Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие «История страны в истории семьи»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Внеклассное мероприятие «История страны в истории семьи»

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«СОШ №76 имени Д.Е. Васильева»











«История семьи в истории страны»

Воспитательное мероприятие в 9 «Б» классе











Провела:

Валиева Резеда Нигматовна,

учитель английского языка,

классный руководитель.













Лесной 2012

"Меня будут помнить столько поколений, сколько поколений помню я!" (А.Хаешь)


Цель:

Укрепление преемственности поколений

Уяснить неразрывную связь, единство истории своего края, семьи, школы с жизнью нашей страны

Задачи:

1. Формировать у обучающихся понимание ценности семьи как главного и необходимого окружения каждого человека и основы государства.
2. Развивать систему социальных
 компетенций, обеспечивающих взаимодействие и взаимоуважение всех поколений в семье.

Практическая значимость

1.Воспитать чувство гордости за своих предков, за свою семью, формировать интерес к истории Отечества, своего города.

2. Развить творческие способности учащихся (реализация проектной и исследовательской деятельности на основе интеграции предметов), помочь учащимся создать и систематизировать семейный архив c помощью виртуального ресурса с применением компьютерных программ: Power Point, "Древо Жизни" и "Виртуальный альбом".

3. Привлечь родителей к сотрудничеству и воспитательной работе образовательного учреждения, обеспечить возможность для общения обучающихся и их родителей









Подготовка.

1.Участие в городском конкурсе сочинений на патриотическую тему (3 третьих места)

2. Участие в городском конкурсе «Форум успеха Лесного» (создание календаря - 1 место)

3. Участие в конкурсе «Семь чудес Лесного»

4. Участие в проекте «Признание» (встречи со знаменитыми людьми)

5. Провели анкетирование на тему: «Патриотизм – это немодно или без этого чувства не может развиваться ни одно государство».

6. Проекты: «Моя родословная», «Семейная реликвия», «Портфолио семьи»

7.Выставки: «Боевые награды моих предков», «Спортивные награды членов моей семьи»

8.Газеты, родословные, буклеты, памятки

9. Фотоколлаж «Моя малая Родина»

10.Компьютерная презентация к мероприятию













Ход мероприятия

Учитель:  Добрый день, дорогие учащиеся и наши уважаемые гости! Мы рады видеть вас в этот день на нашем мероприятии, посвященном нашей Родине, любимому городу и нашим дедам и прадедам. Эту любовь надо воспитывать в себе. Константин Дмитриевич Ушинский утверждал:

«Любовь к Родине – важнейшее чувство для каждого человека. Родиной мы зовем ее потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком, и все в ней для нас родное. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили наши отцы и деды наши. Матерью – потому, что она вскормила нас своим  хлебом, вспоила своими водами, выучила своему языку, как мать защищает и бережет нас от всех врагов. Поэтому мы должны быть с вами патриотами своей Родины».

Ученик:

(под мелодию песни «С чего начинается Родина?»)

Касаясь трех великих океанов,
Она лежит, раскинув города.
Покрыта сеткою меридианов,
Непобедима, широка, горда.
Но в час, когда последняя граната
Уже занесена в твоей руке
И в краткий миг припомнить разом надо
Все, что у нас осталось вдалеке,
Ты вспоминаешь не страну большую,
Какую ты изъездил и узнал,
Ты вспоминаешь родину — такую,
Какой ее ты в детстве увидал.
Клочок земли, припавший к трем березам,
Далекую дорогу за леском,
Речонку со скрипучим перевозом,
Песчаный берег с низким ивняком.
Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,
Да, можно голодать и холодать,
Идти на смерть... Но эти три березы
При жизни никому нельзя отдать

(К. Симонов, 1941)

Ведущий 1:

Ребята с какими же словами ассоциируется у вас слово Родина?

Учащиеся дают определения понятию «родина». Предполагаемые варианты: «место, где ты родился и живешь», «родная страна (Россия)». Перечисляют синонимичные слова и выражения: Отечество, Отчизна, дом, семья, народ, родная страна, природа, родить, родители, род, родственники, родословная, память о прошлом и т. д. (ведущий 2 подставляет слова на доске )

Ведущий 2:

Мы провели аналитические работы по словарям. Обратимся к словарным статьям.

Родина - место, страна, где человек родился; где впервые сложился (Энциклопедический словарь)

1) Родина - Место рождения, происхождения кого-чего-нибудь, возникновения чего-нибудь

2) Родина - Отечество, родная страна (Словарь Ожегова)

Родина - родить, родня и пр. (Словарь Даля)

Таким образом, понятие «Родина» связано с общинными, родственными отношениями. Общий корень - «род»: природа, родить, родина, народ, родословная, родственники и т. д.

Я думаю, вы все со мной согласитесь, как важна для всех нас безопасность нашего Отечества. Мы хотим представить нашего гостя – полковника управления Федеральной Службы Безопасности Российской Федерации. Александра Васильевича Павлова (папа Павлова Михаила). (говорит о безопасности Родины, о важности чувства патриотизма)


Ведущий 1: Мы часто говорим «Малая родина?». Что мы подразумеваем под этим понятием?

Дети предлагают свои варианты.

Ведущий 2: всё верно, Родина для нас - Россия, а малая Родина - наш город -Лесной

Ты – маленький город большой страны

Ты точка на карте, мой город родной,

Таких по России не счесть,

Зимою, и летом, и светлой весной

Ты в сердце, как добрая весть.

Покажите наш город на карте


Ведущий 1: Этот год юбилейный для нашего города и нашего комбината. Наш одноклассник Михаил Павлов создал календарь в качестве своего подарка. Он вложил в него всю свою душу, всю свою любовь (говорит об уникальности нашего города, показывает календарь)

Наш город известен большими достижениями в области спорта. Слово Балмасовой А.

Балмасова А.(о спорте, о новых спортсменах, о своей спортивной семье)

В нашем городе много знаменитых людей.

Богатырева Ю.(о знаменитых людях города, о проекте «Признание», который проводит городская библиотека, где мы уже встречались с 10 знаменитыми людьми нашего города)

Учитель: Полностью согласна с тобой, Юля. Я их тоже могу назвать истинными патриотами своей страны, своего города, своей профессии. А считаете ли вы себя патриотом? Почему? Какие поступки в наши дни можно назвать патриотическими? Где можно проявить патриотизм сейчас?

Дискуссия (дети высказывают свое мнение)

Учитель:

1)У нас в классе очень много спортсменов, и они часто принимают участие в соревнованиях. А вот такой вопрос: является ли участие в спортивных соревнованиях признаком патриотизма? (нет- если только за грамоту, да - если защищать честь региона, школы, города. Это ведь наша малая Родина)

2)Поднимите, пожалуйста, руки, кто сегодня готов служить в армии, хочет служить. Считаете ли вы, что каждый мужчина должен служить в армии или это пустое времяпровождение?

Дискуссия.

Ведущий 1: Родина, малая родина, родители, дом, семья - это все корни каждого человека, это то, без чего невозможно жить на свете.

Ничто на земле не может быть ближе, милее, чем малая родина.


Ведущий 2: А для меня Родина начинается с самых близких людей – мамы и папы, бабушек и дедушек, других родственников. Давно встретились мои прадедушки и прабабушки, бабушки и дедушки, мама и папа. Они жили в трудные времена, жили для себя и своих будущих детей и внуков. В наше время не каждый может рассказать свою историю, историю своей семьи. Сразу же напрашиваются вопросы: « Почему? Как могут люди не помнить о своих родных и близких?»


Дискуссия: Важна ли связь с историей семьи для современного человека? Нужно ли ему знать свои корни?

(как вы думаете?)

Ведущий 1:  В былые времена каждый русский человек знал своих предков не менее чем до седьмого колена. Знаем ли мы их сейчас? По существу, во многих семьях познания о собственном происхождении обрываются уже на третьем колене. Гаснет, как свеча, память предков. Это наша беда. Нельзя жить "Иванами, не помнящими родства". Еще А.С. Пушкин писал: "Неуважение к предкам есть первый признак безнравственности".

Ведущий 2: Семейная память очень важна для воспитания в молодом поколении чувства своего рода! Народная мудрость гласит: "Без корня и полынь не растет". Каждому человеку следует знать историю своей семьи, ведь это придаст человеческому существованию прочность, несгибаемую силу, нравственный стержень. Именно поэтому в нашем классе была начата работа по созданию проектов по истории своей семьи.

Все выступления.

1.Ткаченко Алексей собрал материал (о прадеде, участнике русско-японской войны). Слово Алексею.

Песня и видео «Солдаты войны»

2. Большое место в истории многих семей занимает Великая Отечественная война. Павлов Михаил исследовал материалы о своем прадеде. Слово Мише.

(Миша Павлов о прадеде и о Программе для создания генеалогического древа "Древо жизни" и программе "Виртуальный альбом")

3.Уварова Ульяна открыла для себя семейные реликвии. Слово Ульяне.( о своем прадеде, показывает его ордена)

4.Забелова Е. о портфолио семьи

5.Анциферов А.(а я горжусь тем, что мой дед уже создал книгу, посвященную моим предкам, семье.)

6. Дедушка Анциферова (как он работал над книгой и наказ для родителей и будущих родителей):

Судьба каждого из наших предков переплелась с историей нашей страны. Как бы мы не меняли свое отношение к прошлому, оно всегда было значительно и интересно. И мы обязаны рассказывать нашим детям и внукам о жизни предков, их заслугах, постигших их бедах и о том, как они выстояли в трудное время. По-настоящему в каждом доме, в каждой квартире должно быть нечто вроде семейного алтаря. Уголок, про который каждый член семьи знает. Если в трудную минуту ребенок у себя дома или в комнате встретится с дедушкой или бабушкой, портрет которых висит на стене, даже если их нет в живых - это может оказаться полезней всех нотаций. Семейная реликвия – и альбом с семейными фотографиями нескольких поколений семьи. А еще - шкатулка с семейными документами, наградами, памятными значками. В дни семейных праздников неплохо было бы их доставать: пусть разглядывают, подержат в руках все члены семьи, особенно дети и внуки. Это можно сделать каждое 9 Мая. К обычаям также относятся и посещение кладбища, где покоятся родные вам люди. Возьмите за правило приводить в порядок их могилы, надгробия все вместе. Не обязательно приходить каждый раз с цветами, можно взять баночку, свечу и поставить их в веточки из хвои и зажечь. Не сомневайтесь, ваш ребенок навсегда унесет в сердце этот трогательный огонек памяти. И еще хотелось бы сказать о старых фотографиях, которые иногда видишь на свалке мусора. Если по каким -то причинам они должны быть уничтожены, можно поступить так: зажечь свечу, попросить прощения у людей на фотографии и поджечь. Пепел можно отнести на могилу родных. Просто выбрасывать в мусорный бак, я считаю это кощунством. И как бы ни были мы заняты и озабочены в наше нелегкое тоже время, не имеем права пренебрегать памятью предков.

Наше уходящее поколение – это целая эпоха жизни, труда, страданий, любви и душевной теплоты. Нужно быть оптимистом всем как они, не хныкать, не гневаться по пустякам. Любите ближних, делитесь всем, что можете дать: улыбкой, любовью, добрым словом! Ведь «Здоровый дух – залог здоровья вашего» плохие мысли, плохое настроение, обида снижают иммунитет, угнетают нервную систему.

Слова поэта Михаила Львова

Погибли или умерли друзья,

Их возвратить, их воскресить нельзя.

Но перед теми, кто навек умолк

Любить живых, беречь живых – твой долг

Учитель:

Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все наши добрые дела прибавляют ему силу и мощь. А всякое дерево имеет корни. Без корней его повалил бы даже слабый ветер. Корни питают дерево, связывают его с землёй. Корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет. Это наша история. Это наши деды и прадеды. Это их дела, молчаливо живущие рядом с нами в нашей истории.

Давайте запишем на наших зеленых листочках желаемые поступки, которые вы могли бы совершить в будущем во благо нашей Родине. Озвучим и приклеим на дерево. (Дети записывают на заранее приготовленных листочках свои мечты и желания, и озвучивая прикрепляют к дереву и остаются стоять у дерева)

Учитель: Вот так, плечом к плечу, как на дереве листик к листику, вы будете творить историю нашей страны, нашей Родины!

Рефлексия:

- Каждый из нас шёл на эту встречу с определёнными ожиданиями. Мне бы хотелось, чтобы вы сейчас озвучили, оправдались ли ваши ожидания.

- О чем заставил вас задуматься сегодняшний наш разговор?

 - Какие чувства испытывали при обсуждении проблем?

 - Изменился ли у вас первоначальный взгляд на проблему патриотизма в нашей стране?

Учащиеся делают выводы.

Учитель: Как пробудить в гражданине чувство любви к Родине? Именно “пробудить”, потому что оно есть в каждой душе. Нельзя заставить любить Отечество. Мне бы хотелось, чтобы вы всегда помнили, что вы – граждане великой страны, имеющей богатую и славную историю, чтили её символы, гордились своей страной. Мы – граждане многонациональной страны, но все мы – Россияне. У каждого человека есть своя дорога в жизни и только от него зависит, каким будет его путь и его будущее. Вы – дети России – вы надежда. От каждого из вас будет зависеть будущее нашей страны. Все в ваших руках!

А теперь давайте все вместе споем песню «Родина моя»

После песни детям раздаются памятки.







Краткое описание документа:

Цели мероприятия: 1.Воспитать чувство гордости за своих предков, за свою семью, формировать интерес к истории Отечества, своего города.2. Развить творческие способности учащихся (реализация проектной и исследовательской деятельности на основе интеграции предметов), помочь учащимся создать и систематизировать семейный архив c помощью виртуального ресурса с применением компьютерных программ: Power Point, «Древо Жизни» и «Виртуальный альбом». 3. Привлечь родителей к сотрудничеству и воспитательной работе образовательного учреждения, обеспечить возможность для общения обучающихся и их родителей
Автор
Дата добавления 25.03.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров520
Номер материала 37455032557
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Статья
25.03.2014
Просмотров: 340
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх