1561786
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокГеографияКонспектыУрок по теме: Антарктида, 7класс

Урок по теме: Антарктида, 7класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Антарктида.ppt

библиотека
материалов
« И лежит этот неведомый край снега и льда за южным полярным кругом, ослепите...
В Антарктиде вы бывали? Антарктиду вы видали? Неужели никогда, вы не ездили т...
Вот лечу я в самолете,
Неизвестная ЗЕМЛЯ
 И на суше очутилась.
Вдаль уходящая, белая равнина, Угрюмый бастион сверкающего льда,
Да в черных фраках , важные пингвины.
На побережье океана, я вижу, кормятся - бакланы, 	Морские львы , слоны , тюле...
Ледяные острова – айсберги , плывущие в дальние края…
Но тут будильник зазвонил: «Пора вставать.»- Он, сообщил.
Тема урока : «Антарктида. Особенности ФГП. Открытие и исследование материка»...
Какие черты географического положения Антарктиды, отличают этот материк от ра...
План изучения темы: 1. ФГП материка. 2. Открытие и исследование материка.
Открытие и исследование материка Экспедиция в Антарктиду – это встреча с неиз...
О том , что на самом крайнем Юге Южного полушария есть земля, люди стали дога...
После тщетных поисков Джеймс Кук несколько самоуверенно заявил: " Я смело мог...
Однако, это утверждение не выдержало проверки временем. 3 июля 1819г. из Крон...
Командовали ими будущие адмиралы - капитан 2 ранга Ф.Ф. Беллинсгаузен и лейте...
Перед ними стояла задача - проникнуть на сколько возможно в южные океанские ш...
Еще трижды в течении 1820-1821г. Русские исследователи приближались к берегам...
В последующие годы в Антарктиде побывало несколько экспедиций, но Но длитель...
Только в 1901-04 Роберт Скотт предпринял первое крупное санное путешествие в...
Открытие Южного полюса. Значительный интерес вызывали походы к ЮП. Достичь ег...
. Одной руководил Руаль Амундсен, полярный исследователь, который уже зимовал...
Кто кого?
Англичане выбрали в качестве основного транспортного средства низкорослых и в...
Норвежцы сделали основную ставку на собак - 52 отборные лайки тянули четверо...
И вот 17 января 1912 г. Роберт Скотт и его товарищи пришли в географическую т...
Отряд англичан двинулся в обратный путь, следуя от одного промежуточного скла...
Современные исследования Антарктиды Спустя более 130 лет после открытия Антар...
Двенадцать стран -Аргентина, Австралия, Чили, Франция, Великобритания, Новая...
в 1955г СССР организовал Первую Комплексную Антарктическую экспедицию под ру...
Более сорока лет российские ученые работают в южно-полярной области. Ежегодно...
На карте Антарктики появились сотни новых географических названий. В 1968 г....
Антарктида не принадлежит ни одному государству. На материке нет постоянного...
В  2000 году Антарктиду  посетило около 15 тысяч туристов более чем из 40 стр...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд « И лежит этот неведомый край снега и льда за южным полярным кругом, ослепите
Описание слайда:

« И лежит этот неведомый край снега и льда за южным полярным кругом, ослепительно сияя в лучах солнца полярного дня или окутанный облаками и вихрями пурги во тьме полярной ночи. Он по - своему красив этот край. И кто побывал там однажды, тот всегда будет вспоминать великое молчание ледяной пустыни, окрашенной в утренние часы в нежные синие, сиреневые и розовые тона , уютные огоньки зимовок, укрытых сугробами снега» ( А.М. Гусев).

2 слайд В Антарктиде вы бывали? Антарктиду вы видали? Неужели никогда, вы не ездили т
Описание слайда:

В Антарктиде вы бывали? Антарктиду вы видали? Неужели никогда, вы не ездили туда? А со мною так случилось- Антарктида мне приснилась, Вы послушайте сейчас, мой короткий сон – рассказ.

3 слайд Вот лечу я в самолете,
Описание слайда:

Вот лечу я в самолете,

4 слайд Неизвестная ЗЕМЛЯ
Описание слайда:

Неизвестная ЗЕМЛЯ

5 слайд  И на суше очутилась.
Описание слайда:

И на суше очутилась.

6 слайд Вдаль уходящая, белая равнина, Угрюмый бастион сверкающего льда,
Описание слайда:

Вдаль уходящая, белая равнина, Угрюмый бастион сверкающего льда,

7 слайд Да в черных фраках , важные пингвины.
Описание слайда:

Да в черных фраках , важные пингвины.

8 слайд На побережье океана, я вижу, кормятся - бакланы, 	Морские львы , слоны , тюле
Описание слайда:

На побережье океана, я вижу, кормятся - бакланы, Морские львы , слоны , тюлени…

9 слайд Ледяные острова – айсберги , плывущие в дальние края…
Описание слайда:

Ледяные острова – айсберги , плывущие в дальние края…

10 слайд Но тут будильник зазвонил: «Пора вставать.»- Он, сообщил.
Описание слайда:

Но тут будильник зазвонил: «Пора вставать.»- Он, сообщил.

11 слайд Тема урока : «Антарктида. Особенности ФГП. Открытие и исследование материка»
Описание слайда:

Тема урока : «Антарктида. Особенности ФГП. Открытие и исследование материка» Нам предстоит: а) познакомиться с особенностями ГП Антарктиды; б) нанести особенности ГП на контурную карту; в) узнать, как происходило открытие и исследование материка.

12 слайд Какие черты географического положения Антарктиды, отличают этот материк от ра
Описание слайда:

Какие черты географического положения Антарктиды, отличают этот материк от ранее изученных материков – Африки , Южной Америки, Австралии?; Почему Фаддея Фаддеевича Беллинсгаузена и Михаила Петровича Лазарева называют « русскими Колумбами»?.

13 слайд План изучения темы: 1. ФГП материка. 2. Открытие и исследование материка.
Описание слайда:

План изучения темы: 1. ФГП материка. 2. Открытие и исследование материка.

14 слайд Открытие и исследование материка Экспедиция в Антарктиду – это встреча с неиз
Описание слайда:

Открытие и исследование материка Экспедиция в Антарктиду – это встреча с неизвестностью, которая требует от людей большого героизма, отдачи сил, способностей и знаний.

15 слайд О том , что на самом крайнем Юге Южного полушария есть земля, люди стали дога
Описание слайда:

О том , что на самом крайнем Юге Южного полушария есть земля, люди стали догадываться еще в незапамятные времена. Но лишь в 1768-71гг., Джеймс Кук возглавил 1 экспедицию, которая направлялась на поиски южного материка. В 1772-75г.г. Кук во второй экспедиции, посвященной поискам южного материка, первым из мореплавателей пересек Южный полярный круг, однако материка он не обнаружил и заявил, что его вообще найти невозможно из-за льдов, делающих землю недоступной.

16 слайд После тщетных поисков Джеймс Кук несколько самоуверенно заявил: " Я смело мог
Описание слайда:

После тщетных поисков Джеймс Кук несколько самоуверенно заявил: " Я смело могу сказать, что ни один человек никогда не решиться проникнуть на юг дальше, чем это удалось мне. Земли, что могут находиться на юге, никогда не будут исследованы".

17 слайд Однако, это утверждение не выдержало проверки временем. 3 июля 1819г. из Крон
Описание слайда:

Однако, это утверждение не выдержало проверки временем. 3 июля 1819г. из Кронштадта в дальние южные широты вышла российская экспедиция, состоявшая из двух шлюпов (небольших парусных судов) "Восток" и "Мирный".

18 слайд Командовали ими будущие адмиралы - капитан 2 ранга Ф.Ф. Беллинсгаузен и лейте
Описание слайда:

Командовали ими будущие адмиралы - капитан 2 ранга Ф.Ф. Беллинсгаузен и лейтенант М.П. Лазарев. 1779 - 1852 г.г. 1738 -1851 г.г.

19 слайд Перед ними стояла задача - проникнуть на сколько возможно в южные океанские ш
Описание слайда:

Перед ними стояла задача - проникнуть на сколько возможно в южные океанские широты, чтобы выяснить - существует ли шестой материк - Антарктика. Эта экспедиция, несмотря на грозившие опасности, пересекла Южный полярный круг и 28 января 1820- г. в туманной дымке пасмурного дня путешественники увидели кромку материкового льда.

20 слайд Еще трижды в течении 1820-1821г. Русские исследователи приближались к берегам
Описание слайда:

Еще трижды в течении 1820-1821г. Русские исследователи приближались к берегам Антарктики, а в промежутки занимаясь исследованиями южных широт. Лишь в конце июля 1821г спустя два года после открытия, русские корабли вошли в гавань Кронштадта. За время своего путешествия "Мирный" и "Восток" прошли около 50 тыс. миль, проведя в плавании 751 день, из них под парусами 527. В течении 100 суток плавание проходило среди льдов, южно-полярного круга. Помимо того, что русские моряки полностью обошли берега ледового континента, ими были открыты и описаны 29 островов. О том какое значение имеет этот научный подвиг, свидетельствует тот факт, что в районах, где проходила русская экспедиция, люди вновь побывали спустя почти 100 лет.

21 слайд В последующие годы в Антарктиде побывало несколько экспедиций, но Но длитель
Описание слайда:

В последующие годы в Антарктиде побывало несколько экспедиций, но Но длительное время исследователи ограничивались изучением только береговой зоны

22 слайд Только в 1901-04 Роберт Скотт предпринял первое крупное санное путешествие в
Описание слайда:

Только в 1901-04 Роберт Скотт предпринял первое крупное санное путешествие в глубь Антарктиды (до 82° ю. ш.) Во время этой, одной из самых результативных для своего времени, экспедиции, собран обширный материал по геологии Антарктиды, ее флоре, фауне и полезным ископаемым.

23 слайд Открытие Южного полюса. Значительный интерес вызывали походы к ЮП. Достичь ег
Описание слайда:

Открытие Южного полюса. Значительный интерес вызывали походы к ЮП. Достичь его мечтали многие. В октябре 1911 г., морозной антарктической весной, к Юж­ному полюсу почти одновременно устремились две экспедиции, норвежская и британская.

24 слайд . Одной руководил Руаль Амундсен, полярный исследователь, который уже зимовал
Описание слайда:

. Одной руководил Руаль Амундсен, полярный исследователь, который уже зимовал на судне в антарктических водах в конце XIX в. Второй экспедицией - капитан первого ранга, кавалер ордена Виктории англичанин Роберт Скотт (1868-1912).

25 слайд Кто кого?
Описание слайда:

Кто кого?

26 слайд Англичане выбрали в качестве основного транспортного средства низкорослых и в
Описание слайда:

Англичане выбрали в качестве основного транспортного средства низкорослых и вы­носливых маньчжурских лошадок, хотя имелись у них и собаки, даже моторные сани - новинка для тех лет. До Южного полюса было 800 миль пути по страшным, разбитым бездонными трещинами ледникам;

27 слайд Норвежцы сделали основную ставку на собак - 52 отборные лайки тянули четверо
Описание слайда:

Норвежцы сделали основную ставку на собак - 52 отборные лайки тянули четверо нарт со снаряжением. Амундсен исключительно умело выбрал место зимовки и будуще­го старта - на целых 100 миль ближе к полюсу, чем у Скотта. На своём, пути, который проходил под углом к маршруту британцев, люди Амундсена не встретили ни страшных холодов, ни убийственных затяжных метелей.

28 слайд И вот 17 января 1912 г. Роберт Скотт и его товарищи пришли в географическую т
Описание слайда:

И вот 17 января 1912 г. Роберт Скотт и его товарищи пришли в географическую точку Южного полюса. Здесь они увидели остатки чужого лагеря, следы нарт, собачьих лап и палатку с флагом - за месяц до них 14 декабря 1911 г.экспедиция норвежца Р у а л а А м у н д с е­ н а достигла полюса . И в дневнике Скотта появилась такая запись: «Норвежцы нас опередили. Ужасное разочарование, и мне больно за моих верных товарищей. Никто из нас вследствие полученного удара не мог заснуть...».

29 слайд Отряд англичан двинулся в обратный путь, следуя от одного промежуточного скла
Описание слайда:

Отряд англичан двинулся в обратный путь, следуя от одного промежуточного склада с продуктами и топливом до другого. Люди быст­ро теряли силы. Трое оставшихся в живых надолго застряли в пути из-за жестоких метелей. До ближайшего вспомогательного склада, где их жда­ли пища и тепло, было 11 миль, всего 11 из тех1600, которые они прошли в оба конца! Но их навеки остановила нескончаемая мартовская пурга. Тела Роберта Скотта и его товарищей, семь с лишним месяцев спустя обнаружила вышедшая на их поиски спасательная группа.

30 слайд Современные исследования Антарктиды Спустя более 130 лет после открытия Антар
Описание слайда:

Современные исследования Антарктиды Спустя более 130 лет после открытия Антарктиды усилиями исследователей ряда стран удалось почти полностью завершить предварительное картографирование ее побережья и создать тем самым предпосылки для комплексного изучения шестого континента, в особенности его внутренних областей. Осуществлению этого грандиозного плана положил начало Международный геофизический год (МГГ) 1957-58 гг.

31 слайд Двенадцать стран -Аргентина, Австралия, Чили, Франция, Великобритания, Новая
Описание слайда:

Двенадцать стран -Аргентина, Австралия, Чили, Франция, Великобритания, Новая Зеландия и Норвегия Бельгия, Япония, ЮАР, СССР и США Решили совместно изучать материк и обмениваться информацией

32 слайд в 1955г СССР организовал Первую Комплексную Антарктическую экспедицию под ру
Описание слайда:

в 1955г СССР организовал Первую Комплексную Антарктическую экспедицию под руководством М. М. Сомова. На транспортных судах ледового класса "Обь" и "Лена" экспедиция была доставлена к берегам Антарктиды, где в феврале 1956 г. была открыта первая советская научная станция в Антарктике - обсерватория "Мирный".

33 слайд Более сорока лет российские ученые работают в южно-полярной области. Ежегодно
Описание слайда:

Более сорока лет российские ученые работают в южно-полярной области. Ежегодно к берегам Антарктиды отправляются суда Российской Антарктической экспедиции для продолжения обширного комплекса научных наблюдений. В настоящее время в Антарктиде работают 5 российских постоянно действующих станций: Мирный, Новолазаревская, Беллинсгаузен, Восток и Прогресс. Для снабжения внутриконтинентальной станции Восток, ежегодно из обсерватории Мирный вглубь континента отправляются санно-гусеничные поезда.

34 слайд На карте Антарктики появились сотни новых географических названий. В 1968 г.
Описание слайда:

На карте Антарктики появились сотни новых географических названий. В 1968 г. коллективом отечественных ученых был создан единственный в своем роде "Атлас Антарктики", которым пользуются  исследователи всего мира.

35 слайд Антарктида не принадлежит ни одному государству. На материке нет постоянного
Описание слайда:

Антарктида не принадлежит ни одному государству. На материке нет постоянного населения. Из-за суровых природных условий исследователи обычно работают не больше одного года. По международному соглашению на ее территории запрещается проведение любых испытаний оружия и ядерных взрывов. Антарктиду называют континентом науки и мира. Охрана природы Антарктиды закреплена законом.

36 слайд В  2000 году Антарктиду  посетило около 15 тысяч туристов более чем из 40 стр
Описание слайда:

В  2000 году Антарктиду  посетило около 15 тысяч туристов более чем из 40 стран. И в ближайшие десять лет шестому континенту грозит настоящий туристический бум. Такой прогноз прозвучал на 24 консультативном совещании представителей 45 стран-участниц Договора по Антарктике, который проходил в Санкт-Петербурге.

Выбранный для просмотра документ Урок антарктида.doc

библиотека
материалов

МАОУ Медведевская средняя общеобразовательная школа

hello_html_7361fc65.png

hello_html_d5a496c.gif


( план-конспект урока)

7 класс

Учитель:


Елена Николаевна

Буракова








« Загадочный и удивительный континент».


Тема урока:

hello_html_11f7dc6c.gif



Дидактическая цель :

- Создать условия для осознания и осмысления нового учебного материала, средствами технологии проблемного обучения , путем составления опорных схем –конспектов.


Тип урока : урок изучения и первичного закрепления нового учебного материала .


Цели по содержанию:

  1. Образовательная: сформировать представления и знания об особенностях ФГП, о своеобразии, неповторимости природы Антарктиды, а также раскрыть причины этого своеобразия;

  2. Развивающая: продолжить обучение методам географического исследования: исторического – изучение прошлого Антарктиды ; картографического - использование карт для изучения закономерностей пространственного размещения и развития объектов природы;

  3. Воспитательная: стимулировать формирование нравственного опыта школьников на примерах истинного служения Родине и науке полярных исследователей.


Методы : проблемное изложение, частично- поисковый.


Средства обучения : учебник « География материков иокеанов»(В.А. Коринская, И.В.Душина, В.А. Щенев), атлас (7 класс), Физическая карта мира, к/ карты, рабочие карточки.


ТСО: Мультимедиа.








ХОД УРОКА.


  1. Организационный момент. Знакомство.

- Я думаю, ребята, что урок пройдет у нас в дружеской, рабочей обстановке. И все задачи, которые я запланировала, будут успешно решены, в ходе урока. И так ребята, в путь !


  1. Вводная часть урока.


1). Вступительное слово учителя.

Тем более, что я взяла девиз для этого урока: «Путешествие продолжается». А куда мы отправимся в путешествие, вы мне ответите, после того как я зачитаю небольшой отрывок: « И лежит этот неведомый край снега и льда за южным полярным кругом, ослепительно сияя в лучах солнца полярного дня или окутанный облаками и вихрями пурги во тьме полярной ночи. Он по - своему красив этот край. И кто побывал там однажды, тот всегда будет вспоминать великое молчание ледяной пустыни, окрашенной в утренние часы в нежные синие, сиреневые и розовые тона , уютные огоньки зимовок, укрытых сугробами снега»

( А.М. Гусев).

( Ответы учащихся).

-Правильно, сегодня мы отправимся с вами в путешествие на самый южный материк нашей планеты – Антарктиду. Ребята, скажите, по каким признакам вы определили, что речь идет именно об Антарктиде? (Ответы учащихся)

Прежде чем назвать тему урока, определить его задачи, я хочу познакомить вас со стихотворением, чтение которого будет сопровождаться показом слайдов.


2). Чтение стихотворения с показом слайдов.


Антарктида.

В Антарктиде вы бывали?

Антарктиду вы видали?

Неужели никогда, вы не ездили туда?

А со мною так случилось-

Антарктида мне приснилась,

Вы послушайте сейчас,

мой короткий сон – рассказ.

« Вот лечу я в самолете,

и смотрю я из окна:

Неизвестная ЗЕМЛЯ.

С парашютом я спустилась

И на суше очутилась.

Осмотрелась: ни души-

кругом сугробы глубоки.

Открылась мне прекрасная картина:

Вдаль уходящая, белая равнина,

Угрюмый бастион сверкающего льда,

Да в черных фраках , важные пингвины.

На побережье океана, я вижу, кормятся - бакланы,

Морские львы , слоны , тюлени…

А в море вижу я,

ледяные острова –

Айсберг , плывущие в дальние края.

Я могла еще бы что-нибудь узнать,

Но тут будильник зазвонил:

«Пора вставать»-

Он, сообщил.».


III. Сообщение темы урока. Постановка задач урока.

Вот такой я увидела Антарктиду. С этим материком вам , ребята и предстоит

познакомиться сегодня на уроке и на последующих.

А сейчас запишем тему урока.

Тема урока (слайд):

«Антарктида. Особенности ФГП. Открытие и исследование материка»


Нам предстоит:


а) познакомиться с особенностями ГП Антарктиды;

б) нанести особенности ГП на контурную карту;

в) узнать, как происходило открытие и исследование материка.


4. Планирование учебной деятельности учащихся по изуче­нию темы.


Изучая южные материки , вам приходилось выполнять разные виды работ. Это и работа с учебником, с картами, заполнение таблиц, составление характеристик и т.д. Поэтому, при изучении материка Антарктида вам будет больше предоставлено самостоятельности, т.е. вы будете выступать в роли исследователей. Одновременно вам придется выступить и в роли климатологов, - будете знакомиться с климатом материка, и в роли зообиологов – предстоит знакомство с животным и растительным миром , гидрологов, почвоведов, а также вы освоите и новую специальность, вам предстоит еще выступить и в роли гляциологов, т.е. специалистов по изучению льдов. А для этого вам необходимо будет изучить не только материал учебника, но и специальные карты, допол­нительную литературу.




Т.к. ученые-исследователи, это внимательные . наблюдательные люди , то и вам на уроке необходимо быть очень внимательными.

В конце урока вы мне должны будете дать ответы на следующие вопросы:

  1. Какие черты географического положения Антарктиды, отличают этот материк от ранее изученных материков – Африки , Южной Америки, Австралии;

  2. Почему Ф а д д е я Ф а д д е е в и ч а Б е л л и н с г а ­у з е н а и

М и х а и л а П е т р о в и ч а Л а з а р е в а называют « русскими Колумбами» ?;


    1. Изучение нового материала.

1. ФГП материка.


1). Рассказ учителя.

Антарктидой называют материк, лежащий в районе Южного полюса Земли. Полярные области северного полушария называют Арктикой, поэтому прямо противоположные области Земли назвали « анти » - против т.е., лежащая против северной полярной области земного шара- Арктики- Антарктикой, которая включает в себя материк Антарктиду и омывающие ее берега океаны с островами до 50-60 0 ю.ш. Антарктида по площади, почти вдвое больше Австралии( 7,63) и примерно равна Южной Америки (18.13 млн. кв. км), её площадь равна 14 млн. кв. км.( с островами). Антарктида - самая высокая часть света. Ее средняя высота над уровнем моря составляет 2040 метров. Материк -самая большая в мире холодная пустыня, где сосредоточено около 70% мировых запасов пресной воды, но вся она в замерзшем состоянии заключена в огромном ледниковом покрове. От других материков Антарктида отделена огромными океаническими пространствами.

Чтобы узнать подробнее о географическом положении материка, вам предстоит «отправиться в экспедицию». Задания, которые должна выполнить экспедиция лежат у вас на партах. « План- задание». Давайте с ними ознакомимся.

План- задание начинается с таблицы « Оценка , моей деятельности».вы должны будете, после каждого задания , делать отметку в этой таблице, и в конце урока это позволит оценить вашу работу .



2). Практическая работа по определению географического положения и нанесение основных сведений на к/к.

1.Задание - «проплыть» вокруг Антарктиды и собрать сведения о ГП материка на поверхности Земли. Сведения будем вносить в таблицу, и наносить географические объекты на к/к.

Условия выполнения - быстрота, достоверность, количество фактов.

Для работы нам понадобятся:

-атласы (физическая карта Антарктида стр. 47, физическая карта мира стр.2-3);

-к/карты, где будем наносить географические объекты береговой линии;

-таблицы ( куда будем вносить полученные сведения).

Проверка практической работы.

Контроль учителя во время выполнения работы.

Демонстрация теоретических знаний (составлять характе­ристику ГП материка) и умений (выявлять по карте основ­ные данные ФГП материка и показывать их).

1. Задание

а). Положение относительно экватора, нулевого меридиана, тропиков, полярных кругов:

  • Целиком расположен в Южном полушарии в пределах Южного полярного круга;

б) Определите положение по отношению:

- к другим материкам. (Удален от других материков, бли­же к Южной Америке, Австралии .)

-к океанам. (Омывается водами Тихого, Индийского и Атлантического океанов.)

в) Крайние точки материка. В чем особенность крайних точек материка?

Данные вносятся в таблицу:


Факторы определяющие ГП материка

Название материка: Антарктида

По отношению к экватору, тропикам, полярному кругу

Материк почти весь расположен в пределах Южного полярного круга

По отношению к нулевому

(начальному) меридиану


Найдите крайние точки, запишите их

Северная крайняя точка Антарктический полуостров м. СИФРЕ (760 ю.ш., 590 з.д.)



Определите , какие океаны и моря омывают материк.

Омывается водами Тихого, Индийского, Атлантического океанов

Как расположен материк относительно других материков

Удален от других материков


2. Задание

  • Охарактеризуйте береговую линию. Укажите ее элементы-

крупные моря, заливы, проливы у берегов Антарктиды , крупные острова, полуострова., действующие российские научные станции.

  • Нанести на контурные карты.

Отработка номенклатуры: море РОССА, море Уэдделла, море Амундсена, море Беллинсгаузена, Антарктический п-ов , о. Петра I , п. Мирный, с. Молодежная, с. Новолазаревская, с. Амудсен-Скотт , с. ВОСТОК.

Проверка практической работы.

А сейчас ребята я проверю вашу работу.

Мы с вами поиграем. Игра называется: « Знаешь ли ты карту?».

У вас на столах лежат контуры южных материков. Я буду называть географические объекты, давать географические характеристики вы должны будете мне показать контур того материка ,о котором идет речь или, где расположен объект. И если этот объект связан с материком Антарктида , то нужно будет выйти и показать его на карте у доски:

О. Мадагаскар, море РОССА, Магелланов пролив, м.Доброй Надежды , море Амундсена, с. Молодежная, этот материк пересекает экватор почти по середине ( Африка), материк целиком лежит в западном полушарии ( Ю. Америка), материк лежит, почти целиком в пределах южного полярного круга( Антарктида), Коралловое море ( Австралия), Антарктический п-ов,( ребята а что вы можете сказать об этом полуострове? – здесь расположена крайняя тока материка)

пролив Дрейка, ( должны показать два материка), материк значительно удален от других материков (Антарктида). Этот материк расположен ближе всех к материку Антарктида (Южная Америка), с. Восток

Молодцы.

А сейчас , ребята мы с вами совершим путешествие в историю открытия и исследования материка .

2.Открытие и исследование материка.


Задание: Во время рассказа учителя об истории открытия и исследования материка, учащиеся должны самостоятельно запол­нить таблицу :

« История открытия и исследования Антарктида» (см. далее).

Вид заполненной таблицы.

Открытия и исследования Австралии

Дата

Путешественники

Открытия

1768-1771


Дж. Кук


1 экспедиция . которая направилась на поиски южного материка

1772- 1775

Дж. Кук

2 экспедиция, посвященная поискам южного материка, впервые пересекли Южный полярный круг.

28 января 1820г

Ф.Ф. Беллинсгаузен

М.П. Лазарев

Открытие Антарктиды

1901-04г

Роберт Скотт

Первое крупное санное путешествие в глубь Антарктиды

14 декабря 1911г.

Руал Амундсен

Открытие ЮП

17 января 1912 г.

Роберт Скотт

Покорение ЮП

1928г

американцы

В Антарктиде первый самолет

1957-1958 г.г.

Двенадцать государств мира- Аргентина ,Австралия, Чили, Франция,Великобритания, Новая Зеландия и Норвегия Бельгия, Япония, ЮАР, СССР и США

договорились о необходимости

международного сотрудничества в Антарктике

и обсудили условия соответствующего договора.

1955г

М.М. Сомов

Первая советская антарктическая ( зимовочная) экспедиция

1956г

М.М.Сомов

П. « Мирный»

С 1957г по 1962г

американцы

Выполнили ряд внутриконтинентальных походов.


Ребята ваша задача будет заключаться в том, чтобы походу моего рассказа заполнить таблицу:

«Открытия и исследования Австралии», таблицу вы найдете у себя на столе.


1). Рассказ учителя, с показом слайдов:


Экспедиция в Антарктиду – это встреча с неизвестностью, которая требует от людей большого героизма, отдачи сил, способностей и знаний. Поэтому материк был открыт последним.

О том ,что на самом крайнем Юге Южного полушария есть земля, люди стали догадываться ещё в незапамятные времена, но лишь в 18 веке прославленный мореплаватель Джеймс Кук приступил к планомерным поискам Неведомой Южной Земли. Дж. Кук не раз пересекал Южный полярный круг, но пробиться сквозь льды к материку он так и не смог. Он пришел к мрачным выводам, что «земли, которые могут находиться на юге, никог­да не будут исследованы... эта страна обречена природой на вечный холод». Результаты экспедиции Дж. Кука надолго охладили желание пускаться в рис­кованные плавания на поиски материка.

Лишь в 1819 г. была организована первая русская ан­тарктическая экспедиция на судах «Восток» и «Мирный» под командой Ф а д д е я Ф а д д е е в и ч а Б е л л и н с г а ­у з е н а и М и х а и л а П е т р о в и ч а Л а з а р е в а. Эта экспедиция, несмотря на грозившие опасности, пересекла Южный полярный круг и 28 января 1820- г. в туманной дымке пасмурного дня путешественники увидели кромку материкового льда.

В феврале 1820 г. шлюпы вышли в Индийский океан. Пытаясь пробить­ся к югу с этой стороны, они еще два раза подходили к берегам Антарктиды, но тяжелые ледовые условия вынуждали суда снова и снова отходить к северу и двигаться на восток вдоль кромки льдов. Ещё долго плавали они по Тихому океану, но так и не смогли достичь берегов этого нового , таинственного материка. 5 августа 1821 г. корабли вернулись в Кронштадт и бросили якорь в том же месте, откуда отправились в плавание два года назад. Они пробыли в экспедиции 751 день и прошли расстояние в два раза больше длины экватора. Кроме Антарктиды экспедиция открыла 29 островов. Именно 1820 год, когда экспедиция впервые подходила к берегам Антаркти­ды, принято считать годом ее открытия, положившим на­чало интенсивному изучению береговой зоны Южного кон­тинента.

Первое в нашем столетии путешествие в Антарктиду совершил Роберт Скотт, который в 1901-04 на судне «Дисковери» подошел к берегам континента, исследовал побережье моря Росса, открыл п-ов Эдуарда VII, ледник Росса, по западному краю которого дошел до 82° 17ю. ш. Во время этой, одной из самых результативных для своего времени, экспедиции, собран обширный материал по геологии Антарктиды, ее флоре, фауне и полезным ископаемым.

Достичь Южного полюса мечтали многие. В октябре 1911 г., морозной антарктической весной, к Юж­ному полюсу почти одновременно устремились две экспедиции, норвежская и британская. Одной руководил Руал Амундсен (1872-1928), поляр­ный исследователь, который уже зимовал на судне в антарктических водах в конце XIX в. Второй экспедицией - капи­тан первого ранга, кавалер ордена Виктории англичанин Роберт Скотт (1868-1912).

Скотт был морским офицером, успевшим на своём веку командовать и крейсерами, и лин­корами. В самом начале ХХ столетия он провёл два года на антарктическом берегу, руководя исследовательской зимовкой. Возглавляемый Скоттом небольшой отряд предпринял тогда по­пытку проникнуть в глубь континента, и за три месяца Скотту удалось продвинуться почти на 1000 миль по направлению к полюсу. Возвратив­шись на родину, он начал тут же готовиться к следующей экспедиции. Хотя он отнюдь не был фанатиком полюса, однако страстное желание достичь этой точки быстро завладело мыслями Скотта и его товарищей. Но когда их судно было уже на пути к Антарктиде, англичане узнали, что туда же на всех парах идёт экспедиция Амундсена и цель норвежцев - всё тот же единственный и неделимый Южный полюс!

Сначала Амундсен вовсе не собирался в Южное полушарие. Он планировал непременно достичь на лыжах Северно­го полюса. Но тут поступили сообщения о том, что американцы опередили его.

Норвежец, желавший поддержать свой полярный престиж, мгновенно переменил планы и направил свое судно в Южное полушарие. Таким образом вышло, что он бросил Скотту открытый вызов, и дальнейшее состязание шло уже под де­визом: «Кто кого?».

Англичане выбрали в качестве основного транспортного средства низкорослых и вы­носливых маньчжурских лошадок, хотя имелись у них и собаки, даже моторные сани - новин­ка для тех лет. До Южного полюса было 800 миль пути по страшным, разбитым бездонными трещинами ледникам; на этом маршруте (плюс столько же обратно к побережью!) их ждали 40­градусные морозы даже в разгар антаркти­ческого лета, свирепая пурга с полной потерей видимости, всевозможные лишения, травмы, обморожения, гибель всех лошадей, поломка мо­тонарт... Когда до цели оставалось 150 миль, по­вернули назад последние участники группы сопровождения и пятеро англичан, впрягшись в тяжеленные нарты с поклажей, вышли на фи­нишную кривую, петлявшую среди трещин и ле­дяного хаоса антарктического высокогорья.

Норвежцы сделали основную ставку на собак - 52 отборные лайки тянули четверо нарт со снаряжением. Амундсен исключи­тельно умело выбрал место зимовки и будуще­го старта - на целых 100 миль ближе к полюсу, чем у Скотта. На своём, пути, который про­ходил под углом к маршруту британцев, люди Амундсена не встретили ни страшных холо­дов, ни убийственных затяжных метелей.

И вот 17 января 1912 г. Роберт Скотт и его товарищи пришли в географическую точку Юж­ного полюса. Здесь они увидели остатки чужого лагеря, следы нарт, собачьих лап и палатку с флагом - за месяц до них 14 декабря 1911 г.экспедиция норвежца Р у а л а А м у н д с е­ н а достигла полюса . И в дневни­ке Скотта появилась такая запись: «Норвежцы нас опередили. Ужасное разочарование, и мне больно за моих верных товарищей. Никто из нас вследствие полученного удара не мог заснуть...».

Отряд англичан двинулся в обратный путь, следуя от одного промежуточного склада с продуктами и топливом до другого. Люди быст­ро теряли силы. Трое оставшихся в живых надолго застряли в пути из-за жестоких метелей. До ближайшего вспомогательного склада, где их жда­ли пища и тепло, было 11 миль, всего 11 из тех1600, которые они прошли в оба конца! Но их навеки остановила нескончаемая мартовская пурга. Тела Роберта Скотта и его товарищей, семь с лиш­ним месяцев спустя обнаружила вышедшая на их поиски спасательная группа.

Рядом с телом Скотта лежала сумка с днев­никами и прощальными письмами. Туг же бы­ли и 35 фунтов геологических образцов, собран­ных во время маршрута на скалах, обрамляющих антарктические ледники. Англичане продолжа­ли тащить эти камни даже тогда, когда смерть уже глядела им в глаза. В своих последних днев­никовых записях и письмах Роберт Скотт тща­тельно разобрал причины постигшей их ка­тастрофы. Он дал наивысшую нравственную оценку каждому из своих спутников. Об одном из них сказано: «Он умер, как жил, - храбрым, истинным мужчиной и самым стойким из друзей. И ни единого слова упрёка мне за то, что я заварил всю эту кашу». О другом: «Чем труднее нам становилось, тем ярче нам светил его не­укротимый дух, и таким он оставался до конца бодрым, полным надежд и непоколебимым». Последней строкой в дневнике стала фраза, об­летевшая впоследствии весь мир: «Ради Бога, не оставьте наших близких...».

Признаваясь жене, что никаких шансов на спасение нет, Роберт Скотт просил её заин­тересовать их сынишку естественной историей, чтобы он в будущем продолжил его дело путе­шественника - натуралиста. Доктор Питер Скотт (ему не было и года, когда его отец отправился в свою последнюю экспедицию) стал выда­ющимся биологом и экологом, одним из руко­водителей международного союза охраны природы и природных ресурсов.

Едва весть о гибели пятерых англичан дошла до остального мира, история соперничества двух экспедиций заставила многих задуматься над моральной стороной поступка Раула Амундсена. Несомненно, появление неожиданного кон­курента, его безоговорочная победа, обернув­шаяся для Роберта Скотта трагическим пораже­нием, не могли не сказаться на настроении английских исследователей. Получив на по­люсе страшной силы удар, они уже не могли освободиться от изматывающих мыслей о том, как посмотрят в глаза друзьям, которые много месяцев подряд, страдая от недоедания, холо­да, полярной тьмы, проваливаясь в ледниковые трещины, не жалея себя, готовили их так и несостоявшийся успех... Простил ли себе Амундсен то, что случи­лось обжигающе-холодным летом 1911-1912 гг. в далёкой Антарктиде? Наверное, всё же не простил. Если бы простил - кто знает, пошёл бы он на верную смерть арктическим летом 1928 г.? Тогда, перед самым отлётом», Амундсен покончил со всеми земными делами. Распродал вещи, с кредиторами и отправился спасать экспеди­цию своего недруга - Умберто Нобиле. Через 1 ч 40 мин после старта связь с самолётом оборвалась - он упал где-то в Баренцевом море.


Современные исследования Антарктиды.

В первой по­ловине ХХ в. США, Великобритания, Австралия, Норвегия и другие государства организовали специальные экспеди­ции по изучению Антарктиды. В 1928 в Антарктиде впервые появился американский самолёт. В 1929 Р. Бэрд от созданной им базы Литл-Америка совершил полёт над Южным полюсом, но исследования проводились преимущественно на побережье, внутренние же области материка

по-прежнему оставались малоизвестными.

Только с проведением Международного геофизического года (МГГ, 1957-1958 гг.) двенадцать государств мира ре­шили совместно изучать материк и обмениваться информа­цией. Одно из ведущих мест в этой работе принадлежит советским исследователям. Экспедиции были организованы на высоком научном и техническом уровне. В начале 1956г. на берегу Антарктиды возник поселок « Мирный», который на долгие годы стал столицей всех советских работ на этом континенте. Для их проведе­ния использовался богатый практический опыт в изучении и освоении Арктики. Так, например, руководителем первой советской антарктической экспедиции был Михаил Михайлович Сомов, второй - Алексей Федорович Трешников ­опытные полярники и крупнейшие ученые. Наши исследователи смело продвигались в глубь континента. В трудных климатических условиях, за короткий срок они построили несколько научных станций (Мирный, Пuонерская, Восток и др.) не только на побережьях, :но и во внутренних трудно­доступных частях Антарктиды, куда еще не ступала нога человека (Полюс Недоступностu). Основная и самая круп­ная в данное время станция - Молодежная. Здесь находит­ся аэрометеорологический центр Антарктики.

За время исследований собран большой научный матери­ал, написано много трудов, создан первый отечественный атлас Антарктиды, по которому можно получить сведения о всех компонентах природы Антарктики. Сотни имен рус­ских исследователей увековечены на карте Антарктики.

Антарктида не принадлежит ни одному государству. На материке нет постоянного населения. Из-за суровых при­родных условий исследователи обычно работают не больше одного года. По международному соглашению на ее терри­тории запрещается проведение любых испытаний оружия и ядерных взрывов. Антарктиду называют континентом науки и мира. Охрана природы Антарктиды закреплена за­коном.


2). Проверка заполнения таблицы


Сейчас проверим, как вы заполнили таблицу. Проверять будем следующим образом : если я называю дату вы говорите какое событие произошло в это время , если я называю событие – вы называете дату.


V. Подведение итогов урока и закрепление.


И так, ребята, сегодня мы познакомились с ГП и историей открытия и исследования материка Антарктида. Сейчас просмотрите все записи, работы в к/картах, вспомните. о чем мы говорили на уроке. Как вы думаете, проблемы, которые в самом начале урока я поставила перед вами :

1. Выявить, черты географического положения Антарктиды, которые отличают этот материк от ранее изученных материков – Африки , Южной Америки, Австралии;

  1. Почему Фад д е я Ф а д д е е в и ч а Б е л л и н с г а ­у з е н а и

М и х а и л а П е т р о в и ч а Л а з а р е в а называют « русскими Колумбами» ? , в ходе урока были разрешены нами или нет?

-Какие черты географического положения Антарктиды, отличают этот материк от ранее изученных материков – Африки , Южной Америки, Австралии?

  1. - Почему Ф а д д е я Ф а д д е е в и ч а Б е л л и н с г а ­у з е н а и

М и х а и л а П е т р о в и ч а Л а з а р е в а называют « русскими Колумбами» ?


    1. Домашнее задание & 48 стр. 192-195.

Найдите ответ на вопрос : Почему необходимо изучать материк Антарктида?

VI. Оценивание.

















План – задание


Экспедиции на материк « Антарктида».


« Оценка, моей деятельности»



Ф. И._____________________

Заполнение Таблицы 1

Игра:

« Знаешь ли ты карту?»

Заполнение Таблицы2

Ответы на проблемные вопросы

Итог











+++- с заданием справился самостоятельно,

затруднений при выполнении не испытывал;

++ - с заданием справился, но при выполнении возникли затруднения;

+ - с заданием справился частично, т.е. допустил ошибки ;

  • - с заданием не справился.

Оценка:

Если плюсов 14-15 , то «5»;

Если 11-13 , то « 4» ;

Если 8-10 , то « 3»

Если менее 8, то « 2»

1.Задание - «проплыть» вокруг Антарктиды и собрать сведения о ГП материка на поверхности Земли. Сведения внести в Таблицу 1, и отметить географические объекты на к/к.

Условия выполнения - быстрота, достоверность, количество фактов.

Для работы вам понадобятся:

-атласы (физическая карта Антарктида стр. 47, физическая карта мира стр.2-3);

-к/карты, где будете отмечать географические объекты береговой линии;

-таблицы ( куда будете вносить полученные сведения).

Таблица 1.


Факторы определяющие ГП материка

Название материка: Антарктида

По отношению к экватору, тропикам, полярному кругу


По отношению к нулевому

(начальному) меридиану


Найдите крайние точки, запишите их


Определите , какие океаны и моря омывают материк.


Как расположен материк относительно других материков



2. Задание

  • Охарактеризуйте береговую линию. Укажите ее элементы-

крупные моря, заливы, проливы у берегов Антарктиды , крупные острова, полуострова, действующие российские научные станции.

  • Нанесите эти объекты на контурные карты.


Таблица 2

Открытие и следование материка.


Дата

Путешественники

Открытия















































hello_html_m41638bf9.pnghello_html_7c355d66.gif

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема « Антарктида»,презентация.
Использование опорных схем –конспектов.
Воспитание на примере истинного служения Родине и науке русских полярных исследователей.
Методы : проблемное изложение, частично- поисковый.
Средства обучения : учебник « География материков иокеанов»(В.А. Коринская, И.В.Душина, В.А. Щенев), атлас (7 класс), Физическая карта мира, к/ карты, рабочие карточки.
"Антарктида.
В Антарктиде вы бывали? Антарктиду вы видали? Неужели никогда, вы не ездили туда? А со мною так случилось- Антарктида мне приснилась, Вы послушайте сейчас, мой короткий сон – рассказ. « Вот лечу я в самолете, и смотрю я из окна: Неизвестная ЗЕМЛЯ. С парашютом я спустилась И на суше очутилась. Осмотрелась: ни души- кругом сугробы глубоки. Открылась мне прекрасная картина: Вдаль уходящая, белая равнина, Угрюмый бастион сверкающего льда, Да в черных фраках , важные пингвины. На побережье океана, я вижу, кормятся - бакланы, Морские львы , слоны , тюлени… А в море вижу я, ледяные острова – Айсберг , плывущие в дальние края. Я могла еще бы что-нибудь узнать, Но тут будильник зазвонил: «Пора вставать»- Он, сообщил.».
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель географии
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-библиотекарь
Подробнее о курсе
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Управление информационной средой на основе инноваций
Цена 10.320 руб. 1000 часов
Квалификация: Менеджер по управлению сервисами ИТ
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Организация маркетинговой деятельности
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Маркетолог
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Информационная поддержка бизнес-процессов в организации
Цена 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Модератор
Подробнее о курсе
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по информационной безопасности
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.