Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Презентации / Презентації до варіативного модулю «Технологія дизайну інтер'єру»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Презентації до варіативного модулю «Технологія дизайну інтер'єру»

Выбранный для просмотра документ 1.pptx

библиотека
материалов
Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.
ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Що таке мистецтво? Які види Ви знаєте? Що таке ар...
ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Чи визначилися Ви з майбутньою професією? Чи хоті...
ДИЗАЙН Дизайн — це сучасне поняття, яке широко вживається у всіх сферах життя...
Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: Очікуванні навчальні резуль...
План вивчення: Дизайн як символ сучасної цивілізації. Особливості дизайнерськ...
Дизайн— це творча діяльність, метою якої є визначення певних якостей виробу....
АРХІТЕКТУРА ШКІЛЬНИХ ПРИМІЩЕНЬ          
Школа - це середовище, в якому людина проводить частину свого життя від 6 до...
ШКОЛА МАЙБУТНЬОГО ВИМОГИ ДО ПРОЕКТУ: Має виконувати свої прямі обов’язки Має...
ЗМІСТОВІ ПИТАННЯ: Які функції мають виконувати школа? Офіс? Як інтер’єр може...
ГРУПОВА РОБОТА ЩО БУДЕШ ПРОЕКТУВАТИ? ШКІЛЬНИЙ ДИЗАЙН ОФІСНИЙ ДИЗАЙН З КИМ ХОЧ...
ПОВТОРИМО: 	Що таке дизайн? 1) це творча діяльність, метою якої є визначення...
ПОВТОРИМО: 	Які види композиції ви знаєте? 1) фронтальна композиція 2) об'ємн...
"Мікрофон" 1. Чи сподобався Вам урок? Чому? 2. Що нового ви дізналися на уроц...
Домашнє завдання: Скласти план реалізації проекту Розробити орієнтовну провід...
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.
Описание слайда:

Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.

№ слайда 2 ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Що таке мистецтво? Які види Ви знаєте? Що таке ар
Описание слайда:

ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Що таке мистецтво? Які види Ви знаєте? Що таке архітектура? Що таке дизайн? Хто цим займається? У чому полягає професійна діяльність дизайнера?

№ слайда 3 ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Чи визначилися Ви з майбутньою професією? Чи хоті
Описание слайда:

ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Чи визначилися Ви з майбутньою професією? Чи хотіли б Ви отримати дійсно корисні навички створення дизайн-проектів? Чи знаєте ви, що для цього потрібно?

№ слайда 4 ДИЗАЙН Дизайн — це сучасне поняття, яке широко вживається у всіх сферах життя
Описание слайда:

ДИЗАЙН Дизайн — це сучасне поняття, яке широко вживається у всіх сферах життя. Людину, яка займається розробкою дизайну називають дизайнер. Щоб вироби були естетично досконалі, приваблювали нас своєю формою і вишуканістю, дизайнер має докласти чимало зусиль для того, щоб вони були естетичними. Кожному з нас необхідно володіти загальними поняттями про художнє конструювання, уміннями будувати своє життя за законами краси. Тому важливо не тільки знати основні принципи дизайну, а й уміти виготовляти об'єкти праці за законами дизайну.

№ слайда 5 Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: Очікуванні навчальні резуль
Описание слайда:

Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: Очікуванні навчальні результати:                       «Історія та розвиток шкільного будівництва, його особливості. Принципи дизайну» Оволодіти знаннями щодо дизайну шкільних інтер’єрів. Вміти застосовувати набуті вміння та навички на практиці. Дотримуватись організації робочого місця, правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог під час виконання робіт.

№ слайда 6 План вивчення: Дизайн як символ сучасної цивілізації. Особливості дизайнерськ
Описание слайда:

План вивчення: Дизайн як символ сучасної цивілізації. Особливості дизайнерського проектування. Поняття про композицію і колір. Історичний розвиток інтер’єру гро­мадських будівель. Розвиток шкільного будівництва.

№ слайда 7 Дизайн— це творча діяльність, метою якої є визначення певних якостей виробу.
Описание слайда:

Дизайн— це творча діяльність, метою якої є визначення певних якостей виробу. технічна естетика — наука про дизайн виробництва, експлуатації, утилізації технічного виробу. художній дизайн (створення речей із точки зору естетичного сприйняття) ДИЗАЙН Дизайнер — це фахівець, що відповідає за функціональний і естетичний рівень предметів та компонентів, створюючи певне середовище. Тобто, метою дизайнерської діяльності є естетична організація предметного середовища. Завдання дизайну — формування гармонійного предметного середовища, що найбільш повно задовольняє матеріальні і духовні потреби людини.

№ слайда 8 АРХІТЕКТУРА ШКІЛЬНИХ ПРИМІЩЕНЬ          
Описание слайда:

АРХІТЕКТУРА ШКІЛЬНИХ ПРИМІЩЕНЬ          

№ слайда 9 Школа - це середовище, в якому людина проводить частину свого життя від 6 до
Описание слайда:

Школа - це середовище, в якому людина проводить частину свого життя від 6 до 18 років. Якими критеріями керуються батьки, вибираючи школу для своєї дитини? Розташування (ближче до дому) педагогічний колектив професійний рівень і особистісні якості вчителя початкових класів орієнтуються на здібності дитини (профілізація навчання) тому, що вона побудована за оригінальним архітектурним проектом, тому, що вона яскрава, красива, врешті-решт, просто комфортна.

№ слайда 10 ШКОЛА МАЙБУТНЬОГО ВИМОГИ ДО ПРОЕКТУ: Має виконувати свої прямі обов’язки Має
Описание слайда:

ШКОЛА МАЙБУТНЬОГО ВИМОГИ ДО ПРОЕКТУ: Має виконувати свої прямі обов’язки Має відповідати санітарно-гігієнічним нормам Естетичність та гармонійність. ЗАВДАННЯ: РОЗРОБИТИ ПРОЕКТ ДИЗАЙНУ ШКОЛИ АБО ОФІСУ. Вони багато в чому схожі. (Поясніть, в чому?)

№ слайда 11 ЗМІСТОВІ ПИТАННЯ: Які функції мають виконувати школа? Офіс? Як інтер’єр може
Описание слайда:

ЗМІСТОВІ ПИТАННЯ: Які функції мають виконувати школа? Офіс? Як інтер’єр може впливати на навчально-виховний процес? Які кольори позитивно впливають на психічний та фізичний стан людини? Як найкраще організувати робочий простір приміщень? Які існують комп’ютерні програмні засоби для розробки інтер’єрів ? ЯКОЮ МАТИ БУТИ СУЧАСНА ШКОЛА? КЛЮЧОВЕ ПИТАННЯ: НАВЧАЛЬНІ ПИТАННЯ Що таке ергономіка Що таке колір? Колористика? Історія архітектури шкільних приміщень Що таке дизайн? Хто такий дизайнер? Чим він займається Художнє конструювання, його особливості

№ слайда 12 ГРУПОВА РОБОТА ЩО БУДЕШ ПРОЕКТУВАТИ? ШКІЛЬНИЙ ДИЗАЙН ОФІСНИЙ ДИЗАЙН З КИМ ХОЧ
Описание слайда:

ГРУПОВА РОБОТА ЩО БУДЕШ ПРОЕКТУВАТИ? ШКІЛЬНИЙ ДИЗАЙН ОФІСНИЙ ДИЗАЙН З КИМ ХОЧЕШ ПРАЦЮВАТИ? ЩО БУДЕШ РОБИТИ? ЯК БУДЕШ ПРАЦЮВАТИ? З ЧОГО ПОЧНЕШ?

№ слайда 13 ПОВТОРИМО: 	Що таке дизайн? 1) це творча діяльність, метою якої є визначення
Описание слайда:

ПОВТОРИМО: Що таке дизайн? 1) це творча діяльність, метою якої є визначення певних якостей виробу. 2) метод проектування виробів , упровадження якого повинне забезпечувати якість продукту 3) властивість тіл викликати те чи інше зорове відчуття згідно зі спектральним складом світла. 4) природний візерунок на поверхні розрізу деревини, мінералів, утворений шарами матеріалу. 5) чіткий порядок у розташуванні, поєднанні елементів частин відповідної структури виробів. Дизайнер — це 1) фахівець, що відповідає за функціональний і естетичний рівень предметів та компонентів, створюючи певне середовище. 2) робітник, який обробляє метали ручним або механічним інструментом, а також складає, регулює, ремонтує машини та механізми. 3) людина, яка навчає інших людей (своїх учнів), передає їм певні знання про життя. 4) фахівець із повною вищою медичною освітою, який професійно займається підтримкою або відновленням людського здоров'я, через запобігання (профілактика), розпізнавання (діагностика) та лікування захворювань і травм. 5) особа, що займається ювелірною справою, фахівець із виготовлення ювелірних прикрас.

№ слайда 14 ПОВТОРИМО: 	Які види композиції ви знаєте? 1) фронтальна композиція 2) об'ємн
Описание слайда:

ПОВТОРИМО: Які види композиції ви знаєте? 1) фронтальна композиція 2) об'ємна 3) глибинно-просторова 4) плоска 5) рельєфна У композиції художньо-конструкторських виробів діють такі закони, як: 1) закон масштабу 2) закон пропорційності 3) закон контрасту 4) закон ритму 5) закон світла Виділіть позитивні аспекти типових планів шкільних будівель. Визначте, які архітектурні рішення будови нашої школи є вдалими. А які ні?

№ слайда 15 "Мікрофон" 1. Чи сподобався Вам урок? Чому? 2. Що нового ви дізналися на уроц
Описание слайда:

"Мікрофон" 1. Чи сподобався Вам урок? Чому? 2. Що нового ви дізналися на уроці? 3. Чи можна скористатись отриманими знаннями у повсякденному житті? 4. Де, за яких умов це може бути? Правила проведення такі: говорити має тільки той чи та, у кого “мікрофон"; відповіді не коментуються і не оцінюються; коли хтось висловлюється, інші не можуть говорити або викрикувати з місця.

№ слайда 16 Домашнє завдання: Скласти план реалізації проекту Розробити орієнтовну провід
Описание слайда:

Домашнє завдання: Скласти план реалізації проекту Розробити орієнтовну провідну ідею майбутнього виробу Опрацювати модуль 1 електронного посібника «Основи Дизайну»

Выбранный для просмотра документ 2.pptx

библиотека
материалов
Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.
“КАПІТАНИ” Команда 1 1. Що таке дизайн? Основні завдання дизайну 2. Які існую...
Інтер'єр (фр. intérieur — внутрішня частина, середина; від лат. interior — бл...
Дизайн офісних та шкільних приміщень Тема уроку:                       «ЕСТЕТ...
Дизайн— це творча діяльність, метою якої є визначення певних якостей виробу....
ПОГОВОРИМО? ЯКИМ ЧИНОМ ЛЮДИНА СПРИЙМАЄ ІНФОРМАЦІЮ? Оскільки до 90% інформації...
ЯКУ ГАМУ КОЛЬОРІВ КРАЩЕ ВИКОРИСТАТИ В КАБІНЕТАХ: Математики, фізики, хімії? У...
ЗОНУВАННЯ ШКІЛЬНИХ ТА ОФІСНИХ ПРИМІЩЕНЬ 	Офіс призначений для певних процесів...
Підлога З усіх поверхонь в будь-якій будівлі підлога піддається найбільшому з...
Офісні меблі Офісні меблі можуть доповнювати загальне дизайнерське рішення оф...
ЗАМОВНИК Ціль гри : «Замовник» намагається зробити як можна гірші з погляду н...
ОСНОВНІ СКЛАДОВІ ТА ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕР’ЄРУ : Група №1 Кабінету математики Груп...
"Мікрофон" 1. Чи сподобався Вам урок? Чому? 2. Що нового Ви дізналися на уроц...
Домашнє завдання: Виділити основні конструкційні ідеї оформлення інтер’ру про...
14 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.
Описание слайда:

Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.

№ слайда 2 “КАПІТАНИ” Команда 1 1. Що таке дизайн? Основні завдання дизайну 2. Які існую
Описание слайда:

“КАПІТАНИ” Команда 1 1. Що таке дизайн? Основні завдання дизайну 2. Які існують способи занотовування проаналізованої інформації і чим вони відрізняються між собою? 3. Художнє конструювання. Види композицій. Команда 2 1. Сутність професії дизайнер? 2. У чому полягає електронний спосіб аналізу та компонування інформації? 3. Композиційні прийоми.

№ слайда 3 Інтер'єр (фр. intérieur — внутрішня частина, середина; від лат. interior — бл
Описание слайда:

Інтер'єр (фр. intérieur — внутрішня частина, середина; від лат. interior — ближчий до середини): це архітектурно й художньо оздоблена внутрішня частина будівлі, що забезпечує комфорт людині та визначає функціональне призначення приміщення. Ергоно́міка, Ергономія [грец. έργος — праця і νώμος — закон] — наука, яка комплексно вивчає особливості виробничої діяльності людини в системі «людина-техніка-довкілля» з метою забезпечення її ефективності, безпеки та комфорту. Сформувалася у США у 1920-х роках на межі психології, фізіології, гігієни, біомеханіки, антропології та низки технічних наук у зв'язку з ускладненням техніки, якою повинна керувати людина Дослідження ергономіки зумовлюють як дизайнерські проекти обладнання, так і створення відповідного просторового середовища. ІНТЕР'ЄР

№ слайда 4 Дизайн офісних та шкільних приміщень Тема уроку:                       «ЕСТЕТ
Описание слайда:

Дизайн офісних та шкільних приміщень Тема уроку:                       «ЕСТЕТИКА ІНТЕР’ЄРУ. ФУНКЦІОНАЛЬНЕ ПРИЗНАЧЕННЯ ПРИМІЩЕНЬ ШКОЛИ ТА ОФІСУ. ЗОНУВАННЯ ШКІЛЬНИХ ТА ОФІСНИХ ПРИМІЩЕНЬ» Розширити знання з дизайну шкільних інтер’єрів . Вміти застосовувати набуті вміння та навички на практиці. Дотримуватись організації робочого місця, правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог під час виконання робіт.                    Очікуванні навчальні результати: План вивчення: Основні принципи та специфічні особливості оформлення шкільного інтер’єру. Естетика шкільного інтер’єру як фактор оптимізації навчально-ви­хов­ного процесу. Зонування шкільних та офісних приміщень.

№ слайда 5 Дизайн— це творча діяльність, метою якої є визначення певних якостей виробу.
Описание слайда:

Дизайн— це творча діяльність, метою якої є визначення певних якостей виробу. Дизайн класів Дизайн приміщень школи ОФОРМЛЕННЯ ШКІЛЬНИХ КЛАСІВ - Інтер'єр класу витримується в єдиному стилі; - У класах і кабінетах краще відмовитися від різких форм парт, столів, шкільних меблів, видних квітів, строкатих композицій з величезною кількістю деталей. Все це буде відволікати учнів; - При оформленні класів, а особливо при оснащенні їх меблями, необхідно уникати токсично небезпечних барвників, дизайн письмових столів і сидінь повинен виключати елементи скла, загалом, повинні вживатися тільки безпечні і не травмонебезпечні матеріали. Дизайн класів Дизайн коридорів

№ слайда 6 ПОГОВОРИМО? ЯКИМ ЧИНОМ ЛЮДИНА СПРИЙМАЄ ІНФОРМАЦІЮ? Оскільки до 90% інформації
Описание слайда:

ПОГОВОРИМО? ЯКИМ ЧИНОМ ЛЮДИНА СПРИЙМАЄ ІНФОРМАЦІЮ? Оскільки до 90% інформації про зовнішній світ людина сприймає через орган зору, різноманіття кольорів має важливе значення. їх фізичні властивості, закономірності співвідношень, фізіологічний та психічний вплив на людину вивчає кольорознавство ЯКІ ВИ ЗНАЄТЕ ТИПИ КОЛЬОРІВ? Кольори поділяють на хроматичні (кольори та їх відтінки, які людина розрізняє у спектрі, - червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий, що визначаються трьома параметрами: кольоровий тон, насиченість і яскравість) і ахроматичні (білий, відтінки сірого, чорний, які характеризуються лише кількістю відбитого світла). ЧИ ВСІ КОЛЬОРИ ОДНАКОВО СПРИЙМАЮТЬСЯ ЛЮДИНОЮ? Холодні кольори викликають відчуття пониженої температури. Різниця у відчуттях температури у приміщенні, пофарбованому теплими кольорами, порівняно з кімнатами у холодних тонах, становить З 4 °С. Тому приміщення, зорієнтовані на північ , рекомендовано фарбувати теплими тонами. Приміщення з недостатнім освітленням варто фарбувати у світло-жовті чи світло-рожеві відтінки, що збільшує його освітленість на 20-30%. Білі поверхні у цьому разі здаються тьмяними і сірими. Білі та сірі стіни потребують особливо яскравого освітлення.

№ слайда 7 ЯКУ ГАМУ КОЛЬОРІВ КРАЩЕ ВИКОРИСТАТИ В КАБІНЕТАХ: Математики, фізики, хімії? У
Описание слайда:

ЯКУ ГАМУ КОЛЬОРІВ КРАЩЕ ВИКОРИСТАТИ В КАБІНЕТАХ: Математики, фізики, хімії? У кабінетах математики, фізики та хімії, де на уроках потрібна особлива зосередженість, слід використовувати холодну гаму кольорів. Історії, літератури, іноземної мови, біології? Там, де відбувається жваве обговорення питань (кабінети історії, літератури, іноземної мови, географії, біології), доцільна тепла гама кольорів та різкіші контрастні композиції барв. Креслення, малювання? Стіни кабінету креслення та малювання варто зафарбувати у світло-сірі фарби, бо робота в них потребує постійного чіткого розрізнення відтінків кольорів. Які зовсім недоречні? Темно-коричнева підлога гнітюче впливає на школярів та знижує працездатність.

№ слайда 8 ЗОНУВАННЯ ШКІЛЬНИХ ТА ОФІСНИХ ПРИМІЩЕНЬ 	Офіс призначений для певних процесів
Описание слайда:

ЗОНУВАННЯ ШКІЛЬНИХ ТА ОФІСНИХ ПРИМІЩЕНЬ Офіс призначений для певних процесів і розглянемо оптимальну технологічну організацію інтер'єру офісу, що відображає найкращі сучасні тенденції галузі. Офісні перегородки Це вертикальні огороджувальні конструкції, які розділяють внутрішній простір будівлі на кімнати і зони повідомлення, наприклад, коридори. Перегородки є основним інструментом архітектора для створення просторового рішення офісу. Вони також роблять колосальний вплив на функціонування офісного простору.

№ слайда 9 Підлога З усіх поверхонь в будь-якій будівлі підлога піддається найбільшому з
Описание слайда:

Підлога З усіх поверхонь в будь-якій будівлі підлога піддається найбільшому зносу. Ми ходимо по підлозі, ми ставимо на підлогу меблі й устаткування, впускаємо на підлогу речі і проливаємо рідини. Підлогові покриття для офісу можна умовно розділити на два типи — тверді і м'які К твердим покриттям відносяться камінь, паркет і лінолеум. До м'яких — ковролін і килимова плитка. Стелі Оскільки стелі в сучасних офісах досить низькі, груба текстура або занадто яскравий колір можуть призвести переважна враження, звідси і популярність гладкого білого стелі Однак такому стелі дуже важливо залишатися саме гладким — бути рівною поверхнею без плям, нерівностей і випадкових перепадів висоти. Біла стеля, крім того, відображає світло і додає цілісність приміщенню. ЗОНУВАННЯ ШКІЛЬНИХ ТА ОФІСНИХ ПРИМІЩЕНЬ

№ слайда 10 Офісні меблі Офісні меблі можуть доповнювати загальне дизайнерське рішення оф
Описание слайда:

Офісні меблі Офісні меблі можуть доповнювати загальне дизайнерське рішення офісу, а якщо воиа підібрані невдало, можуть зруйнувати враження від будь-якого як завгодно прекрасного інтер'єру. У сучасному офісі меблі — це не стільки елемент обстановки, скільки інструмент, службовець ефективній роботі компанії. ЗОНУВАННЯ ШКІЛЬНИХ ТА ОФІСНИХ ПРИМІЩЕНЬ Стелі Оскільки стелі в сучасних офісах досить низькі, груба текстура або занадто яскравий колір можуть призвести, переважна враження, звідси і популярність гладкого білого стелі. Біла стеля, крім того, відображає світло і додає цілісність приміщенню. Освітлення При роботі в офісі людина отримує 80% інформації за допомогою органів зору. Отже, освітлення має колосальний вплив на характер офісного простору як з точки зору як функції, так і краси. Існує два принципово різних способу висвітлити робоче місце: пряме і відбите світло.

№ слайда 11 ЗАМОВНИК Ціль гри : «Замовник» намагається зробити як можна гірші з погляду н
Описание слайда:

ЗАМОВНИК Ціль гри : «Замовник» намагається зробити як можна гірші з погляду на функціональність інтер’єр класної кімнати чи офісу, завдання «Підрядника» пояснити помилки та запропонувати кращі рішення. 

№ слайда 12 ОСНОВНІ СКЛАДОВІ ТА ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕР’ЄРУ : Група №1 Кабінету математики Груп
Описание слайда:

ОСНОВНІ СКЛАДОВІ ТА ОСОБЛИВОСТІ ІНТЕР’ЄРУ : Група №1 Кабінету математики Група №2 кабінету трудового навчання Група №3 Кабінету початкових класів Група №4 Офісу бухгалтерської контори

№ слайда 13 "Мікрофон" 1. Чи сподобався Вам урок? Чому? 2. Що нового Ви дізналися на уроц
Описание слайда:

"Мікрофон" 1. Чи сподобався Вам урок? Чому? 2. Що нового Ви дізналися на уроці? 3. Які питання викликали найбільшу складність, чому? 3. Чи відповідає наша школа вимогам ергономіки? Правила проведення такі: говорити має тільки той чи та, у кого “мікрофон"; відповіді не коментуються і не оцінюються; коли хтось висловлюється, інші не можуть говорити або викрикувати з місця.

№ слайда 14 Домашнє завдання: Виділити основні конструкційні ідеї оформлення інтер’ру про
Описание слайда:

Домашнє завдання: Виділити основні конструкційні ідеї оформлення інтер’ру проекту Опрацювати модуль 2 електронного посібника «Основи Дизайну» Продовжувати роботу з розробки проекту ДЯКУЮ ЗА РОБОТУ! ДО ЗУСТРІЧІ!

Выбранный для просмотра документ 3.pptx

библиотека
материалов
Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.
ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Що таке дизайн? Що таке дизайн-проект? Як кольоро...
Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: Очікуванні навчальні резуль...
ПРОСТОТА ФОРМ ШКІЛЬНОГО ІНТЕР’ЄРУ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОТРИМАННЯ БЕЗПЕКИ НА...
ПРОСТОТА ФОРМ ШКІЛЬНОГО ІНТЕР’ЄРУ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОТРИМАННЯ БЕЗПЕКИ НА...
ПРОСТОТА ФОРМ ШКІЛЬНОГО ІНТЕР’ЄРУ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОТРИМАННЯ БЕЗПЕКИ НА...
«Забезпечення дотримання безпеки навчально-виховного процесу та естетичної ор...
«ЗАКІНЧИ РЕЧЕННЯ» Дизайнер – це людина, яка… Для того, щоб створити сприятлив...
"РЕФЛЕКСІЯ" 1. Чи сподобався Вам урок? Чому? 2. Що нового ви дізналися на уро...
Домашнє завдання: Розробити комплекс вимог щодо забезпечення безпечних умов н...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.
Описание слайда:

Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.

№ слайда 2 ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Що таке дизайн? Що таке дизайн-проект? Як кольоро
Описание слайда:

ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Що таке дизайн? Що таке дизайн-проект? Як кольорова гамма може впливати на фізичний та психологічний стан людини? Як ергономіка впливає на якість навчання або якості роботи? Чи можна створити інтер’єр шкільних приміщень, що зможе забезпечити безпечне перебування учнів у школі, підвищити інтерес до навчання?

№ слайда 3 Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: Очікуванні навчальні резуль
Описание слайда:

Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: Очікуванні навчальні результати:                       «Шкільний інтер’єр як умова забезпечення дотримання безпеки та естетики. Естетичний потенціал шкільного інтер’єру в системі організації навчально-пізнавальної та творчої діяльності учнів» Оволодіти знаннями щодо безпечної організації навчально-виховного процесу . Вміти застосовувати набуті вміння та навички на практиці. Дотримуватись організації робочого місця, правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог під час виконання робіт.                      План вивчення: Простота форм шкільного інтер’єру як умова забезпечення дотримання безпеки навчально-виховного процесу та естетичної організації шкіль­них приміщень. Методико-технологічні основи естетичного потенціалу шкільного інтер’єру в системі організації на­вчаль­но-пізнавальної та творчої діяльності учнів

№ слайда 4 ПРОСТОТА ФОРМ ШКІЛЬНОГО ІНТЕР’ЄРУ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОТРИМАННЯ БЕЗПЕКИ НА
Описание слайда:

ПРОСТОТА ФОРМ ШКІЛЬНОГО ІНТЕР’ЄРУ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОТРИМАННЯ БЕЗПЕКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ТА ЕСТЕТИЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ШКІЛЬНИХ ПРИМІЩЕНЬ. Належне оформлення приміщень навчальних закладів забезпечує нормальне фізичне і психічне здоров'я учнів та вчителів. Для цього їх обладнують відповідно до вимог ергономіки, психологічних, фізіологічних, антропометричних, вікових та інших особливостей дітей та дорослих. Правильно організоване середовище допомагає сформуватися дитині як особистості. Естетично оформлена освітнє середовище створює позитивний психологічний настрій (установку) поведінки людини, привертаючи його до дій відповідно функціям соціального процесу, що відбувається в цьому середовищі. Доведено, що школи з більш високими естетичними якостями відрізняються низьким рівнем проявів вандалізму.

№ слайда 5 ПРОСТОТА ФОРМ ШКІЛЬНОГО ІНТЕР’ЄРУ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОТРИМАННЯ БЕЗПЕКИ НА
Описание слайда:

ПРОСТОТА ФОРМ ШКІЛЬНОГО ІНТЕР’ЄРУ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОТРИМАННЯ БЕЗПЕКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ТА ЕСТЕТИЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ШКІЛЬНИХ ПРИМІЩЕНЬ. Вимоги до навчального приміщення. Клас (навчальний кабінет) повинен мати площу не менше 66 кв. м на 25 учнів. Меблі розташовують відповідно до санітарно-гігієнічних норм. Учнівські столи розміщують, як правило, в три ряди (рис. 1.3). Як виняток, допускається їх дворядне або однорядне розташування. Відстань між столами в ряду має бути 0,6 м, а між рядами столів - не менше 0,6 м. Відстань між рядами столів і поздовжніми стінами встановлено в межах 0,5-0,7 м, від першого ряду столів до передньої стіни - 2,6-2,7 м. Віддаленість останнього ряду столів від класної дошки - не більше 8,6 м. Залежно від конфігурації приміщення, кількості учнів, організації їх діяльності допускають інші варіанти розміщення столів, наприклад у 5-6 рядів, півколом, колом, групами по 2-6 робочих місць.

№ слайда 6 ПРОСТОТА ФОРМ ШКІЛЬНОГО ІНТЕР’ЄРУ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОТРИМАННЯ БЕЗПЕКИ НА
Описание слайда:

ПРОСТОТА ФОРМ ШКІЛЬНОГО ІНТЕР’ЄРУ ЯК УМОВА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДОТРИМАННЯ БЕЗПЕКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ ТА ЕСТЕТИЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ШКІЛЬНИХ ПРИМІЩЕНЬ. Раціональна організація робочого місця передбачає дотримання умов: робоча поверхня парти чи стола повинна бути достатньо великою і зручною для письма та читання; стіл та стілець мають відповідати антропометричним даним учня для забезпечення зручної робочої пози, яка передбачає правильне положення тулуба, грудної клітки, рук, плечей, ліктів щодо кришки столу. Зручна робоча поза, у свою чергу, забезпечить потрібну працездатність.

№ слайда 7 «Забезпечення дотримання безпеки навчально-виховного процесу та естетичної ор
Описание слайда:

«Забезпечення дотримання безпеки навчально-виховного процесу та естетичної організації шкільних приміщень» Мета: визначити основні вимоги щодо безпеки в шкільних та офісних приміщеннях Завдання: 1. Розробити комплекс вимог, щодо безпечного перебування: а) учнів у школі; б) працівників офісу. 2. Праналізувати стан дотримання вимог безпеки навчання своєї школи. Форми роботи: опрацювання літературних та Інтернет – джерел з питань санітарії та гігієни, естетики оформлення приміщень Аналіз стану задоволення вимог безпечного навчання учнів , дотримання вимог до безпеки навчання учнями. Зробити висновки.

№ слайда 8 «ЗАКІНЧИ РЕЧЕННЯ» Дизайнер – це людина, яка… Для того, щоб створити сприятлив
Описание слайда:

«ЗАКІНЧИ РЕЧЕННЯ» Дизайнер – це людина, яка… Для того, щоб створити сприятливу для навчання атмосферу, треба використовувати … гамму кольорів. При використанні … можна значно скоротити час та вартість будування або ремонту приміщень. Щоб покращити фізичний стан та зменшити напругу офісного працівника, необхідно використовувати … меблі.

№ слайда 9 "РЕФЛЕКСІЯ" 1. Чи сподобався Вам урок? Чому? 2. Що нового ви дізналися на уро
Описание слайда:

"РЕФЛЕКСІЯ" 1. Чи сподобався Вам урок? Чому? 2. Що нового ви дізналися на уроці? 3. Які питання викликали найбільшу складність, чому? 3. Чи допоможуть отриманні сьогодні знання при розробці власного дизайн-проекту? Правила проведення такі: говорити має тільки той чи та, у кого “мікрофон"; відповіді не коментуються і не оцінюються; коли хтось висловлюється, інші не можуть говорити або викрикувати з місця.

№ слайда 10 Домашнє завдання: Розробити комплекс вимог щодо забезпечення безпечних умов н
Описание слайда:

Домашнє завдання: Розробити комплекс вимог щодо забезпечення безпечних умов навчання чи праці проектованого інтер’єру. Опрацювати модуль 3 електронного посібника «Основи Дизайну» Продовжувати роботу з розробки проекту

Выбранный для просмотра документ 4.pptx

библиотека
материалов
Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.
ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: 1. Що називаємо дизайном? 2. У чому полягає худож...
Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: План вивчення:             ...
СПОЖИВЧІ ВЛАСТИВОСТІ ПРОМИСЛОВИХ ВИРОБІВ:  суспільна доцільність відповідніст...
Технічні та технологічні рішення проекту Створення дизайн-проекту починають і...
Технічні та технологічні рішення проекту Ергономіка — це достатньо розвинена...
КОЛО ПИТАНЬ, ЯКІ ПОВИНЕН ВИРІШУВАТИ ДИЗАЙНЕР У ГАЛУЗІ ТЕХНОЛОГІЇ: Упровадженн...
«Складання вимог до проекту. Технічні та технологічні рішення» Мета: визначит...
"Мікрофон" Чи сподобався урок? Чим саме? Якщо ні, то що саме? Які питання вик...
Домашнє завдання: Скласти есе на тему: «Дім моєї мрії» з точки зору дизайнера...
10 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.
Описание слайда:

Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.

№ слайда 2 ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: 1. Що називаємо дизайном? 2. У чому полягає худож
Описание слайда:

ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: 1. Що називаємо дизайном? 2. У чому полягає художнє конструювання і чим воно відрізняється від технічного конструювання? 3. Які існують види, категорії і засоби композиції? 4. Які є методи складання композиції та в чому їх відмінність? 5. Що називається кольоровою гармонією? 6. Які є закони кольорознавства?

№ слайда 3 Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: План вивчення:             
Описание слайда:

Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: План вивчення:                       «Опис вимог до май­бутнього об’єкта, технічні та технологічні рішення, що матимуть місце в проекті» Опис вимог до май­бутнього об’єкта Технічні та технологічні рішення, що матимуть місце в проекті.

№ слайда 4 СПОЖИВЧІ ВЛАСТИВОСТІ ПРОМИСЛОВИХ ВИРОБІВ:  суспільна доцільність відповідніст
Описание слайда:

СПОЖИВЧІ ВЛАСТИВОСТІ ПРОМИСЛОВИХ ВИРОБІВ:  суспільна доцільність відповідність призначенню зручність експлуатації і ремонту естетична значущість. Вироби, що створюються за допомогою художнього конструювання повинні, відповідати сучасним вимогам, які висуває до них штучне предметне середовище, що безперервно змінюються та вдосконалюється. Комплекс вимог дизайну і сукупність споживчих властивостей виробів можна умовно розділити на чотири групи: соціальні; утилітарно-функціональні; ергономічні; естетичні. ВИМОГИ ДО МАЙБУТНЬОГО ПРОЕКТУ

№ слайда 5 Технічні та технологічні рішення проекту Створення дизайн-проекту починають і
Описание слайда:

Технічні та технологічні рішення проекту Створення дизайн-проекту починають із виконання проектної пропозиції. Успішне її виконання — це запорука вдалого майбутнього проекту, створення якісної продукції, що буде мати попит і з часом буде реалізованою в серійне виробництво. Роботу над дизайн-проектом потрібно починати з ознайомлення із завданням та збору інформації про об’єкт технологічної діяльності, який потрібно розробити. На даному етапі потрібно зібрати та проаналізувати всю інформацію, яка відноситься до даного типу об’єкта проектування.

№ слайда 6 Технічні та технологічні рішення проекту Ергономіка — це достатньо розвинена
Описание слайда:

Технічні та технологічні рішення проекту Ергономіка — це достатньо розвинена наука, яка має свій предмет та методи дослідження. На основі ергономічних досліджень розробляються вимоги до об’єктів технологічної діяльності, з урахуванням так званого «людського фактора». Ергономічні вимоги безпосередньо пов’язані з естетичними вимогами, а тотожно — з вимогами економіки та технології. Тому ергономічне дослідження об’єктів технологічної діяльності є вагомою частиною процесу дизайн-проектування. Існують чотири групи ергономічних показників, за якими здійснюються ергономічні дослідження технологічних об’єктів та оцінюється якість продукції: гігієнічні, антропометричні, фізіологічні і психофізіологічні, психологічні. За використання старої, діючої форми для нового за функціями об’єкта технологічної діяльності не обов’язково прив’язуватися до всіх елементів форми старої конструкції. Тобто — новим функціям повинна відповідати нова конструктивна основа.

№ слайда 7 КОЛО ПИТАНЬ, ЯКІ ПОВИНЕН ВИРІШУВАТИ ДИЗАЙНЕР У ГАЛУЗІ ТЕХНОЛОГІЇ: Упровадженн
Описание слайда:

КОЛО ПИТАНЬ, ЯКІ ПОВИНЕН ВИРІШУВАТИ ДИЗАЙНЕР У ГАЛУЗІ ТЕХНОЛОГІЇ: Упровадження нової техніки. Прослідковується прямий зв’язок між новими прогресивними технологічними рішеннями, які можуть іноді докорінно змінювати форму об’єкта проектування та тим, як це відбивається на економіці та культурі виробництва. Урахування нових технологічних досягнень дає підвищення працездатності виробництва, сприяє формуванню культурних цінностей працівників. Врахування трудомісткості виготовлення виробів та значення найбільш раціональних методів його відпрацювання. Тут вагоме значення мають два аспекти — правильне поєднання різних матеріалів та вміння виключати технологічні процесі, пов’язані з ручною обробкою матеріалів. Питання про можливість укрупнення деталей — заміна декількох деталей однією, або використання меншої кількості різних деталей. Однак, таке укрупнення елементів об’єктів проектування має бути в межах розумного, оскільки іноді збільшений елемент може вступати в протиріччя з усією формою конструктивного рішення. Використання стандартних або раніше спроектованих вузлів, агрегатів та елементів, з яких може складатися конструкція виробу, тобто питання уніфікації елементів конструкції.

№ слайда 8 «Складання вимог до проекту. Технічні та технологічні рішення» Мета: визначит
Описание слайда:

«Складання вимог до проекту. Технічні та технологічні рішення» Мета: визначити остаточні вимоги до проекту інтер’єру, визначити основні конструкційні рішення проекту. Завдання: Опрацювати модуль 4 посібника «Основи дизайну», визначити: Основні гігієнічні, антропометричні, фізіологічні і психофізіологічні, психологічні вимоги до інтер’єру школи чи офісу. Технічні та технологічні рішення щодо функціонально наповнення шкільного чи офісного приміщення Обговорити результати роботи: кожна група готує виступ, що включає в себе висновки опрацьованих питань. Корегування списку вимог та рішень оформлення інтер’єру.

№ слайда 9 "Мікрофон" Чи сподобався урок? Чим саме? Якщо ні, то що саме? Які питання вик
Описание слайда:

"Мікрофон" Чи сподобався урок? Чим саме? Якщо ні, то що саме? Які питання викликали складнощі? Що хотілося б розглянути детальніше? Правила проведення такі: говорити має тільки той чи та, у кого “мікрофон"; відповіді не коментуються і не оцінюються; коли хтось висловлюється, інші не можуть говорити або викрикувати з місця.

№ слайда 10 Домашнє завдання: Скласти есе на тему: «Дім моєї мрії» з точки зору дизайнера
Описание слайда:

Домашнє завдання: Скласти есе на тему: «Дім моєї мрії» з точки зору дизайнера інтер’єру. Опрацювати модуль 4 електронного посібника «Основи Дизайну» Продовжувати роботу з розробки проекту

Выбранный для просмотра документ 5.pptx

библиотека
материалов
Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.
ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Як можна скоротити час на виконання будь – якої,...
Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: Очікуванні навчальні резуль...
З ЧОГО ПОЧАТИ? Отже, банк ідей та пропозицій має складатися з комплексу інфор...
СТВОРЕННЯ КЛАУЗУРИ Мета: навчитись створювати ескізний малюнок як основу майб...
Рефлексія: Чи подобається тобі працювати над проектом? Чи все виходить? Які п...
"Мікрофон" 1. Чи все у Вас вийшло? Якщо ні. То чому 2. Що нового ви дізналися...
Домашнє завдання: Завершити складання клаузури Підготувати проект до попередн...
8 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.
Описание слайда:

Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.

№ слайда 2 ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Як можна скоротити час на виконання будь – якої,
Описание слайда:

ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Як можна скоротити час на виконання будь – якої, не звичної дляя Вас роботи? Як оптимізувати будь – яку діяльність? Чи справедливо це для роботи дизайнера?

№ слайда 3 Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: Очікуванні навчальні резуль
Описание слайда:

Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: Очікуванні навчальні результати:                       «Проведення детальних обмірів приміщень; зонування. Розробка ескізів приміщень – клаузури» Оволодіти навичками створення клаузури, технічного малюнку . Навчитись підсумовувати все опрацьоване в ескізному проекті. Вміти застосовувати набуті вміння та навички на практиці. Дотримуватись організації робочого місця, правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог під час виконання робіт.                     

№ слайда 4 З ЧОГО ПОЧАТИ? Отже, банк ідей та пропозицій має складатися з комплексу інфор
Описание слайда:

З ЧОГО ПОЧАТИ? Отже, банк ідей та пропозицій має складатися з комплексу інформації, яка стосується об’єкта проектування і відповідає за змістом та кількістю певному етапу проектування виробу. Клаузура — це великий аркуш паперу, на якому презентовані різноманітні варіанти майбутнього виробу в загальному вигляді, з прорисовкою окремих частин чи деталей. Аркуш із клаузурою повинен мати завершену композицію стосовно виробу чи проекту в цілому. Під час такої роботи можна застосовувати будь-які зображувальні засоби — від власноруч виконаних малюнків та ескізів до кольорових і скопійованих зображень. Під час створення клаузури проявляється творча фантазія дизайнера, уміння застосовувати зібрану інформацію про досліджувану проблему чи об’єкт проектування. Тому аркуш клаузури може містити зображення, які відображають асоціативні, фантастичні, природні аналогії, якими користується дизайнер, чи скопійовані рисунки, фотографії з інших джерел. Дизайнер може коротко відобразити суть ідеї з відповідними написами, запитаннями, декількома варіантами розв’язків проблеми тощо.

№ слайда 5 СТВОРЕННЯ КЛАУЗУРИ Мета: навчитись створювати ескізний малюнок як основу майб
Описание слайда:

СТВОРЕННЯ КЛАУЗУРИ Мета: навчитись створювати ескізний малюнок як основу майбутнього виробу. Завдання: Подумайте, яким би Ви хотіли бачити свій дизайн – проект, та спробуйте накреслити клаузуру - спрощений варіант, лише з чітко визначеноми конструкцією та кольоровою гамою. Розкажіть про свою роботу класу. Подумайте. що невірно зроблено або чого не вистачає у Вашому проекті?

№ слайда 6 Рефлексія: Чи подобається тобі працювати над проектом? Чи все виходить? Які п
Описание слайда:

Рефлексія: Чи подобається тобі працювати над проектом? Чи все виходить? Які плани на подальшу роботу? Оціни свій настрій

№ слайда 7 "Мікрофон" 1. Чи все у Вас вийшло? Якщо ні. То чому 2. Що нового ви дізналися
Описание слайда:

"Мікрофон" 1. Чи все у Вас вийшло? Якщо ні. То чому 2. Що нового ви дізналися на уроці? 3. Чи можна скористатись отриманими знаннями у повсякденному житті? 4. Де, за яких умов це може бути? Правила проведення такі: говорити має тільки той чи та, у кого “мікрофон"; відповіді не коментуються і не оцінюються; коли хтось висловлюється, інші не можуть говорити або викрикувати з місця.

№ слайда 8 Домашнє завдання: Завершити складання клаузури Підготувати проект до попередн
Описание слайда:

Домашнє завдання: Завершити складання клаузури Підготувати проект до попереднього захисту Опрацюват модуль 5 електронного посібника «Основи дизайну»

Выбранный для просмотра документ 6.pptx

библиотека
материалов
Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.
«ОДИН ЗА ВСІХ»:
ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Чи може процес творчості бути керованим? Чи може...
Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: Очікуванні навчальні резуль...
СТВОРЕННЯ БАНКУ ІДЕЙ Творче відкриття можливе тоді, коли дослідницький пошук...
СТВОРЕННЯ БАНКУ ІДЕЙ Кожну знайдену ідею необхідно проаналізувати, виділивши...
АНАЛІЗ ВИРОБІВ
СТВОРЕННЯ БАНКУ ІДЕЙ Завдання: Використовуючи засоби Інтернет та друковані дж...
ПРЕЗЕНТАЦІЯ МАЙБУТНЬОГО ВИРОБУ: КЛЮЧОВІ ПИТАННЯ: Галузь застсування Конструкт...
"Мікрофон" Чи сподобався урок? Чим саме? Якщо ні, то що саме? Які питання вик...
Домашнє завдання: Закінчити наповнення «банку ідей» Опрацювати модуль 6 посіб...
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.
Описание слайда:

Технологія дизайну шкільних та офісних інтер’єрів 11 клас Кулик М.С.

№ слайда 2 «ОДИН ЗА ВСІХ»:
Описание слайда:

«ОДИН ЗА ВСІХ»:

№ слайда 3 ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Чи може процес творчості бути керованим? Чи може
Описание слайда:

ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ПИТАННЯ: Чи може процес творчості бути керованим? Чи може людина навчитися робити творче відкриття?

№ слайда 4 Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: Очікуванні навчальні резуль
Описание слайда:

Дизайн офісних та шкільних приміщень» Тема уроку: Очікуванні навчальні результати:                       «Робота з інформаційними джерелами. Створення банку ідей на основі зібраної та проаналізованої інформації.» Створити банк ідей до проекту. Дотримуватись організації робочого місця, правил безпечної праці та санітарно-гігієнічних вимог під час виконання робіт.

№ слайда 5 СТВОРЕННЯ БАНКУ ІДЕЙ Творче відкриття можливе тоді, коли дослідницький пошук
Описание слайда:

СТВОРЕННЯ БАНКУ ІДЕЙ Творче відкриття можливе тоді, коли дослідницький пошук підготовлений системою знань і йому передує напружена розумова діяльність винахідника. Після цього мозок за певний проміжок часу синтезує проведену роботу у вигляді творчої ідеї. Одним із завдань створення банку є впорядкування інформації з метою її аналізу, що прискорює процес вироблення творчих ідей і, відповідно, створення нового об’єкта чи його вдосконалення.

№ слайда 6 СТВОРЕННЯ БАНКУ ІДЕЙ Кожну знайдену ідею необхідно проаналізувати, виділивши
Описание слайда:

СТВОРЕННЯ БАНКУ ІДЕЙ Кожну знайдену ідею необхідно проаналізувати, виділивши позитивні та негативні сторони. Інакше кажучи, працюючи над створенням конкретного об’єкта, дизайнер переглядає всі можливі шляхи розв’язку проблеми, що проявляється у вигляді набору образів майбутнього виробу — банку ідей та пропозицій. Дизайнери намагаються впорядкувати та систематизувати знайдену інформацію, щоб більш якісно скористатися зібраним матеріалом, який було накопичено під час дослідження й вивчення проблеми. Головним правилом створення банку ідей є: скопійовані або виконані власноруч рисунки, замальовки, ідеї у вигляді записів — увесь обсяг накопиченої інформації, який може стати в нагоді під час виконання наступних етапів проектування виробу, і який необхідно зберігати та класифікувати.

№ слайда 7 АНАЛІЗ ВИРОБІВ
Описание слайда:

АНАЛІЗ ВИРОБІВ

№ слайда 8 СТВОРЕННЯ БАНКУ ІДЕЙ Завдання: Використовуючи засоби Інтернет та друковані дж
Описание слайда:

СТВОРЕННЯ БАНКУ ІДЕЙ Завдання: Використовуючи засоби Інтернет та друковані джерела створити банк ідей за такою структурою: Аналоги Прототипи Конструктивні рішення Техніко-технологічні рішення Кольорове оформлення Внутрішній інтер’єр Інше Зробити висновки.

№ слайда 9 ПРЕЗЕНТАЦІЯ МАЙБУТНЬОГО ВИРОБУ: КЛЮЧОВІ ПИТАННЯ: Галузь застсування Конструкт
Описание слайда:

ПРЕЗЕНТАЦІЯ МАЙБУТНЬОГО ВИРОБУ: КЛЮЧОВІ ПИТАННЯ: Галузь застсування Конструктивні рішення Техніко-технологічні рішення Кольорове оформлення Внутрішній інтер’єр.

№ слайда 10 "Мікрофон" Чи сподобався урок? Чим саме? Якщо ні, то що саме? Які питання вик
Описание слайда:

"Мікрофон" Чи сподобався урок? Чим саме? Якщо ні, то що саме? Які питання викликали складнощі? Що хотілося б розглянути детальніше? Правила проведення такі: говорити має тільки той чи та, у кого “мікрофон"; відповіді не коментуються і не оцінюються; коли хтось висловлюється, інші не можуть говорити або викрикувати з місця.

№ слайда 11 Домашнє завдання: Закінчити наповнення «банку ідей» Опрацювати модуль 6 посіб
Описание слайда:

Домашнє завдання: Закінчити наповнення «банку ідей» Опрацювати модуль 6 посібника «Основи Дизайну».


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Цикл мультимедійних презентацій до варіативного модулю «Технологія дизайну предметів інтер'єру» для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів за програмами рівня стандарт та академічний, предмет «Технології». Містять 6 презентацій до модулю, що озкривають зміст проектної технології, проблеми та завдання до проекту. До презентацій включено обов’язковий теоретичний мінімум, орієнтовні теми проектних завдань та вправи на закріплення матеріалу, рефлексію. При розробці використані матеріали чинного підручника «Технології» 10 клас та матеріалів з мережі Інтернет.
Автор
Дата добавления 25.03.2014
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров1648
Номер материала 37490032504
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх