Урок русского языка в 8 классе: «Письмо
маме. Каким я представляю себе свое будущее»
Задачи:
- формировать навыки написания письма;
-
совершенствовать умения анализировать текст;
-
развивать устную и письменную речь учащихся;
-
развивать творческие способности учащихся;
-
воспитывать уважительное отношение к маме, к женщине, к родине;
-
воспитывать неприятие чувства неблагодарности, эгоизма
Форма:
творческая мастерская
Приёмы:
направленное чтение, анализ текста, сознательное творчество
Материалы
к уроку: - текст рассказа Ив. Пенькина «Корабль-туча»,
черновики письма, карандаши и фломастеры, альбомные листы, словари,
музыка из кинофильма «Мама», на доске нарисован корабль и волны
Ход
урока:
- Организационный момент
Добрый
день, ребята. Я очень рада вас видеть, потому что сегодня вы будете писать
самые трогательные, самые нежные письма своим мамам, а я вам в этом постараюсь
помочь.
- Актуализация темы
Представьте,
что вы – это маленькие кораблики, которые бороздят по бескрайнему океану жизни.
И у каждого кораблика есть своя цель, своя мечта. Кем вы хотите стать?
На
волнах ученики пишут своё имя и будущую профессию
Какие
разные, но очень интересные профессии вы выбрали. Научиться уверенно плавать в
океане жизни, выходить победителем в борьбе со стихией – сложная задача.
Отправляясь в дальнее плавание, всегда нужно помнить свою родину, самых близких
вам людей, свою маму…
А
хотите узнать историю о мальчике, который хотел стать капитаном, как и его
отец, как он готовился к осуществлению своей мечты? Тогда садитесь поудобнее и
слушайте…
- Аналитическое чтение
Эй,
пострел, готов ли ты к далёкому плаванью? Не позабыл оставить частицу своей
души в родной стороне? Смотри же, а то придется тебе пересаживаться на
корабль-тучу! О-о! Да ты, оказывается, ничего не знаешь о корабле-туче?
- Как вы думаете, о чём будет
рассказ?
Так
вот, когда-то, очень давно, в одном портовом городишке жила бедная женщина со
своим сыном. Ничего не успел оставить ей перед смертью муж, кроме единственной
дощечки – осколка от корабля, на котором было выцарапано: «Милая Маша, вот и
опять у русских берегов установился покой. Последний пират уходит за горизонт.
Если мой корабль придет без меня, ты не пугайся. Я очень тяжело ранен. Расти
сына. И как вырастет, не забудь мой мундир надеть не него. Навсегда твой муж,
но теперь уже бывший капитан «Доброй надежды». Прощайте».
Сын
часто читал эти слова и никак не мог дождаться того дня, когда мать наденет на
него отцовский мундир. Мать прекрасно знала, о чём мечтает её сын, но однажды
всё-таки подозвала его к себе и спросила: «Кем ты хочешь быть?» Мальчику стало
даже смешно. «Конечно, капитаном», - ответил он.
Мальчик
хорошо помнил своего отца, и ему очень нравилось, как красиво одевался тот.
Как-то раз, в отсутствии матери, надев на себя отцовский мундир, мальчик чуть
не захлебнулся от счастья, хотя мундир на нём ещё висел мешком.
«Капитаном»,
- снова проговорил сын. «Хорошо», - сказала мать и на второй день положила
перед ним стопку новеньких книг, а перед собой вывалила из брезентового мешка
целую груду грязного офицерского белья. И с тех пор мальчик с книгами занял
место у стола. А мать – у корыта.
Пока
мальчик учился, он был с матерью очень ласков. Но когда окончил ученье, надел
на свои плечи отцовский мундир, стал стесняться выходить с ней на люди. Пока он
рос и хорошел, она ведь старела, а непосильная работа стала клонить её к земле.
Он не говорил об этом матери открыто, а она не могла не видеть перемены в сыне.
Но матери многое прощают детям.
Когда
опять началась война, мать последний кусок принесла на корабль, провожая его в
море. Ведь как ни хороши харчи на кораблях, материнский кусок всегда бывает
слаще.
Вышел
сын в открытое море и пропал. Будто в море канул. Ждёт его мать год. Ждёт
десять. Матросские матери не перестают ждать своих детей. Даже погибших… Как
только справится мать со своей работой, сейчас же приходит на берег моря и
смотрит вдаль до тех пор, пока солнце в её глазах становится чёрным…
-
Расскажите о героях, составив устно их краткие характеристики: 1 ряд об отце, 2
ряд о матери, 3 ряд о сыне. (Работа в парах, потом беседа)
Отец:
заботливый, отважный, любит, прощает, патриот
Мать:
заботливая, любящая, жертвует соей молодостью
Сын: упорный,
стремиться к знаниям, самовлюблённый, стыдится матери, неблагодарный
В один
прекрасный день в бухту вошел красивый корабль под алыми парусами. На этом
корабле все вещи сверкали золотом. Якорные цепи и даже сами якоря были
золотыми. Люди ещё никогда не видели такого корабля. Все жители этого городка,
от мала до велика, высыпали на берег моря. И вдруг неожиданно для всех с
мостика корабля прозвучала команда: «Стереть этот город с лица земли и не
оставить здесь ни единой души!»
Ударили
корабельные пушки, и били они до тех пор, пока все дома не сровнялись с землёй
и не стало слышно человеческого голоса. Тогда корабль причалил к берегу, и
седой, с ястребиным носом адмирал повесил на шею капитана большой бриллиантовый
крест. А в это время из-под развалин домика, стоявшего у самого берега, вышла
сгорбленная старушка и стала карабкаться по трапу на корабль, навстречу
капитану с адмиралом, которые собирались сходить на берег.
- Куда
тебя несет, старая черепаха? – заорали на неё матросы.
- Я
хочу спросить у капитана, есть ли у него мать, - ответила старушка.
Капитан,
узнав в старухе свою мать, сначала смутился, а потом, справившись с собой,
закричал на матросов:
- Кто
вам разрешил подпускать к кораблю всяких старух? Нет у меня никакой матери!
-
Воплотил ли мальчик свою мечту в реальность? Кем он стал? (Пиратом, готовым на
все, даже на уничтожение своего родного города ради денег, золота,
бриллиантового креста)
-
Помнит ли он свою родину? (Он предал её)
-
Помнит ли он свою мать? (Помнит, но отрекается от неё)
- Хотелось
бы вам, чтобы на этом закончился рассказ?
- Что
может произойти дальше?
- А
если у тебя нет матери, - сказала старуха, - значит у тебя нет родины, а если
нет родины, тогда не место тебе не только на земле, но и на море. Блуждающим
людям – судьба блуждающих туч.
Только
она успела проговорить так, как корабль стал подниматься к небу и превращаться
в тучу.
-
Мама, мама! – закричал капитан, но уже было поздно. Ветер подхватил тучу и
понёс куда-то.
С тех
пор эта туча бродит по свету. Другие тучи хоть дождём выпадают на землю, а эта
носится от одного края неба до другого с опущенными якорями, тщетно надеясь
зацепиться хоть за что-нибудь на земле.
-
Какое впечатление произвёл на вас рассказ?
- Как
мы назовём свой корабль, отправляясь в плавание по океану жизни, «Добрая
надежда» или «Золотой»?
- А
какие слова напишем девизом на парусах? (Добро, уважение, благодарность,
забота, долг, память, любовь, патриотизм...)
- Сознательное творчество (написание письма маме)
А
теперь постарайтесь написать письмо своей маме, в котором вы немного
поразмышляете о своём будущем. Учитель и словари вам всегда помогут. А ещё
поможет вам сосредоточиться умственная гимнастика. (Учитель и ученики
выполняют упражнения)
Учащиеся
пишут письмо, самостоятельно или с помощью учителя редактируют черновики,
переписывают работы на оформленные альбомные листы, 2-3 творческие работы
зачитываются перед одноклассниками
- Заключительное слово учителя
Разрешите
поблагодарить всех за участие в разговоре, за искренность и столь разнообразные
работы! Спасибо за то, что каждый доверительно поделился своей мечтой. Надеюсь,
что, представляя себя корабликом, путешествующим по безграничному океану, вы
будете помнить, что главное в жизни не кем ты станешь, а каким человеком
будешь. Никогда не забывайте маму и родную землю, чтобы не уподобляться судьбе
блуждающих туч. Мечтайте, творите, дерзайте, будьте любящими и благодарными!
Пусть вам сопутствует удача!
- Домашнее задание
А дома
сегодня расскажите мамам историю, услышанную на уроке, покажите свои письма и
найдите для самого близкого вам человека самые теплые слова любви и
благодарности, это и будет вашим домашним заданием.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.