Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыУрок-практикум алгебры в 9 классе «Арифметическая прогрессия»

Урок-практикум алгебры в 9 классе «Арифметическая прогрессия»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ар.пр.ур.практикум .doc

Алгебра, 9 класс.

Тема: Арифметическая прогрессия. Формула суммы n первых членов                         арифметической прогрессии.

Тип урока: урок-закрепление изученного материала.

Вид урока: урок-практикум.

Оборудование-мультимедиа проектор, экран, персональный компьютер, презентация.

Цели  урока: 

  • повторить  основные понятия  по  теме  «Арифметическая  прогрессия»;
  • формировать навык вычисления суммы n первых членов арифметической прогрессии, умение применять полученные знания при решении задач;
  • активизировать  познавательную  деятельность  учащихся;
  • способствовать развитию логического мышления;
  • воспитывать вычислительную культуру.

 

Ход урока

1.      Организационный  момент.

- Готовность учащихся класса и помещения к началу учебного занятия.

- Сообщение темы урока, цели урока.

2.      Активизация опорных знаний.

 Задание  1. Слайд 3.  

Из  предложенных  последовательностей  выберите  те,  которые     являются  арифметической  прогрессией:

     1)   1;  3;  4; 7;  11…           2)   1;  11;  21;  31…

     3)   2;  4;  8;  16…                4)   5;  5;  5;  5…

Дополнительные вопросы.    А  почему  остальные  не  могут  являться  арифметической  прогрессией?

Задание  2. Слайд 4.  

Перед  вами  четыре  числа.  Какое  из  этих  чисел  является  шестым  членом  последовательности  натуральных  чисел,  кратных  7:  1)   35;  2)  42;  3)  49;  4)  28?

Дополнительный  вопрос.  Как определили?

Задание  3. Слайд 5.  

Перед  вами  четыре  конечные  последовательности  чисел.  Какая  из  этих  последовательностей  задается  рекуррентной  формулой  b n+1= -2b n+ 4   и  условием  ?

     1)  2;  0;  -2;  -4;                    2)  3;  -2;  8;  -12;

     3)  -2;  8;  -12;  38;                4)  3;  2;  -4;  0.

Дополнительный  вопрос.  Почему?

Задание  4. Слайд 6.  

Сформулируйте характеристическое свойство арифметической прогрессии.

Из  предложенных  формул  выберете  ту,  которая  показывает  характеристическое  свойство  арифметической  прогрессии:

      1)  ;                  2) ;

      3)  ;              3)  .

 

Задание  5.  Слайд 7.  

В  арифметической  прогрессии  (b n)  известны:   и  . Под  каким  из  предложенных  номеров  находится  член  прогрессии,  равный  0?

Объясните ответ.

Задание  6.  Слайд 8.  

Можно  ли  найти  седьмой  член  арифметической  прогрессии,  если  известны:

       1)       2)       3)       4) 

Задание  7.  Слайд 9.

Задача  очень  непроста:

Как  сделать,  чтобы  быстро

От  единицы  и  до  ста

Сложить  в  уме  все  числа?

Пять  первых  связок  изучи,

Найдёшь  к  решению  ключи!

 

Давным –давно сказал один мудрец,

Что прежде надо связать начало и конец

У численного  ряда.

 

 

1) 5000; 2) 4949;  3) 5050; 4) 5151.

 Задание  8.  Слайд 10.

В  арифметической  прогрессии  (а пвыполняются  условия: .    Найдите  а1  и  d.  Вам  предлагается  четыре  ответа.  Какой  из  них  вы  предпочитаете?

     1)       2) 

     3)         4) 

Разобрать ход решения у доски.

Задание  9.  Слайд 11.

 

Последовательность  4;  -6…  является  арифметической  прогрессией.  Какое  из  предложенных  чисел  будет  равно  сумме  восьми  первых  её  членов?      1)  312;     2)  -248;     3)  77;     4)  -24.

3.Закрепление изученного материала. 

- Самостоятельная работа учащихся контролирующего характера по нахождению n–го члена арифметической прогрессии и суммы n первых членов последовательности, заданной формулой n–го члена вида a п = k n +b.

Слайд 12.

Вариант 1.

1. Найдите двадцать третий член арифметической прогрессии ( а п ), если а1= 15  и  d = 3.

2. Найдите сумму первых шестидесяти членов последовательности (b п), заданной  формулой 

b п = 3n – 1.

3. Найдите сумму всех натуральных  чисел, кратных 3 и не превосходящих    100.

Вариант 2.

1. Найдите восемнадцатый член арифметической прогрессии ( а п ), если а1= 70  и  d = -3.

2. Найдите сумму первых сорока членов последовательности (b п), заданной формулой

b п = 4n – 2.

3. Найдите сумму всех натуральных чисел, кратных 7 и не превосходящих     150.

4.            Итоги  урока.

- Анализ самостоятельной работы учащихся.

- Повторить правила вычисления n – го члена арифметической прогрессии, суммы n первых членов арифметической прогрессии.

5.            Оценка работы учащихся.

 -Качественная оценка работы класса.

 -Выставление отметок.

6.                  Домашнее задание.  Слайд 13.

- Повторить основные правила и формулы п. 6.1-6.2 учебника, для слабых и средних учащихся № -645, № 647 ; для сильных учащихся  № 650.

7.            Рефлексия. Слайд 14.  

-Учащимся предложено закончить:  

Самим интересным на уроке для меня было…

Я считаю, что прошедший урок был…

На уроке мне понравилось (не понравилось)…

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок-практикум алгебры в 9 классе «Арифметическая прогрессия»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный архитектор

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ ар.пр.ур.практикум 9 класс.pptx

Скачать материал "Урок-практикум алгебры в 9 классе «Арифметическая прогрессия»"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Алгебра, 9 класс.Тема: Формула суммы n первых членов   арифметической прогре...

    1 слайд

    Алгебра, 9 класс.
    Тема: Формула суммы n первых членов арифметической прогрессии.

    Урок-закрепление изученного материала,
    урок-практикум.
    Учитель Кусей Л.А.
    МБОУ « Средняя общеобразовательная школа №1 ст. Архонская» Пригородного района РСО – Алания.

  • Цели  урока:  повторить  основные понятия  по  теме  «Арифметическая  прогре...

    2 слайд

    Цели урока:

    повторить основные понятия по теме «Арифметическая прогрессия»;
    формировать навык вычисления суммы n первых членов арифметической прогрессии, умение применять полученные знания при решении задач;
    активизировать познавательную деятельность учащихся;
    способствовать развитию логического мышления;
    воспитывать вычислительную культуру.

  • Задание  1Из  предложенных  последовательностей  выберите  те,  которые     я...

    3 слайд

    Задание 1
    Из предложенных последовательностей выберите те, которые являются арифметической прогрессией:
    1) 1; 3; 4; 7; 11…
    2) 1; 11; 21; 31…
    3) 2; 4; 8; 16…
    4) 5; 5; 5; 5…

  • Задание  2Перед  вами  четыре  числа.  Какое  из  этих  чисел  является  шест...

    4 слайд

    Задание 2
    Перед вами четыре числа. Какое из этих чисел является шестым членом последовательности натуральных чисел, кратных 7:

    1) 35; 2) 42; 3) 49; 4) 28?

  • Задание  3Перед  вами  четыре  конечные  последовательности  чисел.  Какая  и...

    5 слайд

    Задание 3
    Перед вами четыре конечные последовательности чисел. Какая из этих последовательностей задается рекуррентной формулой b n+1= -2b n+ 4 и условием ?
    1) 2; 0; -2; -4; 2) 3; -2; 8; -12;
    3) -2; 8; -12; 38; 4) 3; 2; -4; 0.

  • Задание  4Сформулируйте характеристическое свойство арифметической прогрессии...

    6 слайд

    Задание 4
    Сформулируйте характеристическое свойство арифметической прогрессии.
    Из предложенных формул выберете ту, которая показывает характеристическое свойство арифметической прогрессии:
    1) ; 2) ;
    3) ; 3) .

  • Задание  5В  арифметической  прогрессии  (b n)  известны: b 1 =-12 и d=3 . По...

    7 слайд

    Задание 5
    В арифметической прогрессии (b n) известны: b 1 =-12 и d=3 . Под каким из предложенных номеров находится член прогрессии, равный 0?

  • Задание  6. Можно  ли  найти  седьмой  член  арифметической  прогрессии,  есл...

    8 слайд

    Задание 6.
    Можно ли найти седьмой член арифметической прогрессии, если известны:
    1) a 6 и d
    2) a 1 и d
    3) a 6 и a 8
    4) S 1 и d

  • Давным –давно сказал один мудрец,Что прежде надо связать начало и конецУ чи...

    9 слайд

    Давным –давно сказал один мудрец,
    Что прежде надо связать начало и конец
    У численного ряда.
    Задача очень непроста:
    Как сделать, чтобы быстро
    От единицы и до ста
    Сложить в уме все числа?
    Пять первых связок изучи,
    Найдёшь к решению ключи!
    1 + 100
    2 + 99
    3 + 98
    4 +97
    5 + 96
    1) 5000; 2) 4949;
    3) 5050; 4) 5151.

  • Задание  8. В  арифметической  прогрессии  (а п)  выполняются  условия:
а1 +...

    10 слайд

    Задание 8.
    В арифметической прогрессии (а п) выполняются условия:
    а1 + а5 = , а2 * а3 = 60 .
    Найдите а1 и d. Вам предлагается четыре ответа. Какой из них вы предпочитаете?
    1) 2)
    3) 4)

  • Задание  9Последовательность  4;  -6…  является  арифметической  прогрессией....

    11 слайд

    Задание 9
    Последовательность 4; -6… является арифметической прогрессией. Какое из предложенных чисел будет равно сумме восьми первых её членов?

    1) 312; 2) -248; 3) 77; 4) -24.

  • Самостоятельная работаВариант 1.1. Найдите двадцать третий член арифметическо...

    12 слайд

    Самостоятельная работа
    Вариант 1.
    1. Найдите двадцать третий член арифметической прогрессии ( а п ), если а1= 15 и d = 3.
    2. Найдите сумму первых шестидесяти членов последовательности (b п), заданной формулой
    b п = 3n – 1.
    3. Найдите сумму всех натуральных чисел, кратных 3 и не превосходящих 100.
    Вариант 2.

    1. Найдите восемнадцатый член арифметической прогрессии ( а п ), если а1= 70 и d = -3.
    2. Найдите сумму первых сорока членов последовательности (b п), заданной формулой
    b п = 4n – 2.
    3. Найдите сумму всех натуральных чисел, кратных 7 и не превосходящих 150.

  • Домашнее задание. Повторить основные правила и формулы п. 6.1-6.2 учебника,...

    13 слайд

    Домашнее задание.

    Повторить основные правила и формулы п. 6.1-6.2 учебника,
    для слабых и средних учащихся
    № -645, № 647 ;
    для сильных учащихся № 650.

  • Рефлексия. Закончи предложения:  Самим интересным на уроке для меня было…
Я...

    14 слайд

    Рефлексия.
    Закончи предложения:

    Самим интересным на уроке для меня было…
    Я считаю, что прошедший урок был…
    На уроке мне понравилось (не понравилось)…
     

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока и презентация к уроку закрепления изученного материала, урока - практикума по алгебре в 9 классе по теме «Арифметическая прогрессия». Сумма n первых членов арифметической прогрессии». В ходе урока учащиеся повторяют основные понятия и формулы арифметической прогрессии, решают типовые задачи на нахождение первого и n-го членов арифметической прогрессии, разности арифметической прогрессии, суммы n первых членов арифметической прогрессии. Итогом работы на уроке является десятиминутная самостоятельная работа. Выдаётся разно уровневое домашнее задание.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 131 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.01.2013 7539
    • RAR 574.2 кбайт
    • 20 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кусей Любовь Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кусей Любовь Александровна
    Кусей Любовь Александровна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 39568
    • Всего материалов: 22

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: умножение и деление

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 226 человек из 54 регионов
  • Этот курс уже прошли 328 человек

Курс повышения квалификации

Реализация межпредметных связей при обучении математике в системе основного и среднего общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 94 человека

Курс профессиональной переподготовки

Математика: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель математики

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 42 человека

Мини-курс

Финансы и управление в медиакоммуникациях

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы творческой фотографии

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 224 человека из 59 регионов
  • Этот курс уже прошли 35 человек

Мини-курс

Тревожные расстройства: диагностика и причины

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек