• МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

  СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №12

  СТ. НОВОНИКОЛАЕВСКОЙ

   

   

             Внеклассное занятие по математике

   «Заниматика»

   

  Путешествие в страну Математика

   

  

   

        

           учитель начальных классов

  МБОУ-СОШ №12

  Санникова Людмила Ивановна

  2012г          

   

  Внеклассное занятие   «Заниматика»

  Цель: развивать умственные способности учащихся, навыки коммуникативного общения, умение работать в команде; развивать интерес детей к математике, расширять их кругозор.

                                        Ход праздника

  Учитель. Долгожданный дан звонок, начинается урок! Дорогие ребята, гости! Сегодня у нас необычный урок – математический праздник «Заниматика», познакомитесь с загадочным, разнообразным и увлекательным миром занимательной математики. Совершим  путешествие в страну Математику.

  Математика – наука
  Она – гимнастика ума.
  Есть в ней точность и смекалка,
  Цифры, буквы и …игра.

    1 ученик:   Давайте, ребята, учиться считать,

                         Делить, умножать, прибавлять,  вычитать.

                         Запомните всe, что без точного счёта

                         Не сдвинется с места любая работа.

  2 ученик:    Без счёта не будет на улице света.

                        Без счёта не сможет подняться ракета.

                        Без счёта письмо не найдёт адресата

                       И в прятки сыграть  не сумеют ребята.

  3 ученик:   Летит выше звёзд арифметика наша

                       Уходит в моря, строит здания, пашет,

                       Сажает деревья, турбины куёт,

                       До самого неба рукой достаёт.

   

                            Раздается стук в дверь.

  Учитель. Ой, ребята! К нам кто-то пришел. Давайте посмотрим!

  В класс входит Королева Математика.

  Королева. Здравствуйте, ребята! Вот мы с вами встретились вновь. Всю неделю вы строго следовали маршруту, справились со всеми заданиями и, как я и обещала, сегодня вы попали в мой дворец на итоговый праздник. Хотите увидеть мой дворец?

  Ребята. Да. 

  Королева. Тогда я покажу вам все комнаты этого великолепного замка. И везде вас будут ждать интересные задания и испытания. Договорились? Ну, тогда в путь!

  4  ученик:   Считайте, ребята, точнее считайте,

                       Хорошее дело смелей прибавляйте,

                       Плохие дела поскорей вычитайте,

                       Математика научит вас точному счёту,

                      Скорей за работу, скорей за работу!  

               Первая остановка «Математическая гостиная»

  Учитель. Здесь, в гостиной, вас, ребята, ждут веселые задачки.

  1. У двоих малышей

   В коробке 20 карандашей.

   Ну-ка помогите их

   Разделить на двоих! (10 и 10.)

  2. Ровно в 7 часов утра

  Собиралась детвора

  За грибами в лес пойти.

  Ну, счастливого пути!

  А к двенадцати часам

  Возвратились по домам.

  Сколько времени в пути

  Были наши малыши? (5 часов.)

  3. Есть помощница у мамы.

  Посмотрите, дети, сами:

  Перемыла 5 тарелок,

  8 ложек, чашек 5.

  Перемытую посуду

  Помогите сосчитать! (18.)

  4. Пятнадцать пар танцуют польку.

   А всего танцоров сколько? (30.)

  5. Подарил утятам ежик

  Сорок кожаных сапожек.

  Сколько маленьких утят

  Ежика благодарят? (20 утят.)

  6. Поручил учитель Коле

  Сосчитать лопаты в школе.

  Он лопаты сосчитал

  И об этом так сказал:

  – В трех углах по семь лопат,

  У стены шесть штук лежат,

  Вместе – тридцать две лопаты.

  Вы согласны с ним, ребята? (27 лопат.)

  Учитель. Молодцы, ребята. Справились с заданием. Ну что, пойдем дальше?

  Учитель. Следующая остановка… Комната «Вычислительная»

      1.      На доске вы видите примеры 238 * 3 ,   372 *2

  А решать их будут капитаны.

     2.       Пример-цепочка для команды:

             48 ___ : 3___ :4 ___ х 19 ___- 6 ___+ 30            (1оо)

            54 ___ : 3 ____ х 2 ____+ 4 ___х 3 ____ - 80       ( 40)

   

         Комната «Литературная»  

  Пословицы-карточки, на  которых записана пословица с пропущенным числительным. Задача игроков: вставить пропущенное слово.

  1.      … за всех, все за одного

  2.      … раз примерь, … раз отрежь.

  3.      Не имей … рублей, а имей … друзей.

  4.      Ум хорошо, а … лучше.

  5.      За … зайцами погонишься, ни … не поймаешь.

  6.      У … нянек дитя без глаза.

  7.      … чудо света.

   Ответы:  Один. Семь, один. Сто, сто.  Два.  Двумя, одного. Семи.  Восьмое.

   

  Игра со зрителями.

          Задумайте любое однозначное число. Прибавьте к нему 2, умножьте на 2, прибавьте к результату 3, вычтите задуманное вами число, прибавьте 5 и ещё раз вычтите задуманное. Сколько у вас получилось?   (12)

   

  Учитель. Молодцы, ребята. Справились с заданием. Ну а мы движемся дальше. Давайте немного отдохнем и посмотрим инсценировку стихотворения-шутки.

  (В инсценировке участвуют дети )

                           Треугольник и Квадрат

  Автор. Жили-были два брата – Треугольник с Квадратом.

  Старший – квадратный,

  Добродушный, приятный.

  Младший – треугольный,

  Вечно недовольный.

  Стал расспрашивать Квадрат:

  Квадрат. Отчего ты злишься, брат?

  Автор. Тот кричит ему:

  Треугольник. Смотри:

            Ты полней меня и шире.

            У меня углов лишь три,

            У тебя же их четыре.

  Автор. Но Квадрат ответил:

  Квадрат. Брат!

   Я же старше, я – Квадрат!

  Автор. И сказал еще нежней.

  Квадрат. Неизвестно, кто нужней!

  Автор. Но настала ночь, и к брату,

                  Натыкаясь на столы,

                  Младший лезет воровато

                  Срезать старшему углы.

                  Уходя, сказал:

  Треугольник. Приятных 

           Я тебе желаю снов!

           Спать ложился ты квадратным,

           А проснешься без углов.

  Автор. Но наутро младший брат

  Страшной мести был не рад.

  Поглядел он –

  Нет квадрата.

  Онемел…

  Стоял без слов…

  Вот так месть!

  Теперь у брата

  Восемь новеньких углов!

   

  Учитель:                      Комната «Задачная»

  1. Наш друг Петя равномерно ест невкусную макаронину длиной 60 км. В первый день он съел пятую часть всей макаронины. Сколько километров невкусной макаронины съедено Петей за 2 дня?

   60 : 5 = 12         12 · 2 = 24 км.

   

  2. Клетка у кроликов была закрыта, но в нижнее отверстие видно было 24 ноги, а в верхнее – 12 кроличьих ушей. Так сколько же было в клетке кроликов? (6 кроликов.)

   

  3.Одна лошадь везла 10кг ваты, а другая 10кг железа. У  кого поклажа была тяжелее?

   

    4.   5 мышей грызли корку сыра. Подкрался к ним кот и одну схватил. Сколько мышей осталось?

   5. Длина дома 12 м, а ширина – 10м. Найдите площадь дома.

  6.   Длина огорода 70 м, а ширина – 30 м. Найдите периметр огорода.

   

  Королева. Я предлагаю всем отдохнуть и сделать небольшую зарядку:              

                           Физкультминутка

  Девочки и мальчики,

  Представьте, что вы зайчики.

  Раз, два, три, четыре, пять,

  Начал заинька скакать.

  Лапки вверх и лапки вниз,

  На носочках подтянись.

  Влево, вправо наклонись,

  Наклонись и поднимись.

  Зайке холодно сидеть.

  Надо лапочки погреть.

  Зайке холодно стоять,

  Надо зайке поскакать.

  Девочки и мальчики,

  Представьте, что вы зайчики.

  Кто-то зайку испугал,

  Зайка – прыг – и ускакал.

   

  Учитель.                Следующая комната «Игровая»

  А сейчас поиграем в хоккей. В воротах стоит компьютер и ваша задача его обыграть Для этого надо решить примеры.          

  70 *8 – 60                              (620 +190) : 9

  640:4 +40                               60 * 7 + 80

  90 * 6 – 140                           (930 – 210) :8

   

  Учитель.  Поиграли и теперь мы делаем остановку в следующей комнате.

                         Комната «Логическая»    

   Это задание для всех, отвечайте по очереди.

  1. Назовите слова – математические термины на букву «П».

  О т в е т: прямая, прямоугольник, плюс, пирамида, параллелограмм, перпендикуляр, периметр и т. д.

  2.        3 *8  + *53  + 47* = 997         

              *18 + 19*  + 389 = 8 * 0

  ( для зрителей)

   3. Шли 3 гусенка. Один – впереди двух, один – между двумя,        а один – позади двух. Как шли поросята? (Неизвестно.)

                           Комната «Мыслительная»

  - Ребята, какой приближается праздник? (День матери)

  (На столах раздаточный материал.)

  - И сейчас мы с вами составим из геометрического материала человечков  - маму с ребёнком, можно всю семью.

                           Мультик «Как делили апельсин»

  Учитель. Ребята, сегодня вы справились со всеми заданиями. Вы были самыми эрудированными, самыми умными. Но наше путешествие подходит к концу. И наша Королева Математика хочет вам сказать заключительное слово.

  Королева.  Дорогие ребята, я желаю дальнейших успехов в изучении великой науки – математики. (Команды награждаются грамотами)

  Учитель. А теперь, в заключение нашего праздника, давайте споем песню о математике.

  Учащиеся вместе с Королевой  поют  песню на мотив «Чему учат в школе»:

  В мире сложном и большом,

  В том, в котором мы живем,

  Мы все время отнимаем, прибавляем.

  Дома, в школе, во дворе,

  На работе и в игре

  Мы считаем, мы считаем, мы считаем.

  «Плюс» и «минус» тут и там.

  Пусть они помогут нам,

  Пусть прибавят нам терпенья и удачи.

  С ними легче будет жить,

  Пусть помогут нам решить

  На уроке все примеры и задачи.

  Учитель. На этом наше путешествие подошло к концу. До новых встреч в Стране математики!

   

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Внеклассное занятие по математике в 4классе
    
    «Заниматика»
    подготовила учитель
    начальных классов
    МБОУ-СОШ№12
    Санникова Л.И.
    

  • 

    2 слайд

  • 

    3 слайд

  • 

    4 слайд

  • 

    5 слайд

    Математическая гостиная
    

  • 

    6 слайд

    Вычислительная
    

  • 

    7 слайд

    Литературная
    

  • 

    8 слайд

    задачная
    

  • 

    9 слайд

    Мальчик Петя равномерно ест невкусную макаронину длиной 60 км. В первый день он съел пятую часть всей макаронины. Сколько километров невкусной макаронины съедено Петей за 2 дня?
    

  • 

    10 слайд

    Клетка кроликов была закрыта, но в нижнее отверстие было видно 24 ноги, а в верхнее – 12 кроличьих ушей. Так сколько же было в клетке кроликов?
    

  • 

    11 слайд

    Длина-12 м
    Ширина-10 м
    
    Найдите площадь дома.
    

  • 

    12 слайд

    Длина-70 м
    Ширина- 30 м
    
    Найдите периметр огорода.
    

  • 

    13 слайд

    игровая
    

  • 

    14 слайд

    
    70 х 8 – 60 = 500
    640 :4 + 40 = 200
    90 х 6 – 140 = 400
    (620 + 190) : 9 =90
    60 х 7 + 80 =500
    (930 -210) : 8 =90
    

  • 

    15 слайд

    логическая
    

  • 

    16 слайд

    1. Назовите слова – математические термины на букву «П»
    
    
    2. Решите примеры.
    

  • 

    17 слайд

    конструкторская
    

  • 

    18 слайд

  • 

    19 слайд

Краткое описание материала