Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии по теме «Цветок», 6 класс

Конспект урока по биологии по теме «Цветок», 6 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов




Муниципальное образовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4 г. Нефтекамск

Республика Башкортростан














План - конспект открытого урока

по биологии в 6- ом классе по теме

« Цветок».


Учитель биологии Насыртдинова Л.Б.




Цели: развивать понятие о цветке как о видоизмененном

побеге; изучить особенности строения цветка;

формировать умения и навыки по распознаванию

и охране цветковых растений.

Оборудование: разборные модели «Цветок вишни», «Цветок

картофеля; таблица «Генеративная почка».

Ключевые слова и понятия: генеративный орган растения;

венчик раздельнолепестной, венчик сростнолепестной,

раздельнолистная чашечка, сростнолистная чашечка,

околоцветник простой, околоцветник двойной; тычинки,

пестик, тычиночная нить, пыльник, рыльце пестика,

столбик, завязь, семязачатки, цветоложе, цветоножка;

однодомные и двудомные растения, тычиночные и

пестичные цветки.

Ход урока.

  1. Мобилизующий момент.

  2. Повторение пройденного материала.

Тестовый контроль.

  1. Изучение новой темы.

  1. Беседа с учащимися.

Сегодня мы будем говорить о цветах. Подумайте, у всех ли растений образуются цветки?

- Цветки образуются только у цветковых растений.

На предыдущих уроках мы часто говорили о цветковых растениях. Вспомните, какие растения называют цветковыми?

- Цветковыми называются растения, которые цветут хотя бы один раз в жизни.

Давайте вспомним, какова основная функция цветка?

- Из цветков образуются плоды, в которых созревают семена.

2. Рассказ учителя с элементами беседы.

Демонстрация таблицы с изображением генеративной почки.

Вспомните строение генеративной почки, из каких частей она

состоит?

- Генеративная почка состоит из почечной чешуи, зачаточного

листа, зачаточного стебля и зачаточного бутона.

Что развивается из генеративной почки?

- Из генеративной почки развивается цветок.


Давайте выясним, как происходит развитие цветка из

генеративной почки? А для этого мы будем решать ребусы.

(Ребусы прилагаются).







hello_html_m7b4d771b.gifцветоложе


hello_html_5073de46.gifЗачаточный стебель цветоножка

hello_html_m3fdf04f9.gifhello_html_1671c744.gifвенчик

hello_html_5073de46.gifhello_html_m3facf97.gifhello_html_m66c20d50.gifhello_html_4500d00d.gifЗачаточные листья чашечка внутренние листочки

hello_html_m3fe553ff.gif

пестик

тычинка наружные листочки

Вывод: цветок - видоизмененный побег.

3.Самая яркая и заметная часть цветка - венчик. Он состоит из

лепестков. Если лепестки срастаются между собой, такой венчик называется сростнолепестным. Если лепестки не срастаются, то венчик называется раздельнолепестным.

Схема в тетради.

В е н ч и к

раздельнолепестной

сростнолепестной

Лютик, вишня, яблоня,

Ветреница.

Дурман, колокольчик, примула, паслен

Вывод: основной функцией яркоокрашенного венчика чаще

всего является привлечение насекомых- опылителей.

4. Достаточно часто случается так, что венчик окружен

чашечкой, которая состоит из чашелистиков.

Схема в тетради.



Ч а ш е ч к а

Раздельнолистная

Сростнолистная

Листочки чашечки несросшиеся

Листочки чашечки срослись

Герань

Гвоздика

Вывод: основная функция чашечки является защита внутренних частей цветка. Чашечка окрашена в зелёный цвет.


4. А теперь решим кроссворд и выясним, что образуют венчик и

чашечка.


я

д

р

о




п

о

ч

к

а




м

о

х





л

и

ш

а

й

н

и

к



б

о

т

а

н

и

к

а



п

е

н

е

ц

и

л

л




в

о

д

о

р

о

с

л

и



п

о

б

е

г




л

и

с

т



к

л

у

б

е

н

ь



ч

е

х

л

и

к




к

о

р

е

н

ь


Вывод: совокупность чашечки и венчика называют

околоцветником.

5. Если у цветка присутствует и чашечка и венчик, такой

околоцветник называют двойным. Если у цветка нет разделения

на чашечку и венчик, такой околоцветник называют простым.

Схема в тетради.

hello_html_m534ec10.gifhello_html_5fef21f7.gifОколоцветник


Простой Двойной




6. Рассказ учителя с элементами беседы.

Давайте более подробно разберем строение основных частей

цветка. Для этого посмотрим несколько слайдов по

компьютеру. После просмотра вы должны ответить на

следующий вопрос : из каких частей состоят тычинка и

пестик ? (Просмотр слайдов).

Вывод: тычинка состоит из пыльника и тычиночной нити.

Внутри пыльника развивается и созревает пыльца, а тычиночная

нить поднимает пыльник на необходимую высоту. Число

тычинок в разных цветках различно.

Пестик состоит из рыльца, столбика и завязи. Пестиков в цветке

может быть много, но чаще встречаются цветки с одним

пестиком.

7. Демонстрация модели цветка. Какие части цветка отсутствуют?

- Отсутствует пестик.

Такой цветок называется тычиночным , или мужским.

А у этого цветка какой орган отсутствует?

- Отсутствует тычинка.

Такой цветок называется пестичным, или женским.

Вывод: цветы бывают тычиночными и пестичными.

8. Рассказ учителя.

На одном растении развиваются и пестичные, и тычиночные

цветки. Такие растения называются однодомными, найдите в

учебнике изображение этих растений. А если на одном растении

развивается пестичный цветок, а на другом тычиночный, то

такие растения называются двудомными. Найдите в учебнике

изображение этих растений.

- Однодомные растения: огурцы, кукуруза.

- Двудомные растения: тополь, ива, конопля.

IV. Закрепление.

Ответьте на вопрос, какие растения называются однополыми и

обоеполыми.

  1. Домашнее задание.

Читать § 28, в рабочей тетради выполнить задания №93, 94.

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4










План- конспект урока по

биологии в 8- ом классе

по теме « Строение скелета».


Учитель биологии Насыртдинова Л. Б.

hello_html_m3526a970.gif




Цели: сформировать представление о строении опорно-

двигательной системы человека; выявить особенности

скелета человека, связанные с прямохождением и

и трудовой деятельностью; показать связь между

строением и функциями опорно – двигательной системы.

Оборудование: модели скелета человека и млекопитающих,

таблица «Скелет человека».

Ход урока.

  1. Мобилизующий момент.

  2. Проверка знаний.

Индивидуальный опрос.

- Почему кожа является органом теплоотдачи, какие структуры и как обеспечивают эту функцию?

- Как кожа предохраняет организм от действия бактерий?

- Каковы причины и признаки перегрева кожи?

- Первая помощь при перегревах.

- Каковы признаки ожогов и меры первой помощи?

- Каковы признаки отморожений и меры первой помощи?

- Почему и как следует поддерживать гигиену кожи и одежды?

III. Изучение новой темы.

  1. Рассказ учителя с элементами беседы.

Функции скелета: защитная, опорная, движения, кроветворения. Записать в тетрадях.

  1. Рассказ учителя с демонстрацией модели черепа.

Скелет головы – череп, его мозговая и лицевые части, кости.

их образующие.

  1. Рассказ учителя. Строение позвоночника, его отделы;

особенности строения скелета человека, связанные с прямохождением. (рис. 76 учебника)

  1. Рассмотрите рис. 75 учебника и ответьте на вопрос , чем

отличаются позвонки шейного, грудного и поясничного отделов.

  1. Рассказ учителя о строении грудной клетки. Какую функцию

выполняет грудная клетка?

- Защищает внутренние органы от механического

повреждения.




  1. Рассказ учителя о скелете плечевого пояса и верхних

конечностей, подвижное соединение костей.

  1. Рассказ учителя о скелете тазового пояса и нижних

конечностей, особенности строения, связанные с

прямохождением.

Состовление схемы в тетради.

С к е л е т

hello_html_46938868.gifhello_html_m1c85815.gif

hello_html_4778bf68.gifhello_html_1615c1f4.gifО с е в о й


Дhello_html_m3c17d0bb.gifhello_html_5d210a37.gif о б а в о ч н ы й

hello_html_m2a7690f7.gif


Череп


Скелет

туловища


Пояса

конечнотей


Свободные

конечности


  1. Закрепление.

1. - Каковы особенности осевого скелета человека, связанны

с прямохождением и трудовой деятельностью?

2. Заполнить таблицу.

Отделы

тела.

Отделы

скелета.

Кости

скелета

Особенности

скелета человека

1. Голова

Лицевой отдел

черепа



Мозговой отдел

черепа



2. Туловище

Позвоночник



Грудная клетка



3. Конечности

Плечевой пояс-

рука



Тазовый пояс-

нога





3.Анализ таблицы.

V. Домашнее задание.

1. Читать § 46;

2. Рассмотреть рис. 73-77, запомнить название и расположение

костей.


hello_html_m3526a970.gifhello_html_m3526a970.gif



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Конспект урока по биологии в 6 классе по теме «Цветок», урок изучения новой темы. В конспекте представлены материалы составленные мною, используя материал учебника «Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6 класс». В.В.Пасечник. На уроке происходит формирование новых понятий и терминов, причем их много, чтобы ученики не запутались в этих терминах идет их повторение и запись в тетрадях. В целях эффективного запоминания новых терминов ученики сами их определяют, например, чтобы понять, как и из чего происходит развитие цветка, дети решают ребус; чтобы понять, что формирует чашечка и венчик; решают кроссворд. Также для эффективного усвоения материла, используются изображения частей цветка на слайдах и демонстрация моделей цветка. На уроке используются таблицы и схемы, которые заполняются детьми и совместно с учителем проверяются.

Общая информация

Номер материала: 3747012023

Похожие материалы