Урок по технологии 10 класс.«Основы художественного проектирования и дизайна «Скрапбукинг».

Предпросмотр материала:

Урок по технологии для 10 класса на тему: Основы художественного проектирования и дизайна «Скрапбукинг». Раздел "Основы художественного проектирования изделий".

Цели урока:

Обучающая: сформировать знания об этапах проектирования.

Развивающая: развитие познавательных и творческих способностей-художественном конструировании, развитие художественных способностей - умение применять метод фантазирования; развивать глазомер, точность во время выполнения графических робот.

Воспитывающая: воспитывать основы культуры труда и художественный вкус в оформлении изделий.

Оборудование: учебник «Технология» 10 класс, образцы работ в стиле «скрапбукинг», ножницы, клейкая лента, атласные ленты, бумага.

Дидактическое обеспечение: раздаточные таблицы «Последовательность этапов и основных стадий проектно-технологической деятельности».

Ход урока.

І. Организационная часть.

- проверка присутствующих;

- проверка готовности учащихся к уроку;

ІІ. Актуализация опорных знаний.

«Верю - не верю».

1. Объект технологической деятельности – это участок в мастерской с необходимым оборудованием, инструментами и материалами. (нет)

2. Эргономика – наука, изучающая функциональные возможности и особенности человека в трудовых процессах с целью создания наилучших условий для объединения деятельности человека и техники. (да)

3. Эстетичность – один из принципов конструирования, при котором созданный объект должен выполнять определённые функции. (нет)

4. Сущность метода фантазирования заключается в представлении и выдумывании того, чего еще нет. (да)

5. Конструирование – это изготовление изделий сложной конструкции. (да)

6. Конструкция – это строение, взаимное расположение частей (деталей) изделия. (да)

7. Проектирование – это создание изделия для улучшения качества. (нет)

8. Эстетичность – это красота, художественность, привлекательность изделия. (да)

ІІІ. Мотивация учебно-трудовой деятельности.

Сегодня мы будем проектировать объект технологической деятельности. Благодаря полученным умениям, в частности совершать выбор конструкции, выполнять эскиз и т.д. вы сможете проектировать не только данные изделия, а так же много других интересных конструкций, которые могут пригодиться вам в жизни и на досуге.

IV. Сообщение темы и целей урока. Основы художественного проектирования и дизайна «Скрапбукинг».

V. Изучение нового материала.

Скрапбукинг – вид рукоделия, оформление альбома, книги, ежедневника, открытки (в переводе с английского языка – наклеивание вырезок).

В работу можно включить вышивку, квиллинг, декупаж, оригами, ракушки, «беспарную» серёжку, порванные цепочки, бантики от подарков, билеты, письма, конверты и прочие приемы рукоделия. Изготовление панно «Расписание».

Слайд 1.

Слайд 2.

Слайд 3.

Слайд 4.

Слайд 5.

Слайд 6.

Выступление учеников. Презентация по теме «Скрапбукинг». (10 минут)

В производственных условиях процесс проектирования изделий, как правило, состоит из четырёх стадий:

1. Формирование задания. Проектирование начинают с определённых требований, которым должна соответствовать конструкция во время эксплуатации. Эти требования оформляют как техническое задание, в котором указывают назначение и сферу применения объекта.

2. Разработка эскизного проекта. Дизайнеры, часто используя метод фантазирования, выполняют несколько эскизных зарисовок будущего изделия.

3. Технический проект. Технический проект вмещает в себя конкретную техническую характеристику изделия и короткую пояснительную записку, в которой приводятся данные расчетов и технико-экономические показатели изделия. Определяют геометрическую форму и основные размеры узлов и основных (несущих) деталей.

4. Рабочее проектирование, в котором разрабатываются чертежи деталей и рабочие сборочные чертежи.

Таблица «Последовательность этапов и основных стадий проектно-технологической деятельности». Ф.И. ученика(цы), заполняется по ходу урока. (Необходимо заполнить таблицу по ходу выполнения творческой работы работы)

Организационно подготовительный этап	Поиск проблемы:
	Разработка идей и вариантов:
	Формирование основных параметров:
	Обоснование проекта:
Конструкторский этап	Художественное конструирование:
	Подбор материалов:
	Выбор технологии, инструментов, оборудования:
	Экономическое и экологическое обоснование:
	организация рабочего места:
Технологический этап	Выполнение технологических операций:
	Самоконтроль деятельности:
	Оценка качества:
Заключительный этап вывод:

Сегодня мы подробнее остановимся на художественном конструировании. Если в конструировании применяются элементы искусства, то такой вид конструирования называется художественным, часто отождествляемое с дизайном. (записать в тетрадь).

В художественном конструировании люди не только и не столько отражают структуру объектов, сколько выражают свое отношение к ним, используя определенные средства (изобразительные и композиционные) для создания художественного образа.

Конструкторы - это наборы различных по форме, размеру, цвету, материалу элементов (объемных или плоскостных), которые, как правило, имеют четкую геометрическую форму (куб - квадрат, призма - треугольник, брусок - четырехугольник и др.) и скрепляются с помощью штифтов, крючков, винтов, ворсистой поверхности и др. Обязательным условием художественного конструирования является разработка эскиза или рисунка-схемы, на котором отображают размеры будущего изделия, его геометрическую форму и, конечно, рисунок, по которому будут отделывать изделие.

В зависимости от вида художественной отделки рисунки могут быть выполнены в виде орнаментов, силуэтов растений, животных, героев сказок и т.п. Существуют разные способы художественного конструирования и отделки изделий. Художественной росписью отделывают сувенирные сундучки, вазы, тарелки; плетением из лозы – столы, хлебницы, сахарницы; долблением – солонки, ложки, половники.

VI. Практическая работа. (20 минут)

Разработка изделия. (интерактивным методом работы в малых группах)

1. Вводный инструктаж.

1) Сформировать группы (по два-три ученика в каждой).

2) Напомнить сущность метода фантазирования: представим, что мы с вами можем создать модель открытки любой формы (придумать собственный вариант).

3) Необходимо представить образ и отобразить её на будущем изделие.

2. Текущий инструктаж.

1) Предложить свои идеи выполнения изделия в стиле скрапа.

2) Предложить группам дополнить предложенные варианты чем-то новым.

3) Придумать где и в каких условиях будет использоваться данное изделие.

4) Напоминание о правилах ТБ.

3. Заключительный инструктаж:

1) Продемонстрировать лучшие работы.

VII. Итог урока.

Рефлексия :(Отвечает каждый ученик)

ü Какой метод вы сегодня использовали при выполнение практической работы?

ü Что нового узнал на уроке?

1. Подведение урока: Выставление оценок.

Домашнее задание. Изготовление открытки в стиле «скрапбукинг», на праздники.

Фотографии готовых работ учащихся.

Краткое описание материала

Учащимся интересно заниматься прикладным творчеством собственноручно, нежели просто рисовать и оформлять открытки на компьютере. Поэтому я в своей практике знакомлю детей с таким видом прикладного творчества как «Скрапбукинг». Это настоящая кладовая для творчества для фантазии детей. В дело идет все, что мы порой просто выбрасываем, а для учителя технологии вторя жизнь вещям это хорошее подспорье в плане материала и оборудования для изготовления изделий. Не во всех школах хватает компьютеров на каждого ученика, и выйти в интернет не всегда удается без проблем, поэтому это одно из решений проблем.

Урок по технологии 10 класс.«Основы художественного проектирования и дизайна «Скрапбукинг».

(2 оценки)

DOCX

25.03.2014

4385

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Исхакова Файля Менахмедовна

Учитель технологии и ОБЖ

На сайте: 11 лет и 3 месяца
Всего просмотров: 38767
Подписчики: 2
Всего материалов: 11

38767
просмотров
11
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Исхакова Файля Менахмедовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.