Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация проекта Природные комплексы
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Другое

Презентация проекта Природные комплексы

библиотека
материалов
исследования ландшафтов Калязинского района Выполнила группа учащихся МОУ ГСО...
Цель – научиться проводить исследования, используя в качестве объекта конкрет...
Методика оценки ПТК Оценка природных комплексов – это отражение отношений меж...
Этапы проведения оценки территории 1. Определение целей и задач исследования;...
1 этап - определение целей и задач исследования На данном этапе выделили и об...
2 этап - Определения перечня объектов и показателей, учитываемых при оценке....
Бланк описания леса
Бланк описания леса
Бланк описания луга
План описания пашни
План описания пашни
3 этап. Получение частных и общих оценок На данном этапе проводился сбор инфо...
Согласно плана работы краеведческого отряда Путник экспедиция проходила в рай...
Время проведения: июль 2013 год
Для географических исследований выбрали 4 точки. 1- Излучина реки Нерль возле...
На определённых местах согласно бланков описания производили различные измере...
Излучина реки Нерль
Излучина реки Нерль (лес)
Сосновый лес возле деревни Осиновец
Сосновый лес возле деревни Осиновец
Опушка леса возле деревни Осиновец
Опушка леса возле деревни Осиновец
Молодой сосняк возле деревни Осиновец
Верховое болото возле деревни Осиновец
Ледниковые валуны в лесу
Флора и фауна леса
Работали и отдыхали…
4 этап. Анализ полученных данных Анализ собранных данных; Подготовка и написа...
Излучина реки Нерль Главные растения луга – травы. Они здесь очень разнообраз...
РОМАШКА ЛИСОХВОСТ ОДУВАНЧИК ТЫСЯЧЕЛИСТНИК
ДУШИСТЫЙ КОЛОСОК МЯТЛИК ЛУГОВОЙ ОВСЯНИЦА
ТЫСЯЧЕЛИСТНИК ПОДОРОЖНИК ЛЮТИК ЕДКИЙ ЧЕМЕРИЦА
БАБОЧКА КОРОСТЕЛЬ ПЕРЕПЕЛ ПЧЕЛА
кузнечик стрекоза
 Главным элементом, образующим лесное природное сообщество являются деревья....
ОПУШКА ЛЕСА  Кайма по границе лесного сообщества, узкая переходная полоса (эк...
Растения опушки
клевер
насекомые
бабочки
Верховое болото возле деревни Осиновец На болоте растительность отделена от п...
Вывод: Значение природных комплексов Мы познакомились с различными компонент...
56 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 исследования ландшафтов Калязинского района Выполнила группа учащихся МОУ ГСО
Описание слайда:

исследования ландшафтов Калязинского района Выполнила группа учащихся МОУ ГСОШ, члены краеведческого отряда «Путник» Гусев Михаил, Горбачёва Дарья, Русакова Алина, Мошкин Глеб . Руководитель учитель географии МОУ ГСОШ города Калязина Марышева Надежда Александровна

№ слайда 2 Цель – научиться проводить исследования, используя в качестве объекта конкрет
Описание слайда:

Цель – научиться проводить исследования, используя в качестве объекта конкретные природно-территориальные комплексы. Задачи: оценка конкретных природно-территориальных комплексов; определение величины антропогенной нагрузки;

№ слайда 3 Методика оценки ПТК Оценка природных комплексов – это отражение отношений меж
Описание слайда:

Методика оценки ПТК Оценка природных комплексов – это отражение отношений между человеком и элементами окружающей его среды (природными комплексами). Внимание!!! ОПК – носит элемент субъективности.

№ слайда 4 Этапы проведения оценки территории 1. Определение целей и задач исследования;
Описание слайда:

Этапы проведения оценки территории 1. Определение целей и задач исследования; 2. Определения перечня объектов и показателей, учитываемых при оценке. Разработка оценочных шкал для отдельных показателей и общих оценок; 3. Получение частных и общих оценок; 4. Анализ полученных оценок.

№ слайда 5 1 этап - определение целей и задач исследования На данном этапе выделили и об
Описание слайда:

1 этап - определение целей и задач исследования На данном этапе выделили и объект исследования, (согласно плану работы краеведческого поискового отряда Путник), а также дать ему физико-географическую характеристику. Объекты: Излучина реки Нерль возле деревни Луки, сосновый лес, верховое болото, молодой сосняк возле деревни Осиновиц. План ФГХ: 1. географическое положение (по отношению к админ.району, населённым пунктам, размер территории и т.д.); 2. геоморфологическая характеристика; 3. Климат; 4. растительный и животный мир; 5. привлекательность объекта, для использования человеком

№ слайда 6 2 этап - Определения перечня объектов и показателей, учитываемых при оценке.
Описание слайда:

2 этап - Определения перечня объектов и показателей, учитываемых при оценке. Выбор оценочной шкалы в зависимости от исследуемой местности

№ слайда 7 Бланк описания леса
Описание слайда:

Бланк описания леса

№ слайда 8 Бланк описания леса
Описание слайда:

Бланк описания леса

№ слайда 9 Бланк описания луга
Описание слайда:

Бланк описания луга

№ слайда 10 План описания пашни
Описание слайда:

План описания пашни

№ слайда 11 План описания пашни
Описание слайда:

План описания пашни

№ слайда 12 3 этап. Получение частных и общих оценок На данном этапе проводился сбор инфо
Описание слайда:

3 этап. Получение частных и общих оценок На данном этапе проводился сбор информации об изучаемой территории.

№ слайда 13 Согласно плана работы краеведческого отряда Путник экспедиция проходила в рай
Описание слайда:

Согласно плана работы краеведческого отряда Путник экспедиция проходила в районе деревень Осиновец, Луки, Волклвойня, Яринское, Подол, Сорокино. Проводились исследования по трём направлениям: социологическое, археологическое, географическое.

№ слайда 14 Время проведения: июль 2013 год
Описание слайда:

Время проведения: июль 2013 год

№ слайда 15 Для географических исследований выбрали 4 точки. 1- Излучина реки Нерль возле
Описание слайда:

Для географических исследований выбрали 4 точки. 1- Излучина реки Нерль возле деревни Луки, луг; 2- Сосновый лес возле деревни Осиновец; 3- Опушка леса возле деревни Осиновец; 4- Верховое болото возле деревни Осиновец

№ слайда 16 На определённых местах согласно бланков описания производили различные измере
Описание слайда:

На определённых местах согласно бланков описания производили различные измерения, замеры, и описания, с занесением данных в бланки и фотографированием

№ слайда 17 Излучина реки Нерль
Описание слайда:

Излучина реки Нерль

№ слайда 18 Излучина реки Нерль (лес)
Описание слайда:

Излучина реки Нерль (лес)

№ слайда 19 Сосновый лес возле деревни Осиновец
Описание слайда:

Сосновый лес возле деревни Осиновец

№ слайда 20 Сосновый лес возле деревни Осиновец
Описание слайда:

Сосновый лес возле деревни Осиновец

№ слайда 21 Опушка леса возле деревни Осиновец
Описание слайда:

Опушка леса возле деревни Осиновец

№ слайда 22 Опушка леса возле деревни Осиновец
Описание слайда:

Опушка леса возле деревни Осиновец

№ слайда 23 Молодой сосняк возле деревни Осиновец
Описание слайда:

Молодой сосняк возле деревни Осиновец

№ слайда 24 Верховое болото возле деревни Осиновец
Описание слайда:

Верховое болото возле деревни Осиновец

№ слайда 25 Ледниковые валуны в лесу
Описание слайда:

Ледниковые валуны в лесу

№ слайда 26 Флора и фауна леса
Описание слайда:

Флора и фауна леса

№ слайда 27 Работали и отдыхали…
Описание слайда:

Работали и отдыхали…

№ слайда 28 4 этап. Анализ полученных данных Анализ собранных данных; Подготовка и написа
Описание слайда:

4 этап. Анализ полученных данных Анализ собранных данных; Подготовка и написание отчёта; Защита проектов (презентация).

№ слайда 29 Излучина реки Нерль Главные растения луга – травы. Они здесь очень разнообраз
Описание слайда:

Излучина реки Нерль Главные растения луга – травы. Они здесь очень разнообразны. На одном квадратном метре иногда можно насчитать до 100 различных видов травянистых растений. В лугах распространены такие растения, как тысячелистник, нивяник, ромашка лекарственная, мышиный горошек, алтей, вербенник, герань, кукушкины слезки, чина, клевер, лисохвост, тимофеевка, мятлик и многие другие. Огромное количество и разнообразие луговых цветов привлекает насекомых опылителей: пчел, шмелей, бабочек, цветочных мух. На зелени трав кормятся личинки бабочек – гусеницы. В лугу множество видов кузнечиков, саранчи, жуков и многих других насекомых. Также на лугах живут ящерицы, лягушки, жабы, змеи. Здесь обитают птицы: перепел, трясогузка, коростель, скворец, луговой конек, жаворонок, горихвостка. Звери луга: мыши, полевки, зайцы, лисицы, ласка, куница. В почве обитают бактерии и беспозвоночные животные. Есть на лугах и грибы: луговые опята, шампиньоны, дождевики, бледные поганки. Все живые организмы луга взаимосвязаны. Растительноядные насекомые, птицы и млекопитающие поедают луговые травы и их семена. Насекомые-опылители (пчелы, шмели, бабочки) питаются нектаром и пыльцой цветов. Насекомые служат пищей для насекомоядных птиц, например, трясогузок. На луговых птиц охотятся хищники: коршун, сокол, ястреб. Мыши являются основным кормом для лисиц. Отмершие растительные и животные организмы перерабатываются в почве бактериями и беспозвоночными животными. Разложившиеся остатки служат плодородным субстратом, на котором растет богатая Луга являются незаменимым источником корма для скота: здесь заготавливается прекрасное сено. Также на лугах выпасают животных. Луговое разнотравье содержит в себе множество лекарственных растений, которые человек издавна использует. Большинство луговых цветов являются прекрасными медоносами. Пчелы собирают на лугах вкусных и очень полезный разнотравный мед. Луга – бесценный источник отдыха. Здесь необыкновенно красиво: разноцветные цветущие волны колышутся под ветром и солнцем, упоительные ароматы цветения и деловитый гул пчел наполняют душу радостью и спокойствием.

№ слайда 30 РОМАШКА ЛИСОХВОСТ ОДУВАНЧИК ТЫСЯЧЕЛИСТНИК
Описание слайда:

РОМАШКА ЛИСОХВОСТ ОДУВАНЧИК ТЫСЯЧЕЛИСТНИК

№ слайда 31 ДУШИСТЫЙ КОЛОСОК МЯТЛИК ЛУГОВОЙ ОВСЯНИЦА
Описание слайда:

ДУШИСТЫЙ КОЛОСОК МЯТЛИК ЛУГОВОЙ ОВСЯНИЦА

№ слайда 32 ТЫСЯЧЕЛИСТНИК ПОДОРОЖНИК ЛЮТИК ЕДКИЙ ЧЕМЕРИЦА
Описание слайда:

ТЫСЯЧЕЛИСТНИК ПОДОРОЖНИК ЛЮТИК ЕДКИЙ ЧЕМЕРИЦА

№ слайда 33 БАБОЧКА КОРОСТЕЛЬ ПЕРЕПЕЛ ПЧЕЛА
Описание слайда:

БАБОЧКА КОРОСТЕЛЬ ПЕРЕПЕЛ ПЧЕЛА

№ слайда 34 кузнечик стрекоза
Описание слайда:

кузнечик стрекоза

№ слайда 35  Главным элементом, образующим лесное природное сообщество являются деревья.
Описание слайда:

 Главным элементом, образующим лесное природное сообщество являются деревья. В нашем случае сосны. Кроме деревьев в лесу обитает много других растений. Под пологом леса растут кустарники: черемуха, бересклет, жимолость, бузина и другие. Также в лесу есть травянистые растения, например, ландыш, черника, земляника, а также различные виды мхов и лишайников. В лесах обитают самые разнообразные звери: лоси, кабаны, волки, лисы, зайцы, ласки, хорьки, мыши. Также лес дает прибежище многочисленным птицам. Это сойки, кукушки, ястребы, совы, синицы, дятлы, соловьи, дрозды, мухоловки и многие другие виды. В лесах живут многочисленные насекомые, например, жук-короед, жук-олень. В лесной подстилке обитает огромное количество бактерий, а также черви, насекомые и их личинки.  Все обитатели леса связаны между собой сложной сетью пищевых отношений. Растения с помощью фотосинтеза и минеральных веществ почвы производят пищу для растительноядных животных: лосей, косуль, кабанов, зайцев, мышей, соек, синиц и т. д. Растительноядных животных поедают хищники: лисы, волки, ласки, хищные птицы. Отмершие растения, погибшие животные и продукты их жизнедеятельности становятся пищей для разнообразных почвенных организмов, которые разлагают остатки на простые составляющие, которые вновь усваивают растения. .Лес играет для человека огромное значение. Лес – источник древесины, грибов и ягод. Лес – прекрасный источник отдыха для души и тела. Любуясь красотой леса, вдыхая его целебный воздух, человек отдыхает и расслабляется. Человек, обычно, оказывает негативное влияние на лес. В результате вымирают многие виды растений и животных, нарушается экологическое равновесие. Кроме того, люди загрязняют леса различными отходами, охотятся на животных, рвут красивые лесные цветы. Из-за не затушенных костров возникают лесные пожары. Конечно, производится и восстановление лесов, однако того что делается явно недостаточно. Сосновый лес возле деревни Осиновец

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40 ОПУШКА ЛЕСА  Кайма по границе лесного сообщества, узкая переходная полоса (эк
Описание слайда:

ОПУШКА ЛЕСА  Кайма по границе лесного сообщества, узкая переходная полоса (экотон) к соседнему сообществу. На опушке леса увеличивается количество кустарников, подроста. Край леса шириной до 100 м, переходная полоса (экотон) между лесом из всех составляющих его ярусов лесной растительности и смежным типом растительности (лугом, болотом и др.). Это участок, где произрастают различные светолюбивые растения, а также те представители флоры, которые предпочитают полутень. На этом участке леса часто скапливаются лекарственные травки, например, ромашка и мать-и-мачеха. В принципе, список представителей флоры из лесной опушки весьма схож с перечнем культур, растущих на лужках и полянках, однако имеет некоторые отличия. Светлые опушки предпочитают и некоторые грибы например, опёнок обыкновенный, маслята  

№ слайда 41 Растения опушки
Описание слайда:

Растения опушки

№ слайда 42 клевер
Описание слайда:

клевер

№ слайда 43 насекомые
Описание слайда:

насекомые

№ слайда 44 бабочки
Описание слайда:

бабочки

№ слайда 45 Верховое болото возле деревни Осиновец На болоте растительность отделена от п
Описание слайда:

Верховое болото возле деревни Осиновец На болоте растительность отделена от почвы уже накопившимся слоем торфа; скудное минеральное питание она получает только с атмосферными осадками, причем осадки преобладают над испарением; вода удерживается и накапливается сфагновыми мхами; грунтовые воды располагаются близко к поверхности. Мощность торфяного слоя 1,5 м и даже больше.  Среди растений там преобладает мох сфагнум, удивительное растение росянка, осоки. Вместе с ними произрастают и другие травы, можно встретить не только многолетние травы и мхи, но и множество деревьев (угнетённых) и кустарников. Многоклеточные водоросли образуют на болотах заросли, давая приют разнообразным беспозвоночным червям, моллюскам, ракообразным. Обыкновенный уж, гадюка обыкновенная. В зарослях– стрекозы, водяные клопы-водомерки, хищные жучки-вертячки, водяной паук-серебрянка. Здесь живут и различные птицы – аисты, выпь. Это очень красивые птицы. Болота, наряду с лесом, можно считать первыми аптеками. Древние кельты, например, считали болота священным обиталищем богини плодородия Нертус.

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51 Вывод: Значение природных комплексов Мы познакомились с различными компонент
Описание слайда:

Вывод: Значение природных комплексов Мы познакомились с различными компонентами природы и убедились в том, что все они неразрывно связаны друг с другом, что изменение одного из них приводит к изменению других. Выражаются эти взаимосвязи в обмене веществом и энергией. Без знания особенностей того или иного природного комплекса не может быть и речи о рациональном использовании, охране окружающей среды. Неоценимо значение природных комплексов для сбережения всего многообразия форм жизни на Земле, для сбережения ее генофонда. Устремление человека в природу, действительная необходимость отдыха людей на лоне природы приобрела сегодня невиданное значение как социальная проблема. Которую необходимо срочно решать, что бы наши леса, поля, реки, болта, луга не превратились в безжизненную АНТРОПОГЕННУЮ пустыню!!!

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53
Описание слайда:

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55
Описание слайда:

№ слайда 56
Описание слайда:

Краткое описание документа:

Презентация проекта выполненного учащимися школы «Ландшафты Калязинского района» Практическая работа
Цель: научиться проводить исследования, различных природных комплексов своей местности.(излучина реки, сосновый лес, опушка леса, верховое болото)
В презентации представлены этапы работы, оценочные таблицы для проведения непосредственно работы, итоги работы, выводы, фотографии с места работы (практическая работа, флора, фауна, почвенные разрезы, антропогенные последствия) Интересно для учителей географии-практиков.
Автор
Дата добавления 25.03.2014
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров415
Номер материала 37379032521
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх