП. Достичь ег...
. Одной руководил Руаль Амундсен, полярный исследователь, который уже зимовал...
Кто кого?
Англичане выбрали в качестве основного транспортного средства низкорослых и в...
Норвежцы сделали основную ставку на собак - 52 отборные лайки тянули четверо...
И вот 17 января 1912 г. Роберт Скотт и его товарищи пришли в географическую т...
Отряд англичан двинулся в обратный путь, следуя от одного промежуточного скла...
Современные исследования Антарктиды Спустя более 130 лет после открытия Антар...
Двенадцать стран -Аргентина, Австралия, Чили, Франция, Великобритания, Новая...
в 1955г СССР организовал Первую Комплексную Антарктическую экспедицию под ру...
Более сорока лет российские ученые работают в южно-полярной области. Ежегодно...
На карте Антарктики появились сотни новых географических названий. В 1968 г....
Антарктида не принадлежит ни одному государству. На материке нет постоянного...
В  2000 году Антарктиду  посетило около 15 тысяч туристов более чем из 40 стр...
36 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 « И лежит этот неведомый край снега и льда за южным полярным кругом, ослепите
Описание слайда:

« И лежит этот неведомый край снега и льда за южным полярным кругом, ослепительно сияя в лучах солнца полярного дня или окутанный облаками и вихрями пурги во тьме полярной ночи. Он по - своему красив этот край. И кто побывал там однажды, тот всегда будет вспоминать великое молчание ледяной пустыни, окрашенной в утренние часы в нежные синие, сиреневые и розовые тона , уютные огоньки зимовок, укрытых сугробами снега» ( А.М. Гусев).

№ слайда 2 В Антарктиде вы бывали? Антарктиду вы видали? Неужели никогда, вы не ездили т
Описание слайда:

В Антарктиде вы бывали? Антарктиду вы видали? Неужели никогда, вы не ездили туда? А со мною так случилось- Антарктида мне приснилась, Вы послушайте сейчас, мой короткий сон – рассказ.

№ слайда 3 Вот лечу я в самолете,
Описание слайда:

Вот лечу я в самолете,

№ слайда 4 Неизвестная ЗЕМЛЯ
Описание слайда:

Неизвестная ЗЕМЛЯ

№ слайда 5  И на суше очутилась.
Описание слайда:

И на суше очутилась.

№ слайда 6 Вдаль уходящая, белая равнина, Угрюмый бастион сверкающего льда,
Описание слайда:

Вдаль уходящая, белая равнина, Угрюмый бастион сверкающего льда,

№ слайда 7 Да в черных фраках , важные пингвины.
Описание слайда:

Да в черных фраках , важные пингвины.

№ слайда 8 На побережье океана, я вижу, кормятся - бакланы, 	Морские львы , слоны , тюле
Описание слайда:

На побережье океана, я вижу, кормятся - бакланы, Морские львы , слоны , тюлени…

№ слайда 9 Ледяные острова – айсберги , плывущие в дальние края…
Описание слайда:

Ледяные острова – айсберги , плывущие в дальние края…

№ слайда 10 Но тут будильник зазвонил: «Пора вставать.»- Он, сообщил.
Описание слайда:

Но тут будильник зазвонил: «Пора вставать.»- Он, сообщил.

№ слайда 11 Тема урока : «Антарктида. Особенности ФГП. Открытие и исследование материка»
Описание слайда:

Тема урока : «Антарктида. Особенности ФГП. Открытие и исследование материка» Нам предстоит: а) познакомиться с особенностями ГП Антарктиды; б) нанести особенности ГП на контурную карту; в) узнать, как происходило открытие и исследование материка.

№ слайда 12 Какие черты географического положения Антарктиды, отличают этот материк от ра
Описание слайда:

Какие черты географического положения Антарктиды, отличают этот материк от ранее изученных материков – Африки , Южной Америки, Австралии?; Почему Фаддея Фаддеевича Беллинсгаузена и Михаила Петровича Лазарева называют « русскими Колумбами»?.

№ слайда 13 План изучения темы: 1. ФГП материка. 2. Открытие и исследование материка.
Описание слайда:

План изучения темы: 1. ФГП материка. 2. Открытие и исследование материка.

№ слайда 14 Открытие и исследование материка Экспедиция в Антарктиду – это встреча с неиз
Описание слайда:

Открытие и исследование материка Экспедиция в Антарктиду – это встреча с неизвестностью, которая требует от людей большого героизма, отдачи сил, способностей и знаний.

№ слайда 15 О том , что на самом крайнем Юге Южного полушария есть земля, люди стали дога
Описание слайда:

О том , что на самом крайнем Юге Южного полушария есть земля, люди стали догадываться еще в незапамятные времена. Но лишь в 1768-71гг., Джеймс Кук возглавил 1 экспедицию, которая направлялась на поиски южного материка. В 1772-75г.г. Кук во второй экспедиции, посвященной поискам южного материка, первым из мореплавателей пересек Южный полярный круг, однако материка он не обнаружил и заявил, что его вообще найти невозможно из-за льдов, делающих землю недоступной.

№ слайда 16 После тщетных поисков Джеймс Кук несколько самоуверенно заявил: " Я смело мог
Описание слайда:

После тщетных поисков Джеймс Кук несколько самоуверенно заявил: " Я смело могу сказать, что ни один человек никогда не решиться проникнуть на юг дальше, чем это удалось мне. Земли, что могут находиться на юге, никогда не будут исследованы".

№ слайда 17 Однако, это утверждение не выдержало проверки временем. 3 июля 1819г. из Крон
Описание слайда:

Однако, это утверждение не выдержало проверки временем. 3 июля 1819г. из Кронштадта в дальние южные широты вышла российская экспедиция, состоявшая из двух шлюпов (небольших парусных судов) "Восток" и "Мирный".

№ слайда 18 Командовали ими будущие адмиралы - капитан 2 ранга Ф.Ф. Беллинсгаузен и лейте
Описание слайда:

Командовали ими будущие адмиралы - капитан 2 ранга Ф.Ф. Беллинсгаузен и лейтенант М.П. Лазарев. 1779 - 1852 г.г. 1738 -1851 г.г.

№ слайда 19 Перед ними стояла задача - проникнуть на сколько возможно в южные океанские ш
Описание слайда:

Перед ними стояла задача - проникнуть на сколько возможно в южные океанские широты, чтобы выяснить - существует ли шестой материк - Антарктика. Эта экспедиция, несмотря на грозившие опасности, пересекла Южный полярный круг и 28 января 1820- г. в туманной дымке пасмурного дня путешественники увидели кромку материкового льда.

№ слайда 20 Еще трижды в течении 1820-1821г. Русские исследователи приближались к берегам
Описание слайда:

Еще трижды в течении 1820-1821г. Русские исследователи приближались к берегам Антарктики, а в промежутки занимаясь исследованиями южных широт. Лишь в конце июля 1821г спустя два года после открытия, русские корабли вошли в гавань Кронштадта. За время своего путешествия "Мирный" и "Восток" прошли около 50 тыс. миль, проведя в плавании 751 день, из них под парусами 527. В течении 100 суток плавание проходило среди льдов, южно-полярного круга. Помимо того, что русские моряки полностью обошли берега ледового континента, ими были открыты и описаны 29 островов. О том какое значение имеет этот научный подвиг, свидетельствует тот факт, что в районах, где проходила русская экспедиция, люди вновь побывали спустя почти 100 лет.

№ слайда 21 В последующие годы в Антарктиде побывало несколько экспедиций, но Но длитель
Описание слайда:

В последующие годы в Антарктиде побывало несколько экспедиций, но Но длительное время исследователи ограничивались изучением только береговой зоны

№ слайда 22 Только в 1901-04 Роберт Скотт предпринял первое крупное санное путешествие в
Описание слайда:

Только в 1901-04 Роберт Скотт предпринял первое крупное санное путешествие в глубь Антарктиды (до 82° ю. ш.) Во время этой, одной из самых результативных для своего времени, экспедиции, собран обширный материал по геологии Антарктиды, ее флоре, фауне и полезным ископаемым.

№ слайда 23 Открытие Южного полюса. Значительный интерес вызывали походы к ЮП. Достичь ег
Описание слайда:

Открытие Южного полюса. Значительный интерес вызывали походы к ЮП. Достичь его мечтали многие. В октябре 1911 г., морозной антарктической весной, к Юж­ному полюсу почти одновременно устремились две экспедиции, норвежская и британская.

№ слайда 24 . Одной руководил Руаль Амундсен, полярный исследователь, который уже зимовал
Описание слайда:

. Одной руководил Руаль Амундсен, полярный исследователь, который уже зимовал на судне в антарктических водах в конце XIX в. Второй экспедицией - капитан первого ранга, кавалер ордена Виктории англичанин Роберт Скотт (1868-1912).

№ слайда 25 Кто кого?
Описание слайда:

Кто кого?

№ слайда 26 Англичане выбрали в качестве основного транспортного средства низкорослых и в
Описание слайда:

Англичане выбрали в качестве основного транспортного средства низкорослых и вы­носливых маньчжурских лошадок, хотя имелись у них и собаки, даже моторные сани - новинка для тех лет. До Южного полюса было 800 миль пути по страшным, разбитым бездонными трещинами ледникам;

№ слайда 27 Норвежцы сделали основную ставку на собак - 52 отборные лайки тянули четверо
Описание слайда:

Норвежцы сделали основную ставку на собак - 52 отборные лайки тянули четверо нарт со снаряжением. Амундсен исключительно умело выбрал место зимовки и будуще­го старта - на целых 100 миль ближе к полюсу, чем у Скотта. На своём, пути, который проходил под углом к маршруту британцев, люди Амундсена не встретили ни страшных холодов, ни убийственных затяжных метелей.

№ слайда 28 И вот 17 января 1912 г. Роберт Скотт и его товарищи пришли в географическую т
Описание слайда:

И вот 17 января 1912 г. Роберт Скотт и его товарищи пришли в географическую точку Южного полюса. Здесь они увидели остатки чужого лагеря, следы нарт, собачьих лап и палатку с флагом - за месяц до них 14 декабря 1911 г.экспедиция норвежца Р у а л а А м у н д с е­ н а достигла полюса . И в дневнике Скотта появилась такая запись: «Норвежцы нас опередили. Ужасное разочарование, и мне больно за моих верных товарищей. Никто из нас вследствие полученного удара не мог заснуть...».

№ слайда 29 Отряд англичан двинулся в обратный путь, следуя от одного промежуточного скла
Описание слайда:

Отряд англичан двинулся в обратный путь, следуя от одного промежуточного склада с продуктами и топливом до другого. Люди быст­ро теряли силы. Трое оставшихся в живых надолго застряли в пути из-за жестоких метелей. До ближайшего вспомогательного склада, где их жда­ли пища и тепло, было 11 миль, всего 11 из тех1600, которые они прошли в оба конца! Но их навеки остановила нескончаемая мартовская пурга. Тела Роберта Скотта и его товарищей, семь с лишним месяцев спустя обнаружила вышедшая на их поиски спасательная группа.

№ слайда 30 Современные исследования Антарктиды Спустя более 130 лет после открытия Антар
Описание слайда:

Современные исследования Антарктиды Спустя более 130 лет после открытия Антарктиды усилиями исследователей ряда стран удалось почти полностью завершить предварительное картографирование ее побережья и создать тем самым предпосылки для комплексного изучения шестого континента, в особенности его внутренних областей. Осуществлению этого грандиозного плана положил начало Международный геофизический год (МГГ) 1957-58 гг.

№ слайда 31 Двенадцать стран -Аргентина, Австралия, Чили, Франция, Великобритания, Новая
Описание слайда:

Двенадцать стран -Аргентина, Австралия, Чили, Франция, Великобритания, Новая Зеландия и Норвегия Бельгия, Япония, ЮАР, СССР и США Решили совместно изучать материк и обмениваться информацией

№ слайда 32 в 1955г СССР организовал Первую Комплексную Антарктическую экспедицию под ру
Описание слайда:

в 1955г СССР организовал Первую Комплексную Антарктическую экспедицию под руководством М. М. Сомова. На транспортных судах ледового класса "Обь" и "Лена" экспедиция была доставлена к берегам Антарктиды, где в феврале 1956 г. была открыта первая советская научная станция в Антарктике - обсерватория "Мирный".

№ слайда 33 Более сорока лет российские ученые работают в южно-полярной области. Ежегодно
Описание слайда:

Более сорока лет российские ученые работают в южно-полярной области. Ежегодно к берегам Антарктиды отправляются суда Российской Антарктической экспедиции для продолжения обширного комплекса научных наблюдений. В настоящее время в Антарктиде работают 5 российских постоянно действующих станций: Мирный, Новолазаревская, Беллинсгаузен, Восток и Прогресс. Для снабжения внутриконтинентальной станции Восток, ежегодно из обсерватории Мирный вглубь континента отправляются санно-гусеничные поезда.

№ слайда 34 На карте Антарктики появились сотни новых географических названий. В 1968 г.
Описание слайда:

На карте Антарктики появились сотни новых географических названий. В 1968 г. коллективом отечественных ученых был создан единственный в своем роде "Атлас Антарктики", которым пользуются  исследователи всего мира.

№ слайда 35 Антарктида не принадлежит ни одному государству. На материке нет постоянного
Описание слайда:

Антарктида не принадлежит ни одному государству. На материке нет постоянного населения. Из-за суровых природных условий исследователи обычно работают не больше одного года. По международному соглашению на ее территории запрещается проведение любых испытаний оружия и ядерных взрывов. Антарктиду называют континентом науки и мира. Охрана природы Антарктиды закреплена законом.

№ слайда 36 В  2000 году Антарктиду  посетило около 15 тысяч туристов более чем из 40 стр
Описание слайда:

В  2000 году Антарктиду  посетило около 15 тысяч туристов более чем из 40 стран. И в ближайшие десять лет шестому континенту грозит настоящий туристический бум. Такой прогноз прозвучал на 24 консультативном совещании представителей 45 стран-участниц Договора по Антарктике, который проходил в Санкт-Петербурге.

Выбранный для просмотра документ Урок антарктида.doc

библиотека
материалов

МАОУ Медведевская средняя общеобразовательная школа

hello_html_7361fc65.png

hello_html_d5a496c.gif


( план-конспект урока)

7 класс

Учитель:


Елена Николаевна

Буракова








« Загадочный и удивительный континент».


Тема урока:

hello_html_11f7dc6c.gif



Дидактическая цель :

- Создать условия для осознания и осмысления нового учебного материала, средствами технологии проблемного обучения , путем составления опорных схем –конспектов.


Тип урока : урок изучения и первичного закрепления нового учебного материала .


Цели по содержанию:

  1. Образовательная: сформировать представления и знания об особенностях ФГП, о своеобразии, неповторимости природы Антарктиды, а также раскрыть причины этого своеобразия;

  2. Развивающая: продолжить обучение методам географического исследования: исторического – изучение прошлого Антарктиды ; картографического - использование карт для изучения закономерностей пространственного размещения и развития объектов природы;

  3. Воспитательная: стимулировать формирование нравственного опыта школьников на примерах истинного служения Родине и науке полярных исследователей.


Методы : проблемное изложение, частично- поисковый.


Средства обучения : учебник « География материков иокеанов»(В.А. Коринская, И.В.Душина, В.А. Щенев), атлас (7 класс), Физическая карта мира, к/ карты, рабочие карточки.


ТСО: Мультимедиа.








ХОД УРОКА.


  1. Организационный момент. Знакомство.

- Я думаю, ребята, что урок пройдет у нас в дружеской, рабочей обстановке. И все задачи, которые я запланировала, будут успешно решены, в ходе урока. И так ребята, в путь !


  1. Вводная часть урока.


1). Вступительное слово учителя.

Тем более, что я взяла девиз для этого урока: «Путешествие продолжается». А куда мы отправимся в путешествие, вы мне ответите, после того как я зачитаю небольшой отрывок: « И лежит этот неведомый край снега и льда за южным полярным кругом, ослепительно сияя в лучах солнца полярного дня или окутанный облаками и вихрями пурги во тьме полярной ночи. Он по - своему красив этот край. И кто побывал там однажды, тот всегда будет вспоминать великое молчание ледяной пустыни, окрашенной в утренние часы в нежные синие, сиреневые и розовые тона , уютные огоньки зимовок, укрытых сугробами снега»

( А.М. Гусев).

( Ответы учащихся).

-Правильно, сегодня мы отправимся с вами в путешествие на самый южный материк нашей планеты – Антарктиду. Ребята, скажите, по каким признакам вы определили, что речь идет именно об Антарктиде? (Ответы учащихся)

Прежде чем назвать тему урока, определить его задачи, я хочу познакомить вас со стихотворением, чтение которого будет сопровождаться показом слайдов.


2). Чтение стихотворения с показом слайдов.


Антарктида.

В Антарктиде вы бывали?

Антарктиду вы видали?

Неужели никогда, вы не ездили туда?

А со мною так случилось-

Антарктида мне приснилась,

Вы послушайте сейчас,

мой короткий сон – рассказ.

« Вот лечу я в самолете,

и смотрю я из окна:

Неизвестная ЗЕМЛЯ.

С парашютом я спустилась

И на суше очутилась.

Осмотрелась: ни души-

кругом сугробы глубоки.

Открылась мне прекрасная картина:

Вдаль уходящая, белая равнина,

Угрюмый бастион сверкающего льда,

Да в черных фраках , важные пингвины.

На побережье океана, я вижу, кормятся - бакланы,

Морские львы , слоны , тюлени…

А в море вижу я,

ледяные острова –

Айсберг , плывущие в дальние края.

Я могла еще бы что-нибудь узнать,

Но тут будильник зазвонил:

«Пора вставать»-

Он, сообщил.».


III. Сообщение темы урока. Постановка задач урока.

Вот такой я увидела Антарктиду. С этим материком вам , ребята и предстоит

познакомиться сегодня на уроке и на последующих.

А сейчас запишем тему урока.

Тема урока (слайд):

«Антарктида. Особенности ФГП. Открытие и исследование материка»


Нам предстоит:


а) познакомиться с особенностями ГП Антарктиды;

б) нанести особенности ГП на контурную карту;

в) узнать, как происходило открытие и исследование материка.


4. Планирование учебной деятельности учащихся по изуче­нию темы.


Изучая южные материки , вам приходилось выполнять разные виды работ. Это и работа с учебником, с картами, заполнение таблиц, составление характеристик и т.д. Поэтому, при изучении материка Антарктида вам будет больше предоставлено самостоятельности, т.е. вы будете выступать в роли исследователей. Одновременно вам придется выступить и в роли климатологов, - будете знакомиться с климатом материка, и в роли зообиологов – предстоит знакомство с животным и растительным миром , гидрологов, почвоведов, а также вы освоите и новую специальность, вам предстоит еще выступить и в роли гляциологов, т.е. специалистов по изучению льдов. А для этого вам необходимо будет изучить не только материал учебника, но и специальные карты, допол­нительную литературу.




Т.к. ученые-исследователи, это внимательные . наблюдательные люди , то и вам на уроке необходимо быть очень внимательными.

В конце урока вы мне должны будете дать ответы на следующие вопросы:

  1. Какие черты географического положения Антарктиды, отличают этот материк от ранее изученных материков – Африки , Южной Америки, Австралии;

  2. Почему Ф а д д е я Ф а д д е е в и ч а Б е л л и н с г а ­у з е н а и

М и х а и л а П е т р о в и ч а Л а з а р е в а называют « русскими Колумбами» ?;


    1. Изучение нового материала.

1. ФГП материка.


1). Рассказ учителя.

Антарктидой называют материк, лежащий в районе Южного полюса Земли. Полярные области северного полушария называют Арктикой, поэтому прямо противоположные области Земли назвали « анти » - против т.е., лежащая против северной полярной области земного шара- Арктики- Антарктикой, которая включает в себя материк Антарктиду и омывающие ее берега океаны с островами до 50-60 0 ю.ш. Антарктида по площади, почти вдвое больше Австралии( 7,63) и примерно равна Южной Америки (18.13 млн. кв. км), её площадь равна 14 млн. кв. км.( с островами). Антарктида - самая высокая часть света. Ее средняя высота над уровнем моря составляет 2040 метров. Материк -самая большая в мире холодная пустыня, где сосредоточено около 70% мировых запасов пресной воды, но вся она в замерзшем состоянии заключена в огромном ледниковом покрове. От других материков Антарктида отделена огромными океаническими пространствами.

Чтобы узнать подробнее о географическом положении материка, вам предстоит «отправиться в экспедицию». Задания, которые должна выполнить экспедиция лежат у вас на партах. « План- задание». Давайте с ними ознакомимся.

План- задание начинается с таблицы « Оценка , моей деятельности».вы должны будете, после каждого задания , делать отметку в этой таблице, и в конце урока это позволит оценить вашу работу .



2). Практическая работа по определению географического положения и нанесение основных сведений на к/к.

1.Задание - «проплыть» вокруг Антарктиды и собрать сведения о ГП материка на поверхности Земли. Сведения будем вносить в таблицу, и наносить географические объекты на к/к.

Условия выполнения - быстрота, достоверность, количество фактов.

Для работы нам понадобятся:

-атласы (физическая карта Антарктида стр. 47, физическая карта мира стр.2-3);

-к/карты, где будем наносить географические объекты береговой линии;

-таблицы ( куда будем вносить полученные сведения).

Проверка практической работы.

Контроль учителя во время выполнения работы.

Демонстрация теоретических знаний (составлять характе­ристику ГП материка) и умений (выявлять по карте основ­ные данные ФГП материка и показывать их).

1. Задание

а). Положение относительно экватора, нулевого меридиана, тропиков, полярных кругов:

  • Целиком расположен в Южном полушарии в пределах Южного полярного круга;

б) Определите положение по отношению:

- к другим материкам. (Удален от других материков, бли­же к Южной Америке, Австралии .)

-к океанам. (Омывается водами Тихого, Индийского и Атлантического океанов.)

в) Крайние точки материка. В чем особенность крайних точек материка?

Данные вносятся в таблицу:


Факторы определяющие ГП материка

Название материка: Антарктида

По отношению к экватору, тропикам, полярному кругу

Материк почти весь расположен в пределах Южного полярного круга

По отношению к нулевому

(начальному) меридиану


Найдите крайние точки, запишите их

Северная крайняя точка Антарктический полуостров м. СИФРЕ (760 ю.ш., 590 з.д.)



Определите , какие океаны и моря омывают материк.

Омывается водами Тихого, Индийского, Атлантического океанов

Как расположен материк относительно других материков

Удален от других материков


2. Задание

  • Охарактеризуйте береговую линию. Укажите ее элементы-

крупные моря, заливы, проливы у берегов Антарктиды , крупные острова, полуострова., действующие российские научные станции.

  • Нанести на контурные карты.

Отработка номенклатуры: море РОССА, море Уэдделла, море Амундсена, море Беллинсгаузена, Антарктический п-ов , о. Петра I , п. Мирный, с. Молодежная, с. Новолазаревская, с. Амудсен-Скотт , с. ВОСТОК.

Проверка практической работы.

А сейчас ребята я проверю вашу работу.

Мы с вами поиграем. Игра называется: « Знаешь ли ты карту?».

У вас на столах лежат контуры южных материков. Я буду называть географические объекты, давать географические характеристики вы должны будете мне показать контур того материка ,о котором идет речь или, где расположен объект. И если этот объект связан с материком Антарктида , то нужно будет выйти и показать его на карте у доски:

О. Мадагаскар, море РОССА, Магелланов пролив, м.Доброй Надежды , море Амундсена, с. Молодежная, этот материк пересекает экватор почти по середине ( Африка), материк целиком лежит в западном полушарии ( Ю. Америка), материк лежит, почти целиком в пределах южного полярного круга( Антарктида), Коралловое море ( Австралия), Антарктический п-ов,( ребята а что вы можете сказать об этом полуострове? – здесь расположена крайняя тока материка)

пролив Дрейка, ( должны показать два материка), материк значительно удален от других материков (Антарктида). Этот материк расположен ближе всех к материку Антарктида (Южная Америка), с. Восток

Молодцы.

А сейчас , ребята мы с вами совершим путешествие в историю открытия и исследования материка .

2.Открытие и исследование материка.


Задание: Во время рассказа учителя об истории открытия и исследования материка, учащиеся должны самостоятельно запол­нить таблицу :

« История открытия и исследования Антарктида» (см. далее).

Вид заполненной таблицы.

Открытия и исследования Австралии

Дата

Путешественники

Открытия

1768-1771


Дж. Кук


1 экспедиция . которая направилась на поиски южного материка

1772- 1775

Дж. Кук

2 экспедиция, посвященная поискам южного материка, впервые пересекли Южный полярный круг.

28 января 1820г

Ф.Ф. Беллинсгаузен

М.П. Лазарев

Открытие Антарктиды

1901-04г

Роберт Скотт

Первое крупное санное путешествие в глубь Антарктиды

14 декабря 1911г.

Руал Амундсен

Открытие ЮП

17 января 1912 г.

Роберт Скотт

Покорение ЮП

1928г

американцы

В Антарктиде первый самолет

1957-1958 г.г.

Двенадцать государств мира- Аргентина ,Австралия, Чили, Франция,Великобритания, Новая Зеландия и Норвегия Бельгия, Япония, ЮАР, СССР и США

договорились о необходимости

международного сотрудничества в Антарктике

и обсудили условия соответствующего договора.

1955г

М.М. Сомов

Первая советская антарктическая ( зимовочная) экспедиция

1956г

М.М.Сомов

П. « Мирный»

С 1957г по 1962г

американцы

Выполнили ряд внутриконтинентальных походов.


Ребята ваша задача будет заключаться в том, чтобы походу моего рассказа заполнить таблицу:

«Открытия и исследования Австралии», таблицу вы найдете у себя на столе.


1). Рассказ учителя, с показом слайдов:


Экспедиция в Антарктиду – это встреча с неизвестностью, которая требует от людей большого героизма, отдачи сил, способностей и знаний. Поэтому материк был открыт последним.

О том ,что на самом крайнем Юге Южного полушария есть земля, люди стали догадываться ещё в незапамятные времена, но лишь в 18 веке прославленный мореплаватель Джеймс Кук приступил к планомерным поискам Неведомой Южной Земли. Дж. Кук не раз пересекал Южный полярный круг, но пробиться сквозь льды к материку он так и не смог. Он пришел к мрачным выводам, что «земли, которые могут находиться на юге, никог­да не будут исследованы... эта страна обречена природой на вечный холод». Результаты экспедиции Дж. Кука надолго охладили желание пускаться в рис­кованные плавания на поиски материка.

Лишь в 1819 г. была организована первая русская ан­тарктическая экспедиция на судах «Восток» и «Мирный» под командой Ф а д д е я Ф а д д е е в и ч а Б е л л и н с г а ­у з е н а и М и х а и л а П е т р о в и ч а Л а з а р е в а. Эта экспедиция, несмотря на грозившие опасности, пересекла Южный полярный круг и 28 января 1820- г. в туманной дымке пасмурного дня путешественники увидели кромку материкового льда.

В феврале 1820 г. шлюпы вышли в Индийский океан. Пытаясь пробить­ся к югу с этой стороны, они еще два раза подходили к берегам Антарктиды, но тяжелые ледовые условия вынуждали суда снова и снова отходить к северу и двигаться на восток вдоль кромки льдов. Ещё долго плавали они по Тихому океану, но так и не смогли достичь берегов этого нового , таинственного материка. 5 августа 1821 г. корабли вернулись в Кронштадт и бросили якорь в том же месте, откуда отправились в плавание два года назад. Они пробыли в экспедиции 751 день и прошли расстояние в два раза больше длины экватора. Кроме Антарктиды экспедиция открыла 29 островов. Именно 1820 год, когда экспедиция впервые подходила к берегам Антаркти­ды, принято считать годом ее открытия, положившим на­чало интенсивному изучению береговой зоны Южного кон­тинента.

Первое в нашем столетии путешествие в Антарктиду совершил Роберт Скотт, который в 1901-04 на судне «Дисковери» подошел к берегам континента, исследовал побережье моря Росса, открыл п-ов Эдуарда VII, ледник Росса, по западному краю которого дошел до 82° 17ю. ш. Во время этой, одной из самых результативных для своего времени, экспедиции, собран обширный материал по геологии Антарктиды, ее флоре, фауне и полезным ископаемым.

Достичь Южного полюса мечтали многие. В октябре 1911 г., морозной антарктической весной, к Юж­ному полюсу почти одновременно устремились две экспедиции, норвежская и британская. Одной руководил Руал Амундсен (1872-1928), поляр­ный исследователь, который уже зимовал на судне в антарктических водах в конце XIX в. Второй экспедицией - капи­тан первого ранга, кавалер ордена Виктории англичанин Роберт Скотт (1868-1912).

Скотт был морским офицером, успевшим на своём веку командовать и крейсерами, и лин­корами. В самом начале ХХ столетия он провёл два года на антарктическом берегу, руководя исследовательской зимовкой. Возглавляемый Скоттом небольшой отряд предпринял тогда по­пытку проникнуть в глубь континента, и за три месяца Скотту удалось продвинуться почти на 1000 миль по направлению к полюсу. Возвратив­шись на родину, он начал тут же готовиться к следующей экспедиции. Хотя он отнюдь не был фанатиком полюса, однако страстное желание достичь этой точки быстро завладело мыслями Скотта и его товарищей. Но когда их судно было уже на пути к Антарктиде, англичане узнали, что туда же на всех парах идёт экспедиция Амундсена и цель норвежцев - всё тот же единственный и неделимый Южный полюс!

Сначала Амундсен вовсе не собирался в Южное полушарие. Он планировал непременно достичь на лыжах Северно­го полюса. Но тут поступили сообщения о том, что американцы опередили его.

Норвежец, желавший поддержать свой полярный престиж, мгновенно переменил планы и направил свое судно в Южное полушарие. Таким образом вышло, что он бросил Скотту открытый вызов, и дальнейшее состязание шло уже под де­визом: «Кто кого?».

Англичане выбрали в качестве основного транспортного средства низкорослых и вы­носливых маньчжурских лошадок, хотя имелись у них и собаки, даже моторные сани - новин­ка для тех лет. До Южного полюса было 800 миль пути по страшным, разбитым бездонными трещинами ледникам; на этом маршруте (плюс столько же обратно к побережью!) их ждали 40­градусные морозы даже в разгар антаркти­ческого лета, свирепая пурга с полной потерей видимости, всевозможные лишения, травмы, обморожения, гибель всех лошадей, поломка мо­тонарт... Когда до цели оставалось 150 миль, по­вернули назад последние участники группы сопровождения и пятеро англичан, впрягшись в тяжеленные нарты с поклажей, вышли на фи­нишную кривую, петлявшую среди трещин и ле­дяного хаоса антарктического высокогорья.

Норвежцы сделали основную ставку на собак - 52 отборные лайки тянули четверо нарт со снаряжением. Амундсен исключи­тельно умело выбрал место зимовки и будуще­го старта - на целых 100 миль ближе к полюсу, чем у Скотта. На своём, пути, который про­ходил под углом к маршруту британцев, люди Амундсена не встретили ни страшных холо­дов, ни убийственных затяжных метелей.

И вот 17 января 1912 г. Роберт Скотт и его товарищи пришли в географическую точку Юж­ного полюса. Здесь они увидели остатки чужого лагеря, следы нарт, собачьих лап и палатку с флагом - за месяц до них 14 декабря 1911 г.экспедиция норвежца Р у а л а А м у н д с е­ н а достигла полюса . И в дневни­ке Скотта появилась такая запись: «Норвежцы нас опередили. Ужасное разочарование, и мне больно за моих верных товарищей. Никто из нас вследствие полученного удара не мог заснуть...».

Отряд англичан двинулся в обратный путь, следуя от одного промежуточного склада с продуктами и топливом до другого. Люди быст­ро теряли силы. Трое оставшихся в живых надолго застряли в пути из-за жестоких метелей. До ближайшего вспомогательного склада, где их жда­ли пища и тепло, было 11 миль, всего 11 из тех1600, которые они прошли в оба конца! Но их навеки остановила нескончаемая мартовская пурга. Тела Роберта Скотта и его товарищей, семь с лиш­ним месяцев спустя обнаружила вышедшая на их поиски спасательная группа.

Рядом с телом Скотта лежала сумка с днев­никами и прощальными письмами. Туг же бы­ли и 35 фунтов геологических образцов, собран­ных во время маршрута на скалах, обрамляющих антарктические ледники. Англичане продолжа­ли тащить эти камни даже тогда, когда смерть уже глядела им в глаза. В своих последних днев­никовых записях и письмах Роберт Скотт тща­тельно разобрал причины постигшей их ка­тастрофы. Он дал наивысшую нравственную оценку каждому из своих спутников. Об одном из них сказано: «Он умер, как жил, - храбрым, истинным мужчиной и самым стойким из друзей. И ни единого слова упрёка мне за то, что я заварил всю эту кашу». О другом: «Чем труднее нам становилось, тем ярче нам светил его не­укротимый дух, и таким он оставался до конца бодрым, полным надежд и непоколебимым». Последней строкой в дневнике стала фраза, об­летевшая впоследствии весь мир: «Ради Бога, не оставьте наших близких...».

Признаваясь жене, что никаких шансов на спасение нет, Роберт Скотт просил её заин­тересовать их сынишку естественной историей, чтобы он в будущем продолжил его дело путе­шественника - натуралиста. Доктор Питер Скотт (ему не было и года, когда его отец отправился в свою последнюю экспедицию) стал выда­ющимся биологом и экологом, одним из руко­водителей международного союза охраны природы и природных ресурсов.

Едва весть о гибели пятерых англичан дошла до остального мира, история соперничества двух экспедиций заставила многих задуматься над моральной стороной поступка Раула Амундсена. Несомненно, появление неожиданного кон­курента, его безоговорочная победа, обернув­шаяся для Роберта Скотта трагическим пораже­нием, не могли не сказаться на настроении английских исследователей. Получив на по­люсе страшной силы удар, они уже не могли освободиться от изматывающих мыслей о том, как посмотрят в глаза друзьям, которые много месяцев подряд, страдая от недоедания, холо­да, полярной тьмы, проваливаясь в ледниковые трещины, не жалея себя, готовили их так и несостоявшийся успех... Простил ли себе Амундсен то, что случи­лось обжигающе-холодным летом 1911-1912 гг. в далёкой Антарктиде? Наверное, всё же не простил. Если бы простил - кто знает, пошёл бы он на верную смерть арктическим летом 1928 г.? Тогда, перед самым отлётом», Амундсен покончил со всеми земными делами. Распродал вещи, с кредиторами и отправился спасать экспеди­цию своего недруга - Умберто Нобиле. Через 1 ч 40 мин после старта связь с самолётом оборвалась - он упал где-то в Баренцевом море.


Современные исследования Антарктиды.

В первой по­ловине ХХ в. США, Великобритания, Австралия, Норвегия и другие государства организовали специальные экспеди­ции по изучению Антарктиды. В 1928 в Антарктиде впервые появился американский самолёт. В 1929 Р. Бэрд от созданной им базы Литл-Америка совершил полёт над Южным полюсом, но исследования проводились преимущественно на побережье, внутренние же области материка

по-прежнему оставались малоизвестными.

Только с проведением Международного геофизического года (МГГ, 1957-1958 гг.) двенадцать государств мира ре­шили совместно изучать материк и обмениваться информа­цией. Одно из ведущих мест в этой работе принадлежит советским исследователям. Экспедиции были организованы на высоком научном и техническом уровне. В начале 1956г. на берегу Антарктиды возник поселок « Мирный», который на долгие годы стал столицей всех советских работ на этом континенте. Для их проведе­ния использовался богатый практический опыт в изучении и освоении Арктики. Так, например, руководителем первой советской антарктической экспедиции был Михаил Михайлович Сомов, второй - Алексей Федорович Трешников ­опытные полярники и крупнейшие ученые. Наши исследователи смело продвигались в глубь континента. В трудных климатических условиях, за короткий срок они построили несколько научных станций (Мирный, Пuонерская, Восток и др.) не только на побережьях, :но и во внутренних трудно­доступных частях Антарктиды, куда еще не ступала нога человека (Полюс Недоступностu). Основная и самая круп­ная в данное время станция - Молодежная. Здесь находит­ся аэрометеорологический центр Антарктики.

За время исследований собран большой научный матери­ал, написано много трудов, создан первый отечественный атлас Антарктиды, по которому можно получить сведения о всех компонентах природы Антарктики. Сотни имен рус­ских исследователей увековечены на карте Антарктики.

Антарктида не принадлежит ни одному государству. На материке нет постоянного населения. Из-за суровых при­родных условий исследователи обычно работают не больше одного года. По международному соглашению на ее терри­тории запрещается проведение любых испытаний оружия и ядерных взрывов. Антарктиду называют континентом науки и мира. Охрана природы Антарктиды закреплена за­коном.


2). Проверка заполнения таблицы


Сейчас проверим, как вы заполнили таблицу. Проверять будем следующим образом : если я называю дату вы говорите какое событие произошло в это время , если я называю событие – вы называете дату.


V. Подведение итогов урока и закрепление.


И так, ребята, сегодня мы познакомились с ГП и историей открытия и исследования материка Антарктида. Сейчас просмотрите все записи, работы в к/картах, вспомните. о чем мы говорили на уроке. Как вы думаете, проблемы, которые в самом начале урока я поставила перед вами :

1. Выявить, черты географического положения Антарктиды, которые отличают этот материк от ранее изученных материков – Африки , Южной Америки, Австралии;

  1. Почему Фад д е я Ф а д д е е в и ч а Б е л л и н с г а ­у з е н а и

М и х а и л а П е т р о в и ч а Л а з а р е в а называют « русскими Колумбами» ? , в ходе урока были разрешены нами или нет?

-Какие черты географического положения Антарктиды, отличают этот материк от ранее изученных материков – Африки , Южной Америки, Австралии?

  1. - Почему Ф а д д е я Ф а д д е е в и ч а Б е л л и н с г а ­у з е н а и

М и х а и л а П е т р о в и ч а Л а з а р е в а называют « русскими Колумбами» ?


    1. Домашнее задание & 48 стр. 192-195.

Найдите ответ на вопрос : Почему необходимо изучать материк Антарктида?

VI. Оценивание.

















План – задание


Экспедиции на материк « Антарктида».


« Оценка, моей деятельности»



Ф. И._____________________

Заполнение Таблицы 1

Игра:

« Знаешь ли ты карту?»

Заполнение Таблицы2

Ответы на проблемные вопросы

Итог











+++- с заданием справился самостоятельно,

затруднений при выполнении не испытывал;

++ - с заданием справился, но при выполнении возникли затруднения;

+ - с заданием справился частично, т.е. допустил ошибки ;

  • - с заданием не справился.

Оценка:

Если плюсов 14-15 , то «5»;

Если 11-13 , то « 4» ;

Если 8-10 , то « 3»

Если менее 8, то « 2»

1.Задание - «проплыть» вокруг Антарктиды и собрать сведения о ГП материка на поверхности Земли. Сведения внести в Таблицу 1, и отметить географические объекты на к/к.

Условия выполнения - быстрота, достоверность, количество фактов.

Для работы вам понадобятся:

-атласы (физическая карта Антарктида стр. 47, физическая карта мира стр.2-3);

-к/карты, где будете отмечать географические объекты береговой линии;

-таблицы ( куда будете вносить полученные сведения).

Таблица 1.


Факторы определяющие ГП материка

Название материка: Антарктида

По отношению к экватору, тропикам, полярному кругу


По отношению к нулевому

(начальному) меридиану


Найдите крайние точки, запишите их


Определите , какие океаны и моря омывают материк.


Как расположен материк относительно других материков



2. Задание

  • Охарактеризуйте береговую линию. Укажите ее элементы-

крупные моря, заливы, проливы у берегов Антарктиды , крупные острова, полуострова, действующие российские научные станции.

  • Нанесите эти объекты на контурные карты.


Таблица 2

Открытие и следование материка.


Дата

Путешественники

Открытия















































hello_html_m41638bf9.pnghello_html_7c355d66.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Тема « Антарктида»,презентация.
Использование опорных схем –конспектов.
Воспитание на примере истинного служения Родине и науке русских полярных исследователей.
Методы : проблемное изложение, частично- поисковый.
Средства обучения : учебник « География материков иокеанов»(В.А. Коринская, И.В.Душина, В.А. Щенев), атлас (7 класс), Физическая карта мира, к/ карты, рабочие карточки.
"Антарктида.
В Антарктиде вы бывали? Антарктиду вы видали? Неужели никогда, вы не ездили туда? А со мною так случилось- Антарктида мне приснилась, Вы послушайте сейчас, мой короткий сон – рассказ. « Вот лечу я в самолете, и смотрю я из окна: Неизвестная ЗЕМЛЯ. С парашютом я спустилась И на суше очутилась. Осмотрелась: ни души- кругом сугробы глубоки. Открылась мне прекрасная картина: Вдаль уходящая, белая равнина, Угрюмый бастион сверкающего льда, Да в черных фраках , важные пингвины. На побережье океана, я вижу, кормятся - бакланы, Морские львы , слоны , тюлени… А в море вижу я, ледяные острова – Айсберг , плывущие в дальние края. Я могла еще бы что-нибудь узнать, Но тут будильник зазвонил: «Пора вставать»- Он, сообщил.».
Автор
Дата добавления 25.03.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров1023
Номер материала 37377032546
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх