|
Проверяет
готовность обучающихся к уроку.
Озвучивает
тему и цель урока.
Уточняет
понимание учащимися поставленных целей урока.
Выдвигает
проблему.
Создает
эмоциональный настрой на…
Формулирует
задание…
Напоминает
обучающимся, как…
Предлагает
индивидуальные задания.
Проводит
параллель с ранее изученным материалом.
Обеспечивает
мотивацию выполнения…
Контролирует
выполнение работы.
Осуществляет:
- индивидуальный
контроль;
- выборочный
контроль.
Побуждает
к высказыванию своего мнения.
Отмечает
степень вовлеченности учащихся
в работу на уроке.
Диктует.
Дает:
- комментарий
к домашнему заданию;
- задание на
поиск в тексте особенностей...
Организует:
- взаимопроверку;
- коллективную
проверку;
- проверку
выполнения упражнения;
- беседу по
уточнению и конкретизации первичных знаний;
- оценочные
высказывания обучающихся;
- обсуждение
способов решения;
- поисковую
работу обучающихся (постановка цели и план действий);
- самостоятельную
работу с учебником;
- беседу,
связывая результаты урока с его целями.
Подводит
обучающихся к выводу о…
Наводящими
вопросами помогает выявить причинно-следственные связи в…
Обеспечивает
положительную реакцию детей на творчество одноклассников.
Акцентирует
внимание на конечных результатах учебной деятельности
обучающихся
на уроке
|
Записывают
слова, предложения.
Делят
(звуки, слова ит.д.) на группы.
Выполняют
упражнение в тетради.
По
очереди комментируют…
Обосновывают
выбор написания…
Приводят
примеры.
Пишут
под диктовку.
Проговаривают
по цепочке.
Выделяют
(находят, подчеркивают, комментируют) орфограммы.
На слух
определяют слова с изучаемой орфограммой.
Составляют
схемы слов (предложений).
Проводят
морфемный анализ слов.
Отвечают
на вопросы учителя.
Выполняют
задания по карточкам.
Называют
правило, на которое опирались
при выполнении задания.
Читают и
запоминают правило, проговаривают его друг другу вслух.
Озвучивают
понятие…
Выявляют
закономерность…
Анализируют…
Определяют
причины…
Формулируют
выводы наблюдений.
Объясняют
свой выбор.
Высказывают
свои предположения в паре.
Сравнивают…
Читают
текст.
Читают план
описания…
Подчеркивают
характеристики…
Находят
в тексте понятие, информацию.
Слушают
стихотворение и определяют…
Слушают
доклад, делятся впечатлениями о…
Высказывают
свое мнение.
Осуществляют:
- самооценку;
- самопроверку;
- взаимопроверку;
- предварительную
оценку.
Формулируют
конечный результат своей работы на уроке.
Называют
основные позиции нового материала и как они их усвоили (что получилось, что
не получилось и почему)
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.